Presentación sobre el marco legal colombiano para la elaboración de currículos.

1. EL CURRÍCULO
EN LA
EDUCACIÓN
Diplomado de Docencia Universitaria Modulo II
Daniel López Morales

2. CURRÍCULO
«Currículo es el conjunto
de criterios, planes de
estudio, programas,
metodologías, y procesos
que contribuyen a la
formación integral y a la
construcción de la
identidad cultural nacional,
regional y local, incluyendo
también los recursos
humanos, académicos y
físicos para poner en
práctica las políticas y
llevar a cabo el proyecto

3. Normas para la elaboración de
currículos en Colombia
Normas para
elaboración de
currículos
Ley General de
Educación
Ley 115 de 1994
Art.76.
Concepto
Curricular
Art. 79. Plan de
estudios.
Fines de la
educación
Art.23.
Áreas obligatorias
y fundamentales
Art.13 Enseñanza
obligatoria
Objetivos
Comunes de
todos los niveles
educativos.
Decreto1860 del 3
de Agosto de
1994
Criterios para la
elaboración del
currículo.
Art. 38. Plan de
estudios
Decreto 230 del
11 de febrero de
2002
Art. 3. Plan de
estudios
Decreto 1290 de
abril 17 de 2009
Definición del
sistema de
evaluación
Escala de
Valoración
Nacional
Evidencias
Propósitos de la
evaluación
Constancia de
Desempeño
Promoción y
Registro escolar.

4. Criterios para la Elaboración del
Currículo
El currículo se elabora para orientar el que hacer académico y
debe ser concebido de manera flexible para permitir su
innovación y adaptación a las características propias del medio
cultural donde se aplica. Y se debe tener en cuenta lo siguiente:
•Fines de la educación y objetivos de cada nivel y ciclo
definidos por la ley.
Fines y
Objetivos
•Los indicadores de logros que defina el Ministerio de
Educación.Indicadores
•Los lineamientos que pida el ministerio de educación
para el diseño de las estructuras curriculares y los
procedimientos para su conformación.
Lineamientos
•La organización de las diferentes áreas que se ofrecen.Áreas

5. Áreas Obligatorias y
Fundamentales
Ciencias naturales y
educación
ambiental.
Ciencias sociales,
historia, geografía,
constitución política
y democrática.
Educación artística.
Educación ética y
en valores
humanos.
Educación física,
recreación y
deportes.
Educación religiosa.
Humanidades,
lengua castellana e
idiomas extranjeros.
Matemáticas.
Tecnología e
informática.”

6. Competencias
Las competencias básicas
permiten comunicarse, pensar
en forma lógica, utilizar las
ciencias para conocer e
interpretar el mundo.
Las competencias
ciudadanas habilitan a los
jóvenes para la
convivencia, la
participación democrática y
la solidaridad.
Las competencias laborales
son conocimientos, habilidades
y actitudes, necesarios para
que los jóvenes se
desempeñen como seres
productivos.

7. Lineamientos Curriculares
 «Son las orientaciones epistemológicas,
pedagógicas y curriculares que define el MEN
con el apoyo de la comunidad académica
educativa para apoyar el proceso de
fundamentación y planeación de las áreas
obligatorias y fundamentales definidas por la
Ley General de Educación en su artículo 23.»

8. Cybergrafía
1. 3 0 Curriculo Desde el Marco Legal Colombiano Parte
1 https://www.youtube.com/watch?v=VOKT5abIPNI
2. 3 0 Curriculo Desde el Marco Legal Colombiano Parte
2 https://www.youtube.com/watch?v=MHU55MqCWAA
3. EL MARCO LEGAL DEL DISEÑO CURRICULAR EN
COLOMBIA
http://miscursos.wikispaces.com/file/view/MARCO+LE
GAL+DEL+DISENO+CURRICULAR.pdf
4. Lineamientos Curriculares
http://www.mineducacion.gov.co/1621/article-
80860.html