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1. P.R/C.E.N.A-2015

2. 2
CONOCIMIENTOS RECURSOS A USAR
• PORCENTAJES
• REGLA DE TRES
• TABLAS PARA
DISTRIBUCIÓN
DE DATOS
• GRÁFICOS
ESTADÍSTICOS
• JUEGO DE
ESCUADRAS
• COMPUTADORAS
• XO-AZULES
• HOJA DE
CÁLCULO
• PRESENTADOR
DE
DIAPOSITIVAS
P.R/C.E.N.A-2015

3. 3
SITUACIÓN PROBLEMÁTICA 01
Al término del año académico 2014, en la IEMA, se obtuvo los siguientes
resultados para una de las aulas del 4to secundaria en el área de matemática:
Rango
Nivel de
Logro
4to %
[20-18]
Logro
Destacado
04
[17-14]
Logro
Esperado
12
[13-11] En proceso 18
[10-00] En inicio 16
Total
a) Complete la tabla con las cantidades porcentuales correspondiente, tanto
manualmente como con la hoja de cálculo.
b) Elabore un gráfico circular que muestre los valores porcentuales
c) Elabore un gráfico de barras que evidencia los resultados
d) Analizando la tabla y los gráficos a qué conclusiones llegarías

4. 4
SITUACIÓN PROBLEMÁTICA 02
Un grupo de estudiantes de medicina de una
Universidad de la Región realizan un sondeo sobre el
IMC en una institución educativa de Sullana. Este
sondeo se realizó a una población estudiantil de 1200
estudiantes, cuyas edades fluctúan entre 11 y 15 años,
y los resultados fueron los siguientes: el 35 %
presentan problemas de bajo peso, que le puede
generar anemia. Un 28 % presenta valores
normales. En cambio un 17,5% presenta sobrepeso
y el resto presenta problemas de obesidad.
• Organiza la información en una tabla
• Qué cantidad representa cada porcentaje?
• Elabora un gráfico, circular o de barras, con los
resultados obtenidos
• A qué conclusiones puedes llegar

5. 5
SITUACIÓN PROBLEMÁTICA 02
En un artículo aparecido en 2002 en la Revista Española de Economía de la Salud,
en el que califica la obesidad como uno de los principales problemas de salud a los
que se enfrenta la sociedad actual, aparece la siguiente tabla que ilustra cómo
influye el índice de masa corporal en el porcentaje de personas que padecen
determinadas enfermedades:
a) ¿Qué ocurre con los porcentajes de personas que sufren cada una de las
enfermedades a medida que aumenta el índice de masa corporal?
b) Dibuja un gráfico comparativo por sexos en el que se reflejen los datos de
esta tabla.

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“Un conocimiento
y/o destreza no
sirve de nada sino
se utiliza
adecuadamente”
P.R/C.E.N.A-2015