Your SlideShare is downloading. ×
0
DE Conferentie 2005 F. Huysmans
DE Conferentie 2005 F. Huysmans
DE Conferentie 2005 F. Huysmans
DE Conferentie 2005 F. Huysmans
DE Conferentie 2005 F. Huysmans
DE Conferentie 2005 F. Huysmans
DE Conferentie 2005 F. Huysmans
DE Conferentie 2005 F. Huysmans
DE Conferentie 2005 F. Huysmans
DE Conferentie 2005 F. Huysmans
DE Conferentie 2005 F. Huysmans
DE Conferentie 2005 F. Huysmans
DE Conferentie 2005 F. Huysmans
DE Conferentie 2005 F. Huysmans
DE Conferentie 2005 F. Huysmans
DE Conferentie 2005 F. Huysmans
DE Conferentie 2005 F. Huysmans
DE Conferentie 2005 F. Huysmans
DE Conferentie 2005 F. Huysmans
DE Conferentie 2005 F. Huysmans
DE Conferentie 2005 F. Huysmans
DE Conferentie 2005 F. Huysmans
DE Conferentie 2005 F. Huysmans
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×
Saving this for later? Get the SlideShare app to save on your phone or tablet. Read anywhere, anytime – even offline.
Text the download link to your phone
Standard text messaging rates apply

DE Conferentie 2005 F. Huysmans

549

Published on

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
549
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
1
Actions
Shares
0
Downloads
1
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide

Transcript

  1. Het bereik van het verledenWie zijn de gebruikers van digitaal erfgoed?<br />Frank HuysmansSociaal en Cultureel Planbureau Den HaagBibliotheekwetenschap Universiteit van Amsterdam<br />
  2. Oud en nieuw<br />traditie versus moderniteit<br /><ul><li>Nederlandse cultuur: fascinatie voor het nieuwe; weinig affiniteit met het bestaande
  3. het bestaande is weerbarstiger dan we denken</li></ul>het verleden in de toekomst<br /><ul><li>digitalisering: nieuwe mogelijkheden om erfgoed te ontsluiten en presenteren
  4. maar: wie zitten erop te wachten, en wat willen deze mensen te weten komen?</li></li></ul><li>Aanbod en vraag<br />vraagzijde: wie zit waarop te wachten?<br /><ul><li>behoefte aan kennis over de gebruiker
  5. welke gebruikersprofielen?
  6. welke gebruikers zoeken waar welke informatie?</li></ul>onderzoeksproject ‘klik naar het verleden’<br /><ul><li>kwantitatief, grootschalig: gebruikersprofielen
  7. kwalitatief, kleinschalig: zoekstrategieën</li></li></ul><li>Internettoegang en -gebruik thuis<br />snelle verspreiding van internettoegang<br /><ul><li>1998: 16 procent – 2004: 73 procent
  8. jongeren beter geoutilleerd dan ouderen
  9. mannen (iets) beter dan vrouwen
  10. hoger opgeleiden beter dan lager opgeleiden
  11. alle cijfers internet: statline.cbs.nl</li></li></ul><li>Internettoegang en -gebruik thuis<br />breedbandtoegang<br /><ul><li>2002: kwart van de Nederlanders; 2004: de helft
  12. ook hier scherpe verschillen naar leeftijd</li></li></ul><li>Internettoegang en -gebruik thuis<br />dagelijks gebruik<br /><ul><li>stijging van 27 naar 37 procent in twee jaar
  13. duidelijke verschillen naar sekse, leeftijd en opleidingsniveau
  14. trends zijn conform verschillen in toegang</li></li></ul><li>Belangstelling voor erfgoed<br />resumé<br /><ul><li>internet is het domein van mannen, jongeren en hoger opgeleiden
  15. geldt dit ook voor cultureel erfgoed?</li></ul>eerst: trends in belangstelling<br /><ul><li>‘Cultuurminnaars & cultuurmijders’
  16. bezoek van erfgoedinstellingen
  17. vrijwilligerswerk, lidmaatschap heemkundekringen</li></li></ul><li>Belangstelling voor erfgoed<br />sinds 1995: belangstelling groeiend<br /><ul><li>Ribbens (2002): eigenlijk al vanaf 1945 stijging in belangstelling waarneembaar</li></ul>wie lopen voorop?<br /><ul><li>kinderen en scholieren; opvoeding en educatie
  18. jongere ouderen: 50-64 jaar; 65+ in opkomst
  19. hoger opgeleiden
  20. vrouwen bij bezoek, mannen bij deelname</li></li></ul><li>Belangstelling voor erfgoed<br />en digitaal erfgoed?<br /><ul><li>naar sekse en opleiding lopen patronen voor internetgebruik en erfgoed-belangstelling grotendeels parallel
  21. maar: naar leeftijd juist grotendeels niet!
  22. dwingt je af te vragen: voor wie digitaliseer je het erfgoed, en in welke vorm?</li></li></ul><li>Digitaal erfgoed: gebruikersprofielen<br />negen profielen in erfgoedbelangstelling<br /><ul><li>Nederlandse bevolking 6+ langs statistische weg ingedeeld in negen groepen
  23. vijf groepen met daadwerkelijke erfgoed-belangstelling
  24. vier groepen: incidentele of geen belangstelling</li></li></ul><li>Digitaal erfgoed: gebruikersprofielen<br />vijf groepen (1/3 deel bevolking)<br /><ul><li>allrounders: 4% bevolking (600.000 mensen)
  25. kunstminnaars: 7% (1.050.000)
  26. verenigingsleden: 6% (900.000)
  27. verzamelaars: 8% (1.200.000)
  28. snuffelaars: 8% (1.200.000)</li></ul>overige vier<br /><ul><li>kinderen op gezinsuitje; dagjesmensen; lezers; non-actieven</li></li></ul><li>Digitaal erfgoed: gebruikersprofielen<br />1) allrounders (4%)<br /><ul><li>erfgoedbreed zeer actief
  29. meerdere bezoeken, vereniging, verzamelen
  30. digitaal erfgoed: sterk actief
  31. tweederde man
  32. jongere/middelbare leeftijd
  33. hoge opleiding en inkomen
  34. studenten, werkenden
  35. westers allochtoon</li></li></ul><li>Digitaal erfgoed: gebruikersprofielen<br />2) kunstminnaars (7%)<br /><ul><li>voorliefde voor kunstmusea
  36. bezoeken wel museumsites, rest nauwelijks
  37. m/v-verhouding gelijk
  38. verder zelfde profiel als allrounders</li></li></ul><li>Digitaal erfgoed: gebruikersprofielen<br />3) verenigingsleden (6%)<br /><ul><li>leden vereniging cultuurbehoud
  39. weinig gebruik digitaal erfgoed, maar wel erfgoedbreed
  40. zeer hoog opgeleid, inkomen iets hoger
  41. gepensioneerden (m/v)
  42. autochtoon, minder verstedelijkte gebieden</li></li></ul><li>Digitaal erfgoed: gebruikersprofielen<br />4) verzamelaars (8%)<br /><ul><li>verzamelen van objecten met historische waarde
  43. bezoeken musea en monumenten
  44. digitaal erfgoed: verwaarloosbaar
  45. vutters en gepensioneerden (m/v)
  46. opleiding iets boven, inkomen iets onder gemiddeld</li></li></ul><li>Digitaal erfgoed: gebruikersprofielen<br />5) snuffelaars (8%)<br /><ul><li>zeer vertrouwd met internet, bescheiden interesse in erfgoed
  47. deze groep bevat tweederde van de erfgoed-internetters
  48. jongeren: scholieren en studenten
  49. volwassenen: hoge opleiding en inkomen
  50. vgl. potentieel publiek van archieven (Van Dijken en Stroeker 2003)</li></li></ul><li>Digitaal erfgoed: gebruikersprofielen<br />digitaal erfgoedgebruik naar profielen<br />
  51. Zoekstrategieën<br />plaats van internet in informatiezoeken<br /><ul><li>focusgroepgesprekken met de vijf profielgroepen
  52. internet is eerste bron die men raadpleegt
  53. dient als oriëntatiepunt voor verdere zoektocht in archieven, musea, heemkundekringen, bibliotheken etc.
  54. daarnaast: op de hoogte blijven van ontwikkelingen in erfgoedsector via nieuwsbrieven</li></li></ul><li>Zoekstrategieën<br />specifieke ‘gratificaties’<br /><ul><li>het ‘ontdekken’ (kunstminnaars en snuffelaars)
  55. amusement: vrij surfen (35-)
  56. verzamelen cultuurtoeristische informatie: trips voorbereiden op internet
  57. transacties: cultuurreizen boeken, culturele uitjes plannen, boeken aanschaffen
  58. alleen onder de zeer actieven (allrounders, verenigingsleden, verzamelaars) komt zelf verspreiden van informatie voor</li></li></ul><li>Zoekstrategieën<br />waardering internet - pluspunten<br /><ul><li>gemak: thuis, luie stoel
  59. snelheid
  60. 24-uurs beschikbaarheid, wereldwijd en schier oneindig aanbod
  61. nieuwe mogelijkheden
  62. geen censuur of filter
  63. veelzijdigheid
  64. actualiteit</li></li></ul><li>Zoekstrategieën<br />waardering internet - minpunten<br /><ul><li>onoverzichtelijkheid
  65. zonder zoek- en filtervaardigheden raak je de weg kwijt
  66. oppervlakkige informatie waarvan de betrouwbaarheid moeilijk is in te schatten
  67. beperkte ontsluiting van bronnen
  68. veranderlijkheid van de informatie bemoeilijkt verwijzen naar bronnen</li></li></ul><li>Conclusies en aanbevelingen<br />welke informatie voor welke groepen?<br /><ul><li>ouderen zijn het meest erfgoed-minded, jongeren het meest internet-minded
  69. aanbieden van verschillende informatie voor verschillende doelgroepen ligt daarmee voor de hand
  70. verenigingsleden en verzamelaars moeten nog voor internet worden gewonnen
  71. internet is startpunt voor zoektocht; hiermee rekening houden in info-aanbod
  72. op de hoogte komen en blijven vindt men belangrijker dan delen van informatie</li></li></ul><li>Meer informatie<br />Cultuurminnaars & cultuurmijders<br />scp.nl - f.huysmans@scp.nl<br />

×