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  • 1. Brindar apoyo educativo a niños de 6años y jóvenes hasta los 17 años deedad, en las localidades de Ciudadbolívar. Usme.
  • 2. PORCENTAJE PERSONAS SIN ESTUDIO % 36,2 26,8 24,7 16,7 12,3FALTA DE NO TIENEN SIN CULMINAR NO INGRESAN A CON ESTUDIOSRECURSOS ESTUDIO LOS ESTUDIOS LA SUPERIORES UNIVERSIDAD
  • 3. Ciudad Bolívar, es una concentración urbana contodas las características demográficas del pueblocolombiano. Aquí en nuestro gran territorioencontramos toda la etnia, la diversidad cultural,y las carencias conjugadas con un arraigocampesino marcado, reflejado en cada uno de losbarrios. Así como los ladrillos de una casa separecen a su dueño, las calles y las casas de cadabarrio se parecen a la comunidad que loshabita.
  • 4. Ciudad Bolívar es la tercera localidad másextensa de Bogotá y la segunda con mayoríndice de necesidades básicas insatisfechasy déficit en servicios públicos.
  • 5. Predomina la tendencia al desarrollo deasentamientos ilegales por personas del área rural yde provincia, desplazados por el conflicto armadointerno, que huyen de la violencia o buscan mejoresoportunidades de vida.
  • 6. Esta compleja articulación de una dinámica ilegal deocupación del territorio, condiciones sociales yeconómicas de pobreza, deficienteinfraestructura, carencia de equipamientos ypresencia de múltiples formas delictivas, convierte ala localidad en escenario de diversas situaciones queafectan la convivencia y la seguridad ciudadana.
  • 7. La Fundación Sin Ánimo DeLucro “FUENTE DESABIDURIA”, busca darapoyo educativo a niños de6 años y jóvenes hasta los17 años de edad, en laslocalidades de Ciudadbolívar y Usme, debido anecesidades reflejadas enestos sectores de la ciudadde Bogotá
  • 8. Quienes sufren este problema son las familias yhabitantes de sectores periféricos de la localidad deCiudad Bolivar, dado lo extenso de la localidad y susobre población, analizando las siguientes variables:Nivel de PobrezaEstratificacionDemografia
  • 9.  La localidad de Ciudad Bolívar se encuentra dentro de las localidades con mayor número de la Población en Edad Escolar (PEE) del Distrito Capital, concentrando en el 2002 el 10,7% (164.200 niños y jóvenes) de la PEE del Distrito que asciende a 1.540.798 habitantes. El número de jóvenes que se inscribieron en Ciudad Bolívar representaron el 12,2% (16.083 niños y jóvenes) del total de inscritos en el Distrito, a los cuales la SED les asignó cupo. Sin embargo, 591 de estos inscritos rechazaron el cupo ofrecido
  • 10. Información sobre matrículas en la localidad año 2011: Matrícula instituciones oficiales 4.953 Matrículas instituciones de concesión. 3.330 Matrícula alumnos en convenio 23.141 Total matrículas 111.424Para el año 2011 el incremento de matrículas en lalocalidad representa un 21.5% aproximadamente conrelación al año 2010, de los cuales el 99% aproximadose vincularon a Instituciones oficiales.
  • 11. CAUSAS: Falta de organización a nivel local para este problema. Escaso apoyo del gobierno a nivel educativo. Bajo nivel de escolaridad de la población y escasas posibilidades de capacitación. Hacinamiento y malas condiciones de infraestructura domiciliaria, entre otras.
  • 12. EFECTOS: Alto ausentismo escolar Sobre población en la localidad Inseguridad por falta de oportunidades laborales
  • 13. MATRIZ DEL MARCO LOGICO FUNDACION SIN ANIMO DE LUCRO "FUENTE DE SABIDURIA" DESCRIPCION INDICADORES VERIFICADORES SUPUESTOS Seguimiento semanal durante el primer Corremos el riesgo de no disminuir el Contribuir a mejorar la educación en Medición de asistencia diaria de los alumnos trimestre al ausentismo, el cual debe mostrar ausentismo en las aulas de clase debido a Colombia, sobre todo en sectores de bajos participantes durante las primeras 4 una disminución 50% con respecto a grupo diversos factores económicos o de recursos semanas del año anterior infraestructura. Evaluación de las diferentes metodologías Los alumnos deben comprometerse a asistir Las notas del primer trimestre de losServicios educativos de buenas calidad y sin utilizadas por los docentes teniendo en porque de esto depende el éxito del alumnos deberán mostrar un incremento del costos cuenta el nivel y la edad de los estudiantes proyecto y por ende el mejoramiento del 50% con respecto al grupo del año anterior (innovación y compromiso nivel académico. Evaluación del crecimiento profesional de los Satisfacer las necesidades básicas Seguimiento de alumnos involucrados para alumnos Debemos mirar los factores que estén medir la seguridad, facilidad de expresión y Evaluación del crecimiento personal de los afectando el buen desarrollo de las Evitar el ausentismo liderazgo obtenida durante el primer alumnos actividades para prever futuros trimestre con la nueva metodología de Evaluación del grado compromiso de los acontecimientos inesperados. Evitar la deserción educación alumnosObtención de recursos financieros del sector Seguimiento semanal de la metodología Es sector económico juega un papel muy Generación de plan de acción de la empresarial utilizada por los docentes importante y corremos el riesgo de algunas fundación indicando el modo de trabajo y la Seguimiento semanal sobre la aceptación de entidades del estado no nos brinden el Generar planes educativos y modelos metodología a llevar a cabo para la los alumnos en cuanto a metodología apoyo suficiente para liderar nuestro pedagógicos aprobación de recursos utilizada y planes educativos creados proyecto social.
  • 14. De acuerdo a la falta de educación en la población joven e infantilde esta localidad, se hace más vulnerable la sociedad de este sectory hace que la evolución social es cada vez más lenta, sin educaciónes muy difícil dar un paso adelante y permitirse tomar un nuevocamino en la vida, de aquí nace la necesidad de capacitar a estegrupo de personas, para formar líderes que puedan aportar ideasde desarrollo para cambiar el rumbo de nuestro país.
  • 15. Permitir que la educación en Colombia llegue alos sectores más deprimidos, especialmente a losniños y jóvenes de bajos recursos que no cuentascon las posibilidades de recibir capacitaciónóptima y de buena calidad.
  • 16.  Lograr que los niños de 6 años en adelante hasta los jóvenes de 17 años de edad, de las localidades de Ciudad Bolívar y Usme, reciban una educación digna y precisa de acuerdo a sus necesidades sin costo. Capacitar a los jóvenes de una forma dinámica y oportuna, para lograr una optimización de sus oportunidades laborales. Ampliar la cobertura educativa, mejorar los niveles de calidad educativa, para la administración eficiente y eficaz del servicio educativo.
  • 17.  Para el primer año de estudio la Fundación Fuente de Sabiduría, busca haber capacitado a más de 500 habitantes de localidad de Ciudad bolívar, específicamente los ubicados en el barrio Cazuza Haber creado el espacio que sea de propiedad de la fundación, donde se puedan brindar las capacitaciones continuas a la población objeto de ayuda. Concientizar a los habitantes de la localidad de Ciudad bolívar, específicamente los ubicados en el barrio Cazuza, de la importancia que tiene la educación para mejorar la calidad de vida de los colombianos.
  • 18.  Capacitar a los ciudadanos (niños de 6 años en adelante y jóvenes hasta los 17 años) por medio de programas que les brinden las herramientas para acceder a la educación superior. Establecer convenios con entidades de capacitación como el SENA, COMPENSAR para que las personas de esta localidad puedan recibir capacitación técnica que les permitan acceder más fácil a la vida laboral.
  • 19.  Obtener recursos financieros del sector empresarial, mostrando el plan de acción de nuestra fundación, para dar inicio a las actividades en la localidad objeto de nuestro estudio. Definir dentro de la localidad de Ciudad Bolívar, Planes Educativos, en sus componentes cuniculares, modelos pedagógicos y estructuras de gestión, coherentes con los lineamientos del Plan Educativo Local
  • 20. Obtener una educación de calidad en todos los niveles que se traduzca en altos índices de rendimiento en pruebas internas y externas de evaluación.Disponer de Directivos Docentes y Docentes competentes en las disciplinas del saber, en pedagogías innovadoras y comprometidos con la formación de los estudiantes y su propia cualificación
  • 21.  Contar con un sistema de información y conocimiento de los estudiantes y brindarles las mejores condiciones para su permanencia en el sistema escolar. Ofrecer a la comunidad educativa las condiciones para disponer de un clima y cultura organizacionales que les posibilite ser ciudadanos activos gestores de desarrollo

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