Word diegomartinez&davidmaya

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Word diegomartinez&davidmaya

  1. 1. DIEGO MARTÍNEZ Y DAVID MAYA“REDES + COLABORACIÓN ONLINE + WORD +SELECCIONAR Y CITAR”TAREA QUE TRATA SOBRE LAS TIC APLICADAS ALA AFDUAH10/03/2011
  2. 2. ÍNDICETarea que trata sobre las TIC aplicadas a la AFD.............................................1UAH...................................................................................................1Índice.................................................................................................2Introducción.........................................................................................3 En este trabajo vamos a utilizar el programa Word para poder conocer todas las herramientas de las que dispone. ............................................................3 Además vamos intentar investigar acerca de las redes sociales, planteándonos una serie de cuestiones sobre ellas e intentando darles solución mediante la búsqueda de la bibliografía adecuada....................................................................3preguntas a responder.............................................................................4Colaboración en línea..............................................................................5Preguntas a responder.............................................................................6Proceso de búsqueda y selección de las fuentes. Semáforo...............................10Conclusiones.......................................................................................12 2
  3. 3. INTRODUCCIÓN 2011 En este trabajo vamos a utilizar el programa Word parapoder conocer todas las herramientas de las que dispone.Además vamos intentar investigar acerca de las redessociales, planteándonos una serie de cuestiones sobre ellas eintentando darles solución mediante la búsqueda de labibliografía adecuada. 4
  4. 4. PREGUNTAS A RESPONDER• ¿Cómo se están utilizando desde el ámbito educativo y formativo? 2011• Antecedentes y origen de las redes sociales• ¿Qué tipo de redes sociales existen y cuáles son los diferentes usos que tienen?• Privacidad y seguridad en las redes sociales: Problemática actual• * Robo de la propiedad intelectual: Creación de Tuenti 4
  5. 5. COLABORACIÓN EN LÍNEAHemos decido escoger el programa Mindomo por su sencillez a la Permite enlazar conceptos que salgan de un mismo patrón y poderhora de elaborar el mapa y porque podemos trabajar los dos al trabajar sobre ellos de manera individual, o por medio de lamismo tiempo. colaboración online (como en nuestro caso), así no es necesario estar juntos para poder trabajar sobre lo mismo.Otra razón a tener en cuenta es que se encuentra online y no esnecesario descargarlo, además de ser gratuito. Tiene varias funciones, como añadir comentarios, enlaces, anotaciones… lo que hacen más sencillo e intuitivo el trabajo. 2
  6. 6. PREGUNTAS A RESPONDER • ¿Cómo se están utilizando desde el ámbito educativo y formativo? • Antecedentes y origen de las redes sociales • ¿Qué tipo de redes sociales existen y cuáles son los diferentes usos que tienen? • Privacidad y seguridad en las redes sociales: Problemática actual * Publicidad en las redes sociales.1. En los últimos años las redes sociales en Internet están siendo cada vez másutilizadas y como indica Rubio (2005) están constituidas por “grupos de personas(profesionales, estudiantes, gente con intereses comunes,…) que interactúan, através de la red, de forma continuada para intercambiar información, ideas yexperiencias con el objetivo de velar por el desarrollo personal y profesional de losmiembros que la componen”Si nos centramos en el ámbito educativo, Area Moreira (2008) comenta que las redessociales son empleadas por docentes ya que Internet ha conseguido captar sucuriosidad pero en mi opinión no sólo la de estos sectores de la población sinotambién la atención de los jóvenes. Las posibles razones que apoyan este argumentoson:-Permite establecer una comunicación entre los miembros desde cualquier punto yde forma rápida.-Mediante una conversación on-line se pueden intercambiar materiales elaboradosindividualmente.-Cada profesor puede redactar sus trabajos y compartirlos con los demás a través depublicaciones en blogs o diarios digitales.-Las entradas de noticias en los blogs pueden ser de interés común para el resto depersonas.-Se consigue un trabajo entre todos si hay una correcta colaboración.Por el contrario, debemos saber que aunque muchas redes sociales están muyreconocidas, muchas otras creadas están en proceso de desaparición bien porque elcontenido no es el adecuado o porque el número de visitas son escasas.Pero no sólo las redes sociales son una herramienta usada entre docentes sino quecon ellas se debe incrementar la formación de los alumnos y esto queda reflejado en
  7. 7. una frase de Area Moreira (2008) el cual nos indica que no solo el trabajocolaborativo se debe hacer entre docentes, sino que también se debe utilizar estemétodo con el alumnado para fomentar su aprendizaje.2. Debemos saber que a la hora de hablar de las Redes Sociales, se pueden distinguirentre las redes sociales con significados antropológicos, y las redes sociales enInternet. Nosotros nos vamos a centrar en las redes sociales de Internet.Este tipo de redes empezaron a aparecer a finales de los 90, y su crecimiento ha sidocontinuo y masivo desde entonces. Las primeras consistían en compartir mensajesentre usuarios (Sixdegrees), luego pasaron a la creación de Blogs (LiveJournal.com),más tarde se inició la creación de redes sociales de profesionales (Ryce.com). Apartir de aquí se pasó a la creación de redes sociales que unieran a personas por susgustos o intereses, así nació Friendster, y Fotolog, que une a miembros mediante elfin de intercambiar fotografías. Y Last FM, que une a miembros por gustos musicales.Pero uno de los ejemplos más importantes a destacar es la creación de Facebook en2004, que une a miembros por intereses, amistad, y consiste en la subida de fotos einformación personal. Más tarde se crearon otras redes que aunaban blogs, músicafotos e intereses.Así podemos ver como las redes sociales han ido evolucionando según los gustos eintereses de las personas, ya que estas fueron creadas para satisfacer,fundamentalmente, el tiempo libre o de ocio, aunque también haya redesprofesionales. El crecimiento de estas redes es cada vez mayor, y las empresas quelas dirigen son muy importantes y ganan grandes cantidades de dinero.3. Según el autor Pablo f. Burgueño (2009), podemos diferenciar entre dos tipos deredes sociales principalmente; Analógicas y Digitales.Las analógicas, no dependen de aparatos electrónicos para su funcionamiento, y lasdigitales sí. Otra diferencia es que las primeras han existido desde siempre, y lasúltimas han aparecido en estos últimos tiempos con la aparición de las nuevastecnologías y principalmente con el uso extendido de Internet.Otras diferenciaciones que podemos realizar según el autor, dentro de las redessociales es hacia quien van dirigidas, pueden ser; Horizontales y verticales.Las horizontales van dirigidas a todo tipo de usuarios, y las verticales son másespecíficas. Dentro de las verticales podemos hacer otra diferenciación;Profesionales, De Ocio y Mixtas.Las profesionales están destinadas a crear relaciones profesionales entre usuarios, lasde ocio, tienen como fundamento la relación de personas según gustos musicales, de
  8. 8. deporte o hobbies, y las mixtas tienen características de las dos, unen a usuarios,tanto por aspectos profesionales, como por aspectos de tiempo libre.Por el sujeto principal de la relación; Humanas, De Contenidos e Inertes.Las humanas se centran en la relación entre personas por relaciones de amistad, degustos e intereses parecidos… Las de contenidos, consiste en la subida de archivos aun sitio en el que otra gente pueda consultarlo o descargarlo según su interés(pueden ser archivos privados que no se pueden descargar ni consultar). Las redes deinertes unen principalmente a “seres sin vida” es un tipo de red social un tantomacabra que está siendo novedosa ahora.Por su localización geográfica; Sedentarias y Nómadas.Las sedentarias contienen información que puede ser consultada y comentada, sueleser publicada por un autor y puede ser eliminada según quiera. Las nómadas, soniguales que las anteriores, pero sólo pueden ser utilizadas por usuarios de la mismaregión geográfica.4. Para el autor Francisco Bernete (2010), el uso despreocupado de las redes socialespuede ser muy peligroso para nosotros, ya que subimos información que tienerelación con familiares o amigos, que puede que ellos no quisieran tener ahí ypueden ser usados por otros usuarios sin nuestro consentimiento. Además en muchoscasos se usa para el acoso entre jóvenes, y puede ser observado por gente quenosotros no queramos.Aunque podamos poner en privado aspectos de la Red, muchas otras quedan a lavista de mucha gente, como cumpleaños, residencia, e-mail…Todo esto conforma un cambio en nuestra manera de pensar, ya que lo que antes eraprivado ahora se ha convertido en público, y personas cercanas a nosotros podríanutilizarlo en nuestra contra, como profesores, policía, padres…Debemos tener mucho cuidado con la privacidad, no sólo con la contraseña, sino conel propio contenido que metemos en la Red.5. Actualmente el número de personas que se registran en una red social estáaumentando considerablemente de forma que muchos comerciantes consideran elmedio adecuado para añadir publicidad.Pero el punto clave es saber si esas personas están dispuestas a recibir publicidadgratuita constantemente. Según Enrique Dans “el usuario de redes sociales seencuentra en un estado mental que se podría definir cómo relationship mood o socialmood, pero decididamente no en un buying mood o search mood”.
  9. 9. Este argumento nos explica que las redes sociales son usadas para la comunicacióncon el resto de los miembros que componen la sociedad y no para la compra deproductos. Para solucionar este “fracaso” los comerciantes están buscando nuevasestrategias que capten la atención del receptor y entre ellas destacamos lassiguientes: envío de publicidad según los gustos del usuario tales como cine, viajes,deporte o aconsejar productos que compran tus amigos a través de esta plataforma.En definitiva y cómo concluye De Salas Nestares (2009) dependiendo de las personascon las que se trabaje, se enviara una determinada publicidad siempre y cuando éstahaya sido analizada Además debe estudiarse los riesgos de aceptación y los impactosnegativos o positivos que puede causar en la población.
  10. 10. PROCESO DE BÚSQUEDA Y SELECCIÓN DE LAS FUENTES. SEMÁFORO. REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA FUENTE PALABRAS FIABILIDAD CLAVES Area Moreira, Manuel (2008) Las Inicialmente redes sociales en Internet como hemos Redes espacios para la formación del buscado sociales Porque procede de un buscador profesorado. Razón y palabra, 63. personas específico y ha sufrido un procesoRecuperado el 3 de Marzo de 2011, especializadas Educación selectivo. Además el autor es unhttp://www.razonypalabra.org.mx/ y luego hemos catedrático ampliamente n63/marea.html recurrido a Profesores reconocido en este ámbito. Dialnet. De Salas Nestares, María Isabel Hemos (2009). La publicidad en las redes escogido la Internet sociales. Icono 14, 15, 75-84. categoría de Porque la revista ha pasado por un artículos de Publicidad filtro de selección y todas las revista en referencias que utiliza en el texto Dialnet. Web 2.0 están bien descritas según las normas APA. Burgueño, P. (2009). Clasificación Blog de Pablo Tipos de redes sociales. Blog, Burgueño.http://www.pabloburgueno.com/20 Redes No es verde al ser extraído de un 09/03/clasificacion-de-redes- Sociales Blog (no ha sido leída por una sociales/ comunidad científica) y es naranja Clasificación porque la entrada es actual. Bernete García, F. (2010). Usos Tuenti de las TIC, Relaciones sociales y cambios en la socialización de Dialnet Facebook Porque previamente se ha las y los jóvenes. Revistas de comprobado la información para estudios de juventud, 88, 97-114 Redes estar en Dialnet y porque el autor sociales tiene un gran número de publicaciones. Redes Wikipedia (2011). Redes sociales de Sociales Internet, 1.2. Historia de las creaciones de las redes sociales, Wikipedia Internet Porque procede de una página webhttp://es.wikipedia.org/wiki/Redes_so en la que todo el mundo puede ciales_de_internet Historia escribir, y no sufre un gran proceso de criba en la información
  11. 11. Fuente poco fiable Fuente dudosa Fuente muy fiablehttp://lourdesgh.blogspot.es/1228762920/
  12. 12. CONCLUSIONESAl realizar la tarea hemos sacado las siguientes conclusiones:- El programa Word tiene un número muy elevado de funciones que anteriormentedesconocíamos y que si se ponen en práctica generan buenos documentos.- Las redes sociales pueden provocar grandes problemas (privacidad individual) si sehace un uso inadecuado de las mismas.- El número de usuarios registrados en estas web está creciendo día tras día.- Existen muchísimas redes sociales pero todos ellas presentan la misma finalidad quees mantener comunicados a los usuarios.- Se están creando web dirigidas al plano educativo y formativo.- Se hace un uso abusivo de la publicidad a través de estas redes sociales.- Las redes sociales han sufrido un proceso de cambio y cada vez son más complejasporque están aumentando el número de funciones que el usuario puede utilizar.- Las fuentes que utilizamos habitualmente no tienen una buena selección de sucontenido, y debemos ser nosotros los que lo hagamos. - El método del “semáforo”, es una buena herramienta para hacer esta selección.
  13. 13. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS- Area Moreira, Manuel (2008) Las redes sociales en Internet como espacios para la formación del profesorado. Razón y palabra, 63. Recuperado el 3 de Marzo de 2011, de http://www.razonypalabra.org.mx/n63/marea.html- De Salas Nestares, María Isabel (2009). La publicidad en las redes sociales. Icono 14, 15, 75-84.- Burgueño, P. (2009). Clasificación de redes sociales. Blog, http://www.pabloburgueno.com/2009/03/clasificacion-de-redes-sociales/- Bernete García, F. (2010). Usos de las TIC, Relaciones sociales y cambios en la socialización de las y los jóvenes. Revistas de estudios de juventud, 88, 97-114- Wikipedia (2011). Redes sociales de Internet, 1.2. Historia de las creaciones de las redes sociales, http://es.wikipedia.org/wiki/Redes_sociales_de_internet

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