Pizarras digitales interactivas

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  • 1. 1. PIZARRAS DIGITALES INTERACTIVAS 1.1. El concepto de pizarra interactiva 1.1.1. ¿Qué es una pizarra interactiva?La pizarra interactiva es una pantalla sensible de diferentes dimensionesque, conectada a un ordenador y a un proyector, se convierte en unapotente herramienta en el ámbito de la enseñanza. En ella secombinan el uso de la pizarra convencional con todos los recursos delos nuevos sistemas multimedia y de las TIC.La pantalla es un elemento muy robusto y adecuado para integrarse deforma natural en el aula, que permite controlar, crear y modificarmediante un puntero, o incluso con el dedo (según tecnología),cualquier recurso educativo digital que se proyecte sobre ella.Asimismo, cualquier anotación o modificación puede ser salvada, yposteriormente imprimida y distribuida. 1.1.2. Elementos que integran la pizarra interactivaUna instalación habitual de una pizarra interactiva debe incluircomo mínimo los siguientes elementos: Ordenador multimedia (portátil o sobremesa), dotado de los elementos básicos. Este ordenador debe ser capaz de reproducir toda la información multimedia almacenada en disco. El sistema operativo del ordenador tiene que ser compatible con el software de la pizarra proporcionado. Proyector, con objeto de ver la imagen del ordenador sobre la pizarra. Hay que prever una luminosidad y resolución suficiente. El proyector conviene colocarlo en el techo y a una distancia de la pizarra que permita obtener una imagen luminosa de gran tamaño.
  • 2. Medio de conexión, a través del cual se comunican el ordenador y la pizarra. Existen conexiones a través de bluetooth, cable (USB, paralelo) o conexiones basadas en tecnologías de identificación por radio frecuencia. Pantalla interactiva, sobre la que se proyecta la imagen del ordenador y que se controla mediante un puntero o incluso con el dedo. Tanto los profesores como los alumnos tienen a su disposición un sistema capaz de visualizar e incluso interactuar sobre cualquier tipo de documentos, Internet o cualquier información de la que se disponga en diferentes formatos, como pueden ser las presentaciones multimedia, documentos de disco o vídeos. Software de la pizarra interactiva, proporcionada por el fabricante o distribuidor y que generalmente permite: gestionar la pizarra, capturar imágenes y pantallas, disponer de plantillas, de diversos recursos educativos, de herramientas tipo zoom, conversor de texto manual a texto impreso y reconocimiento de escritura, entre otras.Señalar, que la adquisición de una pizarra interactiva incluye lapantalla, los elementos para interactuar con ella (rotuladores,borradores, etc) 1.1.3. Cómo funciona una pizarra interactivaEl funcionamiento de la pizarra interactiva se refleja en la siguientefigura:La pizarra transmite al ordenador las instrucciones correspondientes (1).El ordenador envía al proyector de vídeo las instrucciones y lavisualización normal (2). El proyector de vídeo proyecta sobre lapizarra el resultado, lo que permite a la persona que maneja elequipo ver en tiempo real lo que hace sobre la pizarra y cómo
  • 3. lo interpreta el ordenador (3).Fuente: Ministère dlÉducation nationale, de lEnseignement supérieur et de laRecherche Con el fin de proyectar la imagen que aparece en el ordenador, elproyector habrá de conectarse al ordenador del profesor por medio de un cableo bien mediante una conexión inalámbrica. Asimismo, el ordenador se conectará ala pantalla interactiva por medio de un cable USB o mediante tecnologíabluetooth, dependiendo de las especificaciones técnicas propias de la pizarra.Antes de comenzar a utilizar una pizarra interactiva es necesario realizarla calibración de la misma. Con este proceso, se indica a la pizarra cualva a ser la superficie de trabajo, que habrá de coincidir con lasdimensiones de la imagen proyectada.De esta forma se consigue proyectar sobre la pantalla interactivacualquier información procedente del ordenador. A partir de esemomento, todos los movimientos que se realizan al interactuar sobrela pantalla quedarán registrados en el receptor, que enviará lainformación hasta el equipo donde el software de control de la pizarra loconvertirá en una imagen. Este registro se lleva a cabo gracias a lossensores, que triangulando las señales detectan las coordenadasexactas de los emisores dentro de la extensión total de la pizarra.Con un sólo toque sobre la pantalla interactiva se pueden seleccionarlas opciones del menú así como personalizar la paleta deherramientas, guardar los cambios o crear tu propio perfil de usuario.Es igualmente posible abrir archivos, visualizar vídeos e inclusoconectarte a Internet o en modo videoconferencia.Entre las funcionalidades que ofrecen la mayoría de las pizarrasinteractivas nos encontramos con las siguientes opciones: Barra de herramientas: basta pulsar sobre la opción elegida para ejecutar la función deseada. Las barras de herramientas son completamente configurables.
  • 4. Crear perfiles de usuario: cada usuario tiene la posibilidad de crearsu propio perfil de trabajo.Grabar actividades: la pizarra interactiva permite grabar en elordenador todas las actividades realizadas sobre la pantalla.Escribir e integrarse sobre aplicaciones de terceros: estafuncionalidad permite al profesor mostrar automáticamente eltrabajo realizado por un alumno al resto de sus compañeros eincluso escribir sobre el mismo.Escritura sobre imagen o vídeo: permite al profesor interactuarsobre una imagen proyectada en la pantalla o incluso sobre unvídeo.Conversión de escritura manual a texto: a través de unprograma de reconocimiento ideado para la conversión entreescritura manual a texto editable, es posible esta conversión.Envío por correo electrónico: la pizarra interactiva permiteenviar por correo electrónico cualquier archivo o carpeta a cadauno de los usuarios.Modo videoconferencia: esta opción permite la comunicación porvideoconferencia con otros alumnos, profesores de cualquier lugardel mundo. Toda la clase podrá ver y oír lo que noscomuniquemos.Modo Conferencia de Datos: esta opción permite que elprofesor se comunique, a distancia y en tiempo real, con susalumnos para realizar una tutoría compartiendo voz y datos(programas, imágenes, anotaciones, voz),Idiomas: las pizarras interactivas se pueden configurar endiferentas idiomas e incluso existen modelos que permiten suconfiguración a lenguas autonómicas.Formato de salida: las pizarras tienen la capacidad de importar ysalvar documentos en algunos de los siguientes formatos: JPG,GIF, HTML, PDF, etc.
  • 5. Plantillas e imágenes: la mayoría de las pizarras llevan integradas sus propias galerías de plantillas e imágenes. Actividades interactivas curriculares: esta funcionalidad aporta una serie de listados de enlaces o páginas web de interés curricular, que permitirá a cada profesor explicar en clase los temas de su asignatura. Posibilidad de crear plantillas: con la pizarra los profesores pueden generar sus propios materiales didácticos mediante la utilización de sus propias plantillas. 1.1.4. Características técnicas de la pizarra interactivaLos parámetros que caracterizan una pizarra interactiva puedenresumirse en los siguientes puntos:ResoluciónLa resolución se refiere a la densidad de la imagen en la pantalla y seexpresa en líneas por pulgada (i.e.: 500 lpp). Las diferentestecnologías ofrecen resoluciones que oscilan entre los 65 lpp y los1.000 lpp. Una resolución más alta nos permite la presentación de lainformación de manera más nítida y precisa. Se puede hablar deresolución de salida o de resolución interna de pantalla.Superficie o área activaEl área activa es al área de dibujo de la pizarra interactiva, donde sedetectan las herramientas de trabajo. Esta superficie no debe producirreflejos y debe ser fácil de limpiar.ConexionesLas pizarras interactivas presentan los siguientes tipos de conexiones:cable (USB, serie), conexión sin cables (Bluetooth) o conexiones basadasen tecnologías de identificación por radio frecuencia.
  • 6. PunterosDependiendo del tipo de pizarra utilizado, se puede escribirdirectamente con el dedo, con lápices electrónicos que proporcionanuna funcionalidad similar a los ratones (disponen de botones quesimulan las funciones de los botones izquierdo y derecho del ratón yde doble clic) o incluso con rotuladores de borrado en seco.SoftwareLas pizarras disponen de un software compatible con Windows 98,2000, NT, ME y XP yLinux (según modelo) y que puede contemplar alguna o todas de lassiguientes opciones: Opciones de escritura, posibilidades de anotación y de dibujo, permitiendo el cambio de colores y grosor de los trazos Reconocimiento de escritura manual Teclado en pantalla Biblioteca de imágenes y plantilla Herramientas pedagógicas como, regla y transportador de ángulos, librerías de imágenes de Matemáticas, Física, Química, Geografía, Música, etc. Capacidad para importar y salvar al menos en algunos de los siguientes formatos: JPG, BMP, GIF, HTML, PDF, PowerPoint Recursos didácticos en diversas áreas con distintos formatos (HTML, Flash, …) Capacidad para crear recursos Integración con aplicaciones externas 1.2. Tipos de pizarra interactiva y accesorios asociados 1.2.1. Clasificación de las pizarras interactivas
  • 7. De acuerdo a la British Educational Communications and TechnologyAgency [BECTA] (www.becta.org.uk) las pizarras se clasifican, segúntecnología, en los siguientes tres tipos:Pizarras pasivas (táctiles)Las pizarras pasivas están constituidas por una membrana sensible altacto. Estas superficies perciben la presión en la pizarra de cualquierobjeto: desde un rotulador estándar a un dedo.Un uso básico de ellas permite su utilización sin proyector parasalvar e imprimir lo escrito en la pizarra.Algunos fabricantes no recomiendan el uso de rotuladores estándaresporque podrían dejar marca permanente en la pantalla.Ejemplo: SMART BoardPizarras activas (electromagnéticas)Estas pizarras utilizan la tecnología de digitalización electromagnética,que proporcionan una alta resolución y permiten gran calidad deanotación y gran velocidad de transmisión.Tiene la ventaja de ser una tecnología más robusta que la anterior.La superficie de trabajo es fácil de limpiar y se pueden utilizar conrotuladores de borrado en seco.Dentro de este tipo de pizarras existen marcas que permiten suutilización en tres modos: modo pizarra velleda, modo Pizarra PC (queno exige videoproyector para salvar, imprimir con alta calidad lo escritosobre la pizarra con un rotulador de borrado en seco o enviarlo por e-Mail) y modo Pizarra Interactiva con videoproyector.Ejemplo: InterWrite œ SchoolBoard 1077Kits de infrarrojos/ ultrasonidoLos kits de infrarrojos o ultrasonido utilizan una tecnología basadaen ultrasonidos y transmisores de infrarrojos. Mediante esta
  • 8. combinación se registra la escritura y las anotaciones.Estos kits se fijan a cualquier pizarra blanca estándar o superficie duraa través de clips o ventosas. Con ellas se utilizan lápices electrónicosespecíficos o rotuladores estándar introducidos en carcasas especialesde gran volumen.Esta tecnología puede utilizarse también sin el uso de un proyectorpara funcionalidades sencillas como salvar e imprimir lo que se haescrito.Estos kits son más baratos que una pizarra interactiva tradicional, perono son tan robustos ni flexibles. 1.2.2. Comparativa de tres ejemplos de pizarra interactivaAtendiendo a la clasificación anterior, se presenta la comparativa detres modelos de pizarra interactiva, uno por cada tipo de tecnología.Software Educativo de cada una de las pizarras referenciadasanteriormente:Accesorios asociadosEntre los diferentes accesorios opcionales de la pizarra interactiva,se encuentran los siguientes:Punteros (lápices electrónicos)Existe la posibilidad de adquirir lápices electrónicos adicionales y en elcaso de que la pizarra los admita, rotuladores de tinta de borrado enseco en diversos colores.Existen dos tipos de lápices electrónicos: Sin pilas: Utilizan un sistema que consiste en enviar una señal electromagnética desde una placa con sensores que se encuentra bajo la pantalla, que luego se vuelven a transmitir al lápiz y éste
  • 9. devuelve el análisis de la posición y la sensibilidad de presión. La ventaja que presenta este tipo de punteros es que no precisan preocuparse por las pilas, sin embargo la resolución es menor. Con pilas: El propio lápiz electrónico es el que envía la señal electromagnética a la propia pantalla y viceversa. La ventaja que proporcionan es que presentan una mayor resolución.Por otra parte, el lápiz electrónico presenta dos tipos de funcionamiento: Modo Marcador: El lápiz marcador se utiliza para aplicar tinta de borrado en seco a la Pizarra. Actualmente, existen en el mercado la posibilidad de adquirir lápices electrónicos que incorporan el rotulador de tinta de borrado en seco. Normalmente se encuentran disponibles en diferentes colores: negro, rojo, azul y verde. Modo Interactivo: El lápiz interactivo escribe utilizando el color y el ancho de línea de la herramienta de anotación seleccionada.BorradorEl borrador que lleva incorporado la pizarra interactiva sirve tanto parael borrado cuando la pizarra funciona de modo interactivo, como paralápices de borrado en seco.Soporte de LápizEl soporte permite la sujeción de los lápices electrónicos.Soporte de ParedPermite colgar la pizarra interactiva en una pared. Como se ha comentadoanteriormente, el hecho de que tanto el proyector como lapantalla se encuentren ubicados en puntos fijos, reduce el problema dela calibración, y garantizan una perfecta articulación entre los mismos.
  • 10. Pedestal de SueloLas pizarras interactivas pueden colocarse sobre un pedestal dealtura regulable, con ruedas, de tal manera que permita desplazarsefácilmente a otras clases.BluetoothConsiste en una antena que se conecta al ordenador y su funciónes proporcionar conectividad sin cables entre el ordenador y la pantalla.No todas las pizarras comerciales disponen de esta funcionalidad.Software adicionalLas pizarras interactivas comerciales llevan un software asociado, peroa veces pueden incorporar otro tipo de software que nos proporcionaránuevas funcionalidades.Tableta o pizarra interactiva portátilConsiste en un periférico con o sin cables que permite a los profesoresinteraccionar con la pizarra interactiva. La tableta permite impartir lasclases al profesor desde cualquier lado y que sus estudiantesinteractúen con la información desde sus asientos.Sistema de Respuesta Personal o Sistema de Respuesta de AlumnoConsiste en un periférico a través del cual los alumnos pueden responderentre alguna de las opciones que el profesor haya propuesto y grabarsus contestaciones con solo pulsar un botón. El software que llevaasociado suele ofrecer estadísticas sobre las respuestas e incluso datospor alumno, y la visualización instantánea de los resultados en tiemporeal, permite al profesor analizar de inmediato el nivel de comprensiónde los alumnos.Servicio de conferenciasSoftware para crear y compartir conferencias de datos de forma fácil y
  • 11. eficaz. Permite a cualquier profesor realizar una presentación dar unaclase o intercambiar impresiones sobre cualquier documento, encualquier lugar del mundo. 1.3. Beneficios en el uso de la pizarra interactivaDe acuerdo a diferentes estudios recopilados por la British EducationalCommunications and Technology Agency [BECTA](www.becta.org.uk) la utilización de las pizarras digitales conlleva,entre otros, los siguientes beneficios: 1.3.1. Beneficios generalesAumento de la eficiencia y eficacia en el proceso de enseñanza: Las clases resultan más atractivas y vistosas, tanto para los docentes como para sus alumnos, por la posibilidad de uso de recursos más dinámicos y variados (sitios web, vídeos, audio, email, aplicaciones educativas, etc.) Se aumentan las oportunidades de participación y discusión en las clases, dado que se aumentan los niveles de interacción entre el profesor, los alumnos, la materia a impartir y la tecnología utilizada. El uso de la pizarra optimiza el tiempo del que el docente dispone para enseñar, ya que le permite utilizar nuevas fuentes de recursos educativos. Las primeras investigaciones en torno al uso de las pizarras int eractiva s empiezan a poner de manifiesto la mejora que su uso supone para el proceso de enseñanza y aprendizaje.Recurso aplicable a todas las etapas educativasLa pizarra interactiva es un recurso que el docente puede utilizar
  • 12. con alumnos de todas las edades y en todas las áreas del currículo. 1.3.2. Beneficios para los docentes El recurso se acomoda a diferentes modos de enseñanza, reforzando las estrategias de enseñanza con la clase completa, pero sirviendo como adecuada combinación con el trabajo individual y grupal de los estudiantes. La pizarra interactiva es un instrumento perfecto para el educador constructivista ya que es un dispositivo que favorece el pensamiento crítico de los alumnos. El uso creativo de la pizarra sólo está limitado por la imaginación del docente y de los alumnos. La pizarra fomenta la flexibilidad y la espontaneidad de los docentes, ya que estos pueden realizar anotaciones directamente en los recursos web utilizando marcadores de diferentes colores. La pizarra interactiva es un excelente recurso para su utilización en sistemas de videoconferencia, favoreciendo el aprendizaje colaborativo a través de herramientas de comunicación.Posibilidad de acceso a una tecnología TIC atractiva y de usosencillo La pizarra interactiva es un recurso que despierta el interés de los profesores a utilizar nuevas estrategias pedagógicas y a utilizar más intensamente las TIC, animando al desarrollo profesional. El docente se enfrenta a una tecnología sencilla, especialmente si se la compara con el hecho de utilizar ordenadores para toda la clase.Interés por la innovación y el desarrollo profesional La pizarra interactiva favorece del interés de los docentes por la innovación y al desarrollo profesional y hacia el cambio
  • 13. pedagógico que puede suponer la utilización de una tecnología que inicialmente encaja con los modelos tradicionales, y que resulta fácil al uso.Ahorro de tiempo La pizarra ofrece al docente la posibilidad de grabación, impresión y reutilización de la clase reduciendo así el esfuerzo invertido y facilitando la revisión de lo impartido. Generalmente, el software asociado a la pizarra posibilita el acceso a gráficos, diagramas y plantillas, lo que permiten preparar las clases de forma más sencilla y eficiente, guardarlas y reutilizarlas. 1.3.3. Beneficios para los alumnosAumento de la motivación y del aprendizaje Incremento de la motivación e interés de los alumnos gracias a la posibilidad de disfrutar de clases más llamativas y llenas de color en las que se favorece el trabajo colaborativo, los debates y la presentación de trabajos de forma vistosa a sus compañeros, favoreciendo la auto confianza y el desarrollo de habilidades sociales. La utilización de pizarras digitales facilita la comprensión, especialmente en el caso de conceptos complejos dada la potencia para reforzar las explicaciones utilizando vídeos, simulaciones e imágenes con las que es posible interaccionar.Acercamiento de las TIC a alumnos con discapacidad Los estudiantes con dificultades visuales se beneficiarán de la posibilidad del aumento del tamaño de los textos e imágenes, así como de las posibilidades de manipular objetos y símbolos. Los alumnos con problemas de audición se verán favorecidos
  • 14. gracias a la posibilidad de utilización de presentaciones visuales odel uso del lenguaje de signos de forma simultánea. Los estudiantes con problemas kinestésicos reforzarán suaprendizaje a través de ejercicios que implican el contacto con laspizarras interactivas. Los estudiantes con otros tipos de necesidades educativasespeciales, tales como alumnos con problemas severos decomportamiento y de atención, se verán favorecidos pordisponer de una superficie interactiva de gran tamaño sensible aun lápiz electrónico o incluso al dedo (en el caso de la pizarra táctil).