Imprensa no College - exercícios de aplicação

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Os alunos estudam as caraterísticas de algumas notícias da atualidade (última semana de março)

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Imprensa no College - exercícios de aplicação

  1. 1. Le thème de la 22e Semaine de la presse est : « Qui fait l’info ? » . Il pourra s’agir pour les enseignants et leurs élèves de s’interroger sur les questions liées aux sources de l’information, au statut et à la déontologie des journalistes, à la différence entre communication et information. in www.clemi.org O tema da 22ª Semana da imprensa é: «Quem é que faz a informação ?». Alunos e professores trabalham em torno das fontes da informação, do estatuto e da deontologia dos jornalistas, da diferença entre comunicação e informação.
  2. 2. Objetivos : <ul><li>Perceber a diferença entre comunicação e informação </li></ul><ul><li>Ler uma notícia </li></ul><ul><li>Conhecer as caraterísticas de uma notícia </li></ul><ul><li>Identificar a estrutura da notícia (título, lead e corpo) </li></ul><ul><li>Procurar uma notícia na Internet </li></ul><ul><li>Identificar a origem de uma informação </li></ul><ul><li>Tomar consciência da diversidade de fontes </li></ul><ul><li>Interrogar-se sobre a fiabilidade das fontes </li></ul>
  3. 3. TRABALHO DE GRUPO <ul><li>Depois de procurarem notícias na Internet </li></ul><ul><li>sobre </li></ul><ul><li>o terramoto/tsunami/acidente nuclear no Japão </li></ul><ul><li>e sobre </li></ul><ul><li>o conflito bélico na Líbia </li></ul><ul><li>os alunos trabalharam em grupo as seguintes questões de orientação: </li></ul>
  4. 4. Questões de orientação para abordar a notícia: <ul><li>  </li></ul><ul><li>1) Identificar o lead da notícia e responder às 4 questões: Quem? O quê? Onde? Quando? </li></ul><ul><li>2) Identificar as fontes da notícia e das fotos (se as houver). </li></ul><ul><li>NB: a indicação das fontes é importante porque dá credibilidade à notícia. </li></ul><ul><li>3) Verificar se o jornalista usou expressões do género: Segundo .... De acordo com... Explicou... Afirmou... </li></ul><ul><li>4) Verificar se os verbos estão no condicional. </li></ul>
  5. 5. Turma de 6º ano
  6. 6. Notícia nº 1 <ul><li>Conselho de Segurança aprova zona de exclusão aérea na Líbia </li></ul><ul><li>Resolução da ONU autoriza 'todas as medidas necessárias' para 'proteger civis'; Brasil, Rússia e China se abstêm de votação </li></ul><ul><li>iG São Paulo | 17/03/2011 19:52 </li></ul><ul><li>O Conselho de Segurança da ONU aprovou nesta quinta-feira uma zona de exclusão aérea na Líbia e autorizou &quot;todas as medidas necessárias&quot; para &quot;proteger civis e áreas povoadas por civis sob ameaça de ataque&quot; pelas forças leais ao líder líbio, Muamar Kadafi . Os EUA, Reino Unido e França propuseram a resolução ao conselho, que autoriza ataques internacionais por ar, terra e mar contra as forças de Kadafi. </li></ul><ul><li>Foto: AP Representantes na ONU do Reino Unido, Mark Lyall Grant (E), </li></ul><ul><li> e dos EUA, Susan Rice (D), votam para aprovar zona de exclusão </li></ul><ul><li> aérea na Líbia </li></ul><ul><li>Entre os 15 membros do órgão, houve dez votos favoráveis à resolução e cinco abstenções, incluindo Brasil, Rússia e China - que se opõem ao uso da força contra a soberania do país, argumentando que ela estabelece um precedente perigoso. </li></ul><ul><li>A votação ocorreu no mesmo dia em que Kadafi anunciou um grande ataque contra Benghazi , a segunda maior cidade líbia, localizada no leste do país. Nesta quinta-feira, aviões do governo líbio bombardearam o aeroporto da cidade, que é reduto rebelde e epicentro dos protestos contra o ditador. </li></ul><ul><li>O primeiro-ministro francês, François Fillon , disse que , se a resolução fosse aprovada, a França apoiaria uma ação militar contra Kadafi dentro de poucas horas. Os EUA disseram estar se preparando para uma ação. Espera-se que várias nações árabes ofereçam apoio logístico para as ações. </li></ul><ul><li>O texto da resolução pede que os países &quot;estabeleçam uma proibição a todos os voos no espaço aéreo líbio de Jamahiriya para ajudar a proteger civis&quot;. (…) </li></ul>
  7. 7. Notícia 1 <ul><li>1) Identificar o lead da notícia e responder às 4 questões: Quem? O quê? Onde? Quando? </li></ul><ul><li>2) Identificar as fontes da notícia e das fotos (se as houver). </li></ul><ul><li>3) Verificar se o jornalista usou expressões do género: Segundo .... De acordo com... Explicou... Afirmou... </li></ul><ul><li>4) Verificar se os verbos estão no condicional. </li></ul><ul><li>1) quem : o Conselho de Segurança da ONU </li></ul><ul><li>o quê : aprovou a resolução (uma zona de exclusão aérea na Líbia e autorizou &quot;todas as medidas necessárias&quot; para &quot;proteger civis e áreas povoadas por civis sob ameaça de ataque&quot; pelas forças leais ao líder líbio, Muamar Kadafi). </li></ul><ul><li>quando : nesta 5ª feira </li></ul><ul><li>onde : na sede da ONU, em Nova Iorque (subentende-se) </li></ul><ul><li>2) iG São Paulo; AP; Kadafi; François Fillon, EUA </li></ul><ul><li>3) Sim, usou: aprovou , propuseram , anunciou , disse que , disseram , espera-se que , pede que </li></ul><ul><li>4) Não há verbos no condicional </li></ul>
  8. 8. Notícia nº 2 <ul><li>Radiação de Fukushima aumenta preocupação dentro e fora do Japão 22.03.2011 PÚBLICO, com agências </li></ul><ul><li>As autoridades dizem que não há perigo imediato, mas os níveis de radiação lançados pela central nuclear de Fukushima – palco do segundo maior acidente da história da energia atómica – estão a causar uma crescente ansiedade no Japão e no exterior . </li></ul><ul><li>Concentrações elevadas de elementos radioactivos foram detectados a 40 quilómetros da central de Fukushima, severamente afectada pelo sismo e tsunami de 11 de Março no Japão. Segundo dados do Ministério da Ciência japonês , a radiação libertada pelo iodo radioactivo encontrado no solo é 430 vezes superior aos valores normais. Pessoas que permaneçam durante um ano nos pontos onde foram colhidas as amostras estariam sujeitas a quatro vezes o limite de radiação admitido para a saúde humana, segundo Keigo Endo, professor da Universidade de Gunma , citado pela televisão japonesa NHK . Ontem, foram detectados também níveis elevados de iodo e césio radioactivo na água do mar, próximo da central de Fukushima. Também há excesso de radioactividade na água da torneira e em alguns alimentos nalguns pontos da província de Fukushima. O Governo assegura que os níveis encontrados não representam risco imediato para a saúde. Mas a venda de alguns produtos da região – como leite e espinafres – foi suspensa. As autoridades japonesas pediram também a províncias a Leste de Tóquio para reforçarem o controlo e os programas de inspecção dos produtos pescados ao longo das suas costas. A agência japonesa das Pescas lembrou , no entanto, que muitas das infra-estruturas locais ficaram destruídas pelo tsunami e que os pescadores ainda não retomaram o seu trabalho. </li></ul><ul><li>(…) </li></ul><ul><li>Foto: Reuters Fumos a sair de um dos reatores de Fukushima: </li></ul><ul><li>situação ainda não está estabilizada </li></ul>
  9. 9. Notícia 2 <ul><li>1) Identificar o lead da notícia e responder às 4 questões: Quem? O quê? Onde? Quando? </li></ul><ul><li>2) Identificar as fontes da notícia e das fotos (se as houver). </li></ul><ul><li>3) Verificar se o jornalista usou expressões do género: Segundo .... De acordo com... Explicou... Afirmou... </li></ul><ul><li>4) Verificar se os verbos estão no condicional. </li></ul><ul><li>1) quem : as autoridades [japonesas] </li></ul><ul><li>o quê : os níveis de radiação lançados pela central nuclear de Fukushima </li></ul><ul><li>onde: no Japão, no exterior </li></ul><ul><li>quando : atualidade (subentendido) </li></ul><ul><li>2) Público; outras agências; Ministério da Ciência Japonês; Keigo Endo, professor da Universidade de Gunma; o Governo; as autoridades japonesas; Reuters; agência japonesa de pescas </li></ul><ul><li>3) Sim, usou: dizem que , segundo , citado pela , assegura que , lembrou que </li></ul><ul><li>4) Há um verbo no condicional: estariam (para exprimir algo que pertence a um futuro incerto) </li></ul>
  10. 10. Notícia nº 3 <ul><li>Central nuclear </li></ul><ul><li>Fumo nos reactores 2 e 3 pára trabalhos em Fukushima </li></ul><ul><li>por Lusa 22 Março 2011 </li></ul><ul><li>Um fumo acinzentado saía hoje de manhã (hora local) dos reactores 2 e 3 da central nuclear de Fukushima (nordeste do Japão) , noticiou a agência Kyodo , citada pela AFP . </li></ul><ul><li>Os trabalhos de reparação, que decorrem na central para voltar a colocar ao serviço parte dos equipamentos, foram interrompidos por causa do fumo, adiantou a agência noticiosa nipónica , o mesmo acontecendo com o arrefecimento dos reactores por meio de canhões de água. </li></ul><ul><li>O reactor 3 foi o mais afectado pelo sismo e tsunami do passado dia 11: o telhado do edifício superior ficou completamente destruído pela forte explosão da semana passada provocada pela acumulação de hidrogénio, no seguimento das operações de despressurização. </li></ul><ul><li>O reactor 3 é também o mais inquietante por conter combustível MOX, mistura de óxidos de plutónio e urânio resultantes de produtos de reciclagem. </li></ul><ul><li> Fotografia © Reuters </li></ul>
  11. 11. Notícia 3 <ul><li>1) Identificar o lead da notícia e responder às 4 questões: Quem? O quê? Onde? Quando? </li></ul><ul><li>2) Identificar as fontes da notícia e das fotos (se as houver). </li></ul><ul><li>3) Verificar se o jornalista usou expressões do género: Segundo .... De acordo com... Explicou... Afirmou... </li></ul><ul><li>4) Verificar se os verbos estão no condicional. </li></ul><ul><li>1) quem : fumo acinzentado </li></ul><ul><li>o quê : saía dos reactores 2 e 3 da central nuclear de Fukushima </li></ul><ul><li>onde: nordeste do Japão </li></ul><ul><li>quando : hoje de manhã (hora local) </li></ul><ul><li>2) Lusa, agência Kyodo, AFP, agência noticiosa nipónica, Reuters </li></ul><ul><li>3) Sim, usou: noticiou , citada pela </li></ul><ul><li>4) Não há verbos no condicional. </li></ul>
  12. 12. Notícia nº 4 <ul><li>Japão </li></ul><ul><li>Tsunami atingiu uma altura de 23 metros - Estudo </li></ul><ul><li>por Lusa 18 Março 2011 </li></ul><ul><ul><li>Fotografia © REUTERS/Aly Song </li></ul></ul><ul><ul><li>O tsunami devastou pelo menos 400 quilómetros quadrados </li></ul></ul><ul><li>O tsunami que devastou a costa nordeste do Japão , gerado pelo violento sismo de 11 de Março , atingiu uma altura de 23 metros , indica um estudo divulgado hoje pelo diário japonês Yomiuri Shimbun . </li></ul><ul><li>O estudo, realizado pelo Instituto de Investigação sobre Portos e Aeroportos do Japão , indica que os 23 metros de altura da onda que fez desaparecer povoações costeiras inteiras foram medidos em Ofunato, no distrito de Iwate. </li></ul><ul><li>O Yomiuri Shimbun adianta que o maior tsunami registado no Japão na sequência de um sismo ocorreu em 1896 e atingiu a altura de 38,2 metros. </li></ul><ul><li>A Autoridade Geoespacial do Japão (AGJ) anunciou entretanto que a área devastada pelo tsunami de 11 de Março foi de pelo menos 400 quilómetros quadrados, área que poderá aumentar, com a AGJ a referir que tem ainda por analisar cerca de 20 por cento das fotografias aéreas sobre as zonas sinistradas. </li></ul><ul><li>O sismo que gerou o tsunami teve magnitude 9 na escala de Richter, e o mais recente balanço refere que os dois fenómenos naturais provocaram 6.405 mortos confirmados, 10.259 desaparecidos e 2.409 feridos. </li></ul>
  13. 13. Notícia 4 <ul><li>1) Identificar o lead da notícia e responder às 4 questões: Quem? O quê? Onde? Quando? </li></ul><ul><li>2) Identificar as fontes da notícia e das fotos (se as houver). </li></ul><ul><li>3) Verificar se o jornalista usou expressões do género: Segundo .... De acordo com... Explicou... Afirmou... </li></ul><ul><li>4) Verificar se os verbos estão no condicional. </li></ul><ul><li>1) quem : um estudo </li></ul><ul><li>o quê : o tsunami gerado pelo violento sismo atingiu uma altura de 23 metros </li></ul><ul><li>onde: costa nordeste do Japão </li></ul><ul><li>quando : 11 de março </li></ul><ul><li>2) Lusa, Reuters, diário japonês Yomiuri Shimbun, Instituto de Investigação sobre Portos e Aeroportos do Japão, Autoridade Geoespacial do Japão (AGJ) </li></ul><ul><li>3) Sim, usou: indica , adianta que , anunciou que </li></ul><ul><li>4) Não há verbos no condicional. </li></ul>
  14. 14. Notícia nº 5 <ul><li>Réplica </li></ul><ul><li>Mais um sismo faz tremer o Japão </li></ul><ul><li>16 Março 2011 </li></ul><ul><li>Foi sentido hoje, quarta-feira , em Tóquio pelas 22:30 locais (13:30 em Lisboa) um novo abalo de intensidade significativa . </li></ul><ul><li>O sismo fez tremer o edifício onde se encontra a enviada da Agência Lusa , e durou alguns segundos. </li></ul><ul><li>Nos últimos dias têm-se registado no Japão dezenas de réplicas do sismo de magnitude 9 que afetou o nordeste do país na sexta-feira. </li></ul><ul><li>O sismo e consequente tsunami de sexta já provocaram mais de 3.700 mortos e milhares de desaparecidos. </li></ul>
  15. 15. Notícia 5 <ul><li>1) Identificar o lead da notícia e responder às 4 questões: Quem? O quê? Onde? Quando? </li></ul><ul><li>2) Identificar as fontes da notícia e das fotos (se as houver). </li></ul><ul><li>3) Verificar se o jornalista usou expressões do género: Segundo .... De acordo com... Explicou... Afirmou... </li></ul><ul><li>4) Verificar se os verbos estão no condicional. </li></ul><ul><li>1) quem : um novo abalo </li></ul><ul><li>o quê : foi sentido (um novo abalo) de intensidade significativa. </li></ul><ul><li>onde: em Tóquio </li></ul><ul><li>quando : hoje, quarta-feira, pelas 22:30 locais (13:30 em Lisboa) </li></ul><ul><li>2) A enviada da Lusa </li></ul><ul><li>3) Não se registam esse tipo de expressões </li></ul><ul><li>4) Não há verbos no condicional. </li></ul>
  16. 16. Sitografia <ul><li>Notícia nº 1: http://ultimosegundo.ig.com.br/revoltamundoarabe/conselho+de+seguranca+aprova+zona+de+exclusao+aerea+na+libia/n1238177632668.html , consultado a 22-3-2011. </li></ul><ul><li>Notícia nº 2: http://ecosfera.publico.clix.pt/noticia.aspx?id=1486255 , consultado a 23-3-2011. </li></ul><ul><li>Notícia nº 3: http://www.dn.pt/inicio/globo/interior.aspx?content_id=1811890&seccao=%C1sia , consultado a 22-3-2011. </li></ul><ul><li>Notícia nº 4: http://www.dn.pt/inicio/globo/interior.aspx?content_id=1809568&seccao=%C1sia , consultado a 18-3-2011. </li></ul><ul><li>Notícia nº 5: http://www.dn.pt/especiais/interior.aspx?content_id=1807406&especial=Sismo%20arrasa%20Jap%E3o&seccao=MUNDO , consultado a 16-3-2011. </li></ul><ul><li>NB: Os grifos (sublinhados e a cores) nas cinco notícias são da nossa autoria. </li></ul>
  17. 17. Turma de 7º ano
  18. 18. Notícia nº 1 <ul><li>14 Março, 2011 - 09:58 </li></ul><ul><li>Sismo de magnitude 6.3 abala novamente Nordeste do Japão </li></ul><ul><li>O Japão voltou a tremer na madrugada desta segunda-feira . De acordo com as últimas informações, uma nova réplica de 6.3 graus na escala de Richter sacudiu o Nordeste japonês . A agência Reuters informa ainda que ocorreu uma nova explosão na central nuclear de Fukushima 1, no reactor 3, tendo provocado 11 feridos. </li></ul><ul><li>As réplicas do sismo de sexta-feira no Japão continuam a sentir-se e algumas com forte intensidade. Na madrugada desta segunda-feira, um terramoto foi sentido com uma magnitude de 6.3 graus na escala aberta de Richter, a Nordeste do Japão. A agência Reuters informa ainda que esta segunda-feira ocorreu uma nova explosão na central nuclear de Fukushima 1, no reactor 3, havendo registo de, pelo menos, 11 pessoas feridas. A empresa responsável pela central adiantou que não houve danos no reactor. </li></ul>
  19. 19. Notícia 1 <ul><li>1) Identificar o lead da notícia e responder às 4 questões: Quem? O quê? Onde? Quando? </li></ul><ul><li>2) Identificar as fontes da notícia e das fotos (se as houver). </li></ul><ul><li>3) Verificar se o jornalista usou expressões do género: Segundo .... De acordo com... Explicou... Afirmou... </li></ul><ul><li>4) Verificar se os verbos estão no condicional. </li></ul><ul><li>1) quem : a terra que treme / o Japão </li></ul><ul><li>o quê : réplica de 6.3 graus na escala de Richter </li></ul><ul><li> nova explosão na central nuclear de Fukushima, reator 3 </li></ul><ul><li>11 feridos </li></ul><ul><li>onde : no Nordeste do Japão </li></ul><ul><li>quando : madrugada de 2ª feira </li></ul><ul><li>2) Agência Reuters ; a empresa responsável pela central </li></ul><ul><li>3) Sim, usou: de acordo com , informa ainda que , adiantou que </li></ul><ul><li>4) Não há verbos no condicional </li></ul>
  20. 20. Notícia nº 2 <ul><li>28 Março, 2011 - 09:17 </li></ul><ul><li>Japão identifica níveis de iodo radioactivo 1 150 vezes superiores ao normal </li></ul><ul><li>Foram detectados níveis de iodo radioactivo 1150 vezes superiores ao normal numa amostra de água do mar recolhida a cerca de 30 metros dos reactores 5 e 6, da central de Fukushima , adianta esta segunda-feira a Agência de Segurança Nuclear japonesa. </li></ul><ul><li>Os testes foram realizados nos reactores 5 e 6 que estavam desligados para manutenção no momento do tsunami, sendo que não sofreram danos substanciais.   A mesma empresa, a par com a Agência de Segurança Nuclear , afirma que o iodo radioactivo reduz para metade a cada oito dias e que a radioactividade libertada no mar é diluída com as marés, sendo que o risco sobre as algas e animais marinhos não é significativo.   Até à data, os testes eram efectuados a Sul da central de Fukushima, à saída dos reactores 1 e 3 – os mais danificados com o tsunami – onde foram verificados níveis de iodo radioactivo cerca de 2000 vezes superiores ao normal, no passado domingo.   </li></ul>
  21. 21. Notícia 2 <ul><li>1) Identificar o lead da notícia e responder às 4 questões: Quem? O quê? Onde? Quando? </li></ul><ul><li>2) Identificar as fontes da notícia e das fotos (se as houver). </li></ul><ul><li>3) Verificar se o jornalista usou expressões do género: Segundo .... De acordo com... Explicou... Afirmou... </li></ul><ul><li>4) Verificar se os verbos estão no condicional. </li></ul><ul><li>1) quem : a agência de Segurança Nuclear Japonesa / estudo de uma amostra (subentende-se) </li></ul><ul><li>o quê : foram detetados níveis de iodo radioativo 1150 vezes superiores ao normal </li></ul><ul><li>onde : no Japão, a cerca de 30 metros dos reactores 5 e 6, da central de Fukushima </li></ul><ul><li>quando : atualidade (subentende-se) </li></ul><ul><li>2) agência de Segurança Nuclear Japonesa, central de Fukushima </li></ul><ul><li>3) Sim, usou: adianta , afirma que </li></ul><ul><li>4) Não há verbos no condicional </li></ul>
  22. 22. Notícia nº 3 <ul><li>23 Março, 2011 - 09:59 </li></ul><ul><li>Fumo negro na zona do reactor 3 da central nuclear de Fukushima </li></ul><ul><li>Os funcionários da central nuclear de Fukushima , no Japão ,  foram novamente retirados depois de ter sido detectado fumo negro a sair do edifício onde se encontra o reactor 3 , o mais afectado pelo sismo que atingiu o Nordeste japonês , revela a AFP , que cita informação da operadora Tokyo Electric Power (Tepco) . </li></ul><ul><li>Um porta-voz da operadora revelou que não se sabe se o fumo negro que saía do edifício onde se encontra o reactor 3 na central nuclear de Fukushima seria do local &quot;onde está a turbina ou do recinto de delimitação do reactor&quot;. </li></ul>
  23. 23. Notícia 3 <ul><li>1) Identificar o lead da notícia e responder às 4 questões: Quem? O quê? Onde? Quando? </li></ul><ul><li>2) Identificar as fontes da notícia e das fotos (se as houver). </li></ul><ul><li>3) Verificar se o jornalista usou expressões do género: Segundo .... De acordo com... Explicou... Afirmou... </li></ul><ul><li>4) Verificar se os verbos estão no condicional. </li></ul><ul><li>1) quem : os funcionários da central nuclear de Fukushima </li></ul><ul><li>o quê : foram novamente retirados depois de ter sido detectado fumo negro a sair do edifício onde se encontra o reactor 3 </li></ul><ul><li>onde : nordeste japonês </li></ul><ul><li>quando : atualidade (subentende-se) </li></ul><ul><li>2) Tepco, AFP, porta-voz da operadora </li></ul><ul><li>3) Sim, usou: cita , revelou que </li></ul><ul><li>4) Há um verbo no condicional porque não se sabe exatamente de onde sai o fumo negro (exprime-se a incerteza, a dúvida relacionada com uma informação que devemos receber com precaução). </li></ul>
  24. 24. Notícia nº 4 <ul><li>Electricidade é restabelecida no reactor 3 de Fukushima </li></ul><ul><li>22 de Março de 2011, 15:31 </li></ul><ul><li>A electricidade foi parcialmente restabelecida na sala de controlo de um dos seis reactores da central nuclear de Fukushima 1 , gravemente danificada pelo sismo seguido de tsunami que atingiu o nordeste do Japão no dia 11 de Março, segundo informações da rede pública de televisão NHK nesta terça-feira. </li></ul><ul><li>De acordo com a NHK, a energia voltou no centro de controlo do reactor 3 da central nuclear, facilitando as condições de trabalho dos operários que correm contra o tempo para evitar fugas de radiação. </li></ul><ul><li>O reactor 3 é a maior preocupação dos técnicos neste momento, porque é alimentado por uma mistura potencialmente volátil de urânio e plutónio. </li></ul><ul><li>Os seis reactores da central nuclear de Fukushima já estão conectados a fontes externas de electricidade mas a sua utilização vai ser feita de forma gradual. </li></ul><ul><li>@ AFP/SAPO </li></ul>
  25. 25. Notícia 4 <ul><li>1) Identificar o lead da notícia e responder às 4 questões: Quem? O quê? Onde? Quando? </li></ul><ul><li>2) Identificar as fontes da notícia e das fotos (se as houver). </li></ul><ul><li>3) Verificar se o jornalista usou expressões do género: Segundo .... De acordo com... Explicou... Afirmou... </li></ul><ul><li>4) Verificar se os verbos estão no condicional. </li></ul><ul><li>1) quem : a eletricidade </li></ul><ul><li>o quê : foi parcialmente restabelecida na sala de controlo de um dos seis reactores da central nuclear de Fukushima 1 </li></ul><ul><li>onde : nordeste japonês </li></ul><ul><li>quando : nesta terça-feira </li></ul><ul><li>2) rede pública de televisão NHK , AFP/SAPO </li></ul><ul><li>3) Sim, usou: segundo informações da , de acordo com </li></ul><ul><li>4) Não há verbos no condicional. </li></ul>
  26. 26. Notícia nº 5 <ul><li>Turquia impõe condições para participação da NATO </li></ul><ul><li>Ataque aéreo atinge centro de comando de Khadafi </li></ul><ul><li>21.03.2011 - 13:53 Por AFP, Reuters </li></ul><ul><li>Responsáveis líbios mostram edifício atacado aos jornalistas  (Zohra Bensemra/Reuters) </li></ul><ul><li>Um ataque aéreo das forças aliadas atingiu um centro de comando do regime de Muammar Khadafi no seu complexo de Trípoli , disse um responsável oficial citado sob anonimato . </li></ul><ul><li>Jornalistas estrangeiros na capital líbia tinham sido levados a ver os danos no complexo, resultado do ataque de ontem, que levantou questões sobre se o coronel Khadafi poderia ser, ele próprio, um alvo da intervenção militar. “Foi um bombardeamento bárbaro”, disse o porta-voz governamental Mussa Ibrahim , mostrando pedaços de estilhaços que disse terem vindo do míssil. “Isto contradiz as declarações americanas e ocidentais de que não é o seu objectivo atacar este local.” Mas o edifício foi atingido por se tratar de um centro de comando, explicou um responsável sob anonimato . Enquanto isso, a Turquia estabeleceu condições para que esta seja uma operação da NATO, exigindo que houvesse uma operação rápida, em vésperas de uma reunião marcada para hoje. “O nosso maior desejo é que esta operação termine logo que possível”, disse o primeiro-ministro turco, Recep Tayyip Erdogan , que fazia uma visita à Arábia Saudita. “Agora a questão é se a NATO entra nas operações. Se vai entrar, nós temos algumas condições”, sublinhou . A NATO toma decisões por consenso. Erdogan quer uma operação &quot;rápida&quot; que &quot;não se torne numa ocupação&quot; e que deixe espaço para &quot;serem os líbios a decidir o seu futuro&quot;. Entretanto, a imprensa espanhola noticiava que dois caças espanhóis F-18 fizeram o seu primeiro voo de vigilância para evitar violações da zona de exclusão aérea. Até agora as informações disponíveis apontavam para a participação nas operações de meios dos Estados Unidos, Reino Unido, França, Itália, Canadá, Qatar, Bélgica e Dinamarca. </li></ul>
  27. 27. Notícia 5 <ul><li>1) Identificar o lead da notícia e responder às 4 questões: Quem? O quê? Onde? Quando? </li></ul><ul><li>2) Identificar as fontes da notícia e das fotos (se as houver). </li></ul><ul><li>3) Verificar se o jornalista usou expressões do género: Segundo .... De acordo com... Explicou... Afirmou... </li></ul><ul><li>4) Verificar se os verbos estão no condicional. </li></ul><ul><li>1) quem : um ataque aéreo das forças aliadas </li></ul><ul><li>o quê : atingiu um centro de comando do regime de Muammar Khadafi </li></ul><ul><li>onde : no seu complexo de Trípoli </li></ul><ul><li>quando : atualidade (subentende-se) </li></ul><ul><li>2) AFP, Reuters, um responsável oficial citado sob anonimato, o porta-voz governamental Mussa Ibrahim, o primeiro-ministro turco, Recep Tayyip Erdogan, a imprensa espanhola </li></ul><ul><li>3) Sim, usou: disse , explicou , sublinhou , noticiava que </li></ul><ul><li>4) Há um verbo no condicional, poderia , o que mostra a incerteza relativamente ao facto do Coronel Kadhafi ser ou não um alvo da intervenção militar. </li></ul>
  28. 28. Sitografia <ul><li>Notícia nº 1: http://noticias.portugalmail.pt/artigo/20110314/sismo-de-magnitude-63-abala-novamente-nordeste-do-japao , consultado a 22-3-2011. </li></ul><ul><li>Notícia nº 2: http://noticias.portugalmail.pt/artigo/20110328/japao-identifica-niveis-de-iodo-radioactivo-1-150-vezes-superiores-ao-normal , consultado a 28-3-2011. </li></ul><ul><li>Notícia nº 3: http://noticias.portugalmail.pt/artigo/20110323/fumo-negro-na-zona-do-reactor-3-da-central-nuclear-de-fukushima , consultado a 23-3-2011 </li></ul><ul><li>Notícia nº 4: http://noticias.sapo.pt/info/artigo/1138852.html , consultado a 22-3-2011. </li></ul><ul><li>Notícia nº 5: http://www.publico.pt/Mundo/ataque-aereo-atinge-centro-de-comando-de-khadafi_1485984 , consultado a 21-3-2011. </li></ul><ul><li>NB: Os grifos (sublinhados e a cores) nas cinco notícias são da nossa autoria. </li></ul>
  29. 29. Turma de 8º ano
  30. 30. Notícia nº 1 <ul><li>Japão/Sismo: Pelo menos 9.700 mortos e 16.500 desaparecidos -- Novo balanço </li></ul><ul><li>24 de Março de 2011, 05:44 </li></ul><ul><li>Tóquio, 24 mar ( Lusa ) -- O número de mortes provocadas pelo sismo e tsunami do passado dia 11 no Japão atingiu hoje as 9.700 pessoas, enquanto 16.501 estão dadas como desaparecidas , segundo o último balanço da polícia , citado pela agência EFE . </li></ul><ul><li>Treze dias depois do sismo de magnitude 09, seguido de tsunami, que devastou a costa nordeste do Japão, o pior desastre natural depois da II Guerra Mundial, o número de vítimas continua a aumentar. </li></ul><ul><li>Pelo menos 200.000 pessoas tiveram de abandonar as suas casas nas zonas afetadas e vivem agora nos mais de 2.000 refúgios montados pelas autoridades. </li></ul>
  31. 31. Notícia 1 <ul><li>1) Identificar o lead da notícia e responder às 4 questões: Quem? O quê? Onde? Quando? </li></ul><ul><li>2) Identificar as fontes da notícia e das fotos (se as houver). </li></ul><ul><li>3) Verificar se o jornalista usou expressões do género: Segundo .... De acordo com... Explicou... Afirmou... </li></ul><ul><li>4) Verificar se os verbos estão no condicional. </li></ul><ul><li>1) quem : o último balanço da polícia </li></ul><ul><li>o quê : o número de mortes atingiu as 9.700 pessoas, 16.501 estão dadas como desaparecidas </li></ul><ul><li>onde : Tóquio </li></ul><ul><li>quando : hoje, 24 de março </li></ul><ul><li>2) Lusa, agência EFE, a polícia </li></ul><ul><li>3) Sim, usou: segundo o , citado pela </li></ul><ul><li>4) Não há verbos no condicional. </li></ul>
  32. 32. Notícia nº 2 <ul><li>Tragédia no Japão atrasa novos reactores </li></ul><ul><li>15 de Março, 2011 </li></ul><ul><li>A autoridade britânica de segurança nuclear , a quem o governo pediu “tirar lições” do terramoto no Japão, considerou ontem que ainda é cedo para dizer se a catástrofe atrasa os projectos de construção de novos reactores no Reino Unido . O Health and Safety Executive (HSE) , organismo oficial encarregado da supervisão das instalações nucleares, “continua a avaliar a situação no Japão” e vai determinar “se há lições a tirar no Reino Unido e no plano internacional”, declarou um porta-voz do HSE . No entanto, é “cedo demais para dizer se isso terá um efeito no processo regulamentar ligado à construção de novas centrais nucleares”, acrescentou . Para os projectos de centrais no Reino Unido, a autoridade de segurança realiza uma avaliação dos modelos de novos reactores EPR da francesa Areva e AP1000, da americana Westinghouse. </li></ul>
  33. 33. Notícia 2 <ul><li>1) Identificar o lead da notícia e responder às 4 questões: Quem? O quê? Onde? Quando? </li></ul><ul><li>2) Identificar as fontes da notícia e das fotos (se as houver). </li></ul><ul><li>3) Verificar se o jornalista usou expressões do género: Segundo .... De acordo com... Explicou... Afirmou... </li></ul><ul><li>4) Verificar se os verbos estão no condicional. </li></ul><ul><li>1) quem : HSS </li></ul><ul><li>o quê : é cedo para dizer se a catástrofe atrasa os projectos de construção de novos reactores no Reino Unido </li></ul><ul><li>onde : Reino Unido (subentende-se) </li></ul><ul><li>quando : ontem (14-3-2011, porque a notícia data de 15-3-2011) </li></ul><ul><li>2) porta-voz do HSE, HSE/Autoridade Britânica de Segurança Nuclear </li></ul><ul><li>3) Sim, usou: declarou , considerou que , acrescentou </li></ul><ul><li>4) Não há verbos no condicional. </li></ul>
  34. 34. Notícia nº 3 <ul><li>Sismo e tsunami no Japão já fizeram 25 mil mortos e desaparecidos </li></ul><ul><li>2011-03-23 </li></ul><ul><li>O sismo e o tsunami que devastaram o nordeste do Japão a 11 de Março fizeram mais de 25 mil mortos e desaparecidos, segundo um novo balanço da polícia divulgado esta quarta-feira . </li></ul><ul><li>A polícia indicou que há 9487 mortes confirmadas e que 15617 pessoas estão oficialmente dadas como desaparecidas, ou seja no total há 25104 mortos e desaparecidos após a catástrofe. </li></ul><ul><li>De acordo com as autoridades , há ainda 2755 pessoas feridas. </li></ul><ul><li>O sismo de magnitude 9, seguido por um tsunami, foi o mais devastador depois do tremor de terra de 1923 que fez mais 142 mil mortos no Japão. </li></ul><ul><li>Centenas de milhares de pessoas foram retiradas das zonas atingidas e colocadas em centros de acolhimento. </li></ul><ul><li>O sismo danificou também a central nuclear de Fukushima, que está a criar sérios problemas de contaminação radioactiva. </li></ul><ul><li>Entretanto, a Comissão de Segurança Nuclear do Japão advertiu que existe a possibilidade de exposição à radiação pela central nuclear de Fukushima a mais de 30 quilómetros de distância dela. </li></ul><ul><li>A situação naquela central continua classificada como &quot;grave&quot;, embora tenha registado algumas melhorias. </li></ul><ul><li>&quot;Produziram-se alguns avanços positivos em relação à disponibilidade de energia eléctrica (...), mas a situação geral continua sendo motivo de grande preocupação&quot;, declarou um alto cargo da AIEA, Graham Andrew. </li></ul>
  35. 35. Notícia 3 <ul><li>1) Identificar o lead da notícia e responder às 4 questões: Quem? O quê? Onde? Quando? </li></ul><ul><li>2) Identificar as fontes da notícia e das fotos (se as houver). </li></ul><ul><li>3) Verificar se o jornalista usou expressões do género: Segundo .... De acordo com... Explicou... Afirmou... </li></ul><ul><li>4) Verificar se os verbos estão no condicional. </li></ul><ul><li>1) quem : novo balanço da polícia </li></ul><ul><li>o quê : mais de 25 mil mortos e desaparecidos </li></ul><ul><li>onde : o nordeste do Japão </li></ul><ul><li>quando : esta 4ª feira (23-3-2011) </li></ul><ul><li>2) polícia, autoridades, Comissão de Segurança Nuclear do Japão, um alto cargo da AIEA, Graham Andrew. </li></ul><ul><li>3) Sim, usou: segundo um , indicou que , de acordo com , advertiu que , declarou </li></ul><ul><li>4) Não há verbos no condicional. </li></ul>
  36. 36. Notícia nº 4 <ul><li>Conflito </li></ul><ul><li>Forças de Kadafi prendem três jornalistas na Líbia </li></ul><ul><li>22/03/2011 | 14:40 | agência estado </li></ul><ul><li>Três jornalistas ocidentais que desapareceram na semana passada no leste da Líbia , incluindo dois da agência France Presse , foram presos por forças leais ao governante Muamar Kadafi , disse o motorista deles . </li></ul><ul><li>Os jornalistas da AFP Dave Clark e Roberto Schmidt e o fotógrafo Getty Joe Raedle não mantêm contato com suas empresas e famílias desde a noite de sexta-feira. O motorista Mohammed Hamed disse à France Presse que na manhã de sábado ele levou os três jornalistas a Tobruk, no caminho para Ajdabiya, onde partidários de Kadafi lutam com rebeldes. </li></ul><ul><li>A alguns quilômetros de Ajdabiya, eles encontraram um comboio de jipes militares e veículos de transporte. Tentaram voltar, mas foram capturados pelos soldados e presos, relatou o motorista. </li></ul>
  37. 37. Notícia 4 <ul><li>1) Identificar o lead da notícia e responder às 4 questões: Quem? O quê? Onde? Quando? </li></ul><ul><li>2) Identificar as fontes da notícia e das fotos (se as houver). </li></ul><ul><li>3) Verificar se o jornalista usou expressões do género: Segundo .... De acordo com... Explicou... Afirmou... </li></ul><ul><li>4) Verificar se os verbos estão no condicional. </li></ul><ul><li>1) quem : três jornalistas ocidentais, dois da France Presse </li></ul><ul><li>o quê : desapareceram, foram presos por forças leais ao governante Muamar Kadafi </li></ul><ul><li>onde : no leste da Líbia </li></ul><ul><li>quando : na semana passada </li></ul><ul><li>2) Agência Estado, motorista dos jornalistas / Mohammed Hamed, France Presse/AFP </li></ul><ul><li>3) Sim, usou: disse </li></ul><ul><li>4) Não há verbos no condicional. </li></ul>
  38. 38. Notícia nº 5 <ul><li>24/03/2011 - 12h36 </li></ul><ul><li>França derruba jato líbio que violou zona de restrição aérea </li></ul><ul><li>DAS AGÊNCIAS DE NOTÍCIAS </li></ul><ul><li>Um jato francês atirou e derrubou nesta quinta-feira um avião militar líbio que sobrevoava a cidade de Misrata , na primeira violação à zona de restrição aérea imposta no país. </li></ul><ul><li>Segundo a imprensa americana , que cita oficiais americanos , o avião líbio era um Soko G-2 Galeb. Ele sobrevoava a cidade de Misrata, cidade sob controle dos rebeldes e que há dias é atacada por tanques e franco-atiradores das forças leais ao ditador Muammar Gaddafi. </li></ul><ul><li>Os ataques das forças de coalizão já haviam atacado tanques do governo nos arredores de Misrata. </li></ul><ul><li>O ataque, contudo, não impediu o avanço das forças de Kadhafi. Protegido pela escuridão da noite, os tanques bombardearam uma área perto do principal hospital principal da cidade, retomando o seu ataque, segundo moradores e rebeldes. </li></ul><ul><li>&quot;A situação é muito grave&quot;, disse um médico da cidade , por telefone , antes da linha ser cortada. </li></ul><ul><li>Um residente em Zintan , a sudoeste de Trípoli, disse que as forças leais a Kadhafi estão recebendo reforços. No leste do país, os rebeldes ainda não conseguiram entrar na cidade de Ajdabiyah, após mais de três dias para tentar recapturá-la. </li></ul><ul><li>Este é um momento crucial da ofensiva internacional e muito delicado. Depois de destruir a Força Aérea de Kadhafi e impor a zona de restrição aérea, a coalizão deve cumprir com a outra parte da resolução da ONU: proteger os civis líbios dos ataques do ditador. </li></ul><ul><li>Mas com os confrontos ocorrendo dentro das cidades, alvos não seguros para um ataque aéreo, muitos países temem iniciar uma fase terrestre da ofensiva e acabar com as mãos manchadas de sangue civil. </li></ul><ul><li>(…) </li></ul><ul><li>Suhaib Salem/Reuters </li></ul><ul><li>Soldado dos rebeldes mantêm suspeitos mercenários </li></ul><ul><li>e militares leais ao ditador Muammar Kadhafi sob custódia em Benghazi </li></ul>
  39. 39. Notícia 5 <ul><li>1) Identificar o lead da notícia e responder às 4 questões: Quem? O quê? Onde? Quando? </li></ul><ul><li>2) Identificar as fontes da notícia e das fotos (se as houver). </li></ul><ul><li>3) Verificar se o jornalista usou expressões do género: Segundo .... De acordo com... Explicou... Afirmou... </li></ul><ul><li>4) Verificar se os verbos estão no condicional. </li></ul><ul><li>1) quem : um jato francês </li></ul><ul><li>o quê : atirou e derrubou avião militar líbio </li></ul><ul><li>onde : sobrevoava a cidade de Misrata </li></ul><ul><li>quando : nesta quinta-feira (24-3-2011) </li></ul><ul><li>2) Agências de notícias, Reuters, imprensa americana, oficiais americanos, um médico da cidade, um residente em Zintan </li></ul><ul><li>3) Sim, usou: segundo a , cita , disse por telefone , disse que </li></ul><ul><li>4) Não há verbos no condicional. </li></ul>
  40. 40. Sitografia <ul><li>Notícia nº 1: http://noticias.sapo.pt/lusa/artigo/12328647.html , consultado a 24-3-2011. </li></ul><ul><li>Notícia nº 2: http://jornaldeangola.sapo.ao/13/3/tragedia_no_japao_atrasa_novos_reactores , consultado a 24-3-2011. </li></ul><ul><li>Notícia nº 3: http://www.jn.pt/PaginaInicial/Mundo/Interior.aspx?content_id=1813261 , consultado a 25-3-2011. </li></ul><ul><li>Notícia nº 4: http://www.gazetadopovo.com.br/mundo/conteudo.phtml?id=1108464 , consultado a 24-3-2011. </li></ul><ul><li>Notícia nº 5: http://www1.folha.uol.com.br/mundo/893361-franca-derruba-jato-libio-que-violou-zona-de-restricao-aerea.shtml , consultado a 24-3-2011. </li></ul><ul><li>NB: Os grifos (sublinhados e a cores) nas cinco notícias são da nossa autoria. </li></ul>
  41. 41. OUTROS TEXTOS JORNALÍSTICOS <ul><li>A turma de 8º ano, mesmo se centrou a sua atenção na NOTÍCIA, verificou ainda o que distingue esta de outros géneros jornalísticos como: </li></ul><ul><li>artigo de divulgação </li></ul><ul><li>reportagem </li></ul><ul><li>entrevista </li></ul><ul><li>crónica </li></ul><ul><li>crítica ou artigo de opinião </li></ul>
  42. 42. Bibliografia/Sitografia <ul><li>notícia . In Infopédia [Em linha]. Porto: Porto Editora, 2003-2011. [Consult. 2011-03-27]. Disponível na www: <URL: http://www.infopedia.pt/$noticia >. </li></ul><ul><li>http://noticias.sapo.pt/lusa/ </li></ul><ul><li>Na ponta da língua 6 , manual da PE </li></ul><ul><li>Palavras a fio 7, manual da PE </li></ul><ul><li>A casa da língua 8 , manual da PE </li></ul>

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