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• INSPECTORAS DE EDUCACIÓN INICIAL SALTO
• MTRA. SABINA LIMA – LIC.MTRA. MERCEDES CURTI
OBJETIVO:
“Reflexionar y orientar en forma conjunta
sobre:
¿Qué es planificar?
¿Cómo planificar?
• INSPECTORAS DE EDUCACIÓ...
“…la planificación de la
enseñanza es una actividad
mental que realizan , de
una u otra forma, todos los
docentes”
SHAVELS...
“El proceso deliberativo que
implica (la planificación) ,
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una serie d...
COMPONENTES DE LA
PLANIFICACIÓN
* Concepto
* Objetivos
* Contenidos
* Actividad
* Recursos
* Estrategias metodológicas
* E...
ACTIVIDAD
* Inicio
*Desarrollo (consignas y preguntas)
* Cierre
Intervención docente
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ESTRATEGIAS
METODOLÓGICAS
* Trabajo en Rincones
* Talleres
* Grupos desdoblados
* Duplas
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ACUERDOS
* La planificación debe ser elaborada en
forma escrita a priori
* Registrar aspectos relevantes en forma
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CANDIA, m. (2010) “La planificación en el Nivel Inicial,
Novedades Educativas, México
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Aporte de inicial a sala aprender

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  1. 1. EDUCACIÓN INICIAL • INSPECTORAS DE EDUCACIÓN INICIAL SALTO • MTRA. SABINA LIMA – LIC.MTRA. MERCEDES CURTI
  2. 2. OBJETIVO: “Reflexionar y orientar en forma conjunta sobre: ¿Qué es planificar? ¿Cómo planificar? • INSPECTORAS DE EDUCACIÓN INICIAL SALTO • MTRA. SABINA LIMA – LIC.MTRA. MERCEDES CURTI
  3. 3. “…la planificación de la enseñanza es una actividad mental que realizan , de una u otra forma, todos los docentes” SHAVELSON, R, Y STERN (1983) • INSPECTORAS DE EDUCACIÓN INICIAL SALTO • MTRA. SABINA LIMA – LIC.MTRA. MERCEDES CURTI
  4. 4. “El proceso deliberativo que implica (la planificación) , genera, a partir de los esquemas cognitivos previos, una serie de rutinas, guiones y planes mentales” SHAVELSON, R, Y STERN (1983) • INSPECTORAS DE EDUCACIÓN INICIAL SALTO • MTRA. SABINA LIMA – LIC.MTRA. MERCEDES CURTI
  5. 5. COMPONENTES DE LA PLANIFICACIÓN * Concepto * Objetivos * Contenidos * Actividad * Recursos * Estrategias metodológicas * Evaluación • INSPECTORAS DE EDUCACIÓN INICIAL SALTO • MTRA. SABINA LIMA – LIC.MTRA. MERCEDES CURTI
  6. 6. ACTIVIDAD * Inicio *Desarrollo (consignas y preguntas) * Cierre Intervención docente • INSPECTORAS DE EDUCACIÓN INICIAL SALTO • MTRA. SABINA LIMA – LIC.MTRA. MERCEDES CURTI
  7. 7. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS * Trabajo en Rincones * Talleres * Grupos desdoblados * Duplas • INSPECTORAS DE EDUCACIÓN INICIAL SALTO • MTRA. SABINA LIMA – LIC.MTRA. MERCEDES CURTI
  8. 8. ACUERDOS * La planificación debe ser elaborada en forma escrita a priori * Registrar aspectos relevantes en forma simultánea o a posteriori (observaciones) * Planificar como mínimo tres actividades desarrolladas * Abordar las redes conceptuales del programa • INSPECTORAS DE EDUCACIÓN INICIAL SALTO • MTRA. SABINA LIMA – LIC.MTRA. MERCEDES CURTI
  9. 9. BIBLIOGRAFÍA CANDIA, m. (2010) “La planificación en el Nivel Inicial, Novedades Educativas, México MÉNDEZ, M.(2010) “La planificación didáctica”, Ediciones Puerto Creativo, Bs.As. PITLUK, L. (2006) “La planificación didáctica en el Jardín de Infantes” Ediciones Homo Sapiens, Santa Fe, Arg. • INSPECTORAS DE EDUCACIÓN INICIAL SALTO • MTRA. SABINA LIMA – LIC.MTRA. MERCEDES CURTI
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