Alle H @nds aan Dek SURF project 2009-2011
Effectonderzoek in AHA@D De Educatieve Minor Casus  Amsterdam 08.11.2011
Projectdoelen 1. Verhoging instroom  in Educatieve Minor  in Educatieve Master  2. Verbetering doorstroom Educatieve master
Master Landelijk informatiesysteem aansluiting vooropleiding – universitaire lerarenopleiding (ALVAST) Landelijke voorzien...
Toespitsing: De Educatieve Minor Casus
Interventies   - Voorlichting: beroepsbeelden  - Minor als geheel - E-learning in Minor Effect Minor   - op toekomstkeuzes...
Interventies ge ë valueerd   - Voorlichting  - Minor - E-learning in Minor Effecten Minor   bepaald - op toekomstkeuzes - ...
De Minor Casus…  Alle instrumenten Duurzame effecten: ICL
De Minor Effecten van  Beroepsbeeld Entrée Beroepsveld Volgen masteropleiding  VoorlichtingMinor E-learning
Instrumenten Vragenlijsten  Start minor (veel open vragen Eind minor (open en gesloten) Start: 205 Eind: 131 Overlap: 86
Instrumenten Vragenlijsten  Start minor (veel open vragen) Wat trekt je het meest aan in het beroep van leraar (drie antwo...
Hoe tijdens de minor het beroepsbeeld veranderde <ul><ul><ul><li>Retrospectieve voormeting vergeleken met nameting </li></...
Meer mee eens na minor
Geen verandering tijdens minor
Neutraal tot vrij plussig wordt plussig….
Plussig wordt nog plussiger…
 
Na Minor Kans op volgen Master: 6.85 25% zal geen master gaan volgn, 60% vrij zeker wel Werken in het onderwijs: 7,7 10% v...
E-Learning in Minor Frequentie: gemiddeld 6 Nut 6,4 Verbetermogelijkheden: zeker wel (7,4) Geen verschil tussen instellingen
E-Learning <ul><li>Meer gebruik </li></ul><ul><li>grotere zekerheid beroepsbeeld </li></ul><ul><li>meer kans op volgen mas...
Kwaliteit Minor Verbetermogelijkheden:  gemiddeld 7,2 Geen verband met toekomstvariabelen Geen verschil tussen instellingen
Voorlichting Voorlichting: 90%: voldoende tot goed 50%: goed Beeld opleiding helder:  65% voldoende tot goed 11,5%: geen h...
Voorlichting Geen relatie met helderheid opleidingsbeeld Filmpjes beroepsbeelden
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

OWD2011 - 2/3 - Actief begeleiden van (aankomende) studenten in het proces van kiezen voor de juiste opleiding - Marcel Penners / Mieke Jaspers e.a.

384 views
322 views

Published on

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
384
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
1
Actions
Shares
0
Downloads
3
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

OWD2011 - 2/3 - Actief begeleiden van (aankomende) studenten in het proces van kiezen voor de juiste opleiding - Marcel Penners / Mieke Jaspers e.a.

  1. 1. Alle H @nds aan Dek SURF project 2009-2011
  2. 2. Effectonderzoek in AHA@D De Educatieve Minor Casus Amsterdam 08.11.2011
  3. 3. Projectdoelen 1. Verhoging instroom in Educatieve Minor in Educatieve Master 2. Verbetering doorstroom Educatieve master
  4. 4. Master Landelijk informatiesysteem aansluiting vooropleiding – universitaire lerarenopleiding (ALVAST) Landelijke voorziening van e-learning modules Schoolvakkunde
  5. 5. Toespitsing: De Educatieve Minor Casus
  6. 6. Interventies - Voorlichting: beroepsbeelden - Minor als geheel - E-learning in Minor Effect Minor - op toekomstkeuzes - op beroepsbeeld
  7. 7. Interventies ge ë valueerd - Voorlichting - Minor - E-learning in Minor Effecten Minor bepaald - op toekomstkeuzes - op beroepsbeeld
  8. 8. De Minor Casus… Alle instrumenten Duurzame effecten: ICL
  9. 9. De Minor Effecten van Beroepsbeeld Entrée Beroepsveld Volgen masteropleiding VoorlichtingMinor E-learning
  10. 10. Instrumenten Vragenlijsten Start minor (veel open vragen Eind minor (open en gesloten) Start: 205 Eind: 131 Overlap: 86
  11. 11. Instrumenten Vragenlijsten Start minor (veel open vragen) Wat trekt je het meest aan in het beroep van leraar (drie antwoorden) Wat trekt je het minst aan in het beroep van leraar? (drie antwoorden)
  12. 12. Hoe tijdens de minor het beroepsbeeld veranderde <ul><ul><ul><li>Retrospectieve voormeting vergeleken met nameting </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Schaal 1 = 5: </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>1= --; 5 = ++ </li></ul></ul></ul>
  13. 13. Meer mee eens na minor
  14. 14. Geen verandering tijdens minor
  15. 15. Neutraal tot vrij plussig wordt plussig….
  16. 16. Plussig wordt nog plussiger…
  17. 18. Na Minor Kans op volgen Master: 6.85 25% zal geen master gaan volgn, 60% vrij zeker wel Werken in het onderwijs: 7,7 10% vrij zeker niet 70% vrij zeker wel Werken in het onderwijs: 13%: kans iets minder 32%: geen verandering 45%: kans toegenomen
  18. 19. E-Learning in Minor Frequentie: gemiddeld 6 Nut 6,4 Verbetermogelijkheden: zeker wel (7,4) Geen verschil tussen instellingen
  19. 20. E-Learning <ul><li>Meer gebruik </li></ul><ul><li>grotere zekerheid beroepsbeeld </li></ul><ul><li>meer kans op volgen master </li></ul><ul><li>Hogere waardering nut </li></ul><ul><li>- meer zekerheid beroepsbeeld </li></ul><ul><li>Hoe meer verbetermogelijkheden </li></ul><ul><li>- Meer kans op volgen master </li></ul>en effecten..
  20. 21. Kwaliteit Minor Verbetermogelijkheden: gemiddeld 7,2 Geen verband met toekomstvariabelen Geen verschil tussen instellingen
  21. 22. Voorlichting Voorlichting: 90%: voldoende tot goed 50%: goed Beeld opleiding helder: 65% voldoende tot goed 11,5%: geen helder beeld Hoe tevredener over de helderheid van het beeld over de opleiding, hoe tevredener over de voorlichting Geen effect op toekomstvariabelen
  22. 23. Voorlichting Geen relatie met helderheid opleidingsbeeld Filmpjes beroepsbeelden

×