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Tipos de investigacion
 

Tipos de investigacion

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    Tipos de investigacion Tipos de investigacion Presentation Transcript

    • Universidad Autónoma de Santo Domingo UASD Facultad de Ciencias de la Educación Ped-7250 Prof. Juan Francisco Vilorio (M)
    • Expositoras
    • Introducción
      • Una vez planteado el problema y revisado la literatura de nuestra investigación y nos damos cuenta de que vale la pena la investigación, lo siguiente es visualizar el alcance que tendrá.
      • Del alcance del estudio depende la estrategia de investigación. Así el diseño, los procedimientos otros componentes del proceso serán distintos en estudio con alcance exploratorio, descriptivo, correlacional o explicativo. Pero en la práctica, cualquier investigación puede incluir elementos de más de uno de estos cuatro alcances.
    • Los tipos de Investigación según el alcance: Exploratorio, Descriptivo, Correlacional o Explicativo .
    •  
      • Los estudios exploratorios sirven para preparar el terreno y por lo común anteceden a investigaciones con alcance descriptivo, correlacionales o explicativas. Es posible que una investigación se inicie como exploratoria, después puede ser descriptiva y correlacional, y terminar como exploratoria.
      • ¿De qué depende que el estudio se inicie como exploratorio, descriptivo, correlacional o explicativo?
      • Fundamentalmente depende de dos factores:
      • El estudio del conocimiento sobre el problema de investigación, mostrado, por la revisión de la literatura.
      • La perspectiva que se pretenda dar al estudio.
      • A continuación hablaremos de cada uno de los alcances de la investigación cuantitativa.
    • Estudios exploratorios
    • Propósitos
      • Los estudios exploratorios se realizan cuando el objetivo es examinar un tema o problema de investigación poco estudiado, del que se tienen muchas dudas o no se ha abordado antes o cuando la revisión de la literatura revelo que tan solo
      • Hay guías no investigadas o ideas vagamente relacionadas con el problema o bien
      • Si deseamos indagar sobre el tema y áreas de nuevas perspectivas
    • Valor
      • Los estudios exploratorios sirven para familiarizarnos con fenómeno relativamente desconocidos, obtener información sobre las posibilidades de llevar a cabo una investigación más completa respecto a un contexto particular, investigar nuevos problema, identificar conceptos variables promisorios, establecer prioridades para investigaciones futuras o sugerir afirmaciones y postulados.
      • Estos estudios se caracterizan por ser más flexibles en su método en comparaciones con los descriptivos, correlacionales o explicativos, y son más amplios y dispersos que estos otros. Asimismo, implican mayor riesgo y requieren gran paciencia, serenidad y receptividad por parte de investigador.
    • Los estudios descriptivos
      • La meta del investigador consiste en describir fenómenos, situaciones, contexto y eventos, esto es detallar como son y se manifiestan.
      • Los estudios descriptivos buscan especificar las propiedades, características y los perfiles de personas, grupos, comunidades, procesos, objetos o cualquier otro fenómeno que se someta a un análisis.
      • En un estudio descriptivo se seleccionan una serie de cuestiones y se miden y se recolectan información sobre cada una de ellas, para así describir lo que se investiga.
      • Los estudios descriptivos únicamente pretenden medir o recoger información de manera independiente o conjunta sobre los conceptos o las variables a las que se refieren, su objetivo no es indicar como se relacionan las variables medidas.
    • Valor
      • Así como los estudios exploratorios sirven fundamentalmente para describir y prefigurar los estudios descriptivos son útiles para mostrar con precisión los ángulos o dimensiones de un fenómeno, suceso, comunidad, contexto o situación.
      • En esta clase de estudio el investigador debe de ser capaz de definir, o al menos visualizar que se medirá (que concepto, variable o componente etc.) y sobre que o quienes se recolectan los datos. Personas, grupos, comunidades, objetos, animales, hechos, etc.
        • Los estudios descriptivos ofrecen la posibilidad de hacer predicciones aunque sean incipientes
      •  
    • Estudios Correlacionales
      • Los Estudios Correlacionales pretenden dar respuestas a preguntas de investigación como las siguientes: ¿Aumenta la autoestima del paciente conforme trascurre una Psicoterapia orientada al? ¿A mayor variedad y autonomía en el trabajo corresponde mayor motivación intrínseca respecto a las tareas laborales?
      • La investigación correlacionar asocia variables mediante un patrón predecible para un grupo de población.
    • Propósitos
      • Este tipo de estudio tiene como propósitos conocer la relación que existe entre dos o más conceptos categorías o variables en un contexto en particular.
      • Los estudios correlaciónales miden el grado de asociación entre esas dos o más variables (cuantifican relaciones). Es decir miden cada variable.
    • Utilidad
      • La utilidad principal de los estudios correlaciónales es saber cómo se puede comportar un concepto o una variable al conocer el comportamiento de otras variables relacionadas.
    • Valor
      • La investigación correlacionar tiene en alguna medida un valor explicativo, aunque parcial ya que el hecho de saber que dos conceptos o variables se relacionan aporta cierta información explicativa.
      • La explicación es parcial, pues hay otros factores vinculados con la adquisición de conceptos y la decisión de casarse. Cuanto mayor sea el número de variables que se asocien en el estudio y mayor sea la fuerza de las relaciones, más completa será la explicación.
      • Riesgos: Correlaciones espurias (falsas)
      • Correlación espuria es la aparente asociación de dos variables en una relación que no existe en realidad.
      • Llega a darse el caso de que dos variables estén aparentemente relacionadas pero que en realidad no sea así. Esto se conoce en el ámbito de la investigación como correlación espuria.
    • Investigación Explicativa
    • El método explicativo:
      • Es aquel que tiene relación causal ; no sólo persigue describir o acercarse a un problema, sino que intenta encontrar las causas del mismo.
      • Permite descartar y explorar los factores variables que intervienen en el fenómeno que nos proponemos a investigar.
      • Es la explicación que trata de descubrir, establecer y explicar las relaciones causalmente funcionales que existen entre las variables estudiadas, y sirve para explicar cómo, cuándo, dónde y por qué ocurre un fenómeno social.
    •  
    • Propósitos
      • Explicar el Fenómeno
      • ¿Por qué?
      • ¿En que condiciones ocurre?
      • Llegar al conocimiento de las causas
      • Realizar generalizaciones extensibles
    • Alcance
    • Características
      • Es mas estructurado.
      • La explicación es siempre una teoría.
      • Se encarga de establecer causas (investigación post facto).
      • Determina efectos (investigación experimental).
    • Conclusión
      • Los cuatro alcances del proceso de la investigación cuantitativa son igualmente importante, válidos y han contribuido al avance de las diferentes ciencias. Cada uno tiene sus objetivos y razón de ser. En este sentido, no debemos preocuparnos si el estudio va a iniciarse como exploratorio, descriptivo, correlacional o explicativo, lo que realmente interesa es hacer lo bien y contribuir al conocimiento de un fenómeno aunque la investigación sea de un tipo u otro, o si incluya elementos de uno o más de estos, depende de cómo se plantee el problema de investigación y los antecedentes previos.
      • Estos métodos no gozan de autonomía absoluta, es decir, que no son puros. Por lo que a muchas veces aparecen combinados de acuerdo al carácter de la investigación.
      • Gracias por su atención