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5. texto reflexivo análisis curriculum flexible
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5. texto reflexivo análisis curriculum flexible

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  • 1. Análisis crítico de los aspectos teóricos del curriculum flexible y abierto. Consecuencias educativas Texto de reflexión: La formación de un país reside en la educación de su sociedad, de esto se habla mucho en la actualidad, pero pese a las grandes contribuciones de teorías que hablan sobre el aprendizaje del ser humano no existe un curriculum modelo del que se deba de regir un país, es cierto que impera un poder en el mundo y es el modelo capitalista que ha dominado los últimos años. Este modelo se ha venido apoderando de los grandes países que de alguna manera se consideran los ejes que mueven el mundo, me refiero a Estados Unidos, Alemania y Japón. Los países en desarrollo y sub desarrollo han tratado de imitar tales modelos pero en muchas ocasiones fracasa porque no es adecuado a los factores culturales de cada país o comunidad. Mucho se habla de la elaboración de un curriculum flexible a acorde al contexto cultural de una comunidad, que se adapte a los intereses de los educandos, que se base en la participación crítica. El alumno en este caso, es protagonista del conocimiento pero con la característica de cumplir en un objetivo que es dictaminado por los aparatos ideológicos dominantes. El alumno a través del curriculum debe formarse una autonomía acorde a principios éticos para que se desarrolle en su comunidad de manera profesional, acorde a las competencias que se presentan en el mundo, y es aquí donde debe hacer consciencia, poder elegir entre lo que él elige para la sociedad y no lo que la sociedad forme al individuo. La tarea del docente es en este caso el de construir procesos de enseñanza que se adecuan al contexto (tiempo y lugar) para la diversidad de estudiantes.

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