El documento presenta los resultados de un examen de admisión de 120 estudiantes de sexto grado. Los resultados se ordenan en una tabla y se distribuyen en intervalos de clases con sus respectivas frecuencias para clasificar a los estudiantes en tres secciones. Se definen conceptos como intervalo de clase, amplitud o rango, y se presentan fórmulas para calcular el intervalo de clase más adecuado para la distribución, como la fórmula de Sturges.