Your SlideShare is downloading. ×
0
212 Standaard En Postkantoor Om Leren Door Te Geven, Van der Hoorn, Verheijen, Van Rooijen
212 Standaard En Postkantoor Om Leren Door Te Geven, Van der Hoorn, Verheijen, Van Rooijen
212 Standaard En Postkantoor Om Leren Door Te Geven, Van der Hoorn, Verheijen, Van Rooijen
212 Standaard En Postkantoor Om Leren Door Te Geven, Van der Hoorn, Verheijen, Van Rooijen
212 Standaard En Postkantoor Om Leren Door Te Geven, Van der Hoorn, Verheijen, Van Rooijen
212 Standaard En Postkantoor Om Leren Door Te Geven, Van der Hoorn, Verheijen, Van Rooijen
212 Standaard En Postkantoor Om Leren Door Te Geven, Van der Hoorn, Verheijen, Van Rooijen
212 Standaard En Postkantoor Om Leren Door Te Geven, Van der Hoorn, Verheijen, Van Rooijen
212 Standaard En Postkantoor Om Leren Door Te Geven, Van der Hoorn, Verheijen, Van Rooijen
212 Standaard En Postkantoor Om Leren Door Te Geven, Van der Hoorn, Verheijen, Van Rooijen
212 Standaard En Postkantoor Om Leren Door Te Geven, Van der Hoorn, Verheijen, Van Rooijen
212 Standaard En Postkantoor Om Leren Door Te Geven, Van der Hoorn, Verheijen, Van Rooijen
212 Standaard En Postkantoor Om Leren Door Te Geven, Van der Hoorn, Verheijen, Van Rooijen
212 Standaard En Postkantoor Om Leren Door Te Geven, Van der Hoorn, Verheijen, Van Rooijen
212 Standaard En Postkantoor Om Leren Door Te Geven, Van der Hoorn, Verheijen, Van Rooijen
212 Standaard En Postkantoor Om Leren Door Te Geven, Van der Hoorn, Verheijen, Van Rooijen
212 Standaard En Postkantoor Om Leren Door Te Geven, Van der Hoorn, Verheijen, Van Rooijen
212 Standaard En Postkantoor Om Leren Door Te Geven, Van der Hoorn, Verheijen, Van Rooijen
212 Standaard En Postkantoor Om Leren Door Te Geven, Van der Hoorn, Verheijen, Van Rooijen
212 Standaard En Postkantoor Om Leren Door Te Geven, Van der Hoorn, Verheijen, Van Rooijen
212 Standaard En Postkantoor Om Leren Door Te Geven, Van der Hoorn, Verheijen, Van Rooijen
212 Standaard En Postkantoor Om Leren Door Te Geven, Van der Hoorn, Verheijen, Van Rooijen
212 Standaard En Postkantoor Om Leren Door Te Geven, Van der Hoorn, Verheijen, Van Rooijen
212 Standaard En Postkantoor Om Leren Door Te Geven, Van der Hoorn, Verheijen, Van Rooijen
212 Standaard En Postkantoor Om Leren Door Te Geven, Van der Hoorn, Verheijen, Van Rooijen
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×
Saving this for later? Get the SlideShare app to save on your phone or tablet. Read anywhere, anytime – even offline.
Text the download link to your phone
Standard text messaging rates apply

212 Standaard En Postkantoor Om Leren Door Te Geven, Van der Hoorn, Verheijen, Van Rooijen

586

Published on

Published in: Travel, Business
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
586
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
1
Actions
Shares
0
Downloads
11
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide

Transcript

  • 1. Optimale aansluiting door een goede overdracht 10 november 2009 Gerard van der Hoorn Projectleider
  • 2. Agenda <ul><li>Ketens in het onderwijs </li></ul><ul><li>Ambities en doelstelling </li></ul><ul><li>Het Elektronisch LeerDossier </li></ul><ul><li>Van concept naar realisatie </li></ul><ul><li>Samenwerkingsverbanden </li></ul>
  • 3. Ketens in het Onderwijs
  • 4. Jongeren en gezin
  • 5. Algemene trend <ul><li>Behoefte aan steeds meer informatie </li></ul><ul><ul><li>Individu </li></ul></ul><ul><ul><li>Instelling </li></ul></ul><ul><ul><li>Sector </li></ul></ul><ul><ul><li>Intersectoraal </li></ul></ul><ul><ul><li>Landelijk </li></ul></ul><ul><li>Toenemend aantal doelgroepen </li></ul><ul><li>Tempo van verandering neemt toe </li></ul><ul><li>Dreigende “Informatiedialecten” </li></ul>
  • 6. Ketenpartners <ul><li>Onderwijsinstellingen </li></ul><ul><ul><li>Onderwijs (PO, VO, MBO en HO) </li></ul></ul><ul><li>Bestuurlijke overleg organen </li></ul><ul><ul><li>Plaatsing </li></ul></ul><ul><ul><li>Uitvaldetectie </li></ul></ul><ul><li>Passend onderwijs </li></ul><ul><ul><li>Zorgadvies teams </li></ul></ul><ul><ul><li>Jeugdzorg </li></ul></ul><ul><ul><li>Gemeenten </li></ul></ul><ul><ul><li>Inspectie </li></ul></ul>
  • 7. Ketenpartners <ul><li>Overheid </li></ul><ul><ul><li>Departement </li></ul></ul><ul><ul><li>IB en Cfi-groep (NUO-organisatie) </li></ul></ul><ul><ul><li>Inspectie </li></ul></ul><ul><ul><li>ICTU en GBO-overheid </li></ul></ul><ul><ul><li>NORA waaronder basisregisters zoals GBA </li></ul></ul><ul><li>CWI </li></ul><ul><ul><li>Afstemming en plaatsing arbeidsmarkt </li></ul></ul><ul><li>Leveranciers &amp; Gebruikersgroepen </li></ul><ul><ul><li>School Informatie Systemen </li></ul></ul>
  • 8. Doelgroepen DUO Departement Gemeente Werk &amp; Inkomen Jeugdzorg Justitie
  • 9. Ambities en doelstellingen
  • 10. Doelstellingen <ul><li>Introductie taal &amp; rekenen </li></ul><ul><li>Passend onderwijs </li></ul><ul><li>Terugdringen van uitval </li></ul><ul><li>Stimuleren van talent </li></ul><ul><li>E-Portfolio </li></ul><ul><li>Plaatsen van leerlingen en studenten </li></ul><ul><li>Doorlopende leerlijn: ELD </li></ul>
  • 11. Ambitie <ul><li>Verbeteren van informatie-uitwisseling: </li></ul><ul><ul><li>E-overheid (NORA, DigiD, sectorale bus ….) </li></ul></ul><ul><ul><li>Ander sectoren (Gemeenten, jeugdzorg….) </li></ul></ul><ul><ul><li>(Inter-)nationale standaardisatie (IMS/LIP) </li></ul></ul><ul><ul><li>Beveiliging (DigiD, digitale handtekening,….) </li></ul></ul><ul><ul><li>Inrichten van schakelpunten </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>eenmalig uitvragen </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>meervoudig gebruik </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>één-loket gedachte richting scholen en deelnemers </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>gezamenlijk gebruik basisregistraties </li></ul></ul></ul>
  • 12. Sectorarchitectuur OCW
  • 13. Samenwerkingsverbanden <ul><li>NEN (standaardisatie en normering) </li></ul><ul><li>STUDIELINK (beheer) </li></ul><ul><li>PGN-po (ketenpilot en beheer) </li></ul><ul><li>Vereniging DoD (integratiestandaard) </li></ul><ul><ul><li>GBO-ITCU (NORA) </li></ul></ul><ul><ul><li>DUO/Kennisnet (semantische harmonisatie) </li></ul></ul><ul><li>Gemeenten en regionale initiatieven </li></ul>
  • 14. Het Elektronisch LeerDossier
  • 15. Aanleiding <ul><li>Onvoldoende afstemming bij overstappen van vooropleiding naar vervolgopleiding </li></ul><ul><li>Verkeerde studierichting en/of inefficiënte begeleiding </li></ul><ul><li>Niet tijdig onderkennen van talent en uitval </li></ul><ul><li>Handmatig invoeren, nabellen en/of faxen </li></ul>
  • 16. Doelstellingen ELD <ul><li>Landelijke standaard voor de digitale uitwisseling van gewaarborgde leergegevens </li></ul><ul><li>Efficiëntere overdracht van leergegevens tussen onderwijsinstellingen </li></ul><ul><li>Belangrijke ondersteuning voor doorlopende leerlijnen in het onderwijs </li></ul><ul><ul><li>Voorkomen van uitval </li></ul></ul><ul><ul><li>Stimuleren van talent </li></ul></ul>
  • 17. Huidige architectuur Leerling Ouder /verzorgende School Informatie Systeem ELD-postkantoor School Informatie Systeem Eindverantwoordelijke “ zendende” School Eindverantwoordelijke “ ontvangende” School
  • 18. Van concept naar realisatie
  • 19. Stand van zaken <ul><li>Standaard ELD (actuele versie 1.1  versie 2.0) </li></ul><ul><li>Proof of Concept </li></ul><ul><ul><li>Oplevering Postkantoor </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Testomgeving </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Proeftuinomgeving voor scholen </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Productieomgeving </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>Demonstratie Nieuwe Kerk ( 4 november 2009) </li></ul></ul><ul><ul><li>Ketenpilot (2008-2011) </li></ul></ul>
  • 20. Afspraken met leveranciers <ul><li>PO- en VO-leveranciers </li></ul><ul><li>Één geïntegreerde standaard (DOD en ELD) </li></ul><ul><li>Vóór 1 maart 2010 </li></ul><ul><ul><li>voldoen aan kwalificatiecriteria en op </li></ul></ul><ul><ul><li>Operationeel op minimaal 1 onderwijsinstelling </li></ul></ul><ul><li>In 2010 beschikbaar voor alle klanten </li></ul>
  • 21. Kwalificatie van leveranciers <ul><li>Kwalificatiecriteria en – proces </li></ul><ul><li>Gekwalificeerde PO-pakketten </li></ul><ul><ul><li>PARNASYS </li></ul></ul><ul><ul><li>ESIS </li></ul></ul><ul><ul><li>DOTCOMSCHOOL </li></ul></ul><ul><li>Gekwalificeerde VO-pakketten </li></ul><ul><ul><li>@VO / VOCUS </li></ul></ul>
  • 22. Kwalificatie van Instellingen <ul><li>Kwalificatiecriteria en – proces </li></ul><ul><li>Toewerken naar onder toezicht zelfkwalificatie </li></ul><ul><li>1 e Gekwalificeerde onderwijsinstelling: </li></ul><ul><ul><li>C.S. de Hoven in Gorinchem </li></ul></ul>
  • 23. Ketenpilot <ul><li>Accent 2009- 2010 </li></ul><ul><ul><li>PO-PO, PO-VO, VO-VO en VO-HO </li></ul></ul><ul><li>HOTSPOT-locaties: </li></ul><ul><ul><li>Deventer, Gorinchem en Enschede </li></ul></ul><ul><ul><li>Weert en Mijnstreek </li></ul></ul><ul><ul><li>Bollenstreek </li></ul></ul><ul><ul><li>Breda (AVANS Hoge School) </li></ul></ul>
  • 24. Proefdraaien in hotspots <ul><li>In de praktijk toetsen van: </li></ul><ul><ul><ul><li>Techniek &amp; Functionaliteit </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Documentatie, procedures en tools </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Helddesk en supportteam </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>Administratieve voorbereiding en verwerking </li></ul></ul><ul><ul><li>Uitrol van de standaard vanuit diverse hotspots in het land </li></ul></ul>
  • 25. Omdat niets vanzelf gaat

×