Your SlideShare is downloading. ×
OWD2012- 6-Trends...Leuk! Maar wat nu? Zet ze op de trendradar! Heino Logtenberg, Bas Cordewener
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×

Saving this for later?

Get the SlideShare app to save on your phone or tablet. Read anywhere, anytime - even offline.

Text the download link to your phone

Standard text messaging rates apply

OWD2012- 6-Trends...Leuk! Maar wat nu? Zet ze op de trendradar! Heino Logtenberg, Bas Cordewener

354
views

Published on

Published in: Education

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
354
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
2
Actions
Shares
0
Downloads
8
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide
  • Dat deze trends niet allemaal hetzelfde aangeven is al een indicatie dat de omschrijving van een trend afhankelijk is van wie er kijkt en hoe er gekeken wordt
  • Trends hebben soms een brede dimensie, bv ‘communicatie wordt steeds meer mobiel’. Om een trend te begrijpen, het belang ervan in een bepaalde context te duiden, is meer nodig. Trends zijn ook nooit alleen maar een technische ontwikkeling, er is altijd een relatie met de behoeften en preferenties van de mens.
  • Leuk voorbeeld, Horizon rapporten liggen op veel bureaus van instellingsbestuurders. Je ziet dat er in de geografische contekst behoorlijke verschillen oplevert. Hier wordt een trend ook al wat specifeker de maat genomen: sommige zijn op kortere, andere pas op langere termijn belangrijk voor het het HO.
  • Een heel andere. Bekende manier van kijken: bij Educause altijd een gewilde sessie. Hier worden IT trends in opvolgende fasen van vernieuwing geplaatst tegenover de verwachtingen die men heeft over de impact die de trend zal brengen.
  • De trends zijn verzameld uit diverse Horizon en Gartner rapporten, gesplitst in vooral technologischer trends en meer instelling gerelateerde trends. Deze zijn in een voorlopige volgorde gezet, de groep bepaalde in de sessie wat zij de trends vonden waar men als instelling op voorbereid moest zijn en beleid moet ontwikkelen.
  • De trends zijn verzameld uit diverse Horizon en Gartner rapporten, gesplitst in vooral technologischer trends en meer instelling gerelateerde trends. Deze zijn in een voorlopige volgorde gezet, de groep bepaalde in de sessie wat zij de trends vonden waar men als instelling op voorbereid moest zijn en beleid moet ontwikkelen.
  • Daarna is per trend door de groep aangegeven met stemkastjes op welke manier dat voorbereid zijn op – en dat beleid urgent is/wordt. Is deze trend (door de CIO’s als belangrijkste aangemerkt) iets waar de instelling al in 2013, of pas in een later stadium iets mee moet doen, zeg teen 2017, of iets daartussenin? En is dit een trend waar iedere instelling zelf, individueel mee aan het werk moet, of is dit een trend waar we in SURF verband tegenaan moeten?
  • Basis is de enquête geweest in 2010, daarna vragen we elk jaar wat het komende jaar aan de orde is in de academie, wat wil de academie aan inzet. Functioneel beheer = Blackboard, TestVision (dig toetsing) en Panopto (Video) ook Parantion Websurvey. Projecten uit IB gelden SURF instellingscontactpersonen overleg, SIG toetsing, SIG DLWO, SIG didactiek
  • Vastgesteld voor komende vier jaar.
  • Leergang was een grote wens van 80% vd academies, eerste groep van 30 docenten voor de zomer gestart en nu verder zijn de aanmeldingen nogal gering. Tablets is de volgende stap van organisatietoepassingen naar inzet in het onderwijs
  • TestVision voldeed niet meer technisch gezien, performance problemen bij opschaling Steeds meer samenwerking via SURF leerstation Zorg, BE/BA en CITO bij Pabo Adaptief is inspelen op wat de student al kent, meer maatwerk, meer leren Formatief bijv voor colleges om te bepalen wat je gaat aanrijken
  • Terugkijken van colleges vooral voor toetsweken Korte instructies van moeilijke onderwerpen Reflecties van studenten, maar ook op stage/afstudeerplek als bewijs of promo Live streaming vooral bij internationale opleidingen of over locaties heen 1 filmpje met veel vragen, ieder ziet het zelfde, authentieke beroepssituaties
  • Bij 1: 2012: Social Media , 2013: Serieus Gaming, 2014: Learning Analytics, 2015: Open Content, 2016: Persoonlijke en adaptieve leeromgeving onderwerpen komen uit trendrapportages
  • Transcript

    • 1. Trendsessie Onderwijsdagen14 november 2012
    • 2. Agenda van deze trendsessie• Schets van trends en het belang van een context• De trendradar: trend, assen en een groepsoordeel• Voorbeelden van trendradar aanpak en uitkomsten − sessie van CvDUR, CIO-beraad en COMIT 23/05/12 − sessie van Onderwijs PCPs 27/06/12• De trendradar: bij Saxion Hogescholen• De trendradar: in de praktijk
    • 3. Schets van trends en het belang van een context(1/3)Er verschijnen steeds vaker trendrapporten, die input kunnen vormen voor denken en beleid: − NMS Horizon rapporten (USA, Australië, VK) − Gartner’s trends en hype cycle − SURFnet omgevingsscan − WTR trend rapport (na de zomer) − Instellings-informatiebeleidsplannen − Etc. − Etc.
    • 4. Trends bekijken vanuit een contextDe definitie van trends is vaak moeilijk te beschrijven omdat het een heel breed begrip is. Het woord trends roept bij velen veel vragen, reacties en discussie op. Trends zijn er in verschillende soorten en maten. Ieder mens kijkt hier anders tegen aan en vanuit zijn eigen belevenis. Een trend heeft altijd met maatschappelijke levensomstandigheden te maken. Het is een verandering van het bestaande.http://kijkdietrendseens.webklik.nl/page/de-theorie-achter- trends
    • 5. Kijken vanuit de context; wat zie je? 5
    • 6. Kijken vanuit de context; Horizon rapporten Tijdshorizon 2009 2010 2011 2012 Volgend jaar * Mobiles * Mobile Computing * E-books * Mobile apps •Cloud Computing * Open Content •Mobile devices •gebruik tablet PC 2-3 jaar * Geo-everything * Elektronic Books * Augmented * Game Based Reality Learning * The personal web * Simple * Game based * Learning Augmented Reality Learning Analytics 4-5 jaar * Semantic Aware * Gesture Based * Gesture Based * Gesture based Appliations Computing Computing computing * Smart Objects * Visual Data * Learning * Het internet Analysis Analytics der dingenhttp://mobiliteitenopenonderwijs.wordpress.com/2012/02/19/horizon-report-2012/ 6
    • 7. Kijken vanuit de context; Gartner hypecycle 7
    • 8. Kijken vanuit de context; de trendradarWat wil je met de trendradar?• Trends duiden, bv vaststellen: − waarom/wanneer/op welke wijze trends voor jou/jouw instelling belangrijk zijn − welke beleidsvragen/prioritering/actie door wie moet worden ondernomen?• Input voor beleidsvorming op basis van eigen perspectiefWat heb je nodig voor de trendradar?• Trends (overal te vinden, eigen ondervinding)• Context (assen, om de trend de maat te nemen)• Stemkastjes  (om een groepsduiding te doen) 8
    • 9. Voorbeeld uit CvDUR sessie:Trend Top 20 2012; deel trendsinstellingsperspectief 1 Bezuinigingen 2 Toenemend risico tekortschieten privacy en security 3 Any time, any place, any where, any one, any device Groei van het aantal (online, instellingsoverstijgende, virtuele en buiten 4 -onderwijs/onderzoek gemeenschap) samenwerkingsverbanden 5 Toenemende behoefte aan big data diensten Significant toenemend belang van Maatschappelijk Verantwoord en Duurzaam 6 Ondernemen 7 Doorbraak inzet ICT in het onderwijs 8 Veranderend aanbod van diensten 9 IT-Governance 10 Groeiende behoefte aan experts op het terrein van Koppelkunde 11 Behoefte aan strategische ICT samenwerking Studenten worden steeds kritischer consumenten, onder andere als gevolg van 12 het duurder worden van studeren 13 Toenemende aandacht voor kwaliteit, rendement en profilering.
    • 10. Voorbeeld uit CvDUR sessie:Trend Top 20 2012; deel technologische trends 14 Mobile Apps, Mobile-Centric Apps, App Stores & Market Places 15 Learning Analytics, Next Gen Analytics 16 Cloud Computing 17 Tablet Computing 18 Open Content 19 Personal and Adaptive Learning Environments, Semantic Applications 20 Electronic Publishing
    • 11. Voorbeeld uit CvDUR sessie: Resultaten stemmen CIO-beraad 23 mei op top 20 CIO trends 11
    • 12. Voorbeeld uit CvDUR sessie: Trendradar 23 mei, assen 12
    • 13. Hoe te komen tot trendradar?Na prioriteren van de trends: discussie over de assen (context)• Elke trend wordt door groep in de context(en) geplaatst (m.b.v stemkastjes)• Per trend discussieert de groep over de plaats van de trend in de context en stemt opnieuw• Uiteindelijk staan alle trends in de trendradar: in het voorbeeld is duidelijk:− welke trends eerder dan anderen opgepakt moeten worden, en− of dit vooral een instellingszaak is, of iets dat in SURFverband moet worden opgepakt
    • 14. Positionering in linkerbovenhoek: 2013  2017 Instelling  SURF 14
    • 15. Wie moet inspelen op groeiende behoeftekoppelkunde? 15SURFnet. We make innovation work
    • 16. Voorbeeld uit Onderwijs sessie:Trend Top 15 onderwijs 2012 1 Mobile Apps, App Stores and Market Places 2 Social Reading, Collab Env. New Scholarship, Contextual User Experience 3 Learning Analytics, Next Generation Analytics 4 Cloud Computing 5 Tablet Computing 6 Game Based Learning 7 Open Content 8 Augmented Reality 9 Digital Identity 10 Internet of Things, Smart Objects 11 Gesture Based Computing 12 Personal and Adaptive Learning Environments, Semantic Applications 13 Electronic Publishing 14 Haptic Interfaces 15 Telepresence
    • 17. Voorbeeld uit Onderwijssessie:Trendradar ICT en Onderwijs sessie, 4 april 2012• uitgegaan van 15 ICT en Onderwijs trends• na discussie meerdere assenstelsels relevant: − vanuit onderwijsvisie gedreven vs technology driven − 2013 – 2020 − Van toepassing op deeltijd studenten vs fulltime studenten − Faculteit vs instellings perspectief − etc• Gestemd over: − onderwijsvisie of technologie als kracht die deze trend teweegbrengt − generiek (betrekking op alle instellingsprocessen) of specifiek (op het onderwijsproces) 17
    • 18. Voorbeeld uit Onderwijssessie: Trendradar 27 juni, assen 18
    • 19. Voorbeeld uit Onderwijssessie: Hoe hoog scoor je Mobile Apps, App Stores op Generiek - Specifiek 20% 20% 20% 20% 20%1. Zeer generiek2. Generiek3. Neutraal4. Specifiek5. Zeer specifiek k k k ek al ie rie ie tra ifi er cif ne ec u n e Ne Ge ge sp Sp er er Ze Ze 19 SURFnet. We make innovation work
    • 20. Voorbeeld uit Onderwijssessie: Hoe hoog scoor je Mobile Apps, App Stores op Tech driven - Geïnitieerd vanuit Visie op Onderwijs 20% 20% 20% 20% 20%1. Zeer tech driven2. Tech driven3. Neutraal4. Gedreven vanuit OW visie5. Zeer gedreven vanuit OW visie al . .. n ... . i.. ive tra iv n nu dr ve dr u va Ne re h ch c en d te Te ge ev er er dr Ze Ze Ge 20 SURFnet. We make innovation work
    • 21. Voorbeeld uit Onderwijssessie: Hoe hoog scoor je Game Based Learning op Generiek - Specifiek 20% 20% 20% 20% 20%1. Zeer generiek2. Generiek3. Neutraal4. Specifiek5. Zeer specifiek k k k ek al ie rie ie tra ifi er cif ne ec u n e Ne Ge ge sp Sp er er Ze Ze 21 SURFnet. We make innovation work
    • 22. Voorbeeld uit Onderwijssessie: Hoe hoog scoor je Game Based Learning op Tech driven - Geïnitieerd vanuit Visie op Onderwijs1. Zeer tech 20% 20% 20% 20% 20%2. Tech3. Neutraal4. Vanuit visie op OW5. Zeer Vanuit visie op OW ch .. al . ch i.. o. ra Te te tv e ut isi er ui Ne n Ze tv Va ui er n Va Ze 22 SURFnet. We make innovation work
    • 23. Meer OW visie specifieker-> 23
    • 24. Agenda van deze trendsessie• Schets van trends en het belang van een context• De trendradar: trend, assen en een groepsoordeel• Voorbeelden van trendradar aanpak en uitkomsten − sessie van CvDUR, CIO-beraad en COMIT 23/05/12 − sessie van Onderwijs PCPs 27/06/12• De trendradar: bij Saxion Hogescholen• De trendradar: in de praktijk
    • 25. Programma ICT&O 4 jarenplan Kom verder. Saxion.Heino LogtenbergProgrammamanager ICT&O Juni 2012
    • 26. Kom verder. Saxion. Programma ICT&O• Meewerken / denken in de academies• Functioneel beheer• Projecten• Landelijk: SURF / BlackBoard usergroup
    • 27. Kom verder. Saxion. Programma ICT&ODrie speerpunten1. E-learning & didactiek2. Digitaal toetsen3. Verrijken leeromgeving met audio en video
    • 28. Kom verder. Saxion. Uitkomst trendradar SURF innovatoren bijeenkomst
    • 29. Kom verder. Saxion. Gebruikt als voorbeeld bij:• ICT&O expertteam• Programmaregiegroep• ICT&O contactpersonen• Leden SIG E&D• Leden SIG toetsing
    • 30. Kom verder. Saxion.Saxion komende vier jaar E-learning & Didactiek 1. Leergang didactiek in een digitale leeromgeving 2. Inzet tablets in het onderwijs 3. Cloud computing -> samenwerkend leren 4. Onderzoeksvaardigheden met ICT Social Media, Gaming, Learning Analytics…
    • 31. Kom verder. Saxion.Saxion komende vier jaarDigitaal toetsing1. Nieuwe toetsomgeving2. Toets item banken (samenwerking NL)3. Adaptief toetsen Blackboard4. Meer aandacht voor formatief toetsen
    • 32. Kom verder. Saxion.Saxion komende vier jaar Audio & video 1. Weblectures 2. Kennisclips 3. Studentenopnames 4. Live streaming, broadcasting 5. Toepassingen bij toetsing en onderwijs
    • 33. Kom verder. Saxion.2012: Social Media, 2013: Serieus Gaming, 2014: Learning Analytics, 2015: Open Content, 2016:Persoonlijke en adaptieve leeromgeving onderwerpen komen uit trendrapportages
    • 34. Kom verder. Saxion. Einde presentatie
    • 35. Kom verder. Saxion. Bronnen• Horizon report 2012 Shortlist, NMC and Educause, USA• http://www.nmc.org/publications/horizon-report-2012-higher-ed-edition• Horizon Technology Scan 2011-2016, NMC and JISC-CETIS, UK• http://www.nmc.org/publications/horizon-report-2012-higher-ed-edition• Horizon Technology Scan 2011-2016, NMC, Australia, New Zealand• http://www.nmc.org/publications/2011-technology-outlook-nz• Gartner Industry Technology Trends, Symposium Orlando, October 2011• http://www.gartner.com/it/page.jsp?id=1826214
    • 36. Kom verder. Saxion. Bronnen vervolgDidactiek: http://www.digitaledidactiek.nlToetsing: http://www.score.hva.nl/d_index.htmlVideo: http://video.saxion.nlWeblectures: http://www.weblectures.nl/content/onderwijsgevende-docent-begeleiderICTO: http://icto.saxion.nlSURFSPACE: http://www.surfspace.nlKhan academy: https://sites.google.com/a/ikkhanleren.nl/communityFlipped classroom: http://www.knewton.com/flipped-classroom/Excellent Onderwijs voor allen: http://www.exova.nlInternet filter: http://www.youtube.com/watch?v=B8ofWFx525s&feature=youtu.beLeren met iPad: http://www.apple.com/nl/education/ipad/Blended learning: http://www.studiesuccesho.nl/2012/04/08/proef-met-blended-leren-tudelft/
    • 37. Trendradar in de praktijk = OWD sessie: Trendradar 14 mei, RotterdamTe scoren trends:MOOCsLearning Analytics Vraagstelling:Mobile Learning Aandacht voor trend nodig in 2013, …, …, 2017(Apps) Aanpak vooral vanuit instelling … of …vanuit SURFCloud Computing 37