las nuevas tecnologias como apoyo a la ed. especial

Las nuevas tecnologías como apoyo a los sujetos con necesidades educativas especiales. Por : Dayanne Larenas Scarlett Bustamante.

(SOFTWARE LIBRE SE REFIERE A “LA LIBERTAD DE LOS USUARIOS PARA EJECUTAR, COPIAR, DISTRIBUIR, CAMBIAR Y MEJORAR EL SOFTWARE”).
Software para alumnos con N.E.E .
Este tipo de software es limitado, ya que para el mercado es mas lucrativo crear software para un amplio numero de usuarios que para unos cuantos.
De ante mano todos los encontrados solo vamos a ofrecer una breve versatilidad educativa para el tema que nos atañe.

Gcompris .
Se trata de un conjunto de juegos educativos para niños de entre 2 y ocho años.
Este programa esta compuesto por tableros de fácil manejo tanto para los alumnos como para los profesores.
Actualmente lo integran un total de 80 actividades. Pudiendo elegir así distintos niveles de dificultad, y permitiendo crear diferentes perfiles diferenciados para cada alumno.

las categorías de actividades que incorpora el gcompris son:
Actividades matemáticas
Actividades basadas en el tablero
actividades de lectura
Actividades experimentales
Actividades recreativas
Actividades de descubrimiento de la computadora

tuxpaint
Se trata de un programa de dibujo libre donde el alumno puede proyectar toda su creatividad. Es adecuado para niños a partir de 3 años.
Un divertido pingüino guía al alumno en la utilización del programa para que este resulte mas fácil aun.

Como todo programa de dibujo incorpora una amplia gama de herramientas de dibujo que ayudara al alumno en el desarrollo de su creatividad. Incorpora varios tipos de: pinceles, sellos, tizas, figuras, textos, efectos especiales (mágicos), goma, etc.…cuya selección va acompañada de divertidos efectos especiales.

Tuxtyping.
Es un programa de libre distribución, en este un tutor enseña a los alumnos a escribir a maquina, se podría decir que es el primer programa de mecanografía. No importa la edad.
Su entorno lúdico y diferentes niveles de dificultad permite que los alumnos con los problemas motores y/o de coordinación visomotoras desarrollen o mejoren sus habilidades motoras y de escritura, al tiempo que trabajen el alfabeto, la identificación de letras, la ortografía, las palabras e incluso las frases.

Lo integran cuatros tipos de actividades en la que los alumnos además de trabajar el alfabeto por niveles de dificultad

Atnag.
se trata de una herramienta para la creación de actividades especificas en etapas de educación infantil y el primer ciclo de primaria.
Este programa permite al profesor diseñar juegos educativos, creación y modificación de recursos y a la vez el software ofrece al profesor la posibilidad de gestionar el nivel de dificultad y seleccionar las actividades concretas para cada alumno individual, de este modo el alumno con N.E.E. puede trabajar al igual que el resto de sus compañeros.

Este programa trabaja las diferentes capacidades de los alumnos .
Adquirir destrezas en el manejo del ratón.
Permite trabajar la memoria del alumno formando parejas.
Trabajar la capacidad de abstracción del alumno.
Trabajar conceptos matemáticos.

Software que permiten el acceso al ordenador
Cuando hablamos de software de acceso al medio debemos de hacer una breve distinción entre ellos que vienen incorporados en los propios sistemas operativos y aquellos otros, que podríamos denominar específicos, que necesitan ser descargados e instalados en el ordenador para que permita al alumno poder utilizar el medio sin ninguna barrera informática.
Todos los sistemas operativos incorporan herramientas de accesibilidad que permiten adaptar o modificar el medio informativo a las necesidades de los usuarios.

Para esto es necesario que el profesor conozca la existencia de esas herramientas que permiten la adaptación.
Sistema de Linux
Este sistema incorpora herramientas de accesibilidad claros de las distribución que se utiliza es el sistema de Andalucía, guadalinex, aunque en realidad no hay grandes diferencias entre las distribuciones utilizadas en otras comunidades autónomas.

Opciones de accesibilidad de Linux: guadalinex.
Es un sistema que permite administrar los recursos del ordenador: memoria, cpu, dispositivos o periféricos ( monitor, teclado, ratón, impresora, unidades de disco, etc.…), e incorpora herramientas de accesibilidad que permiten modificar y adaptar las opciones de teclado, ratón, pantalla y sonido del ordenador a las necesidades de los alumnos, sin necesidad de instalar en el ordenador ningún software especial .

Estas opciones o herramientas de accesibilidad son muy útiles para los alumnos con necesidades especiales, podemos personalizar tanto el teclado como el ratón, el monitor o el sonido. Esto permite personalizar el uso de ordenadores a los alumnos con problemas visuales, auditivos y motores. Para ello dispone del denominado “soporte de tecnología de asistencia”.

Gnopernicus
Es un lector de pantalla con lupa incorporada que permite a usuarios con problemas de visión utilizar el escritorio de guadalinex con eficacia. La lupa permite ampliar una zona de la pantalla dando a los alumnos con visión limitada de ver los textos y las imágenes de forma aumentada.

Esta herramienta no solo es útil para los alumnos con problemas visuales, sino también a los que tienen problemas motores e incluso trastornos como dislexia.
La lupa permite aumentar un área determinada de la pantalla y mover el foco ampliado a diversas áreas de la misma.
El lector de pantalla, tal como su nombre lo indica, lee texto de la pantalla mediante un sintetizador de voz o salidas braille

Este tipo de programas ofrece muchas posibilidades de adaptación al permitir activar diferentes tipos de salidas: hablada, braille o monitor braille.
Teclado en pantalla (Gok). Teclado virtual que permite al alumno con problemas motores que no pueden utilizar el ratón o el teclado controlar el funcionamiento del ordenador.
La aplicación Dasher es una de las nuevas herramientas que guadalinex v3 aporta a la accesibilidad del medio informático.

El funcionamiento de este programa puede parecer un poco complicado. El programa time capacidad de autoaprendizaje incorporado las nuevas palabra al diccionario, el uso de este permite manejar el ratón con la mirada puede permitir a personas tetrapléjicas escribir, mandar e-mail, comunicarse, tan solo utilizando un pestañeo, soplido, movimiento de los ojos o cualquier otra parte de su cuerpo.

Los usuarios con movilidad limitada requieren personalizar el teclado a sus necesidades, para ello guadalinex incorpora la aplicación accessX.
además de las aplicaciones anteriores guadalinex incorpora otras herramientas para personalizar el ordenador a las necesidades del alumno, que son:
La combinación de teclas.
Configuración del ratón.
La resolución de la pantalla.
El sonido.
El tipo y tamaño de la letra.
Temas de escritorios.

Tecnologías de apoyo.
Es cualquier tecnología que facilite a una persona con discapacidad de realizar una tarea, ya sea leer textos, escribir, enviar un correo electrónico, etc.…, puede ser considerada como tecnología asistida. También se incluye servicios de evaluación de necesidades, diseño, adaptación, asistencia técnica, etc.… raskind y shaw (1999:3) la definen como “cualquier pieza de un equipo o sistema, ya sea adquirido comercialmente, modificado o adaptado que es utilizado para incrementar, mantener o mejorar las capacidades funcionales de individuos con algún tipo de discapacidad.”

Aplicado en el ámbito educativo para alumnos con problemas sensoriales, físicos, cognitivos, de aprendizaje o de habla funciones y tareas escolares que de otra manera podrían ser difíciles o imposibles de realizar. La tecnología asistida puede suponer tanto la adaptación de un ordenador con hardware especifico para que el alumno pueda trabajar con este, como la utilización de un software especial que le ayude a leer, escribir o realizar cualquier tarea con el teléfono.

-Teclados de pantalla
viene integrada a todos los sistemas operativos. Son amplios y variados los tipos de problemas motores que nos podemos encontrar.
Sistemas de reconocimiento de voz
permiten al alumno utilizar su voz como dispositivo de entrada, estos sistemas pueden ser utilizados para dictar texto al ordenador y darles ordenes, como por ejemplo abrir un programa, salvar los menús o las barras de herramientas, etc.…

Teclados alternativos
se trata de teclados especiales cuyas teclas están dispuestas según las necesidades de los objetos.
Dispositivos alternativos al ratón
estos dispositivos son utilizados por alumnos que su discapacidad le impide utilizar el ratón
no obstante tenemos que hablar de dispositivos como:
El TrackBall
El joystick
Interruptores
El treadle
Las varillas bucales
El licornio

Sintetizadores de voz
tipo de hardware que permite producir salidas habladas del ordenador. Estos sistemas han quedado en un segundo plano ya que en la actualidad todos los ordenadores traen incorporadas tarjetas de sonidos y altavoces.
Magnificadores de pantalla
todos los sistemas operativos traen incorporados sus propios magnificadores de pantalla. Se trata de un software muy utilizado por lo sujetos con problemas de visión ya que les permite aumentar la información que aparece en su monitor.

La mayoría de ellos tienen la flexibilidad de ampliar toda la pantalla o una porción de esta. También permiten invertir los colores, realzar la vista del puntero y las opciones de arrastre.
Interruptores
son la solución mas común para los usuarios con problemas de movilidad que necesitan utilizar un ordenador o cualquier otro recurso electrónico, pero que tienen graves dificultades para utilizaran interfaz físico.

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by DLARENAS

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