Your SlideShare is downloading. ×
0
Fl2011 det handlar om tillgänglighet om alternativa verktyg fšr att nŒ mŒlen
Fl2011 det handlar om tillgänglighet om alternativa verktyg fšr att nŒ mŒlen
Fl2011 det handlar om tillgänglighet om alternativa verktyg fšr att nŒ mŒlen
Fl2011 det handlar om tillgänglighet om alternativa verktyg fšr att nŒ mŒlen
Fl2011 det handlar om tillgänglighet om alternativa verktyg fšr att nŒ mŒlen
Fl2011 det handlar om tillgänglighet om alternativa verktyg fšr att nŒ mŒlen
Fl2011 det handlar om tillgänglighet om alternativa verktyg fšr att nŒ mŒlen
Fl2011 det handlar om tillgänglighet om alternativa verktyg fšr att nŒ mŒlen
Fl2011 det handlar om tillgänglighet om alternativa verktyg fšr att nŒ mŒlen
Fl2011 det handlar om tillgänglighet om alternativa verktyg fšr att nŒ mŒlen
Fl2011 det handlar om tillgänglighet om alternativa verktyg fšr att nŒ mŒlen
Fl2011 det handlar om tillgänglighet om alternativa verktyg fšr att nŒ mŒlen
Fl2011 det handlar om tillgänglighet om alternativa verktyg fšr att nŒ mŒlen
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×
Saving this for later? Get the SlideShare app to save on your phone or tablet. Read anywhere, anytime – even offline.
Text the download link to your phone
Standard text messaging rates apply

Fl2011 det handlar om tillgänglighet om alternativa verktyg fšr att nŒ mŒlen

544

Published on

Det handlar om tillgänglighet – om alternativa verktyg för att nå målen …

Det handlar om tillgänglighet – om alternativa verktyg för att nå målen
Fredrik har förbättrat sina resultat avsevärt sedan han fick tillgång till dator och alternativa verktyg i klassrummet. Du får möjlighet att träffa Fredrik hans mamma och pedagog för att samtala om hur undervisningen kan göras tillgänglig. Specialpedagogiska skolmyndigheten har producerat en film om Fredrik som visar att skolsituationen kan förbättras för en elev med läs- och skrivsvårigheter.

Medverkande: Fredrik Jonsson, elev i år 8, hans mamma Kristina Jonsson och läraren Anneli Ström

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
544
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
1
Actions
Shares
0
Downloads
0
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide

Transcript

  • 1. Det handlar om tillgänglighetom alternativa verktyg för att nå målen<br />
  • 2. Medverkande<br />Fredrik (elev)<br />Kristina (förälder)<br />Anneli (lärare)<br />
  • 3. 2010<br />2011<br />
  • 4.
  • 5. www.spsm.se/tillganglighet<br />Skapa mervärde i skolanTänk tillgänglighet!<br />
  • 6. Hur kan SPSM ge stöd?<br />Kurser<br />Skrifter<br />www.spsm.se/distans<br />
  • 7. Distanskursen ”Alternativa verktyg”<br />
  • 8. Filmen: Det handlar om tillgänglighet – om alternativa verktyg för att nå målen<br />Huvudrollsinnehavare: Fredrik<br />
  • 9. Nya skollagen (SFS 2010:800) kap 2<br />35 § För utbildningen ska de lokaler och den utrustning finnas som behövs för att syftet med utbildningen ska kunna uppfyllas.<br />36 § Eleverna i grundskolan, grundsärskolan, specialskolan, sameskolan, gymnasieskolan och gymnasiesärskolan ska ha tillgång till skolbibliotek.<br />
  • 10. Nya skollagen kap 3<br />7 § Särskilt stöd får ges i stället för den undervisning eleven annars skulle ha deltagit i eller som komplement till denna. Det särskilda stödet ska ges inom den elevgrupp som eleven tillhörom inte annat följer av denna lag eller annan författning.<br />10 § För en elev i grundskolan, grundsärskolan, specialskolan och sameskolan ska det särskilda stödet ges på det sätt och i den omfattning som behövs för att eleven ska ha möjlighet att nå de kunskapskrav som minst ska uppnås.<br />
  • 11. Nya skollagen kap 10 <br />10 § Utbildningen ska vara avgiftsfri.<br /> Eleverna ska utan kostnad ha tillgång till böcker och andra lärverktyg som behövs för en tidsenlig utbildning samt <br /> erbjudas näringsriktiga skolmåltider.<br />
  • 12. Årskurs 3 Årskurs 4-6 Årskurs 7-9 <br /> Läsa och skriva<br /> - Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. <br /> - Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar. - Enkla former för textbearbetning. <br />- Handstil och att skriva på dator. <br /> …. <br />- Sambandet mellan ljud och bokstav. <br />Läsa och skriva<br />- Lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier, samt för att urskilja texters budskap, både de uttalade och sådant som står mellan raderna. <br />-Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. <br />- Hur man ger och tar emot respons på texter. Olika sätt att bearbeta egna texter till innehåll och form. <br /><ul><li>Handstil, samt att skriva, disponera och redigera texter med hjälp av dator. </li></ul>….<br /><ul><li>Ordböcker och andra hjälpmedel för stavning och ordförståelse. </li></ul>Läsa och skriva<br />- Lässtrategier för att förstå, tolka och analysera texter från olika medier. Att urskilja tema och motiv samt deras syften, avsändare och sammanhang. <br />-Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. <br />-Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar. <br /><ul><li>Hur man ger och tar emot respons på texter. Olika sätt att bearbeta egna texter till innehåll och form.
  • 13. Redigering och disposition av texter med hjälp av dator. Olika funktioner för språkbehandling i digitala medier. </li></ul>….<br />- Ordböcker och andra hjälpmedel för stavning och ordförståelse. <br />
  • 14. Det handlar om tillgänglighet – om alternativa verktyg för att nå målenFredrik, Kristina och Anneli<br />Kontakt: tord.soderqvist@spsm.se<br />

×