Primer grado
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Primer grado

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Rubricas de evaluacion

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Primer grado Presentation Transcript

  • 1. PRIMER GRADOESPAÑOLBLOQUE IINDICADOR NIVELES DE DESEMPEÑO 3 2 1PROYECTO 1 Identifica palabras que inician Identifica algunas palabras No relaciona la letra inicial dePALABRAS QUE INICIAN IGUAL con la misma letra de su que inician con su nombre. su nombre con otras nombre. palabras.ORDEN ALFABÉTICO Utiliza el orden alfabético. Pocas veces ordena palabras No utiliza el orden alfabético. alfabéticamente.PROYECTO 2 Anticipa el contenido de un Algunas veces conoce No identifica información aRELACIÓN IMAGEN - TEXTO texto a partir de la información a través de través de ilustraciones. información que le títulos e ilustraciones. proporcionan títulos e ilustraciones.RELACIÓN SONORA - GRÁFICA Establece correspondencias Pocas relaciona veces Requiere apoyo para entre escritura y oralidad al relaciona escritura y oralidad relacionar escritura y leer palabras y frases. al leer. oralidad.TÍTULOS DE CUENTOS Escribe títulos de cuentos. Algunas veces escribe títulos No escribe títulos de cuentos. de cuentos.PROYECTO 3 Identifica la función de los Pocas veces entiende la Desconoce la función delFUNCIÓN DE REGLAMENTOS reglamentos. función de los reglamentos. reglamento.LETRAS CONOCIDAS Identifica letras conocidas A veces anticipa el contenido No identifica letras. para anticipar el contenido de de un texto con letras un texto. conocidas.IDENTIFICA LETRAS PARA Identifica las letras para Algunas veces identifica No identifica letras.ESCRIBIR escribir palabras letras para escribir palabras. determinadas.EXPONE SU OPINIÓN Expone su opinión y escucha Expone su opinión y no No expone, ni escucha a sus las de sus compañeros. escucha la de sus compañeros. compañeros.
  • 2. PRIMER GRADOBLOQUE IIINDICADOR NIVELES DE DESEMPEÑO 3 2 1PROYECTO 1 Utiliza las tablas como Algunas veces ordena No ordena información.ORDENA INFORMACIÓN recurso para ordenar información. información.DIFERENCIAS ENTRE TEXTO Y Identifica las diferencias entre Pocas veces identifica Nunca identifica diferenciasTABLA texto y tabla. diferencias entre texto y entre texto y tabla. tabla.INTERPRETA DATOS EN TABLAS Interpreta datos contenidos En ocasiones interpreta datos No interpreta datos en una en una tabla (con ayuda del en una tabla. tabla. docente).SE REPITE EN EL BLOQUE I Identifica las letrasIDENTIFICA LETRAS PARA pertinentes para escribirESCRIBIR PALABRAS palabras determinadas.DETERMINADAS.PROYECTO 2 Argumenta sus criterios al A veces argumenta sus No aplica sus criterios paraRECOMIENDA UN CUENTO elegir y recomendar un criterios para elegir y elegir y recomendar un cuento. recomendar un cuento. cuento.ANTICIPA TEMAS Y CONTENIDO Anticipa los temas y el Pocas veces anticipa el No identifica el tema de unDE UN CUENTO contenido de un cuento a contenido de temas de un cuento. partir de las ilustraciones y cuento. los títulos.TEXTOS COLECTIVOS Identifica reiteraciones Algunas veces identifica la No identifica la concordancia innecesarias concordancia al producir un al producir un texto colectivo. y faltas de concordancia al texto colectivo. producir un texto colectivo.PROYECTO 3 Anticipa el contenido de una A veces anticipa el contenido No anticipa el contenido deCONTENIDO DE UNA NOTICIA. noticia a partir de sus de una noticia a partir de sus una noticia a partir de sus elementos gráficos. elementos gráficos. elementos gráficos.LETRAS PERTINENTES PARA Identifica las letras Identifica algunas veces las Nunca identifica las letrasESCRIBIR FRASES Y PALABRAS. pertinentes para escribir y letras pertinentes para pertinentes para escribir y leer frases y palabras escribir y leer frases y leer frases y palabras
  • 3. PRIMER GRADO determinadas. palabras determinadas. determinadas.INFORMACIÓN ESPECÍFICA DE Identifica información en Identifica información en No identifica información enUNA NOTICIA noticias, con un propósito noticias con un propósito noticias con un propósito específico. específico. específico.BLOQUE IIIINDICADOR NIVELES DE DESEMPEÑO 3 2 1PROYECTO 1 Selecciona información para Algunas veces selecciona No selecciona información.SELECCIONA INFORMACIÓN ampliar su conocimiento de información para ampliar su un tema. conocimiento de un tema.DISCRIMINA INFORMACIÓN Discrimina información a A veces elimina información a No elimina información. partir de un propósito partir de un propósito definido. definido.ESCRIBE NOTAS Escribe notas para comunicar Pocas veces escribe notas No escribe notas para información. para comunicar información. comunicar información.PROYECTO 2 Identifica la función y A veces identifica la función y No identifica la función yLA RIMA características de la rima. características de la rima. características de la rima.SIMILITUD EN PALABRAS QUE Identifica la similitud gráfica Identifica a veces la similitud Nunca identifica la similitudRIMAN entre palabras que riman. gráfica entre palabras que gráfica entre palabras que riman. riman.SIGNIFICADO DE CANCIONES Interpreta el significado de Algunas veces interpreta el No interpreta el significado de canciones. significado de canciones. canciones.PROYECTO 3 Elabora anuncios publicitarios Elabora algunas veces Nunca elabora anunciosANUNCIOS PUBLICITARIOS sobre servicios o productos. anuncios publicitarios sobre publicitarios sobre servicios o servicios o productos. productos.ESCRIBE PALABRAS DE MANERA Identifica las palabras para A veces identifica las No identifica las palabrasCONVENCIONAL escribir frases determinadas palabras para escribir frases para escribir frases de manera convencional. determinadas de manera determinadas de manera convencional. convencional.DATOS DE UN ANUNCIO Recupera datos e Recupera algunos datos e Nunca recupera datos eCLASIFICADO ilustraciones necesarios para ilustraciones necesarios para ilustraciones necesarios para integrarlos en un anuncio integrar en un anuncio integrar en un anuncio clasificado. clasificado. clasificado.
  • 4. PRIMER GRADOMATEMATICASBLOQUE IINDICADOR NIVELES DE DESEMPEÑO 3 2 1PROBLEMAS ADITIVOS Calcula el resultado de calcula el resultado de calcula el resultado de problemas aditivos problemas aditivos problemas aditivos planteados de forma oral con planteados de forma oral planteados de forma oral resultados menores que 30. con resultados menores con resultados menores que 20 que 10BLOQUE IIINDICADOR NIVELES DE DESEMPEÑO 3 2 1NUMEROS ORDINALES Utiliza los números ordinales Utiliza los números Difícilmente reconoce y al resolver problemas ordinales pero no resuelve utiliza los números planteados de forma oral. problemas planteados en ordinales. forma oral.BLOQUE IIIINDICADOR NIVELES DE DESEMPEÑO 3 2 1SUCESION ORAL Y Utiliza la sucesión oral y Utiliza la sucesión oral y utiliza la sucesión oral yESCRITA DE NUMEROS escrita de números, por lo escrita de números, por lo escrita de números, por lo menos hasta el 100, al menos hasta el 50, al menos hasta el 30, al resolver problemas. resolver problemas resolver problemasPROBLEMAS ADITIVOS Modela y resuelve problemas resuelve pero no modela resuelve pero no modelaCON DISTINTO aditivos con distinto problemas aditivos con problemas aditivos conSIGNIFICADO significado y resultados distinto significado y distinto significado y
  • 5. PRIMER GRADOmenores que 100, utilizando resultados menores que resultados menores quelos signos +, −, =. 50, utilizando los signos +,- 30, utilizando los signos +,- ,= ,=
  • 6. PRIMER GRADOFORMACION CIVICA Y ETICABLOQUE IINDICADOR NIVELES DE DESEMPEÑO 3 2 1ME IDENTIFICO Y Describe positivamente sus Describe algunos de sus No reconoce sus rasgosCONOZCO MIS DERECHOS rasgos personales y rasgos personales y su personales y su derecho a reconoce su derecho a una derecho a una identidad. una identidad. identidad.CARACTERISTICAS Describe características Describe algunas No identifica característicasFISICAS Y CULTURALES físicas y culturales que tiene características físicas y físicas y culturales que tieneEN COMUN en común con miembros de culturales que tiene en en común con miembros de los grupos de los que forma común con miembros de los los grupos que forma parte. parte. grupos que forma parte.ZONAS Y Ubica zonas y circunstancias Ubica algunas zonas y No identifica zonas yCIRCUNSTANCIAS DE de riesgo en la calle, casa y circunstancias de riesgo en la circunstancias de riesgo en laRIESGO escuela para el cuidado de sí calle, casa y escuela para el calle, casa y escuela para el mismo. cuidado de si mismo. cuidado de si mismo.LA ALIMENTACION Identifica los beneficios de Identifica algunos beneficios No identifica los beneficios de una alimentación correcta. de una alimentación correcta. una alimentación correcta.BLOQUE IIINDICADOR NIVELES DE DESEMPEÑO 3 2 1SENTIMIENTOS Y Reconoce sus emociones y Reconoce algunas No reconoce ni respeta susEMOCIONES respeta la forma en que sus emociones y en ocasiones emociones y la forma en que compañeros las manifiestan. respeta la forma en que sus sus compañeros las compañeros las manifiestan. manifiestan.TOMA DE DECISIONES Reconoce márgenes de Identifica algunos márgenes No identifica márgenes de acción y decisión en de acción y decisión en acción y decisión en actividades cotidianas. actividades cotidianas. actividades cotidianas.
  • 7. PRIMER GRADOREGLAS Y ACUERDOS Respeta reglas y acuerdos Respeta algunas reglas y No respeta reglas ni para regular su conducta y acuerdos que regulan su acuerdos que regulan su establece compromisos conducta pero no establece conducta ni establece consigo y con otros. compromisos consigo y con compromisos. otros.EL RESPETO COMO Valora la importancia de dar y Reconoce la importancia de No valora la importancia deFORMA DE JUSTICIA recibir trato respetuoso como dar y recibir trato respetuoso dar y recibir trato respetuoso una forma de justicia para sí como una forma de justicia como una forma de justicia y para los otros. para si y para los otros. para si y para los otros.BLOQUE IIIINDICADOR NIVELES DE DESEMPEÑO 3 2 1CARACETRISTICAS Y Identifica las necesidades de Identifica algunas No identifica características yNECESIDADES DEE LAS otras personas de distinta características y necesidades necesidades de personas.PERSONAS edad, cultura, características de las personas. físicas, de género, creencia o nivel socioeconómico.DIFERENCIAS Y Respeta y valora diferencias Respeta y valora algunas No respeta ni valora lasSIMILITUDES ENTRE LAS y similitudes entre las diferencias y similitudes entre diferencias entre lasPERSONAS personas de los grupos a los las personas. personas. que pertenece.RECURSOS NATURALES Reconoce acciones que Solo reconoce algunas No reconoce las acciones favorecen el cuidado de los acciones que favorecen el que favorecen el cuidado de recursos naturales. cuidado de los recursos los recursos naturales. naturales.COSTUMBRES Y Identifica las costumbres y Solo reconoce algunas No reconoce ningún símboloSIMBOLOS PATRIOS los símbolos patrios que costumbres y símbolos patrio ni costumbres. comparte con otros niños de patrios. México.
  • 8. PRIMER GRADOEDUCACION FISICABLOQUE IINDICADOR NIVELES DE DESEMPEÑO 3 2 1segmentos corporales y Identifica sus segmentos Identifica solo algunos No identifica los segmentossemejanzas con los demás corporales para establecer segmentos corporales y corporales ni las semejanzas semejanzas con los demás y algunas semejanzas con los con sus compañeros reconocerse dentro de la demás y reconocerse dentro diversidad. de la diversidadDistintos movimientos Propone distintos Propone algunos No propone ningún movimientos a partir de sus movimientos a partir de sus movimiento posibilidades en acciones posibilidades en acciones estáticas y dinámicas. estáticas y dinámicasSeguridad al desempeñarse Actúa con seguridad al Actúa en algunas actividades No actúa en el desempeñoen distintas actividades desempeñarse en diferentes para proponer alternativas de las actividades actividades para proponer de realización alternativas de realización.BLOQUE IIINDICADOR NIVELES DE DESEMPEÑO 3 2 1Diferencias y características Describe las diferencias que Describe solo algunas No describe diferenciasentre compañeros se establecen entre sus diferencias que se establecen compañeros, en relación con entre sus compañeros en gustos, aficiones y relación con gustos, aficiones características que lo hacen y características que lo hacen diferente y auténtico. diferente y autenticoFormas de comunicación Emplea diferentes formas de Emplea solo algunas formas No emplea formas depara establecer acuerdos comunicación para establecer de comunicación para comunicación acuerdos dentro y fuera de la establecer acuerdos dentro
  • 9. PRIMER GRADO escuela. de la escuelaRelaciones que se Respeta las opiniones de los En algunas ocasiones No respeta las opiniones deestablecen en el grupo demás y sus particularidades respeta la opiniones de los los demás como una manera de mejorar demás y sus particularidades las relaciones que se como una manera de mejorar establecen en el grupo. las relaciones que se establecen en el grupo y sus particularidades como una manera de mejorar las relaciones que se establecen en el grupoBLOQUE IIIINDICADOR NIVELES DE DESEMPEÑO 3 2 1Características del entorno Identifica diferentes Identifica solo algunas No identifica diferentes características del entorno a características del entorno a características del entorno partir de las acciones que partir de las acciones que descubre con su cuerpo. descubre con su cuerpoAcciones realizadas con su Propone diferentes acciones Propone solo algunas No propone acciones quecuerpo que puede realizar con su acciones que puede realizar puede realizarse con su cuerpo u objetos, con su cuerpo u objetos, cuerpo relacionadas al desarrollo de relacionadas al desarrollo de las capacidades perceptivo las capacidades perceptivo motrices. motricesExperiencias y reglas para Comparte experiencias con Comparte experiencias con No comparte experienciasfavorecer el trabajo grupal los demás y propone nuevas los demás pero no propone con los demás reglas para favorecer el nuevas reglas para favorecer trabajo grupal en situaciones el trabajo grupal en de juego. situaciones de juego
  • 10. PRIMER GRADOEDUCACION ARTISTICABLOQUE IINDICADOR NIVELES DE DESEMPEÑO 3 2 1ELEMENTOS PLASTICOS Distingue los elementos Distingue algunos elementos No identifica los elementosDE LAS ARTES VISUALES plásticos de las artes visuales plásticos de las artes plásticos de las artes para representarlos en visuales. visuales. diversas producciones.NIVELES Y ALCANCES Reconoce los niveles y los Reconoce solo algunos No reconoce los niveles deCORPORALES alcances corporales en niveles de alcances alcances corporales. relación con el movimiento. corporales.SONIDOS Y SILENCIOS Acompaña canciones Algunas veces acompaña Se le dificulta alCON EL CUERPO utilizando sonidos y silencios canciones con las partes de acompañamiento de producidos con diferentes su cuerpo. canciones con las partes de partes de su cuerpo. su cuerpo.EXPRESION CORPORAL Utiliza la expresión corporal Algunas veces utiliza la No utiliza adecuadamente laPARA COMUNICAR para comunicar ideas y expresión corporal. expresión corporal. sentimientos.BLOQUE IIINDICADOR NIVELES DE DESEMPEÑO 3 2 1LA LINEA Y EL PUNTO EN Emplea las posibilidades En algunas ocasiones No utiliza la línea y el puntoLA CREACION DE FORMAS expresivas de la línea y el emplea la línea y el punto en en la creación de formas. punto en la creación de la creación de formas. formas.CARACTERISTICAS DE Reconoce las características Reconoce algunas veces las No reconoce lasSUS MOVIMIENTOS de sus movimientos y es características de sus características de sus capaz de aislar una o varias movimientos. movimientos. partes de su cuerpo.CUALIDADES E Diferencia las cualidades del En ocasiones diferencia las No distingue las cualidades
  • 11. PRIMER GRADOINTENSIDAD DEL SONIDO timbre y la intensidad en el cualidades en el sonido. de sonido. sonido.EXPRESIONES Emplea expresiones En ocasiones emplea No emplea correctamenteCORPORALES DE SU VIDA corporales para comunicar expresiones corporales. expresiones corporales.COTIDIANA eventos de su vida cotidiana.BLOQUE IIIINDICADOR NIVELES DE DESEMPEÑO 3 2 1POSIBILIDADES Utiliza las posibilidades Algunas veces utiliza las No utiliza las formasPLASTICAS DE LAS plásticas de las formas posibilidades de las formas plásticas.FORMAS considerando su relación con plásticas. el fondo.ESPACIO PERSONAL Y Utiliza el espacio personal y En ocasiones utiliza el No utiliza el espacio personalGENERAL general para ejecutar espacio personal y general y general de sus movimientos. de sus movimientos. movimientos.CUALIDADES DE ALTURA Y Diferencia las cualidades de A veces diferencia las No diferencia las cualidadesDURACION DEL SONIDO la altura y la duración en el cualidades del sonido. del sonido. sonido.FORMAS, OLORES, Emplea sus sentidos para Algunas veces emplea sus Se le dificulta el empleo deSONIDOS, TEXTURAS Y evocar formas, olores, sentidos para evocar formas, sus sentidos en la evocaciónSABORES. sonidos, texturas y sabores olores, sonidos, texturas y de formas, olores, sonidos, de su entorno. sabores. texturas y sabores.
  • 12. PRIMER GRADOEXPLORACION DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD INDICADOR NIVELES DE DESEMPEÑO 3 2 1 Reconoce las características Reconoce algunas características No reconoce característicasCARACTERISTICAS personales como parte de su personales como parte de su personales y no respeta laPERSONALES identidad y respeta la diversidad. identidad pero no respeta la diversidad. diversidad. Describe las partes externas de su Describe algunas partes externas No describe las partes de suPARTES cuerpo (Incluidos sus sentidos) su pero no los compara con los de cuerpo y mucho menos losEXTERNAS DE SU edad, estatura, complexión y sexo sus pares. compara con los de sus pares.CUERPO (mujer u hombre) y los compara con los de sus pares. Describe para qué sirven las partes Reconoce algunos hábitos de Desconoce hábitos de higiene y externas de su cuerpo y la higiene y alimentación alimentación.HABITOS DE importancia de practicar hábitos deHIGIENE Y higiene: baño diario, lavadoALIMENTOS de manos y boca, así como consumir alimentos variados y agua simple potable, para mantener la salud. Relaciona actividades cotidianas Relaciona algunas actividades con el Se le dificulta identificar actividadesACTIVIDADES con el día, la noche y los días de día y la noche. del día y la noche.COTIDIANAS CON EL la semana y las ordenaDIA Y LA NOCHE secuencialmente. Describe características del lugar Describe algunas características del No describe características del lugarCARACTERISTICAS DEL donde vive y lo compara con lugar donde vive. donde vive.LUGAR DONDE VIVE otros lugares que ha visitado o conoce por imágenes y narraciones.
  • 13. PRIMER GRADO Representa en dibujos y croquis Representa en dibujos o croquis No representa en dibujo o croquisCROQUIS DE LUGARES lugares que le son significativos algunos lugares significativos de su lugares significativos de su localidadSIGNIFICATIVOS y los localiza a partir de referencias localidad. básicas (derecha, izquierda, Cerca o lejos).LA INDEPENDENCIA Identifica cómo y por qué se celebra Identifica algunos sucesos de la No identifica sucesos de la el inicio de la Independencia y Independencia. Independencia. valora su importancia para los mexicanos.BLOQUE II INDICADOR NIVELES DE DESEMPEÑO 3 2 1 Describe características de los Describe algunas características No describe características de losCOMPONENTES componentes naturales del lugar de los componentes naturales del componentes naturales del lugarNATURALES donde vive: Sol, agua, suelo, lugar donde vive donde vive. montañas, ríos, lagos, animales y plantas silvestres. Distingue cambios en la naturaleza Distingue algunos cambios en la Presenta dificultad al distinguirCAMBIOS EN LA durante el año debido al frío, calor, naturaleza durante el año. cambios en la naturaleza duranteNATURALEZA lluvia y viento. el año. Identifica cambios de plantas y Identifica parcialmente el ciclo de No identifica el ciclo de vida enPLANTAS Y ANIMALES animales (nacen, crecen, se vida en plantas y animales. plantas y animales. reproducen y mueren).CLASIFICA LAS Clasifica las plantas y los animales Clasifica identificando solo algunas Presenta dificultad para clasificarPLANTAS Y LOS a partir de características generales, características de plantas y animales plantas y animales.ANIMALES como tamaño, forma, color, lugar donde habitan y de qué se nutren.BENEFICIOS Y RIESGOS Explica los beneficios y riesgos de Explica algunos beneficios y riesgos Presenta dificultad para explicarDE PLANTAS Y las plantas y los animales del lugar de las plantas y los animales del algunos beneficios y riesgos de lasANIMALES donde vive. lugar donde vivo plantas y animales del lugar donde vive. Identifica cómo y por qué se celebra Identifica algunos sucesos de la No identifica sucesos de la
  • 14. PRIMER GRADOREVOLUCION el inicio de la Revolución Mexicana Revolución Mexicana Revolución Mexicana.MEXICANA y valora su importancia.BLOQUE III INDICADOR NIVELES DE DESEMPEÑO 3 2 2EL CALENDARIO Ubica el día y mes de su Identifica algunos meses del año. No identifica los meses del año. cumpleaños y el de sus compañeros y compañeras de clase en el calendario.HISTORIA PROPIA Narra acontecimientos personales Narra algunos sucesos de su historia Presenta dificultad al narrar sucesos significativos empleando términos, personal. de su historia personal. como antes, cuando era pequeño, cuando tenía, y reconoce que tiene una historia propia y una compartida.LOS CAMBIOS DE LA Describe los cambios que ha tenido Describe algunos cambios que ha No describe cambios en su familia.FAMILIA su familia a lo largo del tiempo tenido su familia utilizando términos empleando términos, como antes, como antes, ahora y después. ahora y después.JUEGOS Y JUGUETES Identifica cambios y permanencias Identifica algunos juegos y juguetes No reconoce juegos y juguetes delDEL PASADO Y DEL entre los juegos y juguetes del del pasado. pasado.PRESENTE pasado y del presente.COSTUMBRES Y Describe costumbres y tradiciones Describe algunas costumbres y Desconoce las costumbres yTRADICIONES del lugar donde vive y reconoce tradiciones del lugar donde vive. tradiciones del lugar donde vive. su diversidad.CONSTITUCIÓN Identifica cómo y por qué se celebra Identifica algunas características de No identifica la importancia de laPOLITICA DE LOS la promulgación de la Constitución la Constitución Política de los Constitución Política de los EstadosESTADOS UNIDOS Política de los Estados Unidos Estados Unidos Mexicanos. Unidos Mexicanos.MEXICANOS Mexicanos y valora su importancia.