Inteligencia emocional
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Inteligencia emocional Inteligencia emocional Presentation Transcript

  • INTELIGENCIA EMOCIONAL EQUIPO 3  CLEOTILDE BARRIOS  BETSY VILLANUEVA  PROSPERO ROCA  JHON PÉREZ  DEIBIS SANCHEZ  MARÍA E. DÍAZ  CARLOS PARADA  ELVIS HERRERA  YORJALIS CABELLO República Bolivariana de Venezuela Vice-Rectorado Académico Decanato de Investigación y Posgrado Universidad Fermín Toro Maestría en Gerencia Empresarial Gestión Estratégica del Talento Humano
  • Capacidad para reconocer y/o percibir, comprender y regular nuestras emociones y las de los demás. INTELIGENCIA EMOCIONAL
  • INTELIGENCIA EMOCIONAL La Inteligencia emocional es una habilidad que implica tres procesos:  Percibir: Reconocer de forma consciente nuestras propias emociones e identificar qué sentimos y ser capaces de darle una etiqueta verbal.  Comprender: integrar lo que sentimos dentro de nuestro pensamiento y saber considerar la complejidad de los cambios emocionales.  Regular: dirigir y manejar las emociones tanto positivas como negativas de forma eficaz. View slide
  • CARACTERISTICAS DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL  Conciencia de uno mismo: Es la capacidad de reconocer los propios sentimientos, emociones o estados de ánimo.  Equilibrio anímico: Es la capacidad de control del mal humor para evitar sus efectos perjudiciales, entendidos estos en términos de conductas indeseables.  Motivación: Es la capacidad para auto-inducirse emociones y estados de ánimo positivos, como la confianza, el entusiasmo y el optimismo.  Control de los impulsos: Es la capacidad de aplazar la satisfacción de un deseo en busca de un objetivo.  Sociabilidad: Es el conocimiento y control de las emociones y estados de ánimo de los demás. View slide
  • PRINCIPIOS DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL  Recepción: Cualquier cosa que incorporemos por cualquiera de nuestros sentidos.  Retención: Corresponde a la memoria, que incluye la retentiva (o capacidad de almacenar información) y el recuerdo, la capacidad de acceder a esa información almacenada.  Análisis: Función que incluye el reconocimiento de pautas y el procesamiento de la información.  Emisión: Cualquier forma de comunicación o acto creativo, incluso del pensamiento.  Control: Referido a la totalidad de las funciones mentales y físicas.
  • ¿CUÁNDO SE DESARROLLA LA INTELIGENCIA EMOCIONAL? La Inteligencia Emocional se desarrolla a largo de toda nuestra vida, con cada una de las experiencias que vamos adquiriendo. La Inteligencia Emocional cobra validez en la actualidad cuando se asumen cambios de paradigmas al no considerar la inteligencia como un factor exclusivamente intelectual.
  • ¿ PARA QUÉ SIRVE? La Inteligencia Emocional es el timón que nos permite navegar de manera adecuada y con efectividad nuestros sentimientos y emociones hacia una meta común.  Ayuda a identificar y orientar emociones y sentimientos.  Eleva la autoestima.  Mejora el rendimiento escolar.  Brinda autonomía y seguridad.  Potencia y estimula las relaciones interpersonales.  Mejora la salud mental y física.
  • Los bebés que han recibido una buena dosis de aprobación y estímulo de los adultos; esperan tener éxito en los pequeños desafíos de la vida. Por contraste los bebés que se crían en hogares demasiados tristes, caóticos o negligentes abordan la misma tarea de una forma que demuestran que ya esperan fracasar, se comportan de manera avergonzada y muestran una expresión que dice “no soy bueno”, “mira he fallado”, estos niños tendrán poca confianza en si mismos. El éxito en la escuela, en la vida. depende en gran medida de las características emocionales formadas en los años anteriores a la entrada del niño a la escuela, aunque se siguen formando en los años posteriores. LA INTELIGENCIA EMOCIONAL DESDE LA NIÑEZ
  • LA AUTOCONCIENCIA • En primer lugar, esta se presenta como una habilidad para evaluarse a si mismo en forma realista, estas personas son capaces de hablar en forma abierta y precisa sin temores.
  • Componentes de la Inteligencia Emocional  Motivación interna.  Empatía.  Habilidades sociales.  Asertividad.
  • LA MOTIVACION • Si hay una cualidad que casi todos los líderes poseen es esta, todos los líderes son impulsados a alcanzar logros por encima de las expectativas propias y las de los demás. La palabra clave aquí es: “LOGRAR”.
  • LA EMPATIA • Significa adoptar las emociones junto con otros factores, en el proceso de tomar decisiones inteligentes.
  • LA HABILIDAD SOCIAL • Tiene que ver con la capacidad de las personas para manejar las relaciones con los demás. • La habilidad social es la interacción con el propósito de conducir a las personas hacia la dirección que usted desee.
  • EMOCIONES  Podemos definir la emoción como "un estado complejo del organismo, generalmente caracterizado por un elevado estado de alerta y sentimiento personal".  Otros la definen como "Un estado animado del organismo marcado por muchos cambios fisiológicos  Son sentimientos que nacen desde la conciencia emocional
  • EMOCIONES PRIMARIAS  IRA  MIEDO  FELICIDAD  AMOR  SORPRESA  DISGUSTO  TRISTEZA
  • EL ÉXITO EMOCIONAL  En el mundo empresarial se está cada día más convencido de que aquellas personas que más alto o más rápidamente ascienden en sus carreras profesionales son aquellas que poseen un mayor coeficiente de Inteligencia Emocional.
  • GESTION DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL  Significa enfatizar lo emocional o lo racional en las relaciones interpersonales y no comportarnos cediendo a nuestros impulsos.
  • PARADIGMA EMOCIONAL  “Hemos oído muchas veces "controla tus emociones", y en demasiadas ocasiones nos hemos confundido y, en vez de controlar, lo que hemos hecho es simplemente "ahogar nuestras emociones".
  • SINTOMAS EMOCIONALES  Desconcentración.  Le abruma el trabajo.  Siempre estar preocupado.  Sentirse desalentado sin esperanza.  Sentirse solo (a).  Olvidos frecuentes.  La indecisión es parte de la rutina diaria.  Intranquilidad permanente.
  • CONDUCTAS EMOCIONALES  Pérdida de apetito o comer en exceso  Fumar  Aumentar el consumo de bebidas alcohólicas  Aumentar los requerimientos de analgésicos  Evitar relaciones estrechas  Criticar, culpar o ridiculizar a los demás  Sentirse víctima
  • CONDUCTAS EMOCIONALES  Practicar juegos de video, ver la televisión o usar la internet en forma adictiva.  Le fastidian las personas con quienes se encuentra  Sufrir accidentes o heridas frecuentemente
  • Y, una reflexión final… “Los hombres olvidan siempre que la felicidad humana es una disposición de la mente y no una condición de las circunstancias” J. LocKe