LES 2.0  Arrangeren doe je zo : Museum in de Klas  -  Klas in Museum DE Conferentie 2010 ‘Lang Leve Leren’ – Albert Jan Vo...
<ul><li>Albert Jan Vonk </li></ul><ul><li>- ICT-manager Scholengroep Leonardo Da Vinci,    Leiden </li></ul><ul><li>- proj...
ICT in onderwijs
ICT: wat doet U ermee?
ICT: wat kunt U ermee? Bron: http://www.blogs.english4today.com/?p=78
 
 
ICT en Onderwijs
Voordelen Digitale Leermiddelen
Zelf leermiddelen maken: moeilijk?
Soorten zelfgemaakte leermiddelen
Gebruik eigen leermiddelen in PO
Gebruik eigen leermiddelen in VO
LeermiddelMentality – Vier segmenten
LeermiddelMentality – herkomst materiaal
LeermiddelMentality – docent en ICT
LES 2.0 is….
<ul><li>Ontwerpcyclus  </li></ul><ul><li>Ontwerpformats (macro / meso / micro) </li></ul><ul><li>Onderwijskundige opbouw <...
LES 2.0: ontwerpcyclus
LES 2.0: onderwijskundige opbouw
LES 2.0: mentale handelingen http://webpub.allegheny.edu/student/c/crosbya/weblog/exploring_the_field/
Werkvormenmatrix
LES 2.0: ontwerpformat Macro
LES 2.0: ontwerpformat Meso
LES 2.0: ontwerpformat Micro
Home - inloggen
Home – niet ingelogd
Profiel aanmaken
Bureaublad - leerlingen
Bureaublad - docenten
Leerdoelenmatrix
Lesplannen, lessen, ontwerpdossiers
Lesplan; openen
Lesplan; printversie
Lesplan; bronnenprojector
Lesplan; bronnenprojector
Lesplan; bronnenprojector
Lesplan; bronnenprojector
Ontwerpdossier; openen
Ontwerpdossier; geopend
Ontwerpdossier; bron geopend
Lessen; openen
Lessen; startpagina
Lessen; even rondkijken
Lessen; nu onthouden
Lessen; begrippen
Lessen; helpende handjes
Lessen; verderkijker
Zoeken en filteren
Arrangeer een lesplan
Arrangeer een lesplan
Arrangeer een lesplan
Arrangeer een lesplan
Arrangeer een lesplan
Arrangeer een lesplan
Arrangeer een lesplan
Nieuws, ondersteuning, partners
Samenvattend
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

DE Conferentie 2010, dag 2, workshop 4: Albert Jan Vonk & Sanne Lusink, "LES 2.0 - Arrangeren doe je zo"

552
-1

Published on

Published in: Technology, Spiritual
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
552
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
5
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide
  • Inmiddels zijn de vele mogelijkheden die ICT te bieden heeft, bekend bij de meeste docenten. Sommige docenten zullen af en toe het gevoel hebben dat ze geen keuze hebben. Dat het een kwestie van evolutie is…
  • …maar de docent van de 21 e eeuw ziet de vele mogelijkheden en benut deze ook!
  • Digitale lessen: voorbeeld lessen &gt; uitgewerkte lessen voor leerlingen, met opdrachten en scores, direct te gebruiken (thuis of in de klas) Lesplannen: (complete lessen gekoppeld aan vak / leerdoelindeling, beschikbaar als draaiboek voor docenten Ontwerpdossiers: mappen met de beste bronnen van de erfgoedinstellingen met tips, alles gekoppeld aan de vakken en leerdoelen
  • Het ontwikkelen van een lesplan is opgedeeld in drie fasen; macro, meso, micro. Voor iedere fase is een format beschikbaar. Elk format levert een deel van het ontwerp op met als doel: Macro-ontwerp Opbrengst van een brainstorm over de inhoud en de vaststelling van de lesdoelen voor een lesplan. Meso-ontwerp = lesplan Onderwijskundig ontwerp voor het lesplan: welke mentale handelingen, welke werkvormen en aan welke bronnen wordt er gedacht. Dit dient als een onderbouwing voor de arrangeur zelf. Micro-ontwerp = leerlingles Compleet uitgewerkt lesplan dat gereed is om gebouwd te worden in de tool (LOG 3), geschreven in leerling-taal.
  • Bij alle ontwerpformats steeds een complete leercyclus gegarandeerd
  • Leermateriaal is opgebouwd volgens een vaste structuur van leeractiviteiten: oriënteren, verwerven, bestendigen en reflecteren. In deze structuur vindt het leren plaats. Om dit te realiseren wordt per leeractiviteit de juiste mentale handelingen gekozen. Bij deze mentale handelingen worden vervolgens passende werkvormen gekozen. Mentale handelingen zijn nodig om het doel van oriënteren, verwerven, bestendigen en reflecteren te bereiken. Een mentale handeling is een actie in het hoofd van de leerling, waardoor hij actief met de lesinhoud bezig is. Per leeractiviteit kunnen verschillende mentale handelingen aangesproken worden. Leerlingen komen tot mentale handelingen door de juiste vorm van oefeningen, opdrachten etc. De arrangeur selecteert voor iedere leeractiviteit één of meerdere mentale handeling(en) die voor die doelen functioneel zijn.
  • Met behulp van de juiste didactische werkvormen worden leerlingen gestimuleerd tot mentale handelingen. In de werkvormenplanner wordt een overzicht gegeven van werkvormen die geselecteerd kunnen worden bij de mentale handelingen. Het is uiteraard niet een uitputtende lijst en deze lijst zal in de verschillende fases van het project aangevuld worden. In de werkvormenplanner zijn de werkvormen voorlopig gegroepeerd in categorieën: Vragen Schrijven Mondeling Creatief Exploreren Mening
  • Het ontwikkelen van een lesplan is opgedeeld in drie fasen; macro, meso, micro. Voor iedere fase is een format beschikbaar. Elk format levert een deel van het ontwerp op met als doel: Macro-ontwerp Opbrengst van een brainstorm over de inhoud en de vaststelling van de lesdoelen voor een lesplan. Meso-ontwerp = lesplan Onderwijskundig ontwerp voor het lesplan: welke mentale handelingen, welke werkvormen en aan welke bronnen wordt er gedacht. Dit dient als een onderbouwing voor de arrangeur zelf. Micro-ontwerp = leerlingles Compleet uitgewerkt lesplan dat gereed is om gebouwd te worden in de tool (LOG 3), geschreven in leerling-taal.
  • Het ontwikkelen van een lesplan is opgedeeld in drie fasen; macro, meso, micro. Voor iedere fase is een format beschikbaar. Elk format levert een deel van het ontwerp op met als doel: Macro-ontwerp Opbrengst van een brainstorm over de inhoud en de vaststelling van de lesdoelen voor een lesplan. Meso-ontwerp = lesplan Onderwijskundig ontwerp voor het lesplan: welke mentale handelingen, welke werkvormen en aan welke bronnen wordt er gedacht. Dit dient als een onderbouwing voor de arrangeur zelf. Micro-ontwerp = leerlingles Compleet uitgewerkt lesplan dat gereed is om gebouwd te worden in de tool (LOG 3), geschreven in leerling-taal.
  • Het ontwikkelen van een lesplan is opgedeeld in drie fasen; macro, meso, micro. Voor iedere fase is een format beschikbaar. Elk format levert een deel van het ontwerp op met als doel: Macro-ontwerp Opbrengst van een brainstorm over de inhoud en de vaststelling van de lesdoelen voor een lesplan. Meso-ontwerp = lesplan Onderwijskundig ontwerp voor het lesplan: welke mentale handelingen, welke werkvormen en aan welke bronnen wordt er gedacht. Dit dient als een onderbouwing voor de arrangeur zelf. Micro-ontwerp = leerlingles Compleet uitgewerkt lesplan dat gereed is om gebouwd te worden in de tool (LOG 3), geschreven in leerling-taal.
  • Alle bronnen van ED*IT, video, audio, dossiers (redactie), lessen kant en klaar, montages (redactie), tijdlijnen (redactie) alle mogelijkheden. Nu met meer met LES 2.0 lesmaterialen.
  • Alle bronnen van ED*IT, video, audio, dossiers (redactie), lessen kant en klaar, montages (redactie), tijdlijnen (redactie) alle mogelijkheden. Nu met meer met LES 2.0 lesmaterialen.
  • Alle bronnen van ED*IT, video, audio, dossiers (redactie), lessen kant en klaar, montages (redactie), tijdlijnen (redactie) alle mogelijkheden. Nu met meer met LES 2.0 lesmaterialen.
  • Alle bronnen van ED*IT, video, audio, dossiers (redactie), lessen kant en klaar, montages (redactie), tijdlijnen (redactie) alle mogelijkheden. Nu met meer met LES 2.0 lesmaterialen.
  • Alle bronnen van ED*IT, video, audio, dossiers (redactie), lessen kant en klaar, montages (redactie), tijdlijnen (redactie) alle mogelijkheden. Nu met meer met LES 2.0 lesmaterialen.
  • Alle bronnen van ED*IT, video, audio, dossiers (redactie), lessen kant en klaar, montages (redactie), tijdlijnen (redactie) alle mogelijkheden. Nu met meer met LES 2.0 lesmaterialen.
  • Alle bronnen van ED*IT, video, audio, dossiers (redactie), lessen kant en klaar, montages (redactie), tijdlijnen (redactie) alle mogelijkheden. Nu met meer met LES 2.0 lesmaterialen.
  • Alle bronnen van ED*IT, video, audio, dossiers (redactie), lessen kant en klaar, montages (redactie), tijdlijnen (redactie) alle mogelijkheden. Nu met meer met LES 2.0 lesmaterialen.
  • Alle bronnen van ED*IT, video, audio, dossiers (redactie), lessen kant en klaar, montages (redactie), tijdlijnen (redactie) alle mogelijkheden. Nu met meer met LES 2.0 lesmaterialen.
  • Alle bronnen van ED*IT, video, audio, dossiers (redactie), lessen kant en klaar, montages (redactie), tijdlijnen (redactie) alle mogelijkheden. Nu met meer met LES 2.0 lesmaterialen.
  • Alle bronnen van ED*IT, video, audio, dossiers (redactie), lessen kant en klaar, montages (redactie), tijdlijnen (redactie) alle mogelijkheden. Nu met meer met LES 2.0 lesmaterialen.
  • Alle bronnen van ED*IT, video, audio, dossiers (redactie), lessen kant en klaar, montages (redactie), tijdlijnen (redactie) alle mogelijkheden. Nu met meer met LES 2.0 lesmaterialen.
  • Alle bronnen van ED*IT, video, audio, dossiers (redactie), lessen kant en klaar, montages (redactie), tijdlijnen (redactie) alle mogelijkheden. Nu met meer met LES 2.0 lesmaterialen.
  • Alle bronnen van ED*IT, video, audio, dossiers (redactie), lessen kant en klaar, montages (redactie), tijdlijnen (redactie) alle mogelijkheden. Nu met meer met LES 2.0 lesmaterialen.
  • Alle bronnen van ED*IT, video, audio, dossiers (redactie), lessen kant en klaar, montages (redactie), tijdlijnen (redactie) alle mogelijkheden. Nu met meer met LES 2.0 lesmaterialen.
  • Alle bronnen van ED*IT, video, audio, dossiers (redactie), lessen kant en klaar, montages (redactie), tijdlijnen (redactie) alle mogelijkheden. Nu met meer met LES 2.0 lesmaterialen.
  • Alle bronnen van ED*IT, video, audio, dossiers (redactie), lessen kant en klaar, montages (redactie), tijdlijnen (redactie) alle mogelijkheden. Nu met meer met LES 2.0 lesmaterialen.
  • Alle bronnen van ED*IT, video, audio, dossiers (redactie), lessen kant en klaar, montages (redactie), tijdlijnen (redactie) alle mogelijkheden. Nu met meer met LES 2.0 lesmaterialen.
  • Om bij alle type bronnen uit alle verschillende collecties te komen. Zoeken algemeen / zoeken uitgebreid / zoeken via vakkenindex / zoeken via trefwoordenlijst / zoeken uitgebreid, op meerdere niveaus, of op datum, met uitsluiting van termen, etc. U vindt: 1. Puur de krachtige erfgoedbronnen tot je beschikking als voorbereiding voor les, om in de klas te laten zien, bijvoorbeeld als aandachtsrichter of voor leerlingen om als onderzoeksarchief te gebruiken, plus alle kant-en-klare materialen uit ED*IT, door onderwijsredactie klaargezet. 2. Plus LES 2.0 materialen: lesplannen, lessen en ontwerpdossiers. En leerdoelenmatrix 3. Filteren, opslaan en bewaren.
  • Om bij alle type bronnen uit alle verschillende collecties te komen. Zoeken algemeen / zoeken uitgebreid / zoeken via vakkenindex / zoeken via trefwoordenlijst / zoeken uitgebreid, op meerdere niveaus, of op datum, met uitsluiting van termen, etc. U vindt: 1. Puur de krachtige erfgoedbronnen tot je beschikking als voorbereiding voor les, om in de klas te laten zien, bijvoorbeeld als aandachtsrichter of voor leerlingen om als onderzoeksarchief te gebruiken, plus alle kant-en-klare materialen uit ED*IT, door onderwijsredactie klaargezet. 2. Plus LES 2.0 materialen: lesplannen, lessen en ontwerpdossiers. En leerdoelenmatrix 3. Filteren, opslaan en bewaren.
  • Om bij alle type bronnen uit alle verschillende collecties te komen. Zoeken algemeen / zoeken uitgebreid / zoeken via vakkenindex / zoeken via trefwoordenlijst / zoeken uitgebreid, op meerdere niveaus, of op datum, met uitsluiting van termen, etc. U vindt: 1. Puur de krachtige erfgoedbronnen tot je beschikking als voorbereiding voor les, om in de klas te laten zien, bijvoorbeeld als aandachtsrichter of voor leerlingen om als onderzoeksarchief te gebruiken, plus alle kant-en-klare materialen uit ED*IT, door onderwijsredactie klaargezet. 2. Plus LES 2.0 materialen: lesplannen, lessen en ontwerpdossiers. En leerdoelenmatrix 3. Filteren, opslaan en bewaren.
  • Om bij alle type bronnen uit alle verschillende collecties te komen. Zoeken algemeen / zoeken uitgebreid / zoeken via vakkenindex / zoeken via trefwoordenlijst / zoeken uitgebreid, op meerdere niveaus, of op datum, met uitsluiting van termen, etc. U vindt: 1. Puur de krachtige erfgoedbronnen tot je beschikking als voorbereiding voor les, om in de klas te laten zien, bijvoorbeeld als aandachtsrichter of voor leerlingen om als onderzoeksarchief te gebruiken, plus alle kant-en-klare materialen uit ED*IT, door onderwijsredactie klaargezet. 2. Plus LES 2.0 materialen: lesplannen, lessen en ontwerpdossiers. En leerdoelenmatrix 3. Filteren, opslaan en bewaren.
  • Om bij alle type bronnen uit alle verschillende collecties te komen. Zoeken algemeen / zoeken uitgebreid / zoeken via vakkenindex / zoeken via trefwoordenlijst / zoeken uitgebreid, op meerdere niveaus, of op datum, met uitsluiting van termen, etc. U vindt: 1. Puur de krachtige erfgoedbronnen tot je beschikking als voorbereiding voor les, om in de klas te laten zien, bijvoorbeeld als aandachtsrichter of voor leerlingen om als onderzoeksarchief te gebruiken, plus alle kant-en-klare materialen uit ED*IT, door onderwijsredactie klaargezet. 2. Plus LES 2.0 materialen: lesplannen, lessen en ontwerpdossiers. En leerdoelenmatrix 3. Filteren, opslaan en bewaren.
  • Om bij alle type bronnen uit alle verschillende collecties te komen. Zoeken algemeen / zoeken uitgebreid / zoeken via vakkenindex / zoeken via trefwoordenlijst / zoeken uitgebreid, op meerdere niveaus, of op datum, met uitsluiting van termen, etc. U vindt: 1. Puur de krachtige erfgoedbronnen tot je beschikking als voorbereiding voor les, om in de klas te laten zien, bijvoorbeeld als aandachtsrichter of voor leerlingen om als onderzoeksarchief te gebruiken, plus alle kant-en-klare materialen uit ED*IT, door onderwijsredactie klaargezet. 2. Plus LES 2.0 materialen: lesplannen, lessen en ontwerpdossiers. En leerdoelenmatrix 3. Filteren, opslaan en bewaren.
  • Om bij alle type bronnen uit alle verschillende collecties te komen. Zoeken algemeen / zoeken uitgebreid / zoeken via vakkenindex / zoeken via trefwoordenlijst / zoeken uitgebreid, op meerdere niveaus, of op datum, met uitsluiting van termen, etc. U vindt: 1. Puur de krachtige erfgoedbronnen tot je beschikking als voorbereiding voor les, om in de klas te laten zien, bijvoorbeeld als aandachtsrichter of voor leerlingen om als onderzoeksarchief te gebruiken, plus alle kant-en-klare materialen uit ED*IT, door onderwijsredactie klaargezet. 2. Plus LES 2.0 materialen: lesplannen, lessen en ontwerpdossiers. En leerdoelenmatrix 3. Filteren, opslaan en bewaren.
  • Om bij alle type bronnen uit alle verschillende collecties te komen. Zoeken algemeen / zoeken uitgebreid / zoeken via vakkenindex / zoeken via trefwoordenlijst / zoeken uitgebreid, op meerdere niveaus, of op datum, met uitsluiting van termen, etc. U vindt: 1. Puur de krachtige erfgoedbronnen tot je beschikking als voorbereiding voor les, om in de klas te laten zien, bijvoorbeeld als aandachtsrichter of voor leerlingen om als onderzoeksarchief te gebruiken, plus alle kant-en-klare materialen uit ED*IT, door onderwijsredactie klaargezet. 2. Plus LES 2.0 materialen: lesplannen, lessen en ontwerpdossiers. En leerdoelenmatrix 3. Filteren, opslaan en bewaren.
  • ED*IT- collecties: Bronnen half miljoen, programma’s om te bewerken en verwerken, tijdlijnenmaker, montagemaker, presentatiemaker, dossiers van de redactie, kant-en-klare docentenlessen Met meer LES 2.0: lesplanbouwer, lessenbouwer, ondersteuning (leerdoelenmatrix gebruiken, wervormenplanner, lesplannen omzetten en aanvullen, of uitbouwen tot digitale lessen), ontwerpdossiers kant en klaar, lesplannen kant en klaar, lessen kant en klaar, verzameld aan de eindpunten van de leerdoelenmatrix, dus alles curriculumdekkend. Vragen?
  • DE Conferentie 2010, dag 2, workshop 4: Albert Jan Vonk & Sanne Lusink, "LES 2.0 - Arrangeren doe je zo"

    1. 1. LES 2.0 Arrangeren doe je zo : Museum in de Klas - Klas in Museum DE Conferentie 2010 ‘Lang Leve Leren’ – Albert Jan Vonk / Sanne Lusink
    2. 2. <ul><li>Albert Jan Vonk </li></ul><ul><li>- ICT-manager Scholengroep Leonardo Da Vinci, Leiden </li></ul><ul><li>- projectleider LES 2.0 </li></ul><ul><li>- begeleiding proces ‘docent als arrangeur‘ </li></ul><ul><li>- mede-auteur: ‘Arrangeren doe je zo‘ </li></ul><ul><li>Sanne Lusink </li></ul><ul><li>- docent kunst VO / MA. Arts & Science </li></ul><ul><li>- onderwijs Beeld en Geluid </li></ul><ul><li> </li></ul>Voorstellen
    3. 3. ICT in onderwijs
    4. 4. ICT: wat doet U ermee?
    5. 5. ICT: wat kunt U ermee? Bron: http://www.blogs.english4today.com/?p=78
    6. 8. ICT en Onderwijs
    7. 9. Voordelen Digitale Leermiddelen
    8. 10. Zelf leermiddelen maken: moeilijk?
    9. 11. Soorten zelfgemaakte leermiddelen
    10. 12. Gebruik eigen leermiddelen in PO
    11. 13. Gebruik eigen leermiddelen in VO
    12. 14. LeermiddelMentality – Vier segmenten
    13. 15. LeermiddelMentality – herkomst materiaal
    14. 16. LeermiddelMentality – docent en ICT
    15. 17. LES 2.0 is….
    16. 18. <ul><li>Ontwerpcyclus </li></ul><ul><li>Ontwerpformats (macro / meso / micro) </li></ul><ul><li>Onderwijskundige opbouw </li></ul><ul><li>Mentale handelingen </li></ul><ul><li>Werkvormenmatrix </li></ul><ul><li>LES 2.0 leermaterialen: </li></ul><ul><ul><li>lesplan </li></ul></ul><ul><ul><li>bronnenprojector </li></ul></ul><ul><ul><li>ontwerpdossier </li></ul></ul><ul><ul><li>leerlingles </li></ul></ul>LES 2.0: theoretische achtergrond
    17. 19. LES 2.0: ontwerpcyclus
    18. 20. LES 2.0: onderwijskundige opbouw
    19. 21. LES 2.0: mentale handelingen http://webpub.allegheny.edu/student/c/crosbya/weblog/exploring_the_field/
    20. 22. Werkvormenmatrix
    21. 23. LES 2.0: ontwerpformat Macro
    22. 24. LES 2.0: ontwerpformat Meso
    23. 25. LES 2.0: ontwerpformat Micro
    24. 26. Home - inloggen
    25. 27. Home – niet ingelogd
    26. 28. Profiel aanmaken
    27. 29. Bureaublad - leerlingen
    28. 30. Bureaublad - docenten
    29. 31. Leerdoelenmatrix
    30. 32. Lesplannen, lessen, ontwerpdossiers
    31. 33. Lesplan; openen
    32. 34. Lesplan; printversie
    33. 35. Lesplan; bronnenprojector
    34. 36. Lesplan; bronnenprojector
    35. 37. Lesplan; bronnenprojector
    36. 38. Lesplan; bronnenprojector
    37. 39. Ontwerpdossier; openen
    38. 40. Ontwerpdossier; geopend
    39. 41. Ontwerpdossier; bron geopend
    40. 42. Lessen; openen
    41. 43. Lessen; startpagina
    42. 44. Lessen; even rondkijken
    43. 45. Lessen; nu onthouden
    44. 46. Lessen; begrippen
    45. 47. Lessen; helpende handjes
    46. 48. Lessen; verderkijker
    47. 49. Zoeken en filteren
    48. 50. Arrangeer een lesplan
    49. 51. Arrangeer een lesplan
    50. 52. Arrangeer een lesplan
    51. 53. Arrangeer een lesplan
    52. 54. Arrangeer een lesplan
    53. 55. Arrangeer een lesplan
    54. 56. Arrangeer een lesplan
    55. 57. Nieuws, ondersteuning, partners
    56. 58. Samenvattend
    1. A particular slide catching your eye?

      Clipping is a handy way to collect important slides you want to go back to later.

    ×