5. ¿Qué es
aprender?
¿Cómo se
aprende?
¿Todo se
aprende de la
misma
manera?
¿Qué hacemos
para recordar?
¿Cómo se guardan
los recuerdos?
¿Recordamos todo
lo percibido?
¿Qué significa
“olvidar” algo?
¿Qué nos hace actuar?
¿Se aprenden las
motivaciones?
¿De dónde provienen las
emociones?
¿Cómo se relacionan
emociones, pensamientos
y conductas?
¿Es lo mismo
conocer que
pensar?
¿Todos pensamos
“de la misma
manera”?
¿Qué relación hay
entre
pensamiento y
lenguaje?
7. 2. Los
desafíos…
• Modelo de enseñanza
directa con toda la clase
• Modelo de enseñanza
de trabajo en grupo
colaborativo -
cooperativo
• Modelo de enseñanza a
través de la indagación
Cristina MORAL (2011)
Profesores experimentados, profesores
principiantes
9. 3. Empezamos a diseñar
¿Se animan a hacer un primer intento?
• Identificar
• Acotar
Situación
• CNEB
• ¿Disciplinas?
Competencias
• Referencia
• “Puntos de
partida”
Estándares
• “Hacer
visible”
• Complejidad
Evidencia