APRESENTAÇÃO
PROJETO
ALPHAVILLE
2014
DIREÇÃO ESCOLAR
GUILHERMINA ANTUNES VIANA VIEIRA ( DIRETORA)
ANDRELINA RANIEIRI ( DIRETORA ADJUNTA)
JOSÉ AUGUSTO SOBRAL FI...
PLANEJAMENTO DOS PROJETOS
PROFESSORES RESPONSÁVEIS
LEONARDO HENRIQUE G. MARTINS ANDRADE ( LABORATÓRIO
MATUTINO)
KEILA A. R...
OFICINAS A SEREM DESENVOLVIDAS
ÁRVORE DOS SONHOS
MURO DAS LAMENTAÇÕES
JARDIM ESCOLAR
HORTA SUSPENSA
SUSTENTABILIDADE
PLANEJAMENTO
A ARVORE DOS SONHOS
SERÁ DESENVOLVIDA COM TODOS OS ALUNOS DA E.M. NAZIRA
ANACHE DESDE A PRÉ-ESCOLA AOS 9º ANO...
PLANEJAMENTO
MURO DAS LAMENTAÇÕES
APÓS A COLETA DOS SONHOS FAREMOS A COLETA DOS TIJOLOS DO
MURO DAS LAMENTAÇÕES.
SEGUINDO ...
MATERIAIS
6 FOLHAS DE E.V.A. (VERDE, MARRON, VERMELHO, LARANJA,
AZUL, AMARELO) ;
2 PISTOLA DE COLA QUENTE ;
10 REFIS DE CO...
PLANEJAMENTO
JARDIM ESCOLAR
ESTÁ SENDO IDEALIZADO EM NOSSA ESCOLA LOCAIS DE ÁREAS
VERDES PARA QUE POSSAM SER DISFRUTADOS P...
MATERIAIS
JARDINEIRAS FEITAS EM PNEUS USADOS
100 PNEUS USADOS
30 LATAS DE TINTA SPRAY SECAGEM RÁPIDA ( AZUL, VERDE, VERMEL...
PLANEJAMENTO
HORTA SUSPENSA
JUSTIFICATIVA: EM UMA SOCIEDADE CADA VEZ MAIS ENVOLVIDA COM A
TECNOLOGIA, VEZ OU OUTRA ACABA N...
PROJETO HORTA SUSPENSA- IRRIGAÇÃO CONTÍNUA
MATERIAIS
5 GARRAFAS PET POR COLUNA ( 10 COLUNAS)
5 TAMPINHAS DE PET POR COLUNA...
ESBOÇO DO PROJETO HORTA SUSPENSA
SUSTENTABILIDADE
ESTE PROJETO SERÁ DESENVOLVIDO PELOS ALUNOS DO 6º AO 9º
ANOS COM A PROFESSORA DELZIENE PARA FINS DE
CONSC...
RECURSOS
INTERNET – SALA DE INFORMÁTICA PARA
PESQUISA
FOTOGRAFIAS
ARTIGOS ESCRITOS PELOS ALUNOS
PASSEIO DIDÁTICO AO CEA E/...
PROJETOS EM DESENVOLVIMENTO
JARDIM ESCOLAR
JARDIM ESCOLAR
ÁREAS VERDES
ÁREAS VERDES
CONCEITOS DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL
"Entendem-se por educação ambiental os processos por meio dos quais o indivíduo e a coleti...
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Apresentação projeto alphaville 2014

484 views
281 views

Published on

Apresentação projeto alphaville 2014 by Delziene Perdoncini

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
484
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
1
Actions
Shares
0
Downloads
2
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Apresentação projeto alphaville 2014

  1. 1. APRESENTAÇÃO PROJETO ALPHAVILLE 2014
  2. 2. DIREÇÃO ESCOLAR GUILHERMINA ANTUNES VIANA VIEIRA ( DIRETORA) ANDRELINA RANIEIRI ( DIRETORA ADJUNTA) JOSÉ AUGUSTO SOBRAL FILHO (DIRETOR) COORDENAÇÃO GILSON LEMOS FÁTIMA DOS SANTOS APARECIDA ALVES MARIA APARECIDA DINIZ SORAYA JOSÉ VIEIRA LINO
  3. 3. PLANEJAMENTO DOS PROJETOS PROFESSORES RESPONSÁVEIS LEONARDO HENRIQUE G. MARTINS ANDRADE ( LABORATÓRIO MATUTINO) KEILA A. RODRIGUES JOÃO ALISSON NUNES DA SILVA ROZE MACLAINE BRUNO OLIVEIRA (BIBLIOTECA) GERSON B. CASTILLO PROFESSORES COLABORADORES DELZIENE DA S. DE J. PERDONCINI (CSPTEC -INFORMÁTICA) RITA DE CÁSSIA CAVALI ANDRADE (CSPTEC-INFORMÁTICA) MARINÊS ADIERS ALVES PEREIRA (LABORATÓRIO VESPERTINO) MARIA IVONETE SIQUEIRA ( Prof.ª 5º ANO)
  4. 4. OFICINAS A SEREM DESENVOLVIDAS ÁRVORE DOS SONHOS MURO DAS LAMENTAÇÕES JARDIM ESCOLAR HORTA SUSPENSA SUSTENTABILIDADE
  5. 5. PLANEJAMENTO A ARVORE DOS SONHOS SERÁ DESENVOLVIDA COM TODOS OS ALUNOS DA E.M. NAZIRA ANACHE DESDE A PRÉ-ESCOLA AOS 9º ANOS DOS TURNOS MATUTINO E VESPERTINO. SERÁ REALIZADA A COLETA DOS SONHOS , ORAL ,TEXTO COLETIVO (COMO ESCRIBA A PROFESSORA) E ESCRITAS PELOS ALUNOS , NA SALA DE AULA, EM FORMATO DE FOLHA . SERÁ ENVIADO ATRAVÉS DOS ALUNOS, FOLHAS QUE SERÃO ENTREGUES AOS PAIS E A COMUNIDADE ESCOLAR, JUNTO COM UMA EXPLICAÇÃO DA DINÂMICA, PARA QUE OS MESMOS POSSAM COLABORAR COM ÁRVORE DOS SONHOS DA NOSSA ESCOLA. E ASSIM COMPARTILHAREM SUAS IDÉIAS, SENDO ESTAS COLOCADAS NA ÁRVORE, PELA EQUIPE SELECIONADA. A ÁRVORE FICARÁ EXPOSTA PARA A COMUNIDADE EM LOCAL VISÍVEL A TODOS. A PARTIR DESTA ATIVIDADE SERÁ PONTUADA AS PRINCIPAIS IDÉIAS , RELACIONADAS A EDUCAÇÃO AMBIENTAL, QUE PODERÃO SER REALIZADAS NO 2º SEMESTRE, CONTINUANDO AS ATIVIDADES JÁ INICIADAS EM ANOS ANTERIORES , DEVIDO À CONFERENCIA DO MEIO AMBIENTE JUVENIL, REALIZADA NA ESCOLA .
  6. 6. PLANEJAMENTO MURO DAS LAMENTAÇÕES APÓS A COLETA DOS SONHOS FAREMOS A COLETA DOS TIJOLOS DO MURO DAS LAMENTAÇÕES. SEGUINDO O MESMO PRINCÍPIO DA ÁRVORE DOS SONHOS, OS ALUNOS DA PRÉ-ESCOLA AO 9º ANOS IRÃO ESCREVER SOBRE OS PROBLEMAS ENFRENTADOS E/OU IDENTIFICADOS NA ESCOLA , QUE SÃO DIFICULDADES PARA QUE OS SONHOS SE REALIZEM, E COMO PODERÃO TRABALHAR EM CONJUNTO PARA QUE ESSES PROBLEMAS POSSAM SER RESOLVIDOS E/OU AMENIZADOS. FIXARÃO SEUS TIJOLOS NUM MURAL PARA QUE TODOS POSSAM COMPARTLHAR DA MESMA IDÉIA E PARTICIPAREM DAS RESOLUÇÕES E DISCUSSÕES SOBRE OS ASSUNTOS ENVOLVIDOS. SERÁ FORMADO UMA EQUIPE ENTRE OS ALUNOS E PROFESSORES PARA QUE SEJAM RESPONSÁVEIS PELA DIVULGAÇÃO E ORGANIZAÇÃO DOS TRABALHOS COMPLEMENTARES.
  7. 7. MATERIAIS 6 FOLHAS DE E.V.A. (VERDE, MARRON, VERMELHO, LARANJA, AZUL, AMARELO) ; 2 PISTOLA DE COLA QUENTE ; 10 REFIS DE COLA QUENTE PEQUENA; 2 METROS DE TNT(BRANCO, PRETO); 1 RESMA DE PAPEL SULFITE VERDE; 4 TESOURA DE PICOTAR; 1 RESMA DE PAPEL SULFITE AZUL; 5 DUPLA FACE;
  8. 8. PLANEJAMENTO JARDIM ESCOLAR ESTÁ SENDO IDEALIZADO EM NOSSA ESCOLA LOCAIS DE ÁREAS VERDES PARA QUE POSSAM SER DISFRUTADOS PELA NOSSA COMUNIDADE TRAZENDO ASSIM O INCENTIVO AOS CUIDADOS COM A NOSSA ESCOLA, A NATUREZA E A CONSCIENTIZAÇÃO SOBRE MEIO AMBIENTE. ESSES ESPAÇOS SÃO DE PRESERVAÇÃO E OBSERVAÇÃO AMBIENTAL QUE TAMBÉM SERVEM PARA AULAS DE CAMPO E PESQUISA, UTILIZADOS PELOS PROFESSORES E ALUNOS. ESTÁ SENDO OBSERVADO QUE DESDE A CRIAÇÃO DOS ESPAÇOS HÁ PRESENÇA DE PÁSSAROS, QUE ORA NÃO SE APROXIMAVAM DA ESCOLA., O COLORIDO DAS FLORES ALEGRARAM OS JARDINS. OS NOSSOS ALUNOS ESTÃO MAIS INTERESSADOS EM PRESERVAÇÃO AMBIENTAL . ESTES ESPAÇOS ESTÃO SENDO CUIDADOS DESDE A PRÉ- ESCOLA AOS 9º ANOS DOS TURNOS MATUTINO E VESPERTINO. E HÁ TAMBÉM COLABORAÇÃO DA COMUNIDADE COM DOAÇÕES DE MUDAS E SEMENTES .
  9. 9. MATERIAIS JARDINEIRAS FEITAS EM PNEUS USADOS 100 PNEUS USADOS 30 LATAS DE TINTA SPRAY SECAGEM RÁPIDA ( AZUL, VERDE, VERMELHO, AMARELO) 4 ENXADAS 2 ESCAVOCATE 2 RASTELOS DE JARDIM 1 CARRINHO DE MÃO 3 REGADORES 15 METROS DE MANGUEIRA 2 BALDES DE 5 LITROS DE PLÁSTICO MUDAS DE PLANTAS DE JARDIM E HORTA 10 PALANQUES DE EUCALIPTO 1 PACOTE DE PREGOS 1 MARTELO ADUBOS ORGÂNICOS
  10. 10. PLANEJAMENTO HORTA SUSPENSA JUSTIFICATIVA: EM UMA SOCIEDADE CADA VEZ MAIS ENVOLVIDA COM A TECNOLOGIA, VEZ OU OUTRA ACABA NEGLIGÊNCIANDO PRÁTICAS SIMPLES COMO A HORTICULTURA. TAMBÉM É FATO QUE A HORTICULTURA TRADICIONAL OCUPA MUITO ESPAÇO FÍSICO PARA O AMBIENTE URBANO. POR ESTE MOTIVO ESTE PROJETO VISA RESGATAR ESSAS PRÁTICAS ADEQUADAS AO AMBIENTE URBANO E O AMBIENTE ESCOLAR ATRAVÉS DA CRIAÇÃO DE UMA HORTA SUSPENSA. OBJETIVO: ENSINAR PRÁTICAS DE HORTICULTURA AOS ALUNOS PARA QUE ELES REPASSEM ESSE CONHECIMENTO PARA A COMUNIDADE ADEQUADAS AO AMBIENTE URBANO. DESENVOLVIMENTO: O PROJETO SERÁ DESENVOLVIDO EM CONJUNTO COM OS PROFESSORES ENVOLVIDOS , COM OS ALUNOS DO “ PROJETO MAIS EDUCAÇÃO”. O PROJETO ESTARÁ SENDO EFETIVADO NO 2º SEMESTRE DE 2014. OS ENVOLVIDOS IRÃO DESENVOLVER UMA HORTA SUSPENSA E COM UMA FONTE DE IRRIGAÇÃO CONTÍNUA VISANDO A NECESSIDADE DE NUTRÍ-LA MESMO EM PERÍODOS NÃO LETIVOS.
  11. 11. PROJETO HORTA SUSPENSA- IRRIGAÇÃO CONTÍNUA MATERIAIS 5 GARRAFAS PET POR COLUNA ( 10 COLUNAS) 5 TAMPINHAS DE PET POR COLUNA ( 10 COLUNAS) 2 SACOS DE TERRA PRETA POR COLUNA (10 COLUNAS) 1 ESPONJA DE BANHO POR COLUNA ( 10 COLUNAS) 1 MANGUEIRA DE AQUÁRIO POR COLUNA ( 10 COLUNAS) 1 REGISTRO POR COLUNA ( 10 COLUNAS) 1 TUBO DE COLA DE SILICONE 3 CAIXAS DE DUREPOX MUDAS OU SEMENTES DE HORTALIÇAS (25 PACOTES) FERRAMENTAS 1 TESOURA 1 ALICATE 1 FURADEIRA 1 BROCA PARA MADEIRA
  12. 12. ESBOÇO DO PROJETO HORTA SUSPENSA
  13. 13. SUSTENTABILIDADE ESTE PROJETO SERÁ DESENVOLVIDO PELOS ALUNOS DO 6º AO 9º ANOS COM A PROFESSORA DELZIENE PARA FINS DE CONSCIENTIZAÇÃO DO ESPAÇO ESCOLAR E MEIO AMBIENTE. TEMA: SUSTENTABILIDADE – PROBLEMA MEU,SEU E DE TODOS NÓS! PROBLEMÁTICA: HÁ UM GRAVE VOLUME DE RESÍDUOS SÓLIDOS, PRODUZIDOS E NÃO REAPROVEITADOS OU RECICLADOS. QUAL O IMPACTO CAUSADO NA NATUREZA E COMO PODEMOS MINIMIZAR A DEGRADAÇÃO DO MEIO AMBIENTE? A EDUCAÇÃO AMBIENTAL É IMPORTANTE PARA A MUDANÇA NO COMPORTAMENTO E ATITUDES DOS NOSSOS ADOLESCENTES. JUSTIFICATIVA: A PARTICIPAÇÃO DA COMUNIDADE ESCOLAR É DE EXTREMA IMPORTÂNCIA, PARA FAZERMOS UMA COLETA SELETIVA NAS ESCOLAS CONSCIENTE.S. OBJETIVOS: A EDUCAÇÃO AMBIENTAL É NECESSÁRIA PARA INFORMAR, SENSIBILIZAR E MOBILIZAR O SER HUMANO PARA A MUDANÇA DE ATITUDE E COMPORTAMENTO. INCENTIVAR A TODOS. CONCIENTIZAÇÃO AMBIENTAL. INSTRUMENTALIZAR ESSA AÇÃO. DIVULGAÇÃO EM MÍDIAS SOCIAIS.
  14. 14. RECURSOS INTERNET – SALA DE INFORMÁTICA PARA PESQUISA FOTOGRAFIAS ARTIGOS ESCRITOS PELOS ALUNOS PASSEIO DIDÁTICO AO CEA E/OU OUTRO AMBIENTE COM O MESMO CONCEITO AMBIENTAL (SE POSSÍVEL AGENDAR) CRIAÇÃO DE UM E-BOOK PELOS ALUNOS PARA DIVULGAÇÃO DOS TRABALHOS REALIZADOS. LATAS DE LIXO PARA COLETA SELETIVA LUVAS PARA COLETA ( AULA DE CAMPO )
  15. 15. PROJETOS EM DESENVOLVIMENTO
  16. 16. JARDIM ESCOLAR
  17. 17. JARDIM ESCOLAR
  18. 18. ÁREAS VERDES
  19. 19. ÁREAS VERDES
  20. 20. CONCEITOS DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL "Entendem-se por educação ambiental os processos por meio dos quais o indivíduo e a coletividade constroem valores sociais, conhecimentos, habilidades, atitudes e competências voltadas para a conservação do meio ambiente, bem de uso comum do povo, essencial à sadia qualidade de vida e sua sustentabilidade."  Política Nacional de Educação Ambiental - Lei nº 9795/1999, Art. 1º. “A Educação Ambiental é uma dimensão da educação, é atividade intencional da prática social, que deve imprimir ao desenvolvimento individual um caráter social em sua relação com a natureza e com os outros seres humanos, visando potencializar essa atividade humana com a finalidade de torná-la plena de prática social e de ética ambiental.” Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Ambiental, Art. 2°. "Processo em que se busca despertar a preocupação individual e coletiva para a questão ambiental, garantindo o acesso à informação em linguagem adequada, contribuindo para o desenvolvimento de uma consciência crítica e estimulando o enfrentamento das questões ambientais e sociais. Desenvolve-se num contexto de complexidade, procurando trabalhar não apenas a mudança cultural, mas também a transformação social, assumindo a crise ambiental como uma questão ética e política." MOUSINHO, P. Glossário. In: Trigueiro, A. (Coord.) Meio ambiente no século 21.Rio de Janeiro: Sextante. 2003.

×