Sl Initiation Tic Sur 3 Seances Groupe Amp Vd 2009

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Sl Initiation Tic Sur 3 Seances Groupe Amp Vd 2009

  1. 1. Les TICE en Formation Aide Médico Psychologique Initiation aux technologies de l’Information et de la communication
  2. 2. TIC / TICE? <ul><li>TIC: Technologies de l’Information et de la Communication </li></ul><ul><li>TICE: Technologies de l’Information et de la Communication pour l’Enseignement, l’education et la formation </li></ul>
  3. 3. Présentation <ul><li>Stéphane Leprince </li></ul><ul><ul><li>Formateur TIC et Chargé de projets TICE </li></ul></ul><ul><ul><li>Formateur à l’ADEA depuis 2000 </li></ul></ul><ul><ul><li>Licence Professionnelle de Communication –Animateur des Technologies de l’Information et de la Communication </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Courriel: [email_address] </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Blog: www.stephaneleprince.fr </li></ul></ul></ul>
  4. 4. Objectifs des séances <ul><li>Etre en mesure de pouvoir utiliser un poste informatique afin de consulter des modules de formation sur une plateforme de formation. </li></ul>
  5. 5. Plan <ul><li>Utilisation des TIC </li></ul><ul><li>Utilisation d’un poste informatique à l’ADEA </li></ul><ul><li>Connaissances générales sur la culture informatique et TIC </li></ul><ul><li>L’enregistrement en réseau </li></ul><ul><li>Vérification et utilisation de la bonne utilisation des fonctions courantes d’une boite aux lettres électronique </li></ul><ul><li>Manipulation de textes </li></ul><ul><li>Utilisation de Spiral </li></ul><ul><li>Prise en main de Firefox </li></ul><ul><li>Les fonctions essentielles de Google </li></ul>
  6. 6. Déroulement <ul><li>Séance 1 (9 mars 2009 – groupe entier): Présentation des objectifs et séances – Procédures de connexion réseau - Positionnement et statistiques - </li></ul><ul><li>Séance 2 (20 mars am: Gr2 avec Kévin Rémy): Rappel sur les prérequis (suite au positionnement) Utilisation boite mail et inscription plateforme Spiral </li></ul><ul><li>Séance 3 (26 mars: matin Gr1/ a-m Gr2): Utilisation de l’Egroupe AMP </li></ul><ul><li>Séance 4 (30 mars matin): Suivre des cours et s’évaluer dans Spiral – Evaluation et bilan du module </li></ul>
  7. 7. Déroulement séance 1 <ul><li>Ouvrir une session à l’aide des identifiants réseau de son groupe </li></ul><ul><li>Positionnement et saisie enquête statistiques sur plateforme Spiral </li></ul>
  8. 8. Séance 1 Prise en main d’un poste informatique à l’ADEA
  9. 9. Les TIC à l’ADEA <ul><li>Un site Web: adeaformation.fr </li></ul><ul><li>Moyens matériels et humains: Connexion Internet – 80 PC (XP-Vista) 1 responsable par informatique – 1 chargé de projet TICE </li></ul><ul><li>2 salles de formation </li></ul><ul><li>1 salle libre service </li></ul><ul><li>1 intranet documentaire </li></ul><ul><li>Plateforme de formation </li></ul>
  10. 10. Règles d’utilisation <ul><li>Eléments importants de la charte </li></ul><ul><ul><li>Utilisation à des fins de formation </li></ul></ul><ul><ul><li>Pas de téléchargements illégaux </li></ul></ul><ul><ul><li>Pas de messagerie instantanée </li></ul></ul><ul><ul><li>Pas de nourriture ni de boisson dans les salles </li></ul></ul><ul><li>Rigueur sur la fermeture des sessions </li></ul>
  11. 11. Travailler en réseau <ul><li>Pour pouvoir travailler plus facilement, vous allez devoir travailler « en réseau », pour cela, vous devrez vous « connecter avec les identifiants suivants au démarrage de l’ordinateur: </li></ul><ul><ul><li>Nom d’utilisateur: </li></ul></ul><ul><ul><li>ampvd </li></ul></ul><ul><ul><li>Mot de passe: </li></ul></ul><ul><ul><li>T ravailsocial2008 </li></ul></ul><ul><li>Notez bien ces identifiants, ils vous seront indispensables à chaque séance!!! </li></ul><ul><li>Serveur SERVIMP </li></ul><ul><li>Stockage Bureau Window </li></ul><ul><li>Stockage dossier Mes documents </li></ul>Poste de travail « client » connecté au réseau Tous vos documents sont accessibles partout à l’ADEA
  12. 12. Les systèmes d’exploitation (1/2) <ul><li>Interface entre la machine et l’homme </li></ul><ul><li>Permettent le réglage de l’ordinateur </li></ul><ul><ul><li>Configuration des imprimantes, réseau, Internet… </li></ul></ul><ul><ul><li>Paramétrage de l’interface (couleur, images…) </li></ul></ul>
  13. 13. Les systèmes d’exploitation (2/2) <ul><li>Les plus courants: </li></ul><ul><ul><li>Windows </li></ul></ul><ul><ul><li>Linux </li></ul></ul><ul><ul><li>Mac OS </li></ul></ul><ul><ul><li>http://www.dailymotion.com/relevance/search/bureau%2Bwindows/video/x1nuy9_vista-vs-ubuntu-le-choc_tech </li></ul></ul>
  14. 14. Windows c’est quoi? <ul><li>Plusieurs évolutions (95>98>2000>XP>Vista) </li></ul><ul><li>Windows=fenêtres </li></ul><ul><li>Le monopole Microsoft: environ 90% des ordinateurs fonctionnent avec Windows </li></ul>
  15. 15. Le vocabulaire essentiel BUREAU Papier-peint (image personnalisable) Icône (représente un document ou l’accès , raccourci pour démarrer un programme ou accéder à un document) Barre des tâches (liste sous forme de boutons les programmes, tâches démarés) Menu DEMARRER (permet l’accès à l’ensemble des programmes, paramétrage de Windows, et l’arrêt de l’ordinateur) CORBEILLE (permet la récupération de documents supprimés) POSTE DE TRVAIL
  16. 16. Les fenêtres <ul><li>Analogie avec des documents empilés, superposés </li></ul><ul><li>C’est la zone à l’écran dans laquelle on travaille </li></ul><ul><li>Peut être active ou inactive </li></ul>
  17. 17. Ouverture d’une fenêtre <ul><li>Démarrez le traitement de textes Word en utilisant le menu DEMARRER puis en cherchant dans la menu DEMARRER </li></ul>
  18. 18. Gérer les fenêtres: les commandes <ul><li>Les boutons de commande </li></ul>Réduit la fenêtre dans la barre des tâches Passage en plein écran ou en fenêtre plus petite « FERME » la fenêtre pour signifier à Windows l’arrêt du travail 
  19. 19. Gérer les fenêtres: déplacement et taille <ul><li>Le déplacement </li></ul><ul><li>Le redimensionnement </li></ul>
  20. 20. TD: Disposer des fenêtres <ul><li>Redimensionner puis disposer les 3 logiciels suivants comme ci dessous </li></ul>
  21. 21. Les nouveautés Vista <ul><li>La recherche </li></ul><ul><li>Le fil d’Arianne des arborescences de dossier </li></ul><ul><li>Le basculement des fenêtres en 3D </li></ul><ul><li>Les aperçus des tâches dans la barre d’état </li></ul><ul><li>L’option de gravure omniprésente </li></ul>
  22. 22. Principe de sélection de texte <ul><li>Par la souris (début et fin de partie) </li></ul><ul><li>Dans la marge </li></ul><ul><li>Double clic </li></ul><ul><li>Triple-clic </li></ul>
  23. 23. Copier – Couper - Coller <ul><li>Par la souris </li></ul><ul><ul><li>Sélection puis « cliquer-déplacer » </li></ul></ul><ul><li>Les boutons </li></ul><ul><li>Le clic droit </li></ul><ul><li>Raccourcis Clavier </li></ul><ul><ul><li>CTRL + X : COUPER </li></ul></ul><ul><ul><li>CTRL + C : COPIER </li></ul></ul><ul><ul><li>CTRL + V : COLLER </li></ul></ul>
  24. 24. Application Recherche d’informations
  25. 25. TP <ul><li>Recherchez un maximum d’informations sur le film « Le cercle des poêtes disparus » </li></ul><ul><ul><li>Réalisateur </li></ul></ul><ul><ul><li>Année de sortie </li></ul></ul><ul><ul><li>Acteurs principaux </li></ul></ul><ul><ul><li>Résumé </li></ul></ul><ul><li>Créer un document Word dans lequel vous mettrez en forme les informations trouvées </li></ul>
  26. 26. Courriel et recherche sur le web Séance 2
  27. 27. Objectifs <ul><li>Utiliser les différentes options de recherche de Google et les applications Google </li></ul><ul><li>Enregistrer des documents sur le réseau </li></ul><ul><li>Etre capable d’envoyer un mail avec sa messagerie ou se créer un compte si besoin </li></ul><ul><li>S’inscrire sur la plateforme Spiral </li></ul>
  28. 28. Déroulement <ul><li>Accès à Google </li></ul><ul><li>Recherche avancée </li></ul><ul><li>Test envoi de mails – création si nécessaire </li></ul><ul><li>Exercice recherche de sites </li></ul>
  29. 29. Bilan séance précédente et retour d’expériences <ul><li>Quelles méthodes utilisées pour trouver les résultats sur la recherche de la séance précédente? </li></ul>
  30. 30. Le rôle d’un navigateur <ul><li>Permet d’accéder à des sites internet </li></ul><ul><li>Permet d’afficher des pages webs </li></ul><ul><li>Permet de gérer la navigation sur le web (gestion des favoris/marque-page, historique, onglets) </li></ul>
  31. 31. Des références de navigateurs <ul><li>Internet Explorer (version 7) </li></ul><ul><li>Mozilla Firefox (version 3) </li></ul><ul><li>Opera (version 9) </li></ul><ul><li>Présentationhttp://www.dailymotion.com/video/xmpni_tristan-nitot-de-mozilla-et-firefox_business </li></ul>
  32. 32. Les différentes possibilités de lancer une recherche <ul><li>Google dans Vista </li></ul><ul><li>Google.fr </li></ul><ul><li>Zone de recherche intégrée aux navigateurs </li></ul><ul><li>Barre d’adresse des derniers navigateurs </li></ul>
  33. 33. Firefox <ul><li>« Open source » </li></ul><ul><li>La recherche intégrée vers Google et les autres </li></ul><ul><li>La sécurité </li></ul><ul><li>Les extensions (Plug-in) </li></ul><ul><li>La navigation par onglets </li></ul>
  34. 34. Google <ul><li>60% des connexions des internautes passent par Google tous les jours </li></ul><ul><li>Fonctionnement </li></ul><ul><li>Recherche avancée – Filtrer ses recherches – recherche de documents </li></ul><ul><li>Recherche d’iamges et fils d’actus </li></ul>
  35. 35. Autres modes de recherche Google <ul><li>Image </li></ul><ul><li>Actualités </li></ul><ul><li>Map </li></ul>
  36. 36. Astuces pour aller plus loin <ul><li>http://fouineux.com </li></ul><ul><li>http://mrquery.com </li></ul>
  37. 37. Le monde et la puissance Google <ul><li>Google Earth </li></ul><ul><li>Google Documents </li></ul>
  38. 38. Principe d’enregistrement <ul><li>Serveur SERVIMP </li></ul><ul><li>Stockage Bureau Window </li></ul><ul><li>Stockage dossier Mes documents </li></ul>ESPACE STAGIAIRES DE L’ADEA BEP Logistique MES DOCUMENTS Dossiers stagiaires
  39. 39. TD: accès aux documents réseaux et copier-coller <ul><li>Retrouvez le document créé hier </li></ul><ul><li>Utilisez la fonction ENREGISTREZ SOUS pour en faire une copie dans votre dossier personnel </li></ul>
  40. 40. Boite Mail <ul><li>Testez la connexion à votre messagerie électronique si vous en possédez une, sinon, créez une adresse sur le site Yahoo.fr </li></ul><ul><li>Envoyez un mail à [email_address] contenant le document créé la séance précédente en picèe jointe </li></ul>
  41. 41. Inscription Spiral (1/) <ul><li>http://spiral.univ-lyon1.fr/adea/2-gestionetudiant/inscription.asp?module=41 </li></ul>
  42. 42. Inscription Spiral (2/3) VALIDER par le bouton OK
  43. 43. Inscription (3/3) 1-NOM en majuscule Ex: DURAND 2-Première lettre en Majuscule Ex: Christophe 3-Compte identique à votre compte mail Ex:christophedurand 4-Saisissez deux fois le même mot de passe utilisé pour votre boite mail 5-Tapez ME0709 6-Tapez ADEA pour la zone ETABLISSEMENT VALIDEZ avec le bouton TERMINER
  44. 44. Séance 3 Prise en main de Spiral et de l’Egroupe
  45. 45. Vérification des inscriptions <ul><li>Accédez à Google </li></ul><ul><li>Tapez les mots clés ADEA et SPIRAL dans la zone de recherche </li></ul><ul><li>Validez par ENTREE </li></ul><ul><li>Choisissez le premier résultat fourni par Google </li></ul><ul><li>Saisissez votre nom de compte et le mot de passe </li></ul>
  46. 46. Accéder
  47. 47. Documents et photos dans l’Egroupe <ul><li>Accès au dossier personnel (200 Mo) de stockage </li></ul><ul><li>Zone pour partager des documents au sein du groupe </li></ul><ul><li>Album photo </li></ul><ul><li>Vidéothèque </li></ul><ul><li>Dépôt du CV </li></ul><ul><li>Accès au planning de la formation </li></ul>
  48. 49. Mes documents sur Spiral
  49. 50. Principe et rôle de l’Egroupe <ul><li>Permettre l’échange de documents </li></ul>
  50. 51. La gestion des documents dans l’Egroupe <ul><li>Visualiser un document </li></ul><ul><li>Déposer un fichier personnel dans son espace MES DOCUMENTS </li></ul><ul><li>Déposer un fichier pour tous </li></ul>
  51. 52. TD: accès aux documents réseau et copier-coller <ul><li>Retrouvez le document créé hier </li></ul><ul><li>Utilisez la fonction ENREGISTREZ SOUS pour en faire une copie dans votre dossier personnel </li></ul>
  52. 53. Paragraphes <ul><li>Regrouper et séparer les paragraphes </li></ul><ul><li>Interligne et espacement </li></ul>
  53. 54. Les sites à voir <ul><li>Wikipédia </li></ul><ul><li>Dailymotion </li></ul><ul><li>Netvibes </li></ul><ul><li>Yahoo et Yahoo Questions! </li></ul><ul><li>Google Documents / agenda </li></ul>
  54. 55. Les webmails <ul><li>Accessibles depuis tout poste informatique connecté à Internet </li></ul><ul><li>Pas d’installation ni de configuration de logiciels à réaliser </li></ul><ul><li>Simple d’accès </li></ul>
  55. 56. TP: utilisation d’un webmail <ul><li>Envoyer un courriel à l’adresse [email_address] </li></ul><ul><li>[email_address] </li></ul><ul><li>Répondre au message reçu avec la fonction Répondre </li></ul><ul><li>Envoyer un courriel à votre voisin </li></ul><ul><li>Transférer le message reçu de votre voisin à votre formateur </li></ul><ul><li>Envoyer un fichier joint </li></ul><ul><li>Lire un fichier joint </li></ul>
  56. 57. Objectifs de la séance <ul><li>Point sur la séance tic précédente – questions sur l’utilisation des TIC dans sa formation </li></ul><ul><li>Etre capable d’utiliser une messagerie de type webmail </li></ul><ul><li>S’inscrire sur Spiral </li></ul><ul><li>Découvrir les fonctionnalités d’un e-groupe </li></ul>
  57. 58. TD: enregistrement réseau <ul><li>Démarrez Microsoft Word </li></ul><ul><ul><li>Démarrer>tous les programmes>Microsoft Word </li></ul></ul><ul><li>Enregistrez le document dans un dossier portant comme nom « votre Prénom et NOM » </li></ul><ul><ul><li>Cliquez sur l’icône représentant une disquette </li></ul></ul>
  58. 59. Inscription Spiral <ul><li>http://spiral.univ-lyon1.fr/adea/2-gestionetudiant/inscription.asp?module=86 </li></ul>
  59. 60. Spiral c’est quoi <ul><li>Plateforme de formation (plateforme E-learning) </li></ul><ul><li>Partenariat avec l’Université Lyon1 </li></ul>
  60. 61. L’espace E-group dans la formation <ul><li>Echanges sur le déroulement de la formation </li></ul><ul><li>Lien pendant les périodes de stages </li></ul><ul><li>Ressources pédagogiques accesibles en ligne </li></ul><ul><li>Autoformation et autoévaluation </li></ul><ul><li>Dépôt de document </li></ul><ul><li>Cours « synchrone » à distance </li></ul>

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