• Share
  • Email
  • Embed
  • Like
  • Save
  • Private Content
DE Conferentie 2010, dag 1, sessie 5: Berry van der Hoorn: "10 jaar digitale educatie"
 

DE Conferentie 2010, dag 1, sessie 5: Berry van der Hoorn: "10 jaar digitale educatie"

on

  • 494 views

 

Statistics

Views

Total Views
494
Views on SlideShare
494
Embed Views
0

Actions

Likes
1
Downloads
2
Comments
0

0 Embeds 0

No embeds

Accessibility

Upload Details

Uploaded via as Microsoft PowerPoint

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

    DE Conferentie 2010, dag 1, sessie 5: Berry van der Hoorn: "10 jaar digitale educatie" DE Conferentie 2010, dag 1, sessie 5: Berry van der Hoorn: "10 jaar digitale educatie" Presentation Transcript

    • 10 jaar digitale educatie 7 december 2010 Berry van der Hoorn NCB Naturalis
    • 2000/2001 Encyclopedie
    • Platform, vertaling, relevantie
    • 2006/2009 Webapplicaties
    • Lessen 1
      • Museum niet langer DE kennisautoriteit, maar knooppunt in een kennisnetwerk.
      • Platform bieden voor content van netwerk, kennis faciliteren.
      • Vooral ook bijdragen communities / amateurs.
      • Museum als vertaler van complexe informatie
      • Museum als filter op relevantie. Digitale conservator.
      • Inhoudelijke keuze voor kennisdomein museum (evolutie, biodiversiteit, relatie mens – natuur).
    • 2007 Webconferencing
    • Lessen 2
      • Onderwijs nog niet klaar voor distant learning, maar gaat wel komen. Techniek is een hobbel.
      • Promotie essentieel.
      • Trend: scholen maken meer gebruik van kennis van buitenaf. Docent als kennismanager.
      • Webconferencing voor begeleiding op afstand, voor- en natraject bezoek museum.
    • 2010 Verrijkingsstof
    • 2010 ED*IT / les 2.0
    • Lessen 3
      • Bronnen en digitale lesmodules.
      • Raakvlak collectie – curriculum.
      • Aanvullend materiaal versus lesvervangend.
      • Lesbrieven (draaiboek, bronnen, werkbladen) versus compleet uitgewerkte lessen.
      • Educatief model, formats.
      • Interactiviteit, leerlingen doen zelf onderzoek.
      • Voor- en natraject.
      • Promotie: ContentZoekProfiel, OAI connector, aansluiting Edurep en Wikiwijs.
    • 2012 Natuur om de Hoek soortinformatie Delen van waarnemingen, foto’s, verhalen determinatie
    • 2014 Vernieuwing TT Ervaren Betekenis Inzicht
    • Lessen 4
      • Inzet van eigentijdse middelen, vooral voor onderbouw VO. Mobiele applicaties, social media, augmented reality.
      • Leerlingen leren in wisselwerking, dialoog, participatie, interactie.
      • Educatieve gelaagdheid:
        • Voorafgaande, tijdens en na een bezoek.
        • Basis en verdieping.
        • In het museum en in educatieve programma’s.
        • Onafhankelijk van museum
      • Binnen museum een mix van echte objecten met virtuele opdrachten.
    • Vragen ?