Your SlideShare is downloading. ×
Lesvoorbereiding verhaal
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×

Introducing the official SlideShare app

Stunning, full-screen experience for iPhone and Android

Text the download link to your phone

Standard text messaging rates apply

Lesvoorbereiding verhaal

556
views

Published on


0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
556
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
2
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide

Transcript

  • 1. Departement Lerarenopleiding Bachelor in het kleuteronderwijs Laarbeeklaan 121 – 1090 BrusselStudent Marjon Devillé, Evelien Maris, Cynthia Vaklector Mevr. Moonen Lambrechts, Sara MichielsMentor Juf Els Stageklas 3 KKStageschool Vande Borne Lestype: Demonstratieles Jette $ Oefenles StagelesDatum 29 februari 2012 Thema ArchitectuurUur 8u45 – 12u Aantal kls 20Onderwerp: leergebied, domein, evt. techniek, titel activiteitTaal, Nederlands, verhaal vertellen, Max, Louis, Frans en Jan bouwen een huisDominante doelstellingen:De kleuters luisteren aandachtig naar het verhaalStreefwoorden:BeginsituatieKenmerken van de kls: Kenmerken van de activiteit: Kenmerken van de ruimte:De kls zijn bijna allemaal anderstalig Kls horen het verhaal voor de eerste Activiteit vind plaats in de keer. vertelhoek. KL(s) zijn verkleed in de personages.Informatie en vakkennis / geraadpleegde bronnen:Leerplan van het GemeenschapsonderwijsCursus Nederlands van mevrouw MoonenDeze activiteit bouwt verder op …:De sfeerscheppingVerdere verwerking:Activiteiten rond het verhaal en themaDidactisch materiaal:Collectief: verkleedkledij, werkgeriefKlasschikking: KLx xx xxxxxxVoor de mentor: Algemene bedenkingen bij de voorbereiding:Verhaal vertellen Versie 27/02/2012 1
  • 2. Departement Lerarenopleiding Bachelor in het kleuteronderwijs Laarbeeklaan 121 – 1090 BrusselHandtekening van de mentor Handtekening van de vaklector / pedagoogVerhaal vertellen Versie 27/02/2012 2
  • 3. Departement Lerarenopleiding Bachelor in het kleuteronderwijs Laarbeeklaan 121 – 1090 Brussel Structuur verhaal Activiteiten van de KL en de kls Doelstellingen1. Inleiding / sfeerschepping KL(s) verkleden zichzelf als werkmannen. Werkmannen stellen zichzelf voor aan de kls.2. Verhaal vertellen2.1 Inleiding / voorstelling personages KL: O.D. Nederlands, Domein Luisteren 1.1: de kls luisteren naar een mondelinge boodschap, Jan is de baas van het bedrijf Baksteen & Co, Max, Louis en Frans werken voor hem. Ze ondersteund door gebaar, mimiek, prenten met bouwen vandaag een muur. betrekking tot een concrete situatie Jan: “Hééj, allemaal. Ik had jullie nog niet gezien. Ik ben Jan. Ik ben de grote baas van een bouwbedrijf. Weten jullie wat dat is? Dat is een plaats waar mensen voor mij komen werken en wij bouwen allemaal verschillende gebouwen. Wie weet hebben wij jullie huis zelf gebouwd!” “Vandaag gaan wij ook beginnen met een grote muur te metselen. Ik heb daarvoor mijn 3 werkmannen meegebracht. Hebben jullie ze al gezien?” Jan: “Zeg is dag mannen aan de kinderen.” Max, Louis en Frans: “Hallo, dag kinderen.” Louis: “Seg, we moeten wel snel beginnen aan die muur hoor, want straks moet hij al klaar zijn.” Frans: “Goed idee, laat er ons meteen aan beginnen.” Max: “We hebben nog bakstenen genoeg om verder te bouwen aan onze muur.” Jan: “Komaan hé mannen, begin er maar goed aan en laat er niets fout gaan. Tot straks”2.2 Kern van het verhaal KL: O.D. Nederlands, Domein Luisteren 1.5: de kls begrijpen de inhoud van het verhaal. Verhaal vertellen Versie 27/02/2012 3
  • 4. Departement Lerarenopleiding Bachelor in het kleuteronderwijs Laarbeeklaan 121 – 1090 Brussel Louis: “Zo, waar is die gereedschapskist van ons?” Max: “Had ik hem niet daar gezet?” Louis: “Neen, ik vind hem niet.” Frans: “Ik weet waar hij is, ik heb hem aan onze kraan gehangen, zo kan niemand onze spullen stelen.” Louis: “Goed zo, Frans.” Max: “Laten we onze gereedschapskist maar snel naar beneden halen dan.” Louis: “Oké Max, begin er maar aan.” Max: “Ja, maar we hebben wel een probleem.” Louis: “Oh ja, problemen zijn er om op te lossen hé.” Max: “Ik kan onze gereedschapskist daar niet afhalen.” Frans: “Jij kan toch met een hijskraan werken Max.” Max: “Haha, ja, maar niet met deze. Dat is een nieuwe hijskraan en daar heb ik nog nooit mee gewerkt. Ik weet niet of ik het wel kan.” Frans: “Natuurlijk kan jij dat. Je moet PO-SI-TIEF denken!” Max: “Oh ja?” Louis: “Ik denk wel dat je het kan hoor Max. Wat denken jullie kinderen? Kls: Jaah ! KL: Louis: “Zie je wel.” Max: “Oké dan. (twijfelt) Ik zal mijn best doen.”Verhaal vertellen Versie 27/02/2012 4
  • 5. Departement Lerarenopleiding Bachelor in het kleuteronderwijs Laarbeeklaan 121 – 1090 Brussel Max gaat naar de hijskraan. Frans: “Maar natuurlijk kan Max dat.” Max: “Momentje hé.” Louis, Frans: “Jaja, Max, doe maar op u gemak ze.” Max draait de kraan naar de verkeerde kant. Louis, Frans: Euhm, Max? Max Max! Naar de andere kant hé. Max! Andere Kant! (roept)” Max: “Ahja, naar de andere kant.” Max draait de kraan naar de andere kant, de juiste kant, maar hij draait hem te ver. Louis: “Nog een beetje Max. Prima! Heeeel goed Max! Frans: “Oké Max, stop nu maar.” Max? Stoppen! Louis: “Max, stop nu!” Kinderen roep is mee op Max want hij hoort het niet!” Stooop!” Kls:: STOOOOP ! KL: Frans: “Oké Max, een beetje terugkomen nu met de kraan.” Max: “Hoe dat een beetje terugkomen?? Frans: “Je hebt hem te ver gedraaid Max.” Max: “Ooh.” Louis: “Goed zo Max. Oké laat hem nu maar zakken.” De gereedschapskist komt naar beneden.2.3 Slot van het verhaal Verhaal vertellen Versie 27/02/2012 5
  • 6. Departement Lerarenopleiding Bachelor in het kleuteronderwijs Laarbeeklaan 121 – 1090 Brussel KL: O.D. Nederlands, Domein Luisteren 1.5: de kls begrijpen de inhoud van het verhaal. Louis: “Nog een beetje zakken. Stop nu maar Max” Frans: “Stop, dan kan ik het even losmaken nu.” De kraan beweegt heel de tijd. Louis: “Oké, hang hem nu maar terug goed. Anders blijven we nog in die haak hangen.” Max: “Zizo. Eventjes onze koffer openmaken. Kijk eens wat voor een mooi gereedschap wij hebben!” Louis: “Jaja, het is goed Max, doe maar voort.” De baas komt nog eens een kijkje nemen omdat het zolang duurt. Jan: “En mannen, nog niet begonnen met metselen??” Met wat houden jullie je bezig sech?” Max: “Sorry, ik kreeg onze gereedschapskoffer niet goed naar beneden met die nieuwe kraan.” Jan: “Alé, nu voortwerken dan hé.” Tot straks.” Frans: “Zo haha, we zijn er klaar voor.” Louis: “Laten we nu ons gereedschap maar eens nemen.” Max: “Inderdaad. Wat heeft een metselaar nooit te veel? Een TRUEEL.” Frans: “En wat komt er altijd goed van pas? Een WATERPAS.” Louis: “En ik heb hier een HAMER en een TANG. Die zijn bij ons werk ook van groot belang.” Max: “En daarnaast heb ik nog een METER en daarbij hoort een POTLOOD.” Frans: “En weet je wat de KOEVOET doet?” Max: “Wie zijn voeten?”Verhaal vertellen Versie 27/02/2012 6
  • 7. Departement Lerarenopleiding Bachelor in het kleuteronderwijs Laarbeeklaan 121 – 1090 Brussel Louis: “Niemand zijn voeten Max, een KOEVOET!” Frans: “Met een koevoet trek je alles weer los.” Max: “Ah zo, voor als je iets verkeerd hebt gedaan.” Louis: “Zizo, het gereedschap ligt klaar. We kunnen beginnen.” Frans: “Bakstenen?” Max: “Jep.” Frans: “Cement?” Louis: “Jep.” Frans: “Oké, dan hebben we alles.” Louis: “Seg, en weet je wat. Nu dat al deze kinderen hier zitten kunnen zij ons helpen.” Max: “Ahja?” Louis: “Ja.” Willen jullie ook straks een huis bouwen? Kls: Jaah. KL: Louis: “Wel, jullie mogen bij ons in groepjes allerlei activiteiten komen doen en zo kunnen jullie een onderdeel van het huis verdienen. Als alles gedaan is kunnen jullie alle stukken van een huis samenleggen. En zo komen jullie ook aan je huis. Goed plan?! Frans , Max: “Jaah super tof seg! We beginnen er meteen aan!”3. Nabespreking3.1 Belevingsvragen KL: “Hebben jullie ook al iets gebouwd?” O.D. Nederlands, Domein Spreken 2.2: De kls KL: “Hebben jullie al eens mogen meehelpen om iets te bouwen met papa of opa?” verwoorden hun eigen ervaringen. KL: “Wat bouwen jullie graag met blokken?” “Of wat zouden jullie graag nog eens bouwen?”3.2 Reconstructievragen Verhaal vertellen Versie 27/02/2012 7
  • 8. Departement Lerarenopleiding Bachelor in het kleuteronderwijs Laarbeeklaan 121 – 1090 Brussel KL: “Wat was er gebeurd met de gereedschapskist?” O.D. Nederlands, Domein Spreken 2.6: de kls KL: “Wat moesten de werkmannen doen?” antwoorden op vragen in verband met de inhoud. KL: “Welk materiaal hadden de werkmannen nodig?” KL: “Wat hadden de werkmannen nodig om te metsen?”4. Afronding KL(s) maken de overgang naar de activiteiten. Verhaal vertellen Versie 27/02/2012 8
  • 9. Departement Lerarenopleiding Bachelor in het kleuteronderwijs Laarbeeklaan 121 – 1090 BrusselVerhaal vertellen Versie 27/02/2012 9