Autoevaluación experiencia fccsse unp

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Presentamos parte de la experiencia del proceso de autoevaluación de la Facultad de Ciencias Sociales y Educación de la UNP

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Autoevaluación experiencia fccsse unp

  1. 1. Dra. Delma Flores FarfánDra. Delma Flores Farfán daflof@hotmail.comdaflof@hotmail.com PresidentaPresidenta Comisión Ejecutivo de Aut. yComisión Ejecutivo de Aut. y ““Al futuro no lo predigo, lo empiezo aAl futuro no lo predigo, lo empiezo a construir desde hoy”construir desde hoy” ((Drucke)Drucke)
  2. 2. AUTOEVALUACION Proceso de estudio de una INSTITTUCIÓN EDUCATIVA, el cual es organizado y conducido por sus propios integrantes, a la luz de FINESFINES y con un conjunto aceptado de estándares de desempeño como referente.
  3. 3. AUTOEVALUACION Debe ser una práctica permanente, QUE TRANSFORME EL ACTUAR DE LOS MIEMBROS DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA, de forma que aseguren la calidad de los procesos educativos.
  4. 4. AUTOEVALUACION Esta mirada al interior (autoestudio), debe asumirse DE MANERA INTEGRAL, valorando uno a uno todos los componentes y procesos de la Institución Educativa.
  5. 5. MODELO - UNMS Carlos Arroyo Pérez
  6. 6. MODELO - UNMS Carlos Arroyo Pérez
  7. 7. AUTOREGULACIÓN MEJORA AUTOEVALUACIÓN
  8. 8. AutoregulaciónAutoregulación AutoevaluaciónAutoevaluación AUTOEVALUACIÓNAUTOEVALUACIÓN COMO UN SISTEMA DE:COMO UN SISTEMA DE: MODELO - UNMS Carlos Arroyo Pérez
  9. 9. AutoregulaciónAutoregulación AutoevaluaciónAutoevaluación AcreditaciónAcreditación Por Pares Por Entidades PROCESO DEPROCESO DE ACREDITACIÓNACREDITACIÓN Autoevaluación Evaluación Externa MODELO - UNMS Carlos Arroyo Pérez
  10. 10. AutoevaluaciónAutoevaluación 1 2 34 56 7 8 9 MODELO - UNMS Carlos Arroyo Pérez
  11. 11. LEY Nº 28740 19/05/2006 SINEACESINEACE 1. Normar los procesos de evaluación, acreditación y certificación de la calidad educativa. 2. Definir la participación del Estado en ellos. 3. Regular el ámbito, la organización y el funcionamiento del sistema. DECRETO SUPREMO Nº 018-2007-ED 10/06/2007 MODELO DE CALIDAD 13/01/2009 GUÍA DE AUTOEVALUACIÓN 18/09/2009
  12. 12. 33 DIMENSIONESDIMENSIONES 99 FACTORESFACTORES 1616 CRITERIOSCRITERIOS 8484 INDICADORESINDICADORES Gestión de laGestión de la carrera.carrera. Planificación, organización,Planificación, organización, dirección y control.dirección y control. Planificación estratégica.Planificación estratégica. 55 Organización, dirección y control.Organización, dirección y control. 99 FormaciónFormación profesional.profesional. Enseñanza – aprendizaje.Enseñanza – aprendizaje. Proyecto educativo.- Currículo.Proyecto educativo.- Currículo. 1313 Estrategias de enseñanza-aprendizaje.Estrategias de enseñanza-aprendizaje. 22 Desarrollo de las actividades deDesarrollo de las actividades de enseñanza-aprendizaje.enseñanza-aprendizaje. 44 Evaluación del aprendizaje y acciones deEvaluación del aprendizaje y acciones de mejora.mejora. 11 Estudiantes y egresados.Estudiantes y egresados. 88 Investigación.Investigación. Generación y evaluación de proyectos deGeneración y evaluación de proyectos de investigación.investigación. 77 Extensión universitaria yExtensión universitaria y proyección social.proyección social. Generación y evaluación de proyectos deGeneración y evaluación de proyectos de extensión universitaria y proyecciónextensión universitaria y proyección Social.Social. 88 Servicios de apoyoServicios de apoyo para la formaciónpara la formación profesionalprofesional Docentes.Docentes. Labor de enseñanza y tutoría.Labor de enseñanza y tutoría. 99 Labor de investigación.Labor de investigación. 55 Labor de extensión universitaria y deLabor de extensión universitaria y de proyección Social.proyección Social. 33 Infraestructura yInfraestructura y equipamiento.equipamiento. Ambientes y equipamiento para laAmbientes y equipamiento para la enseñanza-aprendizaje, investigación,enseñanza-aprendizaje, investigación, extensión universitaria y proyecciónextensión universitaria y proyección social, administración y bienestar.social, administración y bienestar. 22 Bienestar.Bienestar. Implementación de programas deImplementación de programas de bienestar.bienestar. 33 Recursos financieros.Recursos financieros. Financiamiento de la implementación de laFinanciamiento de la implementación de la carrera.carrera. 33 Grupos de interés.Grupos de interés. Vinculación con los grupos de interés.Vinculación con los grupos de interés. 22 Modelo de Calidad para la Acreditación de Carreras Profesionales UniversitariasModelo de Calidad para la Acreditación de Carreras Profesionales Universitarias
  13. 13. DIMENSIÓNDIMENSIÓN FACTORFACTOR CRITERIOCRITERIO 9797 ESTÁNDARESESTÁNDARES Nº DE FUENTES DENº DE FUENTES DE VERIFICACIÓNVERIFICACIÓN REFERENCIALESREFERENCIALES Gestión de laGestión de la Carrera.Carrera. Planificación,Planificación, organización, direcciónorganización, dirección y control.y control. Planificación estratégica.Planificación estratégica. 55 1212 Organización, dirección y control.Organización, dirección y control. 99 3030 FormaciónFormación Profesional.Profesional. Enseñanza – Aprendizaje.Enseñanza – Aprendizaje. Proyecto Educativo.- Currículo.Proyecto Educativo.- Currículo. 1313 2121 Estrategias de enseñanza-aprendizaje.Estrategias de enseñanza-aprendizaje. 22 77 Desarrollo de las actividades deDesarrollo de las actividades de enseñanza-aprendizaje.enseñanza-aprendizaje. 44 1313 Evaluación del aprendizaje y accionesEvaluación del aprendizaje y acciones de mejora.de mejora. 22 88 Estudiantes y egresados.Estudiantes y egresados. 1111 3636 Investigación.Investigación. Generación y evaluación de proyectosGeneración y evaluación de proyectos de investigación.de investigación. 99 2525 Extensión UniversitariaExtensión Universitaria y Proyección Social.y Proyección Social. Generación y evaluación de proyectosGeneración y evaluación de proyectos de extensión universitaria y proyecciónde extensión universitaria y proyección Social.Social. 1010 1616 Servicios deServicios de Apoyo Para laApoyo Para la FormaciónFormación ProfesionalProfesional Docentes.Docentes. Labor de enseñanza y tutoría.Labor de enseñanza y tutoría. 1010 2828 Labor de investigación.Labor de investigación. 55 1717 Labor de extensión universitaria y deLabor de extensión universitaria y de proyección Social.proyección Social. 33 1111 Infraestructura yInfraestructura y Equipamiento.Equipamiento. Ambientes y equipamiento para laAmbientes y equipamiento para la enseñanza-aprendizaje, investigación,enseñanza-aprendizaje, investigación, extensión universitaria y proyecciónextensión universitaria y proyección social, administración y bienestar.social, administración y bienestar. 22 1313 Bienestar.Bienestar. Implementación de programas deImplementación de programas de bienestar.bienestar. 66 3131 Recursos Financieros.Recursos Financieros. Financiamiento de la implementaciónFinanciamiento de la implementación de la carrera.de la carrera. 33 1010 Grupos de Interés.Grupos de Interés. Vinculación con los grupos de interés.Vinculación con los grupos de interés. 33 77 Modelo de Calidad para la Acreditación de Carreras de EducaciónModelo de Calidad para la Acreditación de Carreras de Educación
  14. 14. 1.1. OBJETIVOOBJETIVO 2.2. ALCANCEALCANCE 3.3. DOCUMENTOS DE REFERENCIADOCUMENTOS DE REFERENCIA 4.4. DEFINICIONESDEFINICIONES 5.5. RESPONSABILIDADESRESPONSABILIDADES 6.6. PROCEDIMIENTOS PARA LAPROCEDIMIENTOS PARA LA ACREDITACIÓNACREDITACIÓN 1.1. ADENDASADENDAS
  15. 15. PROCEDIMIENTO PARA LAPROCEDIMIENTO PARA LA ACREDITACIÓNACREDITACIÓN d) Acreditación a) Etapa previa al Proceso de Acreditación b) Autoevaluación c) Evaluación Externa
  16. 16. 1.1. COMISIÓN CENTRAL:COMISIÓN CENTRAL: a.a. Decano (a)Decano (a) b.b. Jefe (a) de departamento académico:Jefe (a) de departamento académico: c.c. Secretario (a) académicaSecretario (a) académica d.d. Jefa administrativaJefa administrativa e.e. ApoyoApoyo
  17. 17. 2. COMISIÓN EJECUTIVA:2. COMISIÓN EJECUTIVA: Presidenta : Delma Flores Farfán Secretaria : Micaela Aurora Pérez Gonzales Vocales :  Gerardo De los Santos Chuquimarca (Represent. de los trabajadores administrativos)  Franklin Arrunátegui Saldarriaga (Representante de los Egresados)
  18. 18. 3. COMITÉS INTERNOS DE CARRERAS3. COMITÉS INTERNOS DE CARRERAS PROFESIONALS:PROFESIONALS:  EDUCACIÓN INICIAL:EDUCACIÓN INICIAL: Presidenta: Bertha Talledo TorresPresidenta: Bertha Talledo Torres  EDUCACIÓN PRIMARIA:EDUCACIÓN PRIMARIA: Presidenta: Rosa Amalia Villar ValladaresPresidenta: Rosa Amalia Villar Valladares EDUCACIÓN SECUNDARIA:EDUCACIÓN SECUNDARIA: a.a.LENGUA Y LITERATURA:LENGUA Y LITERATURA: Presidente: Fernando Eléspuru LandaPresidente: Fernando Eléspuru Landa a.a.HISTORIA Y GEOGRAFÍA:HISTORIA Y GEOGRAFÍA: Presidente: Juan Carlos Zapata AncajimaPresidente: Juan Carlos Zapata Ancajima
  19. 19. Se desarrollo elSe desarrollo el 06 de febrero de 200906 de febrero de 2009 de 8:00 a.m. ade 8:00 a.m. a 12:00 m con docentes y personal administrativo12:00 m con docentes y personal administrativo y dey de 5:00 p.m. con estudiantes5:00 p.m. con estudiantes.. La agenda de trabajo para docentes y administrativos fue:La agenda de trabajo para docentes y administrativos fue: 1. Presentación y aprobación del Plan de Trabajo 2009.1. Presentación y aprobación del Plan de Trabajo 2009. Micaela Pérez. Secretaria de la CEAAFCCSSEMicaela Pérez. Secretaria de la CEAAFCCSSE
  20. 20. 2. Firma del Acta de Compromiso2. Firma del Acta de Compromiso Rector: Antenor Aliaga Vicerector Administrativo: Manuel Purizaca Decano: Héctor castillo
  21. 21. 3. Conferencia: Marco legal y lineamientos generales del proceso de acreditación. María Elena Huilca Flores Jefa de la Oficina Central de Acreditación , Formación y Control Académico (OCAFCA) 4. Conferencia: Fundamentos teóricos del Modelo de Calidad de CONEAU. Lilliam Hidalgo Benites. Secretaria Académica de la FCCSSE
  22. 22. 5. Primer taller: análisis de estándares. Delma Flores Farfán Presidenta de la CEAAFFCCSSE
  23. 23. Agenda de trabajo con estudiantesAgenda de trabajo con estudiantes 1. Presentación de videos sobre acreditación, como motivación. 2. Marco legal y lineamientos generales del proceso de acreditación. 3. Plan de trabajo  Rueda de preguntas 3. Vídeo de reflexión Responsables: Dra. Delma Flores Farfán Mg. Micaela Pérez Gónzales El seguimiento del proceso se haría a través de: http://campus.moodleperu.org/course/view.php?id=160 http://fccsse-autoevaluacion.blogspot.com/
  24. 24. AVANCES DE LOS COMITÉS INTERNOS DE AUTOEVALUACIÓN ACCIONES DE DIFUSIÓN Y SENSIBILIZACIÓN DE LA COMUNIDAD ACADÉMICA PANCARTAS Y MÁS PANCARTASPANCARTAS Y MÁS PANCARTAS IMPORTANTE MATERIAL CAPACITACIÓN
  25. 25. SEMINARIO TALLER LIMA 25 -26 DESEMINARIO TALLER LIMA 25 -26 DE JUNIO 2009JUNIO 2009 SEMINARIO TALLER DE RÉPLICASEMINARIO TALLER DE RÉPLICA PIURA 03 DE JULIO 2009PIURA 03 DE JULIO 2009 “Modelo de Calidad para la Acreditación de la Carrera de Educación” María Elena Huilca Flores Taller: “Análisis y Evaluación de Estándares” Micaela Pérez Gonzales “Guía de Procedimientos para la Acreditación” Delma Flores Farfán
  26. 26. AVANCES DE LOS COMITÉS INTERNOS DE AUTOEVALUACIÓNAVANCES DE LOS COMITÉS INTERNOS DE AUTOEVALUACIÓN ACCIONES DE DIFUSIÓN Y SENSIBILIZACIÓN DE LA COMUNIDAD ACADÉMICA DIARIO REGIONAL DE PIURADIARIO REGIONAL DE PIURA 15-07-0915-07-09 NOTAS DE PRENSA DIARIO CORREO PIURA 15-07-09
  27. 27. PresentaciónPresentación Temario Campus Virtual Aula Virtual Ventajas Educación del siglo XXI Uso de herramientas TIC para promover aprendizajes Ponente : Mg. Marina Fernández Miranda Moodle
  28. 28. Comisión responsable:Comisión responsable: Carrera Profesional deCarrera Profesional de Historia y geografíaHistoria y geografía.. Presentado, socializado yPresentado, socializado y aprobado por laaprobado por la comunidad educativa decomunidad educativa de la FCCSSE (29/04/09)la FCCSSE (29/04/09)
  29. 29. ¿DE QUIEN ES EL TRABAJO?¿DE QUIEN ES EL TRABAJO? Esta es la historia acerca de cuatro personas llamadasEsta es la historia acerca de cuatro personas llamadas TODOS, ALGUIEN, CUALQUIERA y NADIE.TODOS, ALGUIEN, CUALQUIERA y NADIE. ““Había que cumplir una tarea muy importante, y se leHabía que cumplir una tarea muy importante, y se le ordenó aordenó a TODOSTODOS hacerla.hacerla. TODOSTODOS estaban seguros de queestaban seguros de que ALGUIENALGUIEN lo haría, perolo haría, pero NADIENADIE lo hizo.lo hizo. ALGUIENALGUIEN se enojó,se enojó, porque era un trabajo deporque era un trabajo de TODOSTODOS.. TODOSTODOS pensaron quepensaron que CUALQUIERACUALQUIERA pudo haberlo hecho,pudo haberlo hecho, peropero NADIENADIE se dio cuenta de quese dio cuenta de que TODOSTODOS no lo iban ano lo iban a hacer. Al fin,hacer. Al fin, TODOSTODOS acusaron aacusaron a ALGUIENALGUIEN porqueporque NADIENADIE hizo lo quehizo lo que CUALQUIERACUALQUIERA pudo haberlo hecho”.pudo haberlo hecho”.

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