El documento describe la experiencia del autor con las tecnologías de la información y comunicación (TIC) en la educación básica. Explica que trabaja en dos escuelas primarias que cuentan con aulas de cómputo sin conexión a Internet, donde se usan programas educativos comerciales. También introduce el Programa Clic 3.0, el cual permite a los docentes diseñar sus propias actividades. Finalmente, presenta un plan de estudios transversal sobre los primeros seres humanos que integra diferentes asignaturas.

2. Profr. J. Jesús Pérez Martínez
Esc. Prim. Urb. Alfredo V. Bonfil
Esc. Prim. Urb. N° 4 Lic. Adolfo López Mateos
Moroleón, Gto.
Guanajuato, Gto., 29 de septiembre de 2011

3. PROPÓSITOS:
• Compartir una experiencia de aprendizaje con las TIC
en educación básica.
• Dar a conocer el Proyecto Clic como una herramienta
para el aprendizaje.
• Reflexionar sobre la situación actual de las TIC en
las escuelas de los maestros participantes.

4. Soy maestro egresado de la Escuela
Normal Primaria en 1982, en mi
formación inicial aprendí que la misión
de la escuela básica era transmitir
conocimientos y asegurarse que los
alumnos los aprendieran. En esa época
no se esperaban aprendizajes
complejos y bastaba que niños y niñas
descifraran textos elementales, que
conocieran las cuatro operaciones
aritméticas básicas, memorizaran
fechas y datos históricos o científicos.

5. El maestro era el
“depositario del
conocimiento” y su
preocupación giraba en
buscar la manera de
aplicar los mejores
métodos de enseñanza
para transmitirlos.

6. Hoy, esto ha cambiado, pues el conocimiento, que es tan amplio, está
en todas partes y éste se encuentra al alcance de un clic, por lo que
es necesario modificar la conceptualización de la práctica docente.

7. Trabajo en dos escuelas primarias, en ambas instituciones contamos
con aula de cómputo, sin conexión a Internet, los equipos son utilizados
para interactuar con programas educativos adquiridos de manera
comercial. Es evidente que la calidad técnica de estos programas es
alta, ya que han sido diseñados por profesionales en informática para
presentar los contenidos de un modo atractivo desde el punto de vista
gráfico.

8. El Programa Clic 3.0 es una
creación del Departamento de
Educación de la Generalitat de
Cataluña que ofrece la ventaja
de que el docente pueda
diseñar sus propias
actividades de acuerdo a los
contenidos programáticos y a
las necesidades e intereses de
los alumnos.

26. Planeación Transversal 6° Grado Esc. Lic. Adolfo López Mateos
NOMBRE DEL PROYECTO: Los primeros seres humanos
Bloque I – Proyecto 1 Periodo de realización del 24 de agosto al 23 de septiembre de 2011
Temas que se pueden vincular Libro del Materiales de apoyo Productos de
alumno
Materias trabajo
Elaborar un recuento histórico, del origen de los primeros seres Pág. Videos: Caminando con el Texto con un recuento
8-21 hombre de las cavernas. histórico.
humanos, respetando su estructura (Introducción, desarrollo y cierre), y Audio Lucy
Español cuidando su redacción en párrafos y con uso adecuado de mayúsculas, Presentación sobre el
tiempos verbales (pretérito y copretérito) y adverbios. La biografía. recuento histórico. Guía
complementaria Español.
Ubicación temporal de la aparición de los primeros seres humanos. Pág. Clic Millones Lectura y escritura de
números grandes.
Lectura y escritura de números grandes. Medida del tiempo utilizando 9-11 Clic Decimales
Matemáticas Problemas con números
los términos a.C y d.C, milenios, siglos. Línea del tiempo de los 15-18 Guía Complementaria grandes. Línea del tiempo
Matemáticas de los homínidos.
homínidos: dividir una recta utilizando números decimales.
Darwin y la teoría de la Evolución de las especies – Los Homínidos: Pág. Clic Evolución Reporte de investigación
Ciencias sobre los homínidos.
Australopithecus y los homo (hábilis, erectus, sapiens y sapiens sapiens) 64-65 Video de Darwin
Naturales Biografía de Darwin
Presentación ppt Homínidos
Origen de los primeros seres humanos: La prehistoria. El ser humano Pág. Videos: De carroñero a Recuento histórico
10-25 cazador - Descubrimiento sobre “Origen del ser
prehistórico y el medio natural. De recolectores a carroñeros y
Historia del fuego – Presentación humano y poblamiento
cazadores. Poblamiento de los continentes. De nómada a sedentario. Homínidos de los continentes”
Clic Prehistoria
Ubicar e identificar los continentes en un planisferio. Migración del Pág Clic Geografía: Los Mapa con el poblamiento de
los continentes. Tabla
hombre primitivo: de África a los demás continentes. Regiones 11-18 continentes. Guía
Geografía características de
Complementaria Geografía.
continentales: físicas y culturales. continentes. Mapa regiones
continentales.
Valorar el uso del lenguaje en la comunicación humana. Lenguaje del Video: El hombre primitivo. Texto sobre el lenguaje
F.C.E -------- del hombre prehistórico.
hombre prehistórico.
Ilustrar y decorar la línea del tiempo de los homínidos L. H. Papel bond, colores, Línea del tiempo de los
E.A resistol, fomy, etc. homínidos.
Pág. 23
E.F
Profr. J. Jesús Pérez Martínez ___________________________ Vo.B. Director ____________________________

35. http://www.zonaclicmexico.es.tl/

37. ¿Cómo se encuentra, hoy en día, el uso de las TIC
en mi escuela?

38. Marque con una las TIC con que cuenta su centro de trabajo en apoyo de los aprendizajes de los alumnos.
Enciclomedias ¿Cuántas? Aula de cómputo ¿Cuántos equipos?
Computadoras en ¿Cuántas en Televisor y ¿Cuántos?
las aulas cada aula? reproductor de video
Grabadoras ¿Cuántas? Otras (Especifique)
Si tiene aula de cómputo o computadoras en los salones, conteste lo siguiente:
Describa la manera como se hace
uso del aula de cómputo o de las
computadoras en los salones
¿Qué programas o software
educativo se utilizan durante el
proceso enseñanza aprendizaje?
En caso de contar con Internet
en el aula de cómputo, describa el
uso que se le da:
Opcional: Nombre del Centro de Trabajo______________________________ Escuela ¿Urbana o Rural? _________________
N° de docentes con grupo__________________________________________ Municipio______________________________