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   La inclusión a la lectura es un proceso que enriquece    enormemente la mente y el espíritu contribuyendo en la    for...
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Lectura desde la niñez

  1. 1. EXPRESION ORAL Y ESCRITA LECTURA DESDE LA NIÑEZ HEYDER CAMILO SANCHEZ GONZALEZ Tutor MARTHA LILIANA SABOGAL ALDANA Licenciada en Tecnología Educativa de la Universidad del Quindío. UNIVERSIDAD DEL QUINDIOPROGRAMA DE CIENCIA DE LA INFORMACION, DOCUMENTACION, BIBLIOTECOLOGIA Y ARCHIVISTICA 1er SEMESTRE BOGOTA D.C.
  2. 2.  Introducción 4 Objetivo General 5 Objetivos Específicos 5 Lectura Desde La Niñez 6 1ra Etapa: Acercamiento 7 2da Etapa: Descubrimiento 8 3ra Etapa: Crecimiento A Través De La Lectura 10 Conclusiones 14 Bibliografía 15
  3. 3.  La lectura es un habito que se debe inculcar desde temprana edad ya que es a través de este que el conocimiento y las experiencias son transmitidas permitiendo que cada generación forme nuevos valores mediante hábitos positivos fomentados por la familia y la sociedad
  4. 4.  General: Incentivar y formar un habito de gusto hacia la lectura en los jóvenes y niños. Específicos:  Reconocer los tipos de lecturas con los cuales los jóvenes pueden interesarse en las diferentes etapas de su formación.  Promover actividades que les permitan a los jóvenes involucrarse en actividades relacionadas con la lectura.  Mostrar los nuevos medios y herramientas mediante los cuales los jóvenes pueden acceder a lectura.
  5. 5. LECTURA DESDE LA NIÑEZ• La lectura es un habito muy importante en a vida de todas las personas, es por ello que debe incentivarse a esta desde la infancia ya que es fundamental para lograr un mayor aprecio hacia los libros.
  6. 6. • Debemos enseñar a los padres la vital importancia de leer a sus hijos ya que esta actividad fomenta enormemente los vínculos y el desarrollo afectivo, emocional, lingüístico, psicológico y creativo en sus hijos.
  7. 7. • El siguiente paso para guiar a los niños en su formación es mostrarles he involucrarlos con los libros directamente, su importancia y sus cuidados además del sin fin de historias que pueden encontrar en ellos
  8. 8. • Los audiolibros son una gran herramienta y apoyo en este proceso ya que no tienen que esforzarse mucho y logran captar su atención fácilmente gracias a su imaginación que los envuelve en estas historias.
  9. 9. • Posteriormente los niños empiezan a madurar y se transforman en jóvenes y es aquí principalmente donde se consolida el aprecio a la lectura a través de la huella que esta puede dejar en su formación y crecimiento personal.
  10. 10. • Durante esta nueva etapa buscan una nueva variedad de contenidos y es aquí donde las novelas escritas y graficas seducen la atención con su gran diversidad de historias que logran apasionar y les enseña acerca de la vida
  11. 11. • Durante este proceso podemos recurrir no solo a los libros físicos y audiolibros, hoy en día la tecnología nos permite acercarnos a la lectura a través de los ebooks o libros digitales que nos facilitan el conseguir los textos que buscamos.
  12. 12. • Además podemos reforzar todo este recorrido con la puesta en escena ya sean títeres, monólogos, actuaciones, etc; ya que esta actividad involucra más a los niños y jóvenes en estas historias con las cuales se pueden identificar.
  13. 13.  La inclusión a la lectura es un proceso que enriquece enormemente la mente y el espíritu contribuyendo en la formación personal de cada persona, una temprana motivación facilita este proceso y hace de este una experiencia mas fructífera y satisfactoria. De igual forma jamás es tarde para involucrarse con la lectura pues este es un habito que no tiene edades y que tiene grandes beneficios en muchos aspectos de la vida.
  14. 14.  http://gua30.wordpress.com/2007/12/01/como-fomentar-la-lectura-en-el- hogar/ http://tecnologyc.com/elonex-ebook-600eb-ya-a-la-venta/ http://bibliotecasescolaresargentinas.wordpress.com/2012/06/13/el-poder- de-los-libros-todo-para-la-familia/ http://culpeo-fox.deviantart.com/art/the-reader-207439350 http://www.bibliotecaspublicas.es/lebrija/seccont_35770.htm

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