Tics y E-learning en prisiones

TICS Y E-LEARNING EN PRISIONES
DANIELA MUÑOZ CHACANA

TICS
Sistemas tecnológicos en los cuales se recibe, manipula y procesa información, y que facilitan la comunicación entre uno o más interlocutores (en red).
La “Sociedad de la Información”, es la consecuencia directa del uso de TICS en todos los ámbitos de la vida.

E-learning
Es un nuevo concepto de Educación a Distancia en el que se integra el uso de TICS y otros elementos didácticos para capacitación y enseñanza.
Utiliza herramientas como Intranet e Internet, CD ROM, Office, etc.

Características e-learning en las cárceles
Función Igualadora: Elimina barreras de tiempo, espacio y condición económica así como la discriminación por la condición de reo.
Función Temporal: Capacita constantemente a los reclusos, acorde a los tiempos.
Función Personalizada: Permite un seguimiento constante del recluso por parte del tutor.

d. Función Comunitaria: Interconecta al tutor con el recluso y entre reclusos.
e. Función Económica: Ofrece al recluso una oportunidad de capacitación superior a costo reducido.

Tics y e-learning en las prisiones: opiniones divididas
En las prisiones norteamericanas, el acceso a internet está prohibido.
En Europa, se desarrollan algunos proyectos que demuestran cómo el uso educativo de TICS contribuyen a la reinserción social.
Algunos países piensan en el e-learning como una inversión a largo plazo.

La necesidad de TICS y E-Learning en el sistema penitenciario
El sistema penitenciario es un sistema social de gran complejidad.
Requiere de una organización eficiente:
De conocimiento: Para el intercambio de experiencias entre los distintos actores del sistema carcelario.
De aprendizaje: Para la formación y especialización profesional tanto de los reclusos como del personal
De TIC y apoyo de organización: Para dar herramientas efectivas para el desarrollo profesional.

Ventajas del E-Learning en las cárceles
El campo de las capacidades profesionales se amplía, pudiendo un presidiario , capacitarse a nivel técnico e incluso acceder a educación universitaria.
Se reduce e intensifica la duración de los cursos.
El aprendizaje es a nivel individual, según el nivel educativo y las habilidades personales.
La enseñanza se acomoda a las necesidades particulares y puede ser a teledistancia.

Fomenta el intercambio de experiencias entre reclusos y entre instituciones penitenciarias.
El recluso se integrará más fácilmente a la sociedad una vez libre gracias a su mayor grado de formación.
Se le da un uso productivo al exceso de tiempo libre de los reclusos.

EL CASO DE NORUEGA
Alrededor de 6.000 reclusos en 52 prisiones.
2 instituciones para jóvenes menores de 18 años.
Aprox. 1.300 plazas accesibles de formación (e-learning), todas bajo un mismo dominio.
Todos los reclusos tienen derecho a formación en torno a 5 capacidades básicas:
Expresión oral
Expresión escrita
Comprensión Lectora
Conocimientos Matemáticos
Uso de herramientas digitales.

El CASO DE SUECIA
Alrededor de 5000 reclusos en 55 prisiones.
Movimiento diario de reclusos entre distintas prisiones.
Creación de un Learning-center en cada prisión con:
Intranet
Teléfonos
Planes de estudio digitalizados
Tutor para cada materia
Incorporación inmediata a cualquier curso durante el año

Cursos de:
Idioma sueco para extranjeros
Lecto-escritura
Educación básica, secundaria y universitaria para adultos
Reconocimiento de estudios previos

EL CASO DE ARGENTINA
63.000 presidiarios, 52.000 en cárceles.
Incremento desmedido de la población carcelaria en los últimos años.
Programas de traslado de docentes a penales han tenido resultados positivos, pero no del todo pues faltan recursos y personal calificado.

Actualmente, hay propuestas para el uso de TICS y E-learning en las cárceles, que facilitarían la reinserción social usando los fondos destinados para la construcción de nuevas recintos penitenciarios.
“No hay que temerle al uso de nuevas tecnologías”

Enlaces Destacados
http://www.slideshare.net/justicia/experiencias-europeas-en-usos-de-tic-e-internet-en-actividades-socioeducativas-en-el-mbito-penitenciario-jrgen-hillmer
http://www.biblioteca.jus.gov.ar/Roman3.pdf

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by Daniela

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