Este documento describe una práctica de laboratorio sobre el método científico de predecir, observar y explicar (POE). Los estudiantes deben predecir cómo reaccionarán dos sustancias químicas cuando se mezclen, observar qué ocurre realmente durante la mezcla y explicar cualquier diferencia entre su predicción y sus observaciones. El documento incluye los objetivos de la práctica, los materiales necesarios y las secciones para que los estudiantes registren sus predicciones, observaciones, explicaciones y conclusiones.

1. INSTITUTO SUCRE
LABORATORIO DE CIENCIAS III
Profesor titular Silvia Hernández Ayuso Fecha
Profesor de laboratorio Daniel López Vidal Grupo
Nombre del alumno Equipo
PRÁCTICA No. 2
PREDICE, OBSERVA Y EXPLICA
I. OBJETIVOS:
1. Desarrollar la práctica en equipo, con compromiso, respeto y orden durante la sesión.
2. Iniciar un proceso de pensamiento científico que prediga, observe y explique un fenómeno
3. Redactar una hipótesis que explique el significado de las siguientes palabras: predecir, observar y explicar.
4. Registrar con limpieza y orden lo aprendido durante la sesión.
5. Dar conclusiones del tema con buena redacción.
II.HIPÓTESIS.
III. MATERIAL
Polvo de poliacrilato de sodio, un vaso de precipitados, un agitador de vidrio,cronómetro, una probeta y sal.
IV. ANÁLISIS GENERAL DE LA PRÁCTICA.
Predecir-Observar-Explicar (POE) es una estrategia de pensamiento científico que consiste en primer lugar en predecir el resultado de un evento
justificando con razones la predicción, como segundo paso se describe lo que ocurre al observar el evento y finalmente se explica lo que ocurre con
una conclusión fundamentada en las diferencias entre la predicción y lo observado.
V. DESARROLLO DE LA PRÁCTICA.
1. Redactar una predicción en equipo de lo que ocurrirá al agregar agua al vaso con poliacrilato de sodio y otra predicción cuando se agregue sal a
la mezcla de poliacrilato (3 min)
2. Redactar las razones que justifiquen la predicción (3 min).
3. Agregar agua 5 ml de agua cada 30 segundos al vaso de precipitados durante 10 min. Transcurrido el tiempo agregar sal al vaso y agitar la
mezcla. (total 13 min)
4. Redactar lo observado en equipo y hacer un dibujo del antes y después de agregar agua con los nombres de los materiales.(3 min)
5. Redactar una explicación que incluya las diferencias entre la predicción y lo observado. (3 min)
6. Hacer dibujos de las experiencias. (5 min)
7. Dar conclusiones generales. (5 min)
8. Limpiar la mesa,doblar la bata, guardar los bancos y formarse. (5 min)
VI. PREDICCIÓN Y JUSTIFICACIÓN
VII.REDACCIÓN DE LO OBSERVADO Y DIBUJOS
1

2. INSTITUTO SUCRE
LABORATORIO DE CIENCIAS III
DIBUJOS
ANTES DE AGREGAR AGUA DESPUÉS DE AGREGAR AGUA
DESPUÉS DE AGREGAR SAL
VII. EXPLICACIÓN CONFORME A LA PREDICCIÓN Y LO OBSERVADO
VIII. CONCLUSIONES GENERALES
VII. BIBLIOGRAFÍA
http://www.aare.edu.au/01pap/mth01583.htm
CUADRO DE EVALUACIÓN
ASISTENCIA
1 2 3 4 5 6
7 8 9 10 11 12
13 14 15 16 17 18
Calificación
global
2