Técnicas de Gestión para la Información                  E-learning, B-learning, U-                           learning    ...
Contenido        • Presentación de los Integrantes.          – Katherine Pantin.          – Daniela Polanco.        • Pres...
Contenido        • Percepción de:           – La materia.           – El trabajo en equipo.           – La profesora.     ...
Presentación de los Integrantes    Katherine Pantin:    • Edad: 18    • Carrera: Ciencias      Administrativas.    • Corre...
Presentación de los Integrantes    Daniela Polanco    • Edad: 23    • Carrera: Educación Inicial.    • Correo Electrónico:...
Presentación del Tema: E-learning, B-learning,   U-learning      Búsqueda de          Información:    • Fuentes Confiables...
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Presentación del Tema: E-learning, B-learning,   U-learning       Reflexiones:     • Pueden servir como apoyo al aprendiza...
Percepciones de las integrantes: Daniela   Polanco    La materia:K. Pantin                              E-Learning U-Learn...
Percepciones de las integrantes: Daniela   Polanco    El trabajo en equipo:K. Pantin                              E-Learni...
Percepciones de las integrantes: Daniela   Polanco    La profesora:K. Pantin                              E-Learning U-Lea...
Percepciones de las integrantes: Daniela   Polanco    El régimen trimestral:K. Pantin                              E-Learn...
Percepciones de las integrantes: Katherine   Pantin    La materia:                                • Proceso   de      ense...
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Percepciones de las integrantes: Katherine   Pantin    El régimen trimestral:                                             ...
Agradecimientos       Profesora Ivonne Harvey: por su excelente       guiatura, su reciprocidad y la ayuda que nos       b...
Fin                                                FINK. Pantin                              E-Learning U-Learning B-Learn...
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  1. 1. Técnicas de Gestión para la Información E-learning, B-learning, U- learning Prof. Ivonne Harvey Sección Nº 3K. Pantin E-Learning U-Learning B-LearningD. Polanco UNIMETPantin_Polanco_Presentacionfinal.ppt 25/06/2012
  2. 2. Contenido • Presentación de los Integrantes. – Katherine Pantin. – Daniela Polanco. • Presentación del tema escogido: E-learning, B-learning, U-learning. – Búsqueda y selección de la información. – Análisis de la información. – Reflexiones.K. Pantin E-Learning U-Learning B-LearningD. Polanco UNIMETPantin_Polanco_Presentacionfinal.ppt 25/06/2012
  3. 3. Contenido • Percepción de: – La materia. – El trabajo en equipo. – La profesora. – El régimen trimestral. • Agradecimientos. • Fin.K. Pantin E-Learning U-Learning B-LearningD. Polanco UNIMETPantin_Polanco_Presentacionfinal.ppt 25/06/2012 3
  4. 4. Presentación de los Integrantes Katherine Pantin: • Edad: 18 • Carrera: Ciencias Administrativas. • Correo Electrónico: kpantin@gmail.com • Facebook: Kathy Pantin • Twitter: kathypantinK. Pantin E-Learning U-Learning B-LearningD. Polanco UNIMETPantin_Polanco_Presentacionfinal.ppt 25/06/2012
  5. 5. Presentación de los Integrantes Daniela Polanco • Edad: 23 • Carrera: Educación Inicial. • Correo Electrónico: polancodani@gmail.com • Facebook: Daniela Polanco • Twitter: dani_polanco28K. Pantin E-Learning U-Learning B-LearningD. Polanco UNIMETPantin_Polanco_Presentacionfinal.ppt 25/06/2012
  6. 6. Presentación del Tema: E-learning, B-learning, U-learning Búsqueda de Información: • Fuentes Confiables (Ej.: base de datos de la Biblioteca Ágora, Revista on-line "Pixel-Bit", entre otros). • Búsquedas Avanzadas.K. Pantin E-Learning U-Learning B-LearningD. Polanco UNIMETPantin_Polanco_Presentacionfinal.ppt 25/06/2012 6
  7. 7. Presentación del Tema: E-learning, B-learning, U-learning Selección de Información: • Documentos con mayor cantidad de información relacionada con las preguntas de investigación. • Nivel de experiencia de los autores con respecto al tema en cuestión.K. Pantin E-Learning U-Learning B-LearningD. Polanco UNIMETPantin_Polanco_Presentacionfinal.ppt 25/06/2012 7
  8. 8. Presentación del Tema: E-learning, B-learning, U-learning Análisis de la Información: • Clasificación de la información en categorías. • Extracción de frases y planteamientos que respondieran a las preguntas de investigación.K. Pantin E-Learning U-Learning B-LearningD. Polanco UNIMETPantin_Polanco_Presentacionfinal.ppt 25/06/2012 8
  9. 9. Presentación del Tema: E-learning, B-learning, U-learning Reflexiones: • El uso de las modalidades de estudio basadas en learning aumenta cada día en el ámbito de la educación superior. • Las modalidades de estudio basadas en learning reducen las barreras del espacio y del tiempo. • Ayudan a mantener actualizados a docentes y alumnos en todos los campos del desarrollo intelectual, ya sea científico o humanístico.K. Pantin E-Learning U-Learning B-LearningD. Polanco UNIMETPantin_Polanco_Presentacionfinal.ppt 25/06/2012 9
  10. 10. Presentación del Tema: E-learning, B-learning, U-learning Reflexiones: • Pueden servir como apoyo al aprendizaje en todos los niveles pero hasta ahora no parece que puedan reemplazar al maestro. • En el futuro, la calidad educativa se basará más en la actualización,, productividad y competitividad de los docentes, que en la adquisición de infraestructura.K. Pantin E-Learning U-Learning B-LearningD. Polanco UNIMETPantin_Polanco_Presentacionfinal.ppt 25/06/2012 10
  11. 11. Percepciones de las integrantes: Daniela Polanco La materia:K. Pantin E-Learning U-Learning B-LearningD. Polanco UNIMETPantin_Polanco_Presentacionfinal.ppt 25/06/2012 11
  12. 12. Percepciones de las integrantes: Daniela Polanco El trabajo en equipo:K. Pantin E-Learning U-Learning B-LearningD. Polanco UNIMETPantin_Polanco_Presentacionfinal.ppt 25/06/2012 12
  13. 13. Percepciones de las integrantes: Daniela Polanco La profesora:K. Pantin E-Learning U-Learning B-LearningD. Polanco UNIMETPantin_Polanco_Presentacionfinal.ppt 25/06/2012 13
  14. 14. Percepciones de las integrantes: Daniela Polanco El régimen trimestral:K. Pantin E-Learning U-Learning B-LearningD. Polanco UNIMETPantin_Polanco_Presentacionfinal.ppt 25/06/2012 14
  15. 15. Percepciones de las integrantes: Katherine Pantin La materia: • Proceso de enseñanza- aprendizaje basado en experiencias significativas. • Balance entre encuentros presenciales y virtuales. • Uso de herramientas tecnológicas para desarrollar el proceso de investigación.K. Pantin E-Learning U-Learning B-LearningD. Polanco UNIMETPantin_Polanco_Presentacionfinal.ppt 25/06/2012 15
  16. 16. Percepciones de las integrantes: Katherine Pantin El trabajo en equipo: • Comunicación a través de distintas vías: sms, blackberry messenger, llamadas telefónicas, encuentros presenciales. • División equitativa del trabajo. • Solidaridad, apoyo mutuo y constante.K. Pantin E-Learning U-Learning B-LearningD. Polanco UNIMETPantin_Polanco_Presentacionfinal.ppt 25/06/2012 16
  17. 17. Percepciones de las integrantes: Katherine Pantin La profesora: • Brinda material actualizado y relevante a la materia. • Invita a los estudiantes a comunicarse con ella en su oficina, a través de correo electrónico, Facebook, Twitter, etc. • Posee experiencia y preparación en cuanto a las Técnicas de Gestión para la Información.K. Pantin E-Learning U-Learning B-LearningD. Polanco UNIMETPantin_Polanco_Presentacionfinal.ppt 25/06/2012 17
  18. 18. Percepciones de las integrantes: Katherine Pantin El régimen trimestral: • Posibilidad de graduarse en cuatro años. • Tiempo insuficiente para realizar proyectos de investigación. • Posibilidad de cursar materias sin prelaciones.K. Pantin E-Learning U-Learning B-LearningD. Polanco UNIMETPantin_Polanco_Presentacionfinal.ppt 25/06/2012 18
  19. 19. Agradecimientos Profesora Ivonne Harvey: por su excelente guiatura, su reciprocidad y la ayuda que nos brindó para desarrollar el proyecto de investigación. A nuestros compañeros: por su apoyo y solidaridad durante todo el trimestre.K. Pantin E-Learning U-Learning B-LearningD. Polanco UNIMETPantin_Polanco_Presentacionfinal.ppt 25/06/2012 19
  20. 20. Fin FINK. Pantin E-Learning U-Learning B-LearningD. Polanco UNIMETPantin_Polanco_Presentacionfinal.ppt 25/06/2012 20
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