Trabajo sobre el Manual de trabajos de grado Upel

1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGÓGICO LUÍS BELTRÁN PRIETO FIGUEROA
SUBDIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
SUBPROGRAMA MAESTRÍA EN EDUCACIÓN
BARQUISIMETO
ASPECTOS RELEVANTES DEL MANUAL UPEL:
TRABAJOS DE GRADO,
MODALIDADES DE INVESTIGACIÓN E
INSTRUMENTOS DE INVESTIGACIÓN
Prof.: Dr. Jorge José Pérez Valera
Autores:
Karelia Carrero C.I. 17323639e-mail: kare86cmta@mail.com
Naís Páez C.I. 17726803 e-mail: naispaezdedelgado@gmai.com
Sonia Tineo C.I. 5995500 e-mail: ainos2162@gmai.com
Betty Toro Zapata C.I. 10312031 e-mail: becatoza@gmail.com
Barquisimeto, Febrero de 2014

2. INTRODUCCIÓN
Al momento de realizar un trabajo de investigación el estudiante se debe guiar
por una serie de pasos descritos enel Manual de Trabajos de Grado de Especialización
y Maestría y Tesis Doctorales de la UPEL este es una gran guía porque permite al
estudiante que esta por graduarse sea este de Pregrado o Postgrado realizar de la
manera correcta la elaboración y presentación de su trabajo de grado el cual es un
requisito obligatorio final para poder graduarse, es importante realizar este trabajo
porque permite al estudiante aplicar los conocimientos adquiridos.
Cabe destacar que para realizar un trabajo de grado se requiere de una
investigación previa y profunda sobre cierta problemática , una vez analizado el tema
el siguiente paso es comenzar a plasmar en un trabajo escrito lo investigado pero para
esto se necesita ubicarse en normas que rigen la elaboración de algo de tal magnitud,
es por eso que el manual de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador es
de gran ayuda y es un referente que sirve no solo para estudiantes de la UPEL sino
que sirve de guía para estudiantes de otras universidades.
Debido a la importancia que recae sobre el Manual de la Upel se decidió
elaborar este análisis leyendo dicho libro y profundizando sobre temas como los
instrumentos, los tipos de investigación entre otros con la finalidad de conocer para
luego debatir en un salón de clases con opiniones emitidas por otros profesionales
maestrante de la Maestría de Educación Superior.
Cabe destacar que entre las normas que se encuentran en dicho manual se
pueden mencionar algunas como la extensión del trabajo, tipo y tamaño de letra a
usar, como se deben colocar las citas y notas y estas solo por mencionar algunas ya
que son muchas las normas a usar para tener listo el trabajo de grado completo.
Para finalizar es cierto que elaborar un Trabajo de grado y lograr el éxito
requiere de mucho esfuerzo y dedicación ya que esta investigación se debe hacer de
manera meticulosa, ordenada y requiere de tiempo, sin embargo en cualquier
situación se encuentra un aliciente y en este caso es el Manual de la UPEL el cual

3. guía de manera sencilla los pasos a seguir para diseñar y presentar ante un jurado
examinador un trabajo exitoso.

4. TRABAJO DE GRADO DE MAESTRÍA
Es el producto o logro que obtiene el estudiante al realizar un estudio
minucioso, analítico, sistemático y científico de un tema en particular o de una
determinada área de estudio. También se puede definir, como un trabajo investigativo
donde el futuro maestrante debe llevar a la práctica lo aprendido durante el desarrollo
de su preparación en cuanto a estudios de cuarto nivel. Esta investigación debe ser de
su propia autoría, lo que requiere que ningún otro maestrante haya trabajado sobre la
misma. Tal investigación debe tratar una problemática relativa a la mención que
previamente escogió el futuro maestrante.
El ejecutor del trabajo de investigación debe ser capaz de demostrar en el
trabajo de investigación sus habilidades y destrezas en la aplicación del método
científico y sus técnicas en armonía con la temática planteada. Es por ello que el
Manual de Trabajos de Grado de Especialización, Maestrías y Tesis Doctorales de la
Universidad Pedagógica Experimental Libertador (UPEL, 2012) es muy enfático al
señalar que “el estudiante deberá demostrar su capacidad para aplicar métodos y
técnicas de investigación adecuada al caso según las particularidades y objetivos de
cada subprograma, procesar información, organizar y presentar el material y llegar a
resultados….” Para el futuro maestrante el trabajo investigativo debe arrojar
resultados que fortalezcan el reconocimiento del tema objeto de estudio.
Durante la ejecución y elaboración del trabajo investigativo el estudiante deberá
contar con la asesoría de un tutor, que lo acompañará con acertadas indicaciones, así
como también contar con el Manual de Trabajos de Grado de Especialización,
Maestrías y Tesis Doctorales de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador
el cual debe ser utilizado por el investigador como texto indispensable en la
planificación, organización y desarrollo de la investigación.
Finalmente el Trabajo de Grado constituye un requisito indispensable para
graduarse en la mención escogida del postgrado.

5. TIPOS DE INVESTIGACIÓN
Entre los Tipos de Investigación se encuentran: La Investigación de Campo,
Investigación Documental, Los Proyectos Factibles y Proyectos Especiales los cuales
se explicaran a continuación.
Investigación de Campo
Se puede decir que es un análisis que se hace a un problema en la realidad para
explicarlos, conocer sus causas y efectos tomando en cuenta cualquiera de los
paradigmas. Es importante señalar que este tipo de investigación parte de datos
originales.
Según El Manual de trabajos de grado de especialización y maestría y tesis
doctorales (UPEL, 2012) “la Investigación de Campo puede ser de carácter
exploratorio, descriptivo, interpretativo, reflexivo-critico, explicativo o evaluativa”
de acuerdo a los objetivos del estudio propuesto.
Cabe destacar que este tipo de investigación puede ser de tipo experimental,
cuasi experimental o ex post- factos, encuesta, panel, estudio de casos, investigación
acción, investigación participante entre otros siempre y cuando este dentro de los
enfoques cualitativo, interpretativo u otros enfoques emergentes.
Investigación Documental
Es un estudio que se realiza con el propósito de profundizar el conocimiento de
la naturaleza de una problemática y se apoya en trabajos previos y datos divulgados
sean estos medios impresos, electrónicos o audiovisuales, cada estudio pasa a ser
diferente ya que se basa en el pensamiento de un autor, por tal motivo estos pueden
ser.
Estudios de desarrollo teórico, en el cual el autor presenta nuevas teorías
partiendo del análisis crítico de teorías ya existentes.
Revisiones críticas del estado del conocimiento: es una organización y
evaluación que realiza el autor de la información teórica que existe de un

6. problema para luego señalar sus fallas o demostrar la superioridad de unas
sobre otras.
Estudios de Educación Comparada, donde se analizan las posibles semejanzas
y diferencias de problemas de la educación en diferentes realidades
socioculturales teniendo como base información publicada.
Estudios propios de especialidades o subprogramas.
Proyectos Factibles
Es la investigación, elaboración y desarrollo de una propuesta para solucionar
problemas de organizaciones o grupos sociales, estos proyectos deben tener apoyo en
una investigación de tipo documental o de campo. Este proyecto comprende las
siguientes etapas Según El Manual de trabajos de grado de especialización y
maestría y tesis doctorales (UPEL, 2012) “diagnóstico, planteamiento y
fundamentación teórica de la propuesta; procedimiento metodológico, actividades y
recursos necesarios para su ejecución, análisis y conclusiones sobre la vialidad y
realización del proyecto”.
Proyectos Especiales
Esta modalidad permite realizar trabajos que tengan soluciones a problemas
demostrados, en esta categoría se pueden incluir elaboración de libros de texto,
materiales de apoyo educativo desarrollo de software entre otros esto dependerá del
perfil de competencia profesional del subprograma del postgrado que se cursa.
También en este tipo de investigación, se encuentran estudios totalmente
novedosos y diferentes a las modalidades antes descritas siempre y cuando cumplan
con unas condiciones previamente establecidas además, se debe incluir la
demostración de la necesidad e importancia del aporte el cual dependerá del caso, se
describe la metodología usada y el resultado concreto del trabajo en forma acabada.

7. INSTRUMENTOS DE INVESTIGACIÓN
Se refiere a cualquier recurso que el investigador pueda utilizar para extraer o
conseguir la información. Según el Manualde Trabajos de Grado de Especialización
y Maestría y Tesis doctorales (UPEL,2012)“Se describen los instrumentos de
recolección de datos y (o) materiales utilizados en el estudio, con indicaciones de su
validez, confiabilidad y métodos seguidos para obtenerlas, si fuera pertinente”.Es por
esto, que el instrumento resume la actividad que antecede de la investigación, por otro
lado abrevia los aportes del marco teórico al escoger los datos que se ajustan a los
indicadores y, por lo tanto a las variables o conceptos usados, por otro lado la
naturaleza del instrumento a utilizar dependerá del tipo de investigación.
Es preciso indicar, que el uso de un instrumento no incluye a otro, por cuanto
puede ser que los complemente, por ejemplo una entrevista puede ser ampliada con
una observación directa de los hechos: es conveniente resaltar que cualquier
instrumento debe corresponder con la variable(s) formulada, la que se va a manipular,
analizar y estudiar a partir de ese instrumento. Se valida cuando comprueba lo que
realmente se desea medir, su efectividad se determinará al predecir el proceder de los
fenómenos que se estudian y su confiabilidad, está dada por la consistencia y
exactitud de los resultados, si ésta se volviese a aplicar el resultado debería ser muy
parecido o similar.

8. CONCLUSIONES
De acuerdo al desarrollo de la temática planteada, se puede concluir:
El Manual de Trabajos de Grado de Especialización, Maestría y Tesis
Doctorales, es una herramienta que nos permite desarrollar una investigación
de una forma organizada.
El trabajo de grado es un requisito indispensable para optar al grado de
maestría.
En cualquier tema a investigar por el futuro maestrante es de vital
importancia, acogerse al paradigma propio de las disciplinas de los estudios
de investigación y en la cual el investigador debe justificar de manera
convincente la metodología empleada.
El trabajo investigativo debe ir enmarcado en alguna de las diversas
modalidades de investigación.
Para el desarrollo del trabajo de investigación, el instrumento a aplicar
constituye una herramienta fundamental pues la veracidad y exactitud de los
resultados depende de la correcta aplicación del mismo.
La investigación a realizar debe aportar soluciones a dicho problema.

9. RECOMENDACIONES
La revisión efectuada al Manual de la Upel en cuanto a Trabajos de Grado,
Modalidades de Investigación e Instrumentos de Investigación, propició lo siguiente:
Se requiere que dicho Manual sea considerado como una unidad curricular,
por ser este el texto de referencia por excelencia para todo profesional
investigador perteneciente a la academia UPEL en cuanto a Postgrado se
refiere.
Ampliar la parte metodológica en lo que se refiere al diseño de instrumentos
de investigación, así como la validez y la confiabilidad.

10. REFERENCIAS
Manual de Trabajos de Grado de Especialización y Maestría y Tesis Doctorales, (2012)
Universidad Pedagógica Experimental Libertador.Caracas: FEDEUPEL.