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Tipos De Paginas Web Aplicables  En La Educacion
 

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  • También propongo los tipos de Hosting. Un excelente artículo que encontré fue este: http://www.usernetsite.com/webmaster/conoce-los-tipos-de-hosting-o-alojamiento-web-y-sus-ventajas-y-desventajas.php.

    Te explica claramente los diferentes tipos de alojamiento web, principalmente para los principiantes en el tema... y para los que no lo son también.
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    Tipos De Paginas Web Aplicables  En La Educacion Tipos De Paginas Web Aplicables En La Educacion Presentation Transcript

    • TIPOS DE PAGINAS WEB APLICABLES EN LA EDUCACION
      • Los websites siempre están hechos con un fin como lo pueden ser los de venta y servicios ,también los de información sobre una empresa o persona, o entretenimiento entre otros .
      • Y hay otros pensados únicamente para la educación que tienen diversa características
      • Como:
      • Material didáctico para uso on line
      • Centro de recursos educativos
      • Prensa electrónica y publicaciones educativas
    • Elementos materiales : sonidos, videos , textos , enlaces, fotos . Elementos lógicos : contenidos, diseño de la pagina, ejercicios educativos y forma de navegar para los usuarios.
      • Las personas que desarrollan en estas paginas se distribuyen en las siguientes áreas:
      • Dirección del proyecto
      • Equipo tecnológico
      • Equipo pedagógico
      • La génesis de la idea inicial: saber que se pretende a través de la web, a que usuarios se pretende llegar y bajo que contenidos se van a persuadir y las estrategias que se utilizaran para que los navegadores comprendan de manera completa la información que se les suministra .
      • Elaboración del diseño educativo:
      • Objetivos: ¿ Qué se pretende ? ¿ Por qué se hace ? . Enumeración de los objetivos educativos (conceptuales, procedimentales y actitudinales) que se pretenden.
    • Destinatarios: ¿Para quién va dirigido?. Tener en cuenta las características personales y sociales de los usuarios (necesidades, intereses, destrezas) y así dar una buena comunicación a los contenidos.
    • Contenidos: ¿Cómo se presentaran?. Selección de conocimientos y nivel de profundidad. ¿Cómo se organizara la información?. índice, apartados y su apartados, resúmenes, hipervínculos... Se distribuirán los contenidos en páginas (deben mostrar una información significativa por si misma, pero no conviene que sean demasiado extensas) y se definirán las principales relaciones entre ellas. Las páginas serán los nodos de información.
    • Contenidos: ¿Cómo redactarlos?. Toda la información que se incluya sebe tener un fin comunicativo y pedagógico, así que se debe buscar la mejor forma y orden especialmente en la obtención y elaboración de contenidos audiovisuales, también los hipervínculos, los textos etc. De igual manera utilizar un lenguaje adecuado ya sea científico o coloquial según los usuarios.
    • Navegación: Elaboración del mapa de navegación que reflejará las relaciones entre las páginas del website . Debe ser agradable y fácil para que el usuario explore los contenidos de la web. Visitas guiadas. Los enlaces en los textos y en las imágenes hacen que el usuario no lea la información de una manera lineal. Pero no todos los usuarios descifran este lenguaje por eso es conveniente fuera de la libre navegación dejar un espacio donde el usuario consulte de manera ordenada y completa los contenidos.
    • Entorno audiovisual: ¿Cómo se presentara la información de las páginas? Composición de los elementos (textuales, multimedia...): textos, tablas, hipervínculos, fondos, tipografía, colores, iconos, botones, barras de herramientas, marcos. ¿es coherente el entorno? Si ya este facilita el acceso rápido a la información y siempre va a desempeñar la misma función. El entorno audiovisual y el sistema de navegación constituyen el interfaz de usuario, que debe ser sencillo e intuitivo para los destinatarios.
    • Actividades e interacciones: Además de la interactividad propia de la navegación las páginas pueden presentar algún tipo de actividades interactivas como pueden ser foros o chat con expertos, profesores, o compañeros
    • BIBLIOGRAFIA: http://www.peremarques.net