Sandra Bustamante

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Sandra Bustamante

  1. 1. ESCUELA POLITÉCNICA NACIONALCENTRO DE EDUCACIÓN CONTÍNUA PEN – CEC OPERACIÓN LÓGICA MATEMÁTICA RELACIÓN NÚMERO NUMERAL 0,7,8,9.
  2. 2. PARA EMPEZAR• El saludo afectivo es esencial para desarrollar un proceso exitoso.• El grupo de trabajo de hoy es diferente, son estudiantes de sexto semestre de la Carrera de Educación Parvularia de la Universidad Central del Ecuador.
  3. 3. EXPERIENCIA PARA EL APRENDIZAJE DEL CERO
  4. 4. Primer Momento: Percepción EXPERIENCIA PARA APRENDER EL 0 • Entonamos la canción Los Números. •Se invita a las Srtas. a cerrar sus ojos y sentir lo que se pone en sus manos. •Al abrirlos reconocen algunas golosinas por su nombre, las cuentan en número de cinco.
  5. 5. Segundo Momento: Reflexión• La educadora les pide coman una golosina y cuenten las que quedan.• Comen una y quedan 4• Comen otra y quedan 3• Una más y quedan 2• Comen la última y queda nada, ninguna, cero.
  6. 6. Tercer Momento: Comprensión• Representan el cero como símbolo.• Lo dibujan en el aire, sobre la mesa, en la espalda de la compañera.• Elaboran la hoja de trabajo Nº 1
  7. 7. Relación del número 7 y su numeral• Interpretan de la canción Doña Semana.• Cuentan los días de la semana utilizando sus dedos.• Elaboran la hoja de trabajo Nº 2, escriben el 7 con la direccionalidad correcta.
  8. 8. RELACIÒN NÚMERO-NUMERAL 8• Escuchan los versos de La escuelita de la araña.• Dicen el número de patas que posee la araña.• Imitan con sus dedos y las cuentan.• Forman el conjunto y relacionan con el numeral.• Elaboran la hoja de trabajo Nº 3
  9. 9. Recorren el numeral siguiendo la dirección señalada por las flechas. Escriben el numeral 8 y la serie del 0 al 8
  10. 10. Relación Número-Numeral 9• Cantamos Los Números• La maestra inicia el dialogo sobre el cosmos, los astros y dónde vivimos.• Observan el sistema solar cuentan y numeran los planetas.• Relacionan número y numeral 9• Elaboran la hoja de trabajo.
  11. 11. Se pregunta quienes viven en la tierra, o será en la luna, y elaboran la hoja de trabajo Nº 3 observando la direccionalidad.
  12. 12. Relación Numero - Numeral 10• Interpretamos la canción Los 10 perritos.• La educador invita a dibujar en una hoja las siluetas de las manos derecha e izquierda.• Cuentan los dedos y escriben en cada uno el numeral del 1 al 10.
  13. 13. Elabora la hoja de trabajo Nº 4
  14. 14. OTRAS APREHENSIONES• Escribieron los numerales en el círculo del 1 al 5.• Relacionaron número numeral mediante conjuntos en el círculo del 4 al 6.
  15. 15. • Unieron puntos y colorearon figuras.• Contaron puntos, objetos y asociaron con el numeral respectivo.
  16. 16. EN CONSIDERACIÓN AL GRUPO CON EL QUESE TRABAJÓ, RESULTA INNECESARIO APLICAR EL INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN.
  17. 17. Hojas de Trabajo• Las hojas de trabajo han sido insertadas en cada una de las experiencias descritas como resultado de las comprensiones logradas como su representación.
  18. 18. Por todo lo aprendido y compartido durante el cursoMIL GRACIAS COMPAÑEROS VIRTUALES

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