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  • 1. UNIVERSIDADTECNOLOGICAEQUINOCCIALDISEÑO Y COMPOSICION V. DAVID PAUCAR 2DGP A 2012/06/10
  • 2. Significación- imagenO CÓDIGOS DE SIGNIFICACIÓNO Para limitar el análisis de los posibles significado de la imagen debemos tener presente las siguientes pares de relaciones:O Grado de iconicidad o abstracciónO Grado de sencillez o complejidad.O Grado de monosemia o polisemia.O Grado de originalidad o redundancia.O Grado de denotación y connotación.O Grado de impacto emocionalO Estereotipos
  • 3. Grado de iconicidad o abstracciónO En la medida en que el sentido de la imagen sea más obvio y directamente identificable con un objeto diremos que tiene un mayor nivel de iconicidad. Su oposición es la abstracción.(1)O El grado de iconicidad o abstracción, significa el valor de identidad de lo representado con respecto de la realidad. Una imagen será puramente icónica cuando muestre un fragmento de la realidad tal como pueda aparecer ante nuestra visión normal, bajo aspectos simples, cotidianos, etc. Iconiciadad es sinónimo de realidad. El grado opuesto, la abstracción, cuando lo representado se muestra distinto a la visión ordinaria de la realidad, alterada por un punto de vista o una óptica distinta a la de nuestra visión natural, o la forma distorsionada por la fragmentación, el color, la perspectiva...
  • 4. Grado de sencillez o complejidadO La cantidad de elementos que conforman una imagen, su estructura y su composición determinan su sencillez o complejidad (2). Desde el punto de vista de la percepción visual la inclusión de más de cuatro elementos que difieren en color, forma y textura no permiten observar la imagen de una sola mirada, y decimos en este sentido que una imagen es compleja perceptualmente.O Pero, además, si los elementos que aparecen tienen relación semántica, la complejidad de la imagen aumenta también semánticamente. Pueden darse imágenes sencillas perceptualmente, que sean complejas semánticamente.(2a)
  • 5. Grado de monosemia o polisemiaO Las imágenes pueden tener un significado obvio o un significado más indirecto.O Diremos que una imagen es monosémica, cuando ciñéndonos a la mera descripción de lo que representa, expresa un único significado con un sentido claro emitiendo un mensaje sencillo y directo.(3) Cuando el significado de la imagen no se reduce a la mera descripción y es más complejo, intuyéndose otros posibles significados, se habla entonces de imágenes polisémicas (3a)Por lo general toda imagen posee un grado mayor o menor de polisemia.
  • 6. Grado de originalidad o redundanciaO Una imagen puede ser considerada "original", cuando es capaz de transmitir un mensaje más o menos complejo a través de mecanismos perfectamente reconocibles pero instaurando parámetros nuevos, o modificando los anteriores de manera especialmente adecuada al momento histórico en el que se ofrece.(5)O Será redundante cuando su representación o significado abunde en la repetición de patrones o modelos ya establecidos y aceptados. (5a)
  • 7. Grado de denotación y connotaciónO Toda imagen ofrece un contenido denotado y otro connotado.O El contenido denotado se refiere a los elementos explícitos ofrecidos por la imagen. Se trata de una lectura literal de la imagen (dibujo de letras, mujer árabe, niño atacando a un tanque, torso de mujer y copa, hombre tocando un órgano.....)O El contenido connotado se refiere a los mensajes no explícitos que aparecen en una lectura compleja de la imagen. Se trata de la interpretación que realiza el lector. (6) Casi todas las imagenes que ilustran esta página poseen un alto grado de connotación.
  • 8. Grado de impactoO Hace referencia a la mayor o menor intensidad emocional con la que un mensaje gráfico puede ser recibido por el espectador. El grado de impacto, que evidentemente también es visual, puede deberse al contenido denotado o connotado emitido por la imagen (7), pero tambien al grado de calidad y originalidad de la representación (7a).
  • 9. EstereotiposLos estereotipos son modelos que se repiten de manerarecurrente y cuyo significado es muy simple y directo, asícomo universal. Tienden a simplificar de manera abusiva larealidad que representan, estableciendo categoríashomogéneas de criterios, conductas, expresiones o formasde entender la realidad. (4)Los estereotipos ofrecen una concepción simplificada ycomúnmente aceptada sobre un personaje, un aspecto oprograma de la estructura social.(4