Fasedeplanificación programa de capacitación docente
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Fasedeplanificación programa de capacitación docente

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Programa de capacitación docente en el uso y manejo de las Tics en la Universidad Beta de Panamá.

Programa de capacitación docente en el uso y manejo de las Tics en la Universidad Beta de Panamá.
Proyecto elaborado por ASINPROEL

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Fasedeplanificación programa de capacitación docente Presentation Transcript

  • 1. FUNDACIÓN PARA LA ACTUALIZACIÓN TECNOLÓGICA DE LATINOAMÉRICA PROGRAMA DE EXPERTO EN PROCESOS ELEARNING MÓDULO 5 – MODELO PACIE - CAPACITACIÓN ASINPROEL Asesores Integrales En Procesos Elearning
  • 2. En esta era de globalización y el desarrollo tecnológico avanzado que nosexige romper paradigmas tradicionales en educación, esto obliga a losdocentes a prepararse en el nuevo contexto de los requerimientos actualescomo facilitadores bajo en el entorno de generación colaborativa para unaprendizaje cooperativo. Por esta razón, el equipo de ASINPROEL (Asesores Integrales En ProcesosElearning) propone implementar un programa de capacitación permanente atodo el personal docente de la Universidad BETA, en virtud de que dichosdocentes no tienen destrezas en el manejo de las herramientas tecnológicas. Aunado a esto, la necesidad de habilitar las dos plataformas Moodle juntocon las aulas virtuales en el uso de las TICS acompañado de entornosvirtuales de aprendizaje; es por ello que se requiere de una excelenteasesoría tecnopedagógica adecuada para iniciar el proceso en la modalidadelearning en búsqueda de contribuir en renovar e innovar las estrategiaspedagógicas para su aplicación en las distintas áreas de los procesosacadémicos.
  • 3. OBJETIVOS ESPECÍFICOS1. Diagnosticar la situación Actual de la Universidad dePanamá en cuanto a capacitación y tecnología.2. Configurar la plataforma Moodle para darle el uso enlos procesos educativos.3. Conectar la banda ancha de internet para el núcleo queno la posee.4. Diseñar el contenido del programa de capacitación quese desea implementar basados en la metodología PACIE.5. Diseñar y configurar los EVA que permitan el desarrollodel programa de capacitación.
  • 4. El presente programa de capacitación a los docentes de la Universidad Beta de Panamá, estará basado en las 3 primeras etaoas de la metodología PACIE.PRESENCIA: Con esta se pretende dar un ALCANCE: Se plantean los alcancesimpacto al Aula virtual de manera que el en términos de comunicación,uso de los recursos existentes en la información, soporte o interacción qplataforma sean utilizados de una forma este curso va a tener definido:llamativa, creando la necesidad en STANDARES Y MARCASnuestros estudiantes para que ingresen ACADEMICAS visualizando lasfrecuentemente y no se pierdan en la HABILIDADES DESTREZAS adistribución de materiales e información. desarrollar. CAPACITACION: Una etapa donde implementamos una investigación, se da a conocer el CICLO DEL DISEÑO, se planifican tutorías y se crean las aulas virtuales.
  • 5. Objetivo Acciones Responsable Recursos Duración Configuración y • La configuración de la Unidad de Humanos y 3 semanas previo habilitación de la plataforma deberá esta Informática y tecnológicos al comienzo delPlataforma Moodle. acorde a la imagen Tecnología programa de corporativa de la Institución. capacitación. • Actualizar o poner a punto los equipos para que soporten correctamente la plataforma.Conectar la banda • Instalar los puertos Unidad de Humanos y 3 semanas previoancha de Internet necesarios para la conexión Informática y tecnológicos y al comienzo delque falta a uno de de los cables y los modems de Tecnología. financieros. programa de los núcleos. banda ancha. capacitación. • Contratar el servicio de una Compañía de compañía que ofrezca Banda servicios de ancha. Internet. • Asegurarse que la Universidad cuente con equipos de punta para soportar la conexión de los equipos en Red.
  • 6. Cronograma del programa capacitación Módulo Contenido Recursos DuraciónMódulo 0: Informática Básica Procesadores de textos, hojas de 1 mes Introducción a la Informática cálculo, correo electrónico, presentaciones.Módulo 1 Moodle La plataforma Moodle 1 mesMódulo 2 Elearning Herramientas operativas y 2 meses administrativasMódulo 3 FASE I: PRESENSENCIA Recursos ofrecidos por la Web 2.0: 2 meses voki, slideshare, youtube, wikis, Gimp, entre otros.Módulo 4 FASE II: ALCANCE Foros, videos, cámaras, micrófonos, 2 meses procesadores de imágenes, entre otros.Módulo 5 FASE III: CAPACITACIÓN Recursos ofrecidos por la Web 2.0: 2 meses Slideshare, scribd, youtube, blog.Módulo 6 1mes Puesta en práctica y La plataforma Moodle, funcionamiento de los EVA Presentaciones, videobeam.Módulo 7 Recuperación 1 mes Entrega de certificados
  • 7. DIAGRAMA DE GANTT MESES Enero Febrero Marzo Abril Mayo Junio Julio Septiembre Octubre Noviembre DiciembreACTIVIDADESMódulo 0Módulo 1Módulo 2Módulo 3Módulo 4Módulo 5Módulo 6Módulo 7
  • 8. LOS S.B.S Módulo Estándar Académico Marca Académica Destrezas y HabilidadesMódulo 0 1)Conocer el manejo de las diversas plataformas de*Informàtica Bàsica. Windows(XP, Vista, Seven) Conocer el Sistema Operativo Conocer, dominar y aplicar 2)Conocer y Usar el paquete Oficce.*Introducciòn a la bajo ambiente Windows herramientas de PC con suInformàtica respectivo sistema operativo. 3)Manejar la Cofiguraciòn Bàsica del P.C(escritorio, fondo de pantalla,cuenta de Usuarios, audio) 4)Aplicar todas las herramientas en forma coherente.Módulo 1 Capacitar al personal docente en Conocer la estructura y 1)Conocer el Uso y manejo de la Plataforma.*La Plataforma Moodle el uso de la Plataforma Moodle funcionamiento de la Plataforma 2)Conocer la forma de navegar a travès de la plataforma. para crear y administrar cursos moodle. 3)Aplicar las herramientas de la Plataforma para crear y en linea. administrar cursos en linea.Módulo 2 Apreciar el conocimiento Conocer los elementos Crear su perfil en el aula virtual*E-learning elearning en la enseñanza inmersos en el aprendizaje e Usar foros virtual learning para crear el aula virtualMódulo 3 1)Buscar Informaciòn dentro del Aula.Fase I: 2)Leer la Informaciòn organizada que se encuentra en lìnea.Presencia 3)Usar el àrea de administraciòn estudiantil en el aula. Diseñar la imagen corporativa Usar los recursos existentes de la 4)Cliquear en los enlaces disponibles para buscar del aula virtual Plataforma. informaciòn. 5)Navegar por el curso en lìnea en forma cronològica.Módulo 4 Usar recursos diversos Usar foros , salas de chat, Genera interactividadFase II: para interactuar participa en los talleresAlcanceMódulo 5 Determinar la importancia del Discutir e intercambiar Intercambio interactivo en los foros.Fase III: diseño de un proyecto opiniones para el ciclo de ResponsabilidadesCapacitaciòn tecnopedagógico diseño.Módulo 6 Demostración a través del Navegar y desarrollar su aula Usar las herramientas impartidas para el diseñoPuesta en práctica y aula virtual de los cumpliendo con los de su aulas virtualesfuncionamiento del conocimientos parámetros exigidosE.V.A
  • 9. RECURSOS
  • 10. Recursos• En el mundo de hoy, con la globalización y los avances Para lograr estos cambios requeridos en la Universidad Beta de Panamá, se pone a la disposición de las autoridades de la Universidad la FASE DE PLANIFICACIÒN con el aporte relevante y la participación de todo el recurso humano con apoyo tecnológico y económico requerido en cada fase.
  • 11. Recursos• Para la puesta en marcha del PROGRAMA DE CAPACITACION EN EL USO Y MANEJO DE LAS TICs, DIRIGIDO A LOS DOCENTES DE LA UNIVERSIDAD BETA DE LA UNIVERSIDAD BETA DE PANAMÀ, AÑO 2011, es necesario contar con ciertos requisitos tecnològicos como lo es la configuración y habilitación de la plataforma Moodle y la conexión banda ancha de Internet que aparecen en una lámina, de igual manera se requiere de la creación de una Plataforma Virtual constituida por:• Un Departamento de Educación Virtual que pueda crear, desarrollar, mantener y adecuarla a las necesidades propias de la Universidad y del proceso Enseñanza-Aprendizaje virtual que allí se ejecute. Este debe ser incluido en el organigrama de la Institución a la misma altura de las direcciones de las demás facultades.• Además un CAMPUS VIRTUAL constituido por un Portal Educativo, UN Sistema de Aulas Virtuales y de Comunicación Interna; dicho Campus Virtual es entonces la cara digital, el eje de comunicación y del manejo de recursos de la plataforma.• Un Centro de Interacción Virtual en donde todos los miembros de la comunidad virtual interactúen.
  • 12. Recursos HumanosDescripción Condición Conformado por InversiónPersonal del *Un Pedagogo experto enDepartamento Procesos E-learning.en Línea CONTRATADO *Un Técnico en Computación( D.E.L) o Informática U$S 1.000 mensual ( por *Un Comunicador Social en el 3 Funcionarios) Área de TecnologíaGrupo de CONTRATADO Equipo Multidisciplinario de U$S 4.800 mensualASINPROEL profesionales especialistas.Facilitadores CONTRATADO 2 TUTORES U$S 800 mensual (por Tutor)Incremento del DOCENTES CONpersonal de FIJO O CONOCIMIENTOS EN U$S 500 mensual.Laboratorio CONTRATADO DESTREZAS INFORMATICAS. Sub total: 8.600 $ mensual
  • 13. Recursos materialesDescripción Condición Conformado por InversiónPlataforma *Software integral paraeducativa soporte de la capacitación(MOODLE) CONTRATADO U$S 0 FreeEquipo de CONTRATADO Servidor U$S 10 mensualcómputo/web Dominohosting Base de datosConexión de CONTRATADO U$S 50 mensualinternet Sub total: 60 $ mensual Inversión Total: $ 8.660 mensuales (U$S 103.920) para el Proyecto de Capacitaciòn en el uso y manejo de las TICs, dirigido a docentes de la Universidad Beta de Panamá, año 2011
  • 14. Referencias electrónicasCamacho, P. (2008). Metodología PACIE. Disponible en: http://www.slideshare.net/fatla/metodologa-pacie-presentation.Camacho, P. (2008) PACIE, Visión Macro Disponible en:http://www.planetafatla.org/crux/mod/resource/view.php?id=718FATLA (2011). Programa de capacitación de expertos en elearning-Módulo5 Capacitación. Ciclo del Diseño. Disponible en:http://www.planetafatla.org/7/Universidad de Panamá (2011). Nuestra Institución. Disponible en:http://www.up.ac.pa/PortalUp/index.aspx
  • 15. Responsable del slide: María RodríguezCésar MirandaFelicia MéndezElkin CaballeroAlexandre Teixeira
  • 16. URL:http://www.slide.com/r/oG5egSx1oj9i6r9-_N19fjPza7MK66Qx?previous_view=mscd_embedded_url&view=originalCÓDIGO EMBED:<div><embed src="http://widget-2c.slide.com/widgets/slideticker.swf"type="application/x-shockwave-flash" quality="high" scale="noscale" salign="l"wmode="transparent"flashvars="cy=lt&il=1&channel=1513209474824263468&site=widget-2c.slide.com"style="width:426px;height:320px" name="flashticker"align="middle"></embed><div style="width:426px;text-align:left;"><ahref="http://www.slide.com/pivot?cy=lt&at=un&id=1513209474824263468&map=1" target="_blank"><img src="http://widget-2c.slide.com/p1/1513209474824263468/lt_t016_v000_s0un_f00/images/xslide1.gif" border="0" ismap="ismap" /></a> <ahref="http://www.slide.com/pivot?cy=lt&at=un&id=1513209474824263468&map=2" target="_blank"><img src="http://widget-2c.slide.com/p2/1513209474824263468/lt_t016_v000_s0un_f00/images/xslide2.gif" border="0" ismap="ismap" /></a> <ahref="http://www.slide.com/pivot?cy=lt&at=un&id=1513209474824263468&map=F" target="_blank"><img src="http://widget-2c.slide.com/p4/1513209474824263468/lt_t016_v000_s0un_f00/images/xslide42.gif" border="0" ismap="ismap" /></a></div></div>