Proyecto integrador de saberes

2,258
-1

Published on

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
2,258
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
61
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Proyecto integrador de saberes

  1. 1. ESCUELA SUPERIOR POLITECNICA DE CHIMBORAZO UNIDAD DE NIVELACION CICLO DE NIVELACIÓN: SEPTIEMBRE 2013 / FEBRERO 2014 PROYECTO INTEGRADOR DE SABERES
  2. 2. DATOS INFORMATIVOS INTEGRANTES - Nombres y Apellidos: Bastidas Torosina Jonathan Israel Dirección domiciliaria: Quisapincha – barrio Santa Rosa Teléfono/celular: 032772644 – 0982556559 Mail: jona_jibt_talento@hotmail.com - Nombres y Apellidos: Casa Chimba Cristian Geovanny Dirección domiciliaria: Latacunga – Guaytacama Teléfono/celular: 032721597 – 0995842183 Mail: cris.geova19@hotmail.com - Nombres y Apellidos: Chicaiza Tipan Saúl Omar Dirección domiciliaria: Pillaro – parroquia Emilio María Terán Teléfono/celular: 032480046 – 0969555500 Mail: omarchicaiza_@hotmail.com - Nombres y Apellidos: Pazmiño Bonilla Luis Germánico Dirección domiciliaria: Tena – barrio Eloy Alfaro Teléfono/celular: 0999756242 Mail: luispaz_95_12@hotmail.com - Nombres y Apellidos: Jorge Danilo Tibanlombo Chulco Dirección domiciliaria: Ambato-Jardín ambateño Teléfono/celular: 0983021129 Mail: danilo_951@hotmail.es FECHA: 27 DE ENERO DEL 2014 TUTOR(A):ING. MARÍA ISABEL UVIDIAPARALELO:CING 05 RIOBAMBA – ECUADOR 2
  3. 3. INDICE INTRODUCCION CAPITULO I 1. EL PROBLEMA…………………………………………………………....6 1.1. TEMA……………………………………………………………….6 1.2. OBJETIVOS………………………………………………………..6 1.2.1. GENERAL……………………………………………………...6 1.2.2. ESPECIFICO…………………………………………………..6 1.3. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA…………………………..7 1.4. FORMULACION DEL PROBLEMA……………………………..7 1.5. JUSTIFICACION…………………………………………………..8 1.6. HIPOTESIS………………………………………………………...9 CAPITULO II 2. MARCO REFERENCIAL……………………………………………10-11 2.1. MARCO TEORICO…………………………………………..10-11 2.1.1. ANTECEDENTES DEL TRABAJO…………………….10-11 2.1.2. BASES TEORICAS……………………………………...12-19 2.2. MARCO CONCEPTUAL…………………………………….19-28 2.3. MARCO JURIDICO…………………………………………..28-29 CAPITULO III 3. MARCO METODOLOGICO……………………………………………..30 3.1. ENFOQUE METODOLOGICO………………………………….30 3.1.1. TECNICAS E INSTRUMENTOS A EMPLEAR……..…30-31 3.1.2. PLAN DE ACCION………………………………..……...32-34 3.1.3. MATRIZ DEL PLAN DE TRABAJO…………………….35-38 3.2. TECNICA DE RECOLECCION DE DATOS…………………..43 3.3. TECNICA DE PROCESAMIENTO Y ANALISIS DE DATOS.46 3
  4. 4. CAPITULO IV 4. PROPUESTA DEL PROYECTO …………………………………….53 4.1. ESTUDIO DIAGNOSTICO………………………………...53-54 4.2. FACTIBILIDAD……………………………………………...54-55 4.3. DISEÑO DE LA PROPUESTA……………………………55-56 4.3.1. MATERIALES………………………………………………56 4.4. APLICACIÓN PRACTICA DE LA PROPUESTA……….58-60 4.4.1. PROCEDIMIENTO…………………………………….58-60 4.4.2. CALCULOS…………………………………………………60 CONCLUSIONES……………………………………………………....63 RECOMENDACIONES………………………………………………...64 FUENTES ELECTRÓNICAS……………………………………...64-65 ANEXOS……………………………………………………..………66-74 4
  5. 5. INTRODUCCION Desde hace mucho tiempo se sabe que producto de la explotación de recursos no renovables, algún día estos terminarán acabándose. La gran demanda que conlleva este mundo globalizado y de libre comercio, ha recurrido necesariamente a encontrar más fuentes de energías, lo desfavorable está en que no se ha recurrido a lo más práctico y menos costoso, sino a las instalaciones de más centrales hidroeléctricas y termoeléctricas para la generación de energía. Desde a hace un tiempo atrás, las personas han querido recurrir a energías alternativas ya sea, para ahorrar dinero o simplemente para fomentar el uso de estas. Cabe destacar que la obtención de métodos alternativos sigue siendo de un alto costo, por lo que en un par de décadas se aspira que podamos disfrutar o tener acceso al uso de estos métodos pero a un costo mucho menor. El generador eléctrico mediante la bicicleta es una excelente opción y manera de fomentar el uso de métodos alternativos no convencionales para la generación de energía eléctrica. Este proyecto sencillamente, es una bicicleta común y corriente que se le ha adaptado un alternador de vehículo, la misma que al ejercer el pedaleo, por intermedio de una polea, el alternador girará y transformará la energía mecánica producida por una persona junto a la bicicleta en energía eléctrica, la que posteriormente será almacena en una batería de 12 volt 55 amperios. Tan solo pedaleando 30 minutos al día, tendremos nuestra batería cargada lista para su consumo.Este proyecto es conveniente para aquellaspersonas que quieran hacer un rato de ejercicio cardiovascular y a la vez aprovechar dicha energía liberada en el ejercicio, en la cargar de baterías. Creemos que somos capaces de generar una concientización ecológica, innovación y fomentación de una vida saludable, buscando la manera de ocupar materiales de uso doméstico como también materiales reciclables y lograr utilizarlos de manera adecuada, ingeniosa y sobre todo limpia. Por tanto vamos a demostrar en este proyecto que es posible generar electricidad con el uso de una bicicleta la cual será nuestra fuente de energía mecánica al ejercer el pedaleo. 5
  6. 6. CAPITULO I 1.- EL PROBLEMA 1.1.- TEMA Promover el uso de energía eléctrica alternativa construyendo un generador eléctrico casero mediante la adaptación de una bicicleta estática para el funcionamiento de aparatos eléctricos básicos en una vivienda. 1.2.- OBJETIVOS 1.2.1.- OBJETIVO GENERAL Elaborar un sistema de energía de propulsión humana en una bicicleta a través de cálculos basados en conocimientos físicos y matemáticos necesarios en el diseño de las dimensiones, y el cálculo del voltaje y las revoluciones del sistema para promover el uso de pequeños sistemas energéticos como segunda alternativa frente a un posible y repentino corte de servicio eléctrico. 1.2.2.- OBJETIVOS ESPECÍFICOS Realizar la carga de baterías de artefactos electrónicos tales como celulares, cámaras fotográficas, computadoras portátiles entre otros. Establecer el proceso de transformación de energía mecánica en eléctrica para proporcionar energía eléctrica alterna. Aplicar los conocimientos adquiridos en este curso de nivelación en la adaptación de una bicicleta estática para producir energía eléctrica. 6
  7. 7. Obtener la generación de corriente alterna cuyo voltaje encienda un artefacto eléctrico. Promover este modelo energético útil y de bajo costo. Comprobar la posibilidad de producir de energía limpia desde la comodidad de la vivienda. 1.3.- PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA En nuestro país debido a la necesidad de disponer de una fuente permanente de energía se ha promovido el desarrollo de varias estrategias de producción de energía mecánica y eléctrica. En la actualidad la producción de energía eléctrica se la realiza mayoritariamente a través de las centrales hidroeléctricas ubicadas en zonas estratégicas de grandes afluentes de agua, sin embargo hay que destacar que algunas represas especialmente las de tamaños considerables poseen embalses de millones de litros de agua que producen un impacto negativo sobre el medio ambiente debido a sus daños colaterales. En las grandes ciudades el suministro de energía eléctrica es permanente por lo que la población ha tomado una posición indiferencial en la búsqueda de energías renovables y limpias, descartando así nuevas formas de producción de energía más sustentables que reemplacen al petróleo y sus derivados y la peligrosa radioactividad, etc. El abastecimiento de energía eléctrica se lo realiza a través de sistemas eléctricos que cubren los centros urbanos de gran concentración de personas y parcialmente las zonas rurales. La demanda de energía eléctrica que se da en un apagón repentino conlleva a que el servicio eléctrico se suspenda ya sea por arreglos, daños, o diversos problemas climáticos; esto ha llevado a plantear una estrategia alternativa de provisión de este servicio para estos casos, a través de la adaptación de una bicicleta estática capaz de generar energía eléctrica que encienda un artefacto de uso doméstico. 1.4.- FORMULACIÓN DEL PROBLEMA ¿Mediante la adaptación de la bicicleta generadora de energía alternativa sepodrá abastecer de energía eléctrica para encender o mantener activos aparatos eléctricosal mismo tiempo que lograra que las personas realicen ejercicio y logren cuidar el medio ambiente? 7
  8. 8. 1.5.- JUSTIFICACIÓN Nuestro proyecto se basa en que, debido a que un alto porcentaje de la población ignora la importancia de conocer y utilizar las distintas formas de producción de energía a través de sistemas energéticos lo que nos ha convertido en personas dependientes de las corporaciones que producen y comercializan energía. Históricamente nuestra civilización ha realizado una búsqueda exhaustiva de cualquier fuente de energía disponible. La humanidad como primer paso para producir energía utilizó las llamadas energías de sangre que consistían en el uso de animales domésticos y esclavos humanos para cumplir tales fines energéticos pero fue descartada debido a baja sustentabilidad. Al pasar el tiempo la idea se focalizó en producir energía a través de los recursos naturales disponibles como el viento y el agua como el caso de las velas, pero cambió radicalmente hasta el descubrimiento del vapor a través de la combustión de madera o carbón lo que posteriormente nos llevaría a la utilización de combustibles fósiles líquidos y la fisión atómica. El vapor a su vez nos permitió producir un vector energético como la electricidad que actualmente aporta la energía a un 40% de las necesidades humanas especialmente, en el ámbito doméstico. La gran demanda de energía eléctrica y la gran riqueza de recursos hídricos produjeron el uso de la energía hidráulica a través de la construcción de grandes centrales hidroeléctricas de dimensiones considerables. La energía hidráulica se ha utilizado durante años para la obtención tanto de energía mecánica, como para uso directo en energía eléctrica. El suministro de energía eléctrica abastece los principales centros urbanos y ciertas zonas rurales pero cabe destacar que un pequeño grupo de la población mantiene una gran relación con la naturaleza por lo cual se encuentra concentrada en pequeños grupos que cubren vastas regiones del país , la habilitación de este servicio básico sustentable para los habitantes alejados de la civilización demanda gran inversión de dinero en la cobertura del tendido eléctrico lo cual es poco viable debido al difícil acceso a su territorio y a la baja demanda de los consumidores. Al utilizar una bicicleta para generar energía eléctrica las ventajas que se presentan debido al aprovechamiento energético son, su bajo costo de generación, bajo costo de mantenimiento, no requieren combustibles y ayudan a mantener un buen metabolismo del cuerpo humano. La construcción de una bicicleta generadora de energía eléctrica constituye una fuente de energía alternativa viable que favorece 8
  9. 9. los asentamientos humanos mejorando las condiciones de calidad de vida y promueven el desarrollo industrial, económico y social. Se puede señalar que la implementación de este sistema de energía puede disminuir la contaminación del medio ambiente causados por la emisión de gases de los sistemas convencionales que utilizan combustibles fósiles como el carbón y los productos derivados del petróleo. Estos gases contribuyen en el efecto invernadero causantes del calentamiento global de nuestro planeta. Con este proyecto se busca también mejorar la armonía del hombre con la naturaleza posibilitando una relación sustentable de la tecnología con el medio ambiente a través de la energía humana. 1.6.- HIPOTESIS: La construcción de un generador de energía eléctrica alternativa permitirá proveer una fuente de alimentación suficiente para lograr el funcionamiento de una computadora portátil HP,disminuyendo la contaminación del ambiente, fomentando actividad física y uso de nuevas fuentes de energía renovable. 9
  10. 10. CAPITULO II 2.- MARCO REFERENCIAL 2.1.- MARCO TEORICO 2.1.1.- ANTECEDENTES DEL TRABAJO En nuestra sociedad opulenta sacar provecho de la energía humana nos permite ser conscientes del valor de la energía y por tanto colaborar en su ahorro, promover utensilios manejados con energía humana, constituye un elemento clave para luchar contra la analfabetización energética en la que nos adentramos cuando descubrimos el potencial de los combustibles fósiles y así recuperar la sensatez ecológica valorando el uso de la energía con otra visión, para ahorrarla a toda costa y poner nuestro ingenio en la energía renovable. La bicicleta es uno de los artefactos cuya invención estuvo vinculada al transporte personal sano ecológico y económico impulsado por la fuerza muscular del ser humano conocida como energía de propulsión humana .En una bicicleta, tanto por la posición del cuerpo como por su diseño preparado para el movimiento de la mayor masa muscular disponible en las piernas del cuerpo humano, se llega a grados de eficiencia elevados de hasta el 25 % produciendo una inevitable convergencia tecnológica entre la bicicleta y la electricidad. La fuerza mecánica procedente de la interacción la masa muscular del cuerpo y a la estructura de la bicicleta promovió la posibilidad de producir la iluminación a través de la ruedas de la bicicleta para circular de noche con la llamada dinamo que rodaba sobre la cubierta neumática. Más tarde este mismo principio de generación eléctrica se aplicó sobre los bujes de las ruedas o dinamos de buje que reducen la pérdida energética por el rozamiento. Finalmente, los propios 10
  11. 11. engranajes ciclistas han servido para imaginar un sin fin de aplicaciones para obtener energía mecánica. Aplicando el principio de la rueda del hámster, vemos que desde la década de 1970 y como resultado de la crisis energética muchas personas volcaron su capacidad intelectual para buscar cómo obtener energía con sistemas autónomos y menos dependientes del petróleo Sin duda, las energías renovables, y en especial los ingenios eólicos y solares fueron de los primeros. Pero también recibió una significativa atención la energía de propulsión humana. En 1997 en Guatemala en el pueblo de San Andrés Itzapa Chimaltenango debido al deseo de ayudar a las familias con poco acceso a la electricidad y combustible se crea una asociación con el trabajo de un grupo de canadienses de la organización PEDAL para promover su desarrollo sostenible y es hasta el año 2001 cuando se constituye la Asociación Maya Pedal. Maya Pedal es una ONG que promueve la salud, la protección del medio ambiente y la economía rural sostenible mediante el aprovechamiento de la energía humana obtenida mediante pedales de bicicleta. La ONG comenzó primero reuniendo piezas de bicicletas usadas para construir máquinas propulsadas por pedales de bicicleta que satisficieran las necesidades de la gente del campo. Maya Pedal vendía sus máquinas propulsadas por pedales de bicicleta a cualquier persona interesada en comprarlas, aunque ofrecía un descuento especial a los grupos que deseaban crear proyectos de desarrollo sostenible. Esta idea se expandió a lo largo de América central evidenciándose varios ejemplos como es caso de un grupo de mujeres que elaboró una licuadora propulsada a pedal de bicicleta para producir un champú hecho de aloe vera, que cultivaban en sus huertos. Con el dinero que ganan con el champú, las mujeres mantienen a sus familias y financian su propio proyecto de reforestación del pueblo. Otro grupo encargó un molino propulsado a pedal de bicicleta para moler granos, con el cual muelen maíz para animales que venden a bajo precio a las comunidades locales. Son muchos los lugares en los que la gente ha descubierto técnicas creativas para aprovechar la energía a pedal de bicicleta. La variedad de artilugios para generar trabajo en bicicleta constituye uno de los elencos de tecnología apropiada más interesantes de todo lo disponible como es el caso de las bici máquinas impulsadas con fuerza de pedales, siendo una tecnología intermedia y además una herramienta que sirve para apoyar la economía familiar, obteniendo una capacidad más alta que 11
  12. 12. la manual. Cada bici máquina está construida artesanalmente utilizando bicicletas usadas, concreto, madera, y metal. 2.1.2.- BASES TEORICAS Energía de propulsión humana La fuerza mecánica de los seres humanos nace de la aportación energética de los alimentos que dan movimiento a la musculatura e intervienen en el buen funcionamiento metabólico que nos permite la vida. El valor de los alimentos tales como vegetales y carnes es proporcional a la cantidad de energía que nos proporciona cuando se metaboliza en presencia de oxígeno. La unidad de medida de la energía es el Joule, aunque por tradición se emplea también la caloría que equivale a la cantidad de calor que necesitamos para aumentar en un grado la temperatura de un gramo de agua .Esta unidad energética es muy pequeña por lo que la aportación energética de los alimentos se mide en kilocalorías lo cual es representado de la siguiente manera 1 kcal = 1.000 calorías. Las dietas humanas contienen entre 1.000 kcal/día hasta 4.000 kcal/día. La cantidad de energía varía según la actividad que desarrollemos. No es lo mismo cortar leña que correr o atender el trabajo en una oficina. Una parte de la energía de los alimentos está destinada a lo que se llama mantenimiento metabólico basal incluyendo la necesidad del reposo o dormir. En una persona adulta de unos 70 kg este mínimo vital se lleva ya unas 1.650 kcal en alimento. Aquí también es importante la dieta o aportación calórica de cada tipo de alimento. Mientras los hidratos de carbono proporcionan 4 kcal por gramo, igual que las proteínas, las grasas proporcionan 9 kcal por gramo. El combustible que ingerimos pues es determinante para la actividad que realizamos. Si consumimos más que no gastamos, pues uno engorda y podemos perder calidad metabólica o sea perjudicar nuestra salud. La potencia media energética humana, con alimentación adecuada, está alrededor de los 150 W sobre una máquina capaz de su aprovechamiento, como es una bicicleta. Un aficionado al ciclismo puede dar fácilmente unas 90 pedaladas por minuto o sea 1,5 pedaladas por segundo, de los que ya se consumen unos 100 W en mover el peso de las propias piernas. Los niveles de potencia que un ser humano puede proporcionar pedaleando dependen de la fortaleza muscular, pero también del tiempo. Por breves espacios de tiempo sobre una bicicleta se pueden desarrollar potencias de hasta 400 W como es el caso 12
  13. 13. de determinados ciclistas de competición en un sprint, pero lo habitual es que para usos energéticos extendidos durante varias horas, no se supere los 50 W de potencia. Igualmente, el trabajo muscular depende también de la interacción con el entorno del ser humano. No es lo mismo el pedaleo estacionario que en ruta. En movimiento sobre un camino el ciclista ha de vencer la resistencia al viento y el rozamiento de la superficie por donde se circula. Además, la disponibilidad de líquidos y alimentos en el recorrido, la temperatura ambiental, etc. También influyen en la potencia final desarrollada por quien pedalea. Potencia El potencial energético de la propulsión humana en bicicleta está condicionada por el propio diseño del ciclo y muy especialmente del sistema de pedaleo. La potencia real que podemos ejercer depende de la relación entre la velocidad de rotación en revoluciones por minuto y el rendimiento en la transmisión. Una bicicleta con un plato en el eje de pedaleo de 48 dientes y un engranaje de 12 dientes en la transmisión nos permite un desarrollo con sólo una pérdida del 10 % respecto a un ideal como es 15:1. En otras palabras aplicando 50 W de potencia el pedaleo nos entregaría 45 W. Sin embargo, hay otras partes que intervienen como son la medida de las bielas o también la propia posición del ciclista. Igualmente, el diseño del plato aporta mejoras en la eficiencia. Este es el caso de los platos ovalados o Qring y el plato articulado Rotor que incrementan entre un 11 % y el 16 % la potencia respectivamente en comparación con un plato dentado convencional. Pero si en vez de desplazarnos con la bicicleta, lo que queremos es generar energía eléctrica, el rendimiento final obtenido dependerá del ingenio que genere la energía eléctrica, en este caso la dinamo o generador. Un ciclista de unos 70 kg que pedalee entre 10 y 20 km/h consume entre 245 y 410 kcal/hora. Un ejercicio de esta potencia durante 13
  14. 14. una hora al día y por semana supondría quemar entre 1 y 1,5 kg de grasa y nos aportaría la energía necesaria para ver una película en DVD sobre una pantalla plana de unas 19 pulgadas. ¿Qué es una bicicleta estática generadora de energía eléctrica? Desde antaño la generación de electricidad propiamente dicho energía eléctrica mediante el movimiento conocido como energía mecánica ha sido uno de los descubrimientos más importantes que ha dado la ciencia. Este descubrimiento ha permitido desarrollar una gran cantidad de centrales. Algunas de ellas son las nucleares, las eólicas, las térmicas, etc. Todas ellas se basan en la utilización de vapor o aire que permiten el movimiento de una turbina que induce la electricidad. Además de usos industriales, este descubrimiento se ha aplicado a muchos utensilios de nuestro día a día. Uno de ellos es la energía formada a través de la bicicleta. La bicicleta estática generadora de energía es un prototipo con gran potencial energético que se utiliza para proveer una fuente de electricidad a bajo costo con el fin de encender artefactos eléctricos tales como focos, lámparas y aparatos electrónicos como celulares, secadoras de cabello etc. Hay dos formas diferentes en que la electricidad de una bicicleta puede ser usada. La primera es usándola directamente para alimentar a un dispositivo. El ciclista promedio puede producir entre 150 y 200 Watts cuando va a una velocidad moderada. Algunos ciclistas profesionales pueden generar entre 300 y 500 Watts. Entonces puedes alimentar directamente a cualquier dispositivo que utilice por debajo de ese voltaje tan solo pedaleando. La otra forma es usar un generador que estaría cargando baterías para alimentar a otros dispositivos, después de ser cargadas. Pueden existir múltiples baterías conectadas y cargadas que trabajen como una sola para alimentar a varios dispositivos por un periodo largo de tiempo. Como es el caso de una laptop la cual puede gastar alrededor de 90Watts cada hora. Este número está escrito en cualquier dispositivo eléctrico, es el voltaje multiplicado por amperios. Entonces para calcular cuantas horas nuestra bicicleta generadora debe funcionar para suplir esos 90W, usaremos la siguiente fórmula: 175W *1 hora= 90W * horas lo cual resulta en Horas = 175/90 horas= 1.9 horas 14
  15. 15. Esto significa que se puede alimentar a una laptop que gasta 90Watts por 1.9 horas, pedaleando 1 hora. No está mal la cosecha del trabajo pero esto es simplemente teoría. En realidad, habrá algo de pérdida y 175Watts es para alguien de tamaño medio en buenas condiciones físicas. Sin embargo, aun considerando la pérdida y variación de peso del usuario, éste resultado es un retorno muy bueno en algo que podría hacer de todos modos de otra forma al hacer ejercicio. Principios básicos de la bicicleta generadora de electricidad El objeto de la invención, de la bicicleta generadora de electricidad, hace referencia a un acoplamiento destinado a la generación de energía eléctrica, para bicicletas estáticas del tipo que llevan un volante de inercia. Normalmente, instituciones tales como gimnasios o similares, disponen de diferentes aparatos para la realización de ejercicios de piernas. Unos de los más tradicionales son las bicicletas estáticas y, más recientemente, las de “spinning”. La energía física empleada por las persona que están realizando sus ejercicios contienen un alto potencial de energía que a través de un procesamiento correcto se la puede convertir en energía eléctrica alternativa reutilizable directamente en otros receptores eléctricos o, con las adaptaciones adecuadas, devolverla incluso a la red, lo que se traduce directamente en ahorro energético. Para generar rápida y fácilmente energía se realiza un diseño el cual permite que una bicicleta dinámica convencional con volante de inercia, se 15
  16. 16. adapte en una bicicleta estática apta para generación energética; esto permite la reconversión total de todo un parque de bicicletas estáticas tradicionales en un parque de bicicletas generadoras, con una inversión económica comparativamente muy inferior a la que sería necesaria para sustituir totalmente dicho parque de bicicletas tradicionales por bicicletas con generador estable. La descripción de la función de cada una de las componentes de la bicicleta quedaría de la siguiente manera: La energía mecánica o de movimiento producida por la interacción entre el ciclista y la bicicleta que se encuentra entre 150 y 200watts se transmite a través de un sistema de polea desde la rueda posterior de la bicicleta hacia el alternador el cual transforma la energía mecánica en energía eléctrica generando una corriente alterna mediante la inducción electromagnética esta energía se transmite hacia el transformadorel cual convierte la corriente alterna en corriente continua según las disposiciones requeridas posteriormente esta energía es almacenada en una batería común de 12 voltios y finalmente la corriente continua de 12 voltios es transmitida hacia un inversor de corriente de 110 voltios es cual cambia el voltaje de entrada de corriente continua a un voltaje simétrico de salida de corriente alterna y así encender artefactos domésticos o electrónicos como laptops, celulares, cámaras, televisores etc. Eficiencia La eficiencia de este sistema resulta de la combinación de las eficiencias de todos los procesos en conjunto el cual está determinado en un rango moderado en el trabajo muscular realizado por el ciclista pero si dependerá del diseño del sistema eléctrico el cual debe ser apto para cumplir con las expectativas de energía a alcanzar. La carga mecánica la cual se obtiene directamente de la conexión de la rueda posterior de la bicicleta se transmite por medio de un sistema de poleas, de manera que se extrae potencia directamente desde la bicicleta. Aunque se pierda aproximadamente 10% de la potencia mecánica en el sistema de poleas, aún resulta una manera eficiente y factible de aprovechar la potencia disponible. 16
  17. 17. El sistema de distribución transmite la electricidad desde el alternador hacia las casas de los usuarios. Esta es en la mayoría de los casos, una de las partes con menor porcentaje de perdida de energía. Las cargas de los usuarios usualmente están conectados adentro de sus casas. “Carga Eléctrica “es un término general que se refiere a cualquier dispositivo que utiliza la electricidad generada. Los tipos de cargas eléctricas que se conectan al sistema dependerán exclusivamente del usuario en un rango de hasta 110v. Si se trata de un sistema de iluminación se prefieren las lámparas fluorescentes visto que consumen menos potencia que las luminarias incandescentes o de filamento. Bicicleta Historia La paternidad de la bicicleta se le atribuye al varón Karl Drais, un inventor alemán que nació en 1785. Su rudimentario artefacto, creado alrededor de 1817, se impulsaba apoyando los pies alternativamente sobre el suelo. Impacto social El impacto que tuvo en la sociedad el surgimiento de la bicicleta fue importante e impactante en todo el mundo, pues permite el transporte y la diversión de forma sencilla y económica, este invento es un medio de transporte muy usado en todo el planeta por su facilidad de uso, economía y además no contamina ni utiliza ningún 17
  18. 18. tipo de combustible, las hay de varios tipos para cada estilo o necesidad. En la actualidad hay alrededor de 800 millones de bicicletas en el mundo la mayor parte de ellas en China, y utilizadas tanto como medio de transporte como vehículo de ocio. Es un vehículo de transporte personal de propulsión humana, es decir por el propio viajero. Componentes Sus componentes básicos son dos ruedas, generalmente de igual diámetro y dispuestas en línea, un sistema de transmisión a pedales, un cuadro metálico que le da la estructura e integra los componentes, un manillar para controlar la dirección y un sillín para sentarse. El desplazamiento se obtiene al girar con las piernas la caja de los pedales que a través de una cadena hace girar un piñón que a su vez hace girar la rueda trasera sobre el pavimento. El diseño y configuración básica de la bicicleta ha cambiado poco desde el primer modelo de transmisión de cadena desarrollado alrededor de 1885. Descripción Es un medio de transporte sano, ecológico, sostenible y económico, válido para trasladarse tanto por ciudad como por zonas rurales. Su uso está generalizado en la mayor parte de Europa, llegando a ser, en países como Suiza, Alemania, Países Bajos, algunas zonas de Polonia y los países escandinavos, uno de los principales medios de transporte. En Asia, especialmente en China y la India, es el principal medio de transporte. Las bicicletas fueron muy populares en la década de 1890, y más tarde en la de 1950 y 1970. Actualmente está experimentando un nuevo auge creciendo considerablemente su uso en todo el mundo. Existen diversas modalidades deportivas, englobadas dentro del ciclismo, que se practican con este vehículo. Clasificación La principal clasificación de las bicicletas toma en cuenta la función para la que están diseñadas, así los principales tipos de bicicletas son: La bicicleta doméstica La bicicleta de montaña 18
  19. 19. La bicicleta de carreras La bicicleta de turismo La bicicleta plegable 2.2.- MARCO CONCEPTUAL 2.2.1.- Alternador Un alternador es una máquina eléctrica, capaz de transformar energía mecánica en energía eléctrica, generando una corriente alterna mediante inducción electromagnética. Los alternadores están fundados en el principio de que en un conductor sometido a un campo magnético variable se crea una tensión eléctrica inducida cuya polaridad depende del sentido del campo y el valor del flujo que lo atraviesa. Un alternador es un generador de corriente alterna que funciona cambiando constantemente la polaridad para que haya movimiento y genere energía. En España se utilizan alternadores con una frecuencia de 50 Hz, es decir, que cambia su polaridad 50 veces por segundo y en América alternadores con una frecuencia de 60 Hz. 2.2.2.- Inductor El rotor, que en estas máquinas coincide con el inductor, es el elemento giratorio del alternador, que recibe la fuerza mecánica de rotación. Y además da su energía al inductor. 19
  20. 20. 2.2.3.- Inducido El inducido o estator, es donde se encuentran una serie de pares de polos distribuidos de modo alterno y, en este caso, formados por un bobinado en torno a un núcleo de material ferromagnético de característica blanda, normalmente hierro dulce. La rotación del inductor hace que su campo magnético, formado por imanes fijos, se haga variable en el tiempo, y el paso de este campo variable por los polos del inducido genera en él una corriente alterna que se recoge en los terminales de la máquina. 2.2.4.- Transformador Se denomina transformador a un dispositivo eléctrico que permite aumentar o disminuir la tensión en un circuito eléctrico de corriente alterna, manteniendo la potencia. La potencia que ingresa al equipo, en el caso de un transformador ideal (esto es, sin pérdidas), es igual a la que se obtiene a la salida. Las máquinas reales presentan un pequeño porcentaje de pérdidas, dependiendo de su diseño y tamaño, entre otros factores. El transformador es un dispositivo que convierte la energía eléctrica alterna de un cierto nivel de tensión, en energía alterna de otro nivel de tensión, basándose en el fenómeno de la inducción electromagnética. Está constituido por dos o más bobinas de material conductor, devanadas sobre un núcleo cerrado de material ferromagnético, pero aisladas entre sí eléctricamente. La única conexión entre las bobinas la constituye el flujo magnético común que se establece en el núcleo. El núcleo, generalmente, es fabricado bien sea de hierro o de láminas apiladas de acero eléctrico, aleación apropiada para optimizar el flujo magnético. Las bobinas o devanados se denominan primarios y secundarios según correspondan a la entrada o salida del sistema en cuestión, respectivamente. También existen transformadores con más devanados; en este caso, puede existir un devanado "terciario", de menor tensión que el secundario. 20
  21. 21. 2.2.5.- Relación de transformación La relación de transformación indica el aumento o decremento que sufre el valor de la tensión de salida con respecto a la tensión de entrada, esto quiere decir, la relación entre la tensión de salida y la de entrada. La relación entre la fuerza electromotriz inductora (Ep), la aplicada al devanado primario y la fuerza electromotriz inducida (Es), la obtenida en el secundario, es directamente proporcional al número de espiras de los devanados primario (Np) y secundario (Ns) , según la ecuación: La relación de transformación (m) de la tensión entre el bobinado primario y el bobinado secundario depende de los números de vueltas que tenga cada uno. Si el número de vueltas del secundario es el triple del primario, en el secundario habrá el triple de tensión. Donde: (Vp) es la tensión en el devanado primario ó tensión de entrada, (Vs) es la tensión en el devanado secundario ó tensión de salida, (Ip) es la corriente en el devanado primario ó corriente de entrada, e (Is) es la corriente en el devanado secundario ó corriente de salida. 21
  22. 22. Esta particularidad se utiliza en la red de transporte de energía eléctrica: al poder efectuar el transporte a altas tensiones y pequeñas intensidades, se disminuyen las pérdidas por el efecto Joule y se minimiza el costo de los conductores. Así, si el número de espiras o vueltas del secundario es 100 veces mayor que el del primario, al aplicar una tensión alterna de 230 voltios en el primario, se obtienen 23.000 voltios en el secundario una relación 100 veces superior, como lo es la relación de espiras. A la relación entre el número de vueltas o espiras del primario y las del secundario se le llama relación de vueltas del transformador o relación de transformación. Ahora bien, como la potencia eléctrica aplicada en el primario, en caso de un transformador ideal, debe ser igual a la obtenida en el secundario, el producto de la fuerza electromotriz por la intensidad o potencia debe ser constante, con lo que en el caso del ejemplo, si la intensidad circulante por el primario es de 10 amperios, la del secundario será de solo 0,1 amperios una centésima parte. 2.2.6.- Tipos de transformadores Según sus aplicaciones Transformador elevador/reductor de tensión Transformadores variables Transformador de aislamiento Transformador de alimentación Transformador trifásico. Conexión estrella-triángulo. Transformador moderno. 22
  23. 23. Transformador diferencial de variación lineal. Transformador trifásico Transformador de pulsos Transformador de línea Transformador diferencial de variación lineal Transformador de impedancia Estabilizador de tensión Transformador híbrido o bobina híbrida Transformador electrónico Transformador de frecuencia variable Transformadores de medida Según su construcción Pequeño transformador con núcleo toroidal. Transformador de grano orientado. Autotransformador Transformador con núcleo toroidal o envolvente Transformador de grano orientado Transformador de núcleo de aire Transformador de núcleo envolvente. 2.2.7.- Batería de automóvil La batería de arranque es un acumulador y proporciona la energía eléctrica para el motor de arranque de un motor de combustión, como por ejemplo de un automóvil, de un alternador del motor o de la turbina de gas de un avión. Las baterías que se usan como fuente de energía para la tracción de un vehículo eléctrico se les denominan baterías de tracción. Los vehículos híbridos pueden utilizar cualquiera de los dos tipos de baterías. El arranque de un motor de combustión por medio del motor de arranque requiere durante un breve espacio de tiempo corrientes muy elevadas de entre cientos y miles de amperios. La batería de arranque ha de cumplir este requisito también en invierno a bajas temperaturas. Además el voltaje eléctrico no puede reducirse considerablemente durante el 23
  24. 24. proceso de arranque. Por eso las baterías de arranque disponen de una resistencia interior pequeña. 2.2.8.- Inversor La función de un inversor es cambiar un voltaje de entrada de corriente continua a un voltaje simétrico de salida de corriente alterna, con la magnitud y frecuencia deseada por el usuario o el diseñador. Los inversores se utilizan en una gran variedad de aplicaciones, desde pequeñas fuentes de alimentación para computadoras, hasta aplicaciones industriales para controlar alta potencia. Los inversores también se utilizan para convertir la corriente continua generada por los paneles solares fotovoltaicos, acumuladores o baterías, etc., en corriente alterna y de esta manera poder ser inyectados en la red eléctrica o usados en instalaciones eléctricas aisladas. Se pueden clasificar en general en dos tipos: Inversores monofásicos Inversores trifásicos. 2.2.9.- Energía y tipos Energía mecánica.- Es la energía que se debe a la posición y al movimiento de un cuerpo, por lo tanto, es la suma de las energías potencial y cinética de un sistema mecánico. Expresa la capacidad que poseen los cuerpos con masa de efectuar un trabajo. Energía eléctrica.- Es la forma de energía que resulta de la existencia de una diferencia de potencialentre dos puntos, lo que permite establecer una corriente eléctrica entre ambos cuando se los pone en contacto por medio de un conductor eléctrico. La energía eléctrica puede transformarse en muchas otras formas de 24
  25. 25. energía, tales como la energía luminosa o luz, la energía mecánica y la energía térmica. Central hidroeléctrica.- Es una represa en donde se utiliza energía hidráulica para la generación de energía eléctrica. Radioactividad.- Es un fenómeno físico por el cual los núcleos de algunos elementos químicos, llamados radiactivos, emiten radiaciones que tienen la propiedad de impresionar placas radiográficas, ionizar gases, producir fluorescencia, atravesar cuerpos opacos a la luz ordinaria, entre otros Revoluciones.- Son unidades de frecuencia que se utilizan para expresar la velocidad angular Norias.- Máquina hidráulicas que sirve para extraer agua siguiendo el principio del rosario hidráulico. Fisión atómica.- Es una reacción nuclear, lo que significa que tiene lugar en el núcleo atómico. La fisión ocurre cuando un núcleo pesado se divide en dos o más núcleos pequeños, además libres, fotones generalmente rayos como partículas alfa (núcleos de gamma de helio) algunos subproductos como neutrones y otros fragmentos del núcleo y beta(electrones y positrones de alta energía. Convergencia.- Es la acción de dirigir algo hacia un mismo punto. Dinamo.- Es un generador eléctrico destinado a la transformación de flujo magnético en electricidad Engranaje.- Es un mecanismo utilizado para transmitir potencia de un componente a otro dentro de una máquina. Los engranajes están formados por dos ruedas dentadas, de las cuales la mayor se denomina corona' y la menor 'piñón'. Un engranaje sirve para transmitir movimiento circular mediante contacto de ruedas dentadas. Joule.- Unidad del Sistema Internacional de Unidades para energía y trabajo. Potencia.- Es la cantidad de trabajo efectuado por unidad de tiempo. 25
  26. 26. Biela.- Es un elemento mecánico que sometido a esfuerzos de tracción o compresión, transmite el movimiento articulando a otras partes de la máquina. En un motor de combustión interna conectan el pistón al cigüeñal. Rotor.- Es La parte giratoria de una máquina. Ensamble.- Unión de dos o más elementos a través de un proceso de ensamblaje. Polea.- Es una máquina simple, un dispositivo mecánico de tracción, que sirve para transmitir una fuerza Inercia.- Es la propiedad que tienen los cuerpos de permanecer en su estado de reposo o movimiento, mientras la fuerza neta sea igual a cero, o la resistencia que opone la materia al modificar su estado de reposo o movimiento. Corriente alterna.- Es la corriente eléctrica en la que la magnitud y el sentido varían cíclicamente. Corriente continua.- Se refiere al flujo continuo descarga a través de un conductor entre dos puntos de distinto potencial, que no cambia de sentido con el tiempo. Piñón.- Es la rueda de un mecanismo de cremallera o a la rueda más pequeña de un par de ruedas dentadas, ya sea en una transmisión por engranaje, cadena de transmisión o correa de transmisión. Inducción electromagnética.- Es el fenómeno que origina la producción de una fuerza electromotriz en un medio o cuerpo expuesto a un campo magnético variable, o bien en un medio móvil respecto a un campo magnético estático. Frecuencia.- Es una magnitud que mide el número de repeticiones por unidad de tiempo de cualquier fenómeno o suceso periódico. 26
  27. 27. METALES SIMBOLO PROPIEDADES Litio Li Poseen brillo, solidos a Hierro Fe Cobre Cu calor y electricidad, son Plomo Pb maleables y dúctiles. calcio Ca temperatura ambiente, buenos conductores de Reaccionan con los no Tensión.- Es la fuerza interna metales. aplicada, que actúa por unidad de superficie o área sobre la que se aplica Núcleo toroidal.- No posee campo magnético disperso debido a su forma. Combustión.- Es una reacción química de oxidación, en la cual generalmente se desprende una gran cantidad de energía, en forma de calor y luz, manifestándose visualmente como fuego. Corrosión.- Es una reacción química de óxido reducción en la que intervienen tres factores: la pieza manufacturada, el ambiente y el agua, o por medio de una reacción electroquímica. Condensador.- Es un dispositivo pasivo, utilizado en electricidad y electrónica, capaz de almacenar energía sustentando un campo eléctrico. Transistor.- Es un dispositivo electrónico semiconductor que cumple funciones de amplificador, oscilador, conmutador u rectificador. Oscilador.- Es un sistema capaz de crear perturbaciones o cambios periódicos o cuasi periódicos en un medio. Onda.- Es la propagación de una perturbación de alguna propiedad de un medio. Capacidad.- El dato referente a la capacidad Q tiene Amperio-hora (Ah) por unidad, por ejemplo, 20 horas de tiempo de descarga t a 27 °C. Una batería de arranque cargada por completo con una capacidad nominal de Q = 36 Ah puede suministrar una corriente media de I = 1,8 Amperios a una temperatura de 27 °C durante 20 27
  28. 28. horas. Por medio de la fórmula Q = I•T y conocidos la capacidad y el tiempo se puede averiguar la corriente media I = Q/T, es decir: Si la corriente de descarga es conocida, entonces se puede averiguar el tiempo máximo: Con: I= Corriente Q= Capacidad T= Tiempo 2.3.- MARCO JURIDICO Para la realización de nuestro proyecto nos basamos en los siguientes artículos de la constitución de la República del Ecuador del año 2008, vigente hasta la actualidad: Art. 14.- Se reconoce el derecho de la población a vivir en un ambiente sano y ecológicamente equilibrado, que garantice la sostenibilidad y el buen vivir, sumakkawsay. Se declara de interés público la preservación del ambiente, la conservación de los ecosistemas, la biodiversidad y la integridad del patrimonio genético del país, la prevención del daño ambiental y la recuperación de los espacios naturales degradados. Art. 15.- El Estado promoverá, en el sector público y privado, el uso de tecnologías ambientalmente limpias y de energías alternativas no contaminantes y de bajo impacto. La soberanía energética no se alcanzará en detrimento de la soberanía alimentaria, ni afectará el derecho al agua. Se prohíbe el desarrollo, producción, tenencia, comercialización, importación, transporte, almacenamiento y uso de armas químicas, biológicas y nucleares, de contaminantes orgánicos persistentes altamente tóxicos, agroquímicos internacionalmente prohibidos, y las tecnologías y agentes biológicos experimentales 28
  29. 29. nocivos y organismos genéticamente modificados perjudiciales para la salud humana o que atenten contra la soberanía alimentaria o los ecosistemas, así como la introducción de residuos nucleares y desechos tóxicos al territorio nacional. Art. 22.- Las personas tienen derecho a desarrollar su capacidad creativa, al ejercicio digno y sostenido de las actividades culturales y artísticas, y a beneficiarse de la protección de los derechos morales y patrimoniales que les correspondan por las producciones científicas, literarias o artísticas de su autoría. Art. 25.- Las personas tienen derecho a gozar de los beneficios y aplicaciones del progreso científico y de los saberes ancestrales. Art. 30.- Las personas tienen derecho a un hábitat seguro y saludable, y a una vivienda adecuada y digna, con independencia de su situación social y económica. 29
  30. 30. CAPITULO III 3.- MARCO METODOLOGICO 3.1.- ENFOQUE METODOLOGICO 3.1.1.- TECNICAS E INSTRUMENTOS A EMPLEAR Fase Técnica Instrumento Producto Tiempo investigación Internet, libros Información 1dia necesaria sobre temas de Diagnostico proyecto Encuesta Cuestionario Alcance del 2 días proyecto Información sobre tipos de 2 días energía Funcionamiento de: alternador, 1 días transformador, conversor Fórmulas para Investigación Internet, libros cálculos eléctricos: 1 día tensión, 30
  31. 31. intensidad, voltaje Plan de Unidades de proyecto medida de 1 día electricidad Formas de conexión de: alternador, 2 días baterías, transformador. Información sobre las Entrevista dialogo 1 día conexiones de los diferentes instrumentos datos y tablas e Tabulación porcentajes de la información factibilidad del 2 días generador eléctrico Modelodel Diseño Programa generador grafico AutoCAD 3 días eléctrico. Base o soporte soldadura Suelda eléctrica de estabilidad. 2 días El aro posterior Resultados de la bicicleta a Bicicleta, Ensamblado la base de transformador, 1 día estabilidad. Conexiones del 31
  32. 32. batería, Alternador a la inversor, polea 1 día Batería Conexión de la Batería al 1 día inversor. 3.1.2.- PLAN DE ACCION Actividades a Información a Medios de Recursos realizar obtener registro de inicio y información culminación Investigación Ideas Páginas web Internet, libros del tema del generales del Estudiantes de de mecánica, proyecto proyecto la facultad Dialogo Fecha de 2 días mecánica Escoger el El tema del Opinión de los dialogo tema proyecto integrantes Analizar si el Hipótesis de Opiniones de tema resuelve una posible los integrantes Diálogos 1 día un problema o solución al necesidad problema Elaboración de Aprobación o la encuesta desaprobación Cuestionario Hojas de papel 2 días ½ día de la misma 32
  33. 33. Aplicación de Definir Cuestionario Población encuesta resultados Análisis de resultados Conclusiones Tabulación de Calculadora, generales del datos Software 2 días tema obtenidos Internet 4 días Investigación Contenido del del contenido proyecto 1 día Páginas web. del proyecto Resumir y sacar lo Libro de destacado de Niveles de introducción a lectura la la Síntesis corta, investigación concisa y comunicación para empezar clara sobre el científica el desarrollo 2 días tema del proyecto Ideas Libro de Ordenar la secuenciales Esquemas o introducción a información sobre el tema mapas de la consultada de acuerdo al organización comunicación formato del 2 días científica proyecto Dar nuestra opinión personal de la investigación Conclusiones especificas del Nivel crítico de proyecto Diálogos la lectura 2 días para llegar a una conclusión Información Entrevistar a acerca de las Realizando un electricista conexiones preguntas Diálogos 2 días eléctricas para 33
  34. 34. el proyecto Observar videos Formas de referentes al como ensamblaje de Vista, YouTube ensamblar Observaciones 1 día los materiales Elaboración de un esquema o Pre diseño del Software Computador, grafico del generador (autoCAD), hojas de papel, prototipo del eléctrico dibujos lápices 3 días Lista Hojas de papel ½ día Precios Proforma 1 día Lista, dinero Hojas de generador manuales eléctrico Enlistar materiales Cantidad de necesarios materiales Solicitar una Cantidad de proforma de recursos los materiales económicos Adquisición de Materiales materiales disponibles papel, dinero Elaborar el 3 días Soldadura estante o Soporte para soporte la bicicleta SMAW, Soldadura estática ángulo, electrodos 1 día Adaptar el aro Unión de la Suspensión Desarmadores, posterior de la base con la del eje Llave de boca, bicicleta posterior de la Guía, manual 1 día Pinzas, ½ día bicicleta a la base de rueda de la estabilidad. Conectar el bicicleta. Partes Conexión 34
  35. 35. Alternador a la ensambladas manual guantes de Batería Conectar la Batería al cuero Partes Conexión Pinzas, ensambladas manual ½ día guantes inversor. Obtención de Ensamblado validez o Manipulación Equipos y final del invalidez de de personal generador su capacidad mecanismos eléctrico de producir 3 días electricidad 3.1.3.- MATRIZ DEL PLAN DE TRABAJO Fase /Actividad 1: DIAGNOSTICO Competencia a desarrollar: adquirir conocimientos sobre el tema, y ver el alcance o factibilidad del proyecto para con la sociedad. Estrategia de Actividad/ Ejes aprendizaje tarea Recursos Responsables Tiempo trasversales y Fechas Investigación Organización del tema del del de mecánica, Bastidas 2 días aprendizaje diálogos Organización Internet, libros Escoger el del de mecánica, Jonathan ½ día tema aprendizaje diálogos Bastidas tema Organización Internet, libros Jonathan resuelve un del de mecánica, Bastidas 1 día problema o investigación Jonathan proyecto investigación Internet, libros aprendizaje diálogos población, Jorge 2 días software(Excel), Tibanlombo Analizar si el investigación necesidad Hojas de papel, Elaboración investigación Desarrollo de encuetas del 35
  36. 36. pensamiento calculadora Hojas de papel, Aplicación de del encuestas Encuesta Desarrollo población, pensamiento Jorge software(Excel), Tibanlombo 1 día población, Jorge 2 días software(Excel), Tibanlombo calculadora Hojas de papel, Tabulación Encuesta Desarrollo de datos de del la encuesta pensamiento calculadora Fase /Actividad 2:PLAN DE PROYECTO Competencia a desarrollar: Obtener todos los conocimientos necesarios sobre el proyecto y el desarrollo de la parte teórica del mismo Estrategia de Actividad/ Ejes Recursos aprendizaje tarea Responsables trasversales Tiempo y Fechas Investigació Investigación n del contenido Introducción Jonathan a Bastidas la Internet comunicació 4 días del proyecto n científica Resumir y sacar lo destacado de la investigació dialogo n para empezar el Libro Organizació n de introducci del ón a la Luis Pazmiño aprendizaje comunica 2 días ción científica desarrollo del proyecto 36
  37. 37. Introducción Organización Ordenar la a de lo más información comunicació importante consultada n científica Libro de la introducci Jonathan ón a la Bastidas comunica 2 días ción científica Puntos de Dar nuestra vista - opinión criterios personal de Introducción a la la comunicació investigació n científica- n para habilidades 2 días Saúl chicaiza 2 días Saúl Chicaiza 1 día del conclusión Luis Pazmiño diálogos llegar a una Diálogos pensamient o Habilidades Entrevista Entrevistar a un electricista Observar observación videos referentes al del pensamient o Habilidades Vista, del YouTube pensamient o ensamblaje de los materiales Alternativas Enlistar Introducción materiales a necesarios comunicació la ½ día Hojas de Cristian Casa papel n científica Alternativas Proforma de Contabilidad Cristian Casa 1 día Proforma 37
  38. 38. materiales Adquisición Compra Cristian Casa de Introducción materiales a Hojas de la papel, 3 días comunicació dinero n científica Elaboración Diseño de un grafico esquema o Dibujo grafico del técnico prototipo artístico y Computa dor, hojas Saúl Chicaiza del de papel, generador 3 días lápices eléctrico Fase /Actividad 3: RESULTADOS Competencia a desarrollar: obtener un cuerpo físico o lo práctico del proyecto, para probar el funcionamiento del mismo. Estrategia de Actividad/ Ejes aprendizaje tarea Recursos Responsables trasversale Tiempo y Fechas s soldadura Elaborar el Soldadura Soldadura estante o SMAW, soporte ángulo, estática electrodos Adaptar el Ensamblado Cristian Casa Mecánica, aro electricida posterior d 1 día de la Desarmad ores, Luis Pazmiño 1 día Llave de 38
  39. 39. bicicleta a boca, la base de Guía, estabilidad manual . Ensamblado Conectar Electricida Pinzas, d guantes de el Alternador ½ día cuero Saúl Chicaiza a la Batería Ensamblado Conectar Electricida Pinzas, Jorge la Batería d guantes Tibanlombo ½ día al inversor. Ensamblado Electricida Jonathan Ensamblad d, Equipos y o final del mecánica Bastidas personal 3 días generador eléctrico Matriz de control del Proyecto: Obtener un cronograma para poder estar organizados de acuerdo a las actividades y el tiempo que vamos emplear en cada una de las actividades. Programación Semanal Responsa Tiempo y ble fecha Fase/ Descripci Act. ón DIAGNO Investiga Jonathan STICO ción del Bastidas 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 tema del 2 días proyecto DIAGNO Escoger Jonathan STICO el tema Bastidas DIAGNO Analizar Jonathan STICO si el tema Bastidas resuelve ½ día 1 día 39
  40. 40. un problema o necesida d DIAGNO Elaboraci Jorge STICO ón de la Tibanlomb encuesta o DIAGNO Aplicació Jorge STICO n de Tibanlomb encuesta o DIAGNO STICO Análisis de resultado 2 días 1 día Jorge Tibanlomb 2 días o s PLAN DE Investiga Jonathan PROYEC ción del Bastidas TO 4 días contenido del proyecto PLAN DE Resumir Luis PROYEC y sacar lo Pazmiño TO destacad o de la 2 días investiga ción para empezar el desarrollo del proyecto PLAN DE PROYEC Jonathan Ordenar Bastidas 40
  41. 41. TO la informaci 2 días ón consultad a PLAN DE Dar PROYEC nuestra TO Luis opinión Pazmiño personal 2 días de la investiga ción para llegar a una conclusió n PLAN DE PROYEC TO SaulChicai Entrevist za ar a un 2 días electricist a PLAN DE Observar PROYEC videos TO Saúl Chicaiza referente 1 día s al ensambla je de los materiale s PLAN DE Elaboraci Saúl PROYEC ón de un Chicaiza TO esquema o grafico 3 días 41
  42. 42. del prototipo del generado r eléctrico PLAN DE Enlistar PROYEC materiale TO Cristian Casa ½ día s necesario s PLAN DE Solicitar PROYEC una TO Cristian Casa 1 día proforma de los materiale s PLAN DE Adquisici PROYEC ón de TO Cristian Casa 3 días materiale s RESULT Elaborar Cristian ADOS el estante Casa o soporte estática 1 día RESULT Adaptar Luis ADOS el aro Pazmiño posterior de la 1 día bicicleta a la base de estabilida d. 42
  43. 43. RESULT Conectar SaulChicai ADOS el za ½ día ½ día Alternado r a la Batería RESULT Conectar Jorge ADOS la Batería Tibanlomb al o inversor. RESULT Ensambl Jonathan ADOS ado final Bastidas del generado 3 días r eléctrico Elaborado por :Luis Pazmiño Firma: Fecha: 23/11/2013 3.2.- TECNICAS DE RECOLECCIÓN DE DATOS 3.2.1.- ENCUESTA Buscamos recaudar datos por medio de un cuestionario prediseñado para comprender la realidad de nuestro proyecto y poder establecer su factibilidad y viabilidad. Para esto establecimos el siguiente esquema, cuyo cuestionario consta de 10 preguntas y se aplicó 25 encuestas tanto a la población de Ambato como de Riobamba. ESCUELA SUPERIOR POLITECNICA DE CHIMBORAZO ENCUESTA 1.- ¿Conoce acerca de lo que es una energía renovable? 43
  44. 44. Nada Muy poco Poco Algo Regular Bastante Mucho 2.- ¿Podría nombrar algún tipo de energía renovable? SíNo Cual 3.- ¿Alguna vez se ha puesto a pensar en los beneficios de utilizar una nueva forma de obtener energía eléctrica? Sí No 4.- ¿Piensa que la población mundial debe buscar nuevas formas de energía que reduzcan la contaminación Sí No 5.- Valore del 1 al 10 la importancia de producir energía limpia 1 6 2 7 3 8 4 5 9 10 6.- ¿Se puede generar energía eléctrica a través del uso del potencial muscular del ser humano? SíNo 7.- ¿Le gustaría producir energía eléctrica desde la comodidad de su casa? 44
  45. 45. Sí No 8.- ¿Está de acuerdo en utilizar una bicicleta estática para producir la energía? SíNo 9.- ¿Cree que la energía eléctrica producida a través de la bicicleta estática encienda un artefacto eléctrico o electrónico? SíNo 10.- ¿Cuánto tiempo al día utilizaría la bicicleta estática para producir energía eléctrica? 3.2.2.- ENTREVISTA Como segundo método de recolección de datos tenemos una entrevista que aplicamos a un estudiante de SEXTO semestre de la facultad de Electricidad de la Universidad Técnica de Cotopaxi, nos guiamos del siguiente cuestionario: Cuestionario: 1.- ¿Qué función cumple el alternador? 2.- ¿Qué función cumple el inversor? 3.- ¿Qué tipos de cables se utilizan para las conexiones? 45
  46. 46. 4.- ¿Qué precauciones debemos tomar en cuenta al momento de realizar las conexiones? 5.- ¿Qué tipo de aislante debemos utilizar para las borneras? 6.- ¿Qué tipos de herramientas podríamos utilizar para hacer las conexiones? 7.- ¿Qué pasa si conectamos el inversor a la batería con una polaridad inversa? 8.- ¿Qué tipo de electrodos se podrán utilizar para que los estantes tengan una buena resistencia? 9.- ¿Qué dispositivo podemos utilizar para saber si la batería se está cargando? 10.- ¿Qué cálculos, medidas y magnitudes se utilizaría para calcular el voltaje de entrada y el voltaje de salida? 3.3.- TÉCNICAS DE PROCESAMIENTO Y ANÁLISIS DE DATOS 3.3.1.- ENCUESTA TABULACIÓN DE LA ENCUESTA Mediante el cuestionario de 10 preguntas y la aplicación a 25 personas. Las preguntas de la encuesta fueron analizadas según los resultados emitidos por las personas y la comunidad estudiantil de las ciudades de Riobamba y Ambato respectivamente, los gráficos de porcentaje fueron realizados con los resultados de cada pregunta de la encuesta. 1: ¿Conoce acerca de lo que es una energía renovable? PORCENTAJE 50% 40% 30% 20% PORCENTAJE 10% 0% MUY POCO POCO ALGO MUCHO REGULAR 46
  47. 47. ANALISIS: La mayoría d la gente no tiene mucha información de ¿qué es una energía renovable? Y lo más recomendable sería entender este tema y saber que tan útil es para cuidar el ecosistema. 2: ¿Podría nombrar algún tipo de energía renovable? PORCENTAJE 60% 40% PORCENTAJE 20% 0% SI NO ANALISIS: Más de la mitad de personas encuestadas respondió la pregunta con las siguientes respuestas: energía eólica, nuclear y solar. Y las demás personas no tienen mucha información de los tipos de energía renovable. 3: ¿Alguna vez se ha puesto pensar en los beneficios de utilizar una nueva forma de obtener energía eléctrica? 47
  48. 48. PORCENTAJE 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% PORCENTAJE SI NO ANALISIS: Casi la totalidad de personas encuestadas han pensado en todos los beneficios que pudiesen ocurrir si se utilizará una nueva forma de energía eléctrica. 4: ¿Piensas que la población mundial debe buscar nuevas formas de energía que reduzcan la contaminación? PORCENTAJE 100% 80% 60% PORCENTAJE 40% 20% 0% SI NO 48
  49. 49. ANALISIS: Evidentemente es necesario reflexionar acerca de cómo disminuir la contaminación que las personas realizan al ecosistema y la mayoría de personas está de acuerdo en que hay que buscar nuevas formas de energía renovable. 5: Valore del 1 al 10 la importancia de producir energía limpia. PORCENTAJE 35% 30% 25% 20% PORCENTAJE 15% 10% 5% 0% 10 9 7 8 3 ANALISIS: tenemos un bajo porcentaje de respuestas debido a que las personas encuestadas pensaron que la energía eléctrica que reciben cada día es limpia y si producen nueva energía lógicamente deberá ser pura o limpia. 6: Se puede generar energía eléctrica a través del uso del potencial muscular del ser humano. PORCENTAJE 80% 70% 60% 50% 40% PORCENTAJE 30% 20% 10% 0% SI NO 49
  50. 50. ANALISIS: Esta pregunta tuvo una respuesta de un “si” mayoritariamente, las personas deben pensar en tener un cuerpo sano a base de ejercicio. Entonces llegue a la conclusión de que si es posible y lo podemos hacer. 7: ¿Le gustaría producir energía eléctrica desde la comodidad de su casa? PORCENTAJE 80% 70% 60% 50% PORCENTAJE 40% 30% 20% 10% 0% SI NO ANALISIS: Más de la mitad de personas respondieron con un “si” ya que resultaría un gasto menos para las personas que ocupan la energía eléctrica que son todas y todos los humanos. Por el contrario pocas personas dicen que no puede ser posible producir energía eléctrica desde la casa. 8: ¿Está de acuerdo en utilizar una bicicleta estática para producir la energía? 50
  51. 51. PORCENTAJE 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% PORCENTAJE SI NO ANALISIS: Casi en su totalidad las personas respondieron que “si”, claro que con una breve explicación de cómo podrías utilizarla y de cómo te podría beneficiar y la comodidad que tendría la persona que usa esta bicicleta estática. 9: ¿Cree que la energía eléctrica producida a través de la bicicleta estática encienda un artefacto eléctrico o electrónico? PORCENTAJE 100% 80% 60% PORCENTAJE 40% 20% 0% SI NO ANALISIS: Todas las personas encuestadas dicen que si es posible ya que la energía va a electricidad con una gran fuerza que pueda ser capaz de encender un artefacto eléctrico o electrónico. 51
  52. 52. 10: ¿Cuánto tiempo al día utilizaría la bicicleta estática para producir energía eléctrica? PORCENTAJE 45% 40% 35% 30% 25% 20% 15% 10% 5% 0% PORCENTAJE MENOS DE UNA HORA UNA HORA MAS DE UNA HORA ANALISIS: El 40% de las personas encuestadas respondieron que lo ocuparían unos 30min, 15min, 45min, 10min en fin menos de una hora. Un 30% de personas respondieron que una hora sería necesaria para generar energía eléctrica y un 30% de personas respondieron que lo ocuparían 2, 4, 6, 8 y 12 horas para generar energía y de paso realizar ejercicio para fortalecer el cuerpo y mantenerse sano. 52
  53. 53. CAPITULO IV 4.- PROPUESTA DEL PROYECTO 4.1.- ESTUDIO DE DIAGNOSTICO La energía renovable es la fuente de abastecimiento energético más respetuoso con el medio ambiente así el 80% de los encuestados dicen que si es importante producir energía limpia mientras realizan ejercicio físico , de la producción de los combustibles fósiles extraídos del subsuelo promoviendo la conservación de nuestro planeta del cual depende nuestra subsistencia. Podemos afirmar que bajo las condiciones actuales, el sector energético ecuatoriano no garantiza autosuficiencia para satisfacer una demanda que crece cada año, ni asegura sostenibilidad en términos económicos, ambientales o sociales.. El Estado ha implementado políticas sociales para promover el acceso, la redistribución y la eficiencia en el uso de la energía, a través de una serie de subsidios programados para el consumo de combustibles fósiles (energías no renovables), asumiendo una metodología de medición de la pobreza en la que el consumo de energía es uno de los indicadores básicos. Sin embargo, para la generación de energía a partir de fuentes renovables los incentivos lucen poco consistentes, sin que tampoco haya claridad sobre la pertinencia o las implicaciones de cualquier tipo de subsidios para las energías sostenibles. Algunos sectores se oponen a cualquier subsidio en la potencial producción de biocombustibles, mientras que para otros asociados a la producción de materia prima, consideran necesario asegurar cultivos con fines energéticos a través de un sistema predefinido de precios. Esta falta de precisiones puede estar asociada al hecho de que los instrumentos oficiales que promueven la diversificación 53
  54. 54. energética y el uso de tecnologías limpias, son tan recientes y no han entrado en fase de implementación, lo cual se evidencia en una matriz energética con una participación marginal de las energías renovables para la oferta total de energía. Si el crecimiento del consumo total de energía supera al crecimiento económico y poblacional ecuatoriano, representa el mayor desafío para una gestión energética orientada a la diversificación de las fuentes de generación, el mejoramiento de la energía específica de los combustibles, el consumo sostenible y la reducción o mitigación de impactos ambientales con tecnologías limpias. Desde una perspectiva operativa, mientras no se trabaje por consolidar normativa, institucionalidad e infraestructura para la generación, transmisión o consumo de energías renovables, el sector energético no podrá superar sus condiciones actuales, ¿Podría nombrar algún tipo de energía renovable? A pesar del gran potencial que el país tiene en fuentes renovables no combustibles (hidroelectricidad, geotérmicas, solar y eólica) y renovables combustibles (biomasa, biocombustibles líquidos y gas natural). El 60% de las personas encuestadas respondieron que conocen lo que es la energía renovable pero no como realizarlo y el 40% de las mismas desconocen en su totalidad. Y esto ha hecho que solo dependan de la energía producida por las centrales hidroeléctricas. En este ámbito, el aporte de iniciativas privadas, universidades, organizaciones sociales y ONG, con el apoyo de la cooperación al desarrollo, vienen trabajando en la investigación, diseño e implementación de sistemas energéticos en base a fuentes renovables en zonas rurales de todo el país. 4.2.- FACTIBILIDAD La relación entre desarrollo, energía y entorno plantea nuevos desafíos para la sostenibilidad en un mundo interdependiente y globalizado, en el cual las soluciones de primera mano se encuentran en los escenarios locales de gestión energética, tanto en los países en desarrollo como en los industrializados. El Cambio Climático es un fenómeno que desafía a todos los modelos estadísticos de predicción global, a las estrategias nacionales de mitigación planteadas para la reducción de emisiones contaminantes, así como también a las estrategias locales de adaptación para 54
  55. 55. reducir la vulnerabilidad asociada a los efectos del calentamiento global y cambios en el clima. Este es un proyecto que sería fácil de realizar debido a que los materiales son de fácil adquirir y además la construcción no necesita de muchos conocimientos. Dada esta fundamentación se ha considerado como una alternativa de solución viable la producción de energía de una manera limpia a través del uso de una energía inagotable como lo es la energía de propulsión humana. La implementación de una bicicleta que utilice la energía mecánica de los seres humanos para la obtención de energía eléctrica resulta rentable debido a que si comparamos el costo de la energía establecido por la empresas encargadas de la venta de la electricidad en un periodo de tiempo y el capital utilizado para la construcción de un sistema de creación de energía independiente como lo es la bicicleta generadora de electricidad resulta ser mínimo y evidentemente ayuda a mantener una buena relación con el medioambiente. El diseño de la bicicleta estática basada en el principio de conservación de la energía hace posible su ensamblaje en cualquier área por más inaccesible que parezca además es de fácil construcción y uso. Existe la posibilidad de desarrollar un sistema integral que suministre energía a los hogares de una pequeña comunidad determinada promoviendo así el desarrollo de dicho sector e impulsando el uso de energías limpias a través de pequeños sistemas. En nuestro país se hace evidente el sedentarismo de un porcentaje considerable de su población por lo que a través de la utilización de la bicicleta estática se promueve el desarrollo de la actividad física desde la comodidad de su hogar. 4.3.- DISEÑO DE LA PROPUESTA Es un modelo del principio de funcionamiento de la bicicleta con sus partes y materiales a utilizar. 55
  56. 56. DIAGRAMA DE MODELO CON MEDIDAS REALES 4.3.1.- MATERIALES  3 m Tubo galvanizado redondo de 1 pulgada  50 cm de tubo cuadrado negro de 2 pulgadas x 1 pulgada  Electrodos 6011  Suelda eléctrica (SMAW)  Bicicleta tipo doméstica  Una banda de goma aproximadamente de 2.5 cm de ancho y 2m de diámetro.  Inversor  2 Metros de cable gemelo  Una cafetera  Alternador de vehículo con regulador incorporado  Batería 12[V] 55[AH] de vehículo  3 terminales (lagartos)  Dos alicates  Un spray de color plateado  Destornilladores (estrella y plano)  Una pinza 56
  57. 57.  Pulidora  Sierra manual  Dos pernos TABULACION DEL COSTO DE MATERIALES CANTIDAD MATERIAL COSTO COSTO TOTAL UNITARIO 6 Terminales de $0.25 $ 1.50 $25.54 $25.54 conexión(pequeños) 1 Inversor (0.8055 adaptador) 1 Banda de caucho $12 $12.00 1 Alternador camioneta $30 $30.00 DATSUN; usado 1 Spray plateado $4.50 $4.50 2 Taipe de 3m $1.00 $2.00 2 Terminales de conexión $0.50 $ 1.00 Interruptor $ 0.20 $0.20 Cable gemelo $ 3.00 $3.00 Pernos de 1 pulg. $0.50 $1.00 Tubo galvanizado 1 pulg $12.00 $12.00 Electrodos E6011 $0.10 $0.70 ( grandes) 1 3m 2 4m 7 TOTAL $93.44 4.4.- APLICACIÓN PRÁCTICA 4.4.1.- PROCEDIMIENTO 57
  58. 58. 1.- Idear un modelo base para el encatrado de la bicicleta, esto para que quede de forma estática, por ejemplo: Como pueden ver esta es la bicicleta; es más o menos la forma en como esta quedaría de forma estática sobre el estante que la soporta. 2.- Luego acomodar el alternador en el estante a una distancia de la bicicleta de tal forma que por medio de una correa de transmisión o banda de caucho, se obtenga que la polea del alternador gire, así por ejemplo: 3.- Para conectar los bornes del alternador a la batería, se necesita tener 4 cables de contacto con tenaza, siendo la conexión la siguiente: 58
  59. 59. 4.- Si se desea se puede añadirle un interruptor, solo se debe hacer un bypass, este sería desde el alternador hacia el interruptor y desde el interruptor hacia la batería. 5.- Entonces para poder conectar los aparatos expuestos al inicio de este proyecto, se necesita un inversor de corriente, su trabajo es transformar la corriente continua que sale de la batería en corriente alterna, invirtiendo los 12[v] en 220[v], que es el voltaje que se encuentra en nuestra casa: 59
  60. 60. Es un inversor de 200 [W] de potencia, calculo que la duración de esta potencia respecto a la batería, que es de 100[A], es de alrededor de 5 horas, descontando el margen de error de un 10% aproximadamente. 6.- Por ultimo solo se procede a pedalear para así hacer que el alternador trabaje y transforme la energía mecánica en energía eléctrica. 4.4.2.- CALCULOS Gasto calórico en 30 min de pedaleo Aplicando la constante 0,046 multiplicado el peso en libras de la persona y por el total de minutos de pedaleo; nos resultan las calorías quemadas aproximadas de la siguiente manera: PQ= k.m.t 60kg2.2 libras= 132libras PQ= [0.046] x [132lbr] x [30s] 1kg PQ = 182,16 PQ= perdida aproximada de calorías K=constante m=masa del cuerpo t=tiempo de pedaleo Con esta fórmula puesta anteriormente, se podrá calcular las calorías quemadas en un tiempo determinado. Mientras más se pedalee, más calorías se queman, por lo tanto más rápido cargaras la batería. Numero de vueltas de la polea del alternador en una vuelta del aro de la bicicleta 60
  61. 61. Sabiendo que el radio del aro de la bicicleta mide 28.6cm quisimos calcular en número de vueltas que dará la polea del alternador cuyo radio mide 3.5cm cuando el aro haya dado una vuelta completa y lo hicimos calculando primeramente el perímetro del aro y de la polea una vez conocidos sus radios de la siguiente manera: Perímetro Aro: 2 . r ----->(2 Polea: 2 . r -----> (2 (28.6cm) = 57.2 cm (3.5cm) = 7 cm r: radio Ahora; para Para tener una idea aproximada de cuanto tenemos que pedalear hicimos los siguientes cálculos: Perímetro Polea: #vueltas 7 cm Aro:57.2 cm 1 x x= x= 8.17 vueltas x=número de vueltas que da la polea del alternador por cada vuelta del aro. # vueltas aproximadas del aro # vueltas aproximadas del alternador 1 8.17 58 473.86 77 629.09 162 1323.54 356 2908.52 61
  62. 62. Velocidad aproximada a la que la persona puede pedalear Para calcular la velocidad a la que se podría llegar mientras se pedalea realizamos un cálculo manual mediante la adaptación de una pestaña a un rayo del aro de la bicicleta con lo cual al aplicar una determinada fuerza en el pedaleo, la pestaña chocara con una parte de la estructura de la bicicleta y durante un minuto contamos el número de choques que realiza la pestaña, lo cual nos indicó las vueltas que realiza el aro por minuto aplicando aquella fuerza con lo cual tenemos los siguientes resultados: #v = #vueltas por minuto= 162 (aproximadamente) P= perímetro del aro P= 57.2 1m = 0.572m 100cmV= d= #v. PV= d= (162) x (0.572m)V=1.54 d= 92.64m d=distancia recorrida v= velocidad (aproximada) t= tiempo empleado Tiempo aproximado que tardaría en cargar la batería Q= capacidad t= I= corriente t= 62
  63. 63. t = tiempo t= 3.24h Hicimos algunos cálculos sobre cuánto tardaría en cargar la batería. Supongamos que una batería de computadora promedio puede alimentar la computadora durante 4 Horas antes de agotarse. A 30 Vatios, esto significa que la batería tendría una capacidad de Energía de 4h x 30v = 120 Vatios por Hora. A esta velocidad promedio de rendimiento de 37 Vatios, se puede generar 120 Vatios de Energía en 3.24h aproximadas. Si quisiera usar la computadora durante una Hora, su Tiempo de pedaleo sería 30/37 = 0,81 Horas o aproximadamente 40 minutos. CONCLUSIONES Se logró elaborarun sistema de energía a propulsión humana mediante una bicicleta a través de cálculos basados en nuestros conocimientos físicos y matemáticos, los cuales nos fueron necesarios en el diseño de las dimensiones, y el cálculo del voltaje y las revoluciones o vueltas del sistema con lo cual promovemos el uso de pequeños sistemas energéticos en diferentes zonas poblacionales para así poder enfrentar un repentino apagón o corte del servicio eléctrico. Se aplicó los conocimientos adquiridos en este curso de nivelación en la construcción de la bicicleta estática para producir energía eléctrica. Se observó el proceso de transmisión de energía mecánica en eléctrica. Se realizó la carga de baterías de artefactos electrónicos como celulares, computadoras portátiles, etc. Se promovió la utilización de este modelo energético de bajo costo y larga vida útil. Se comprobó que es posible lograr producir energía limpia desde la comodidad de la vivienda. 63
  64. 64. RECOMENDACIONES Investigar correctamente acerca de las conexiones para no equivocarse en las mismas. No exponer ala intemperie ni la batería ni el alternador para así evitar cualquier tipo de accidente o inconveniente. Tratar de conseguir una batería sin uso, es decir nueva ya que agilitaría y facilitaría el proceso de carga. No excederse en el uso la potencia del inversor, ya que podría colapsar la batería y dañarse ambos. Debemos conectar solamente artefactos que no superen la máxima capacidad del inversor en generar electricidad. Tener en cuenta que en todas las conexiones realizadas primero se debe conectar el cable neutro. La idea de este proyecto debe ser aplicada en nuestra sociedad debido a la facilidad y eficiencia de los resultados obtenidos, ya que es una excelente alternativa para generar energía barata que por sobre todo cuide la salud de las personas y sea un gran protector del medio ambiente. FUENTES ELECTRÓNICAS Producción de energía (07/10/2013)  http://www.bajatec.net/energia-produccion-conservacion-almacenaje/ungenerador-electrico-construido-con-una-bicicleta. Generación de electricidad (07/10/2013)  http://es.wikipedia.org/wiki/Generación electricidad. Energía de propulsión humana (07/10/2013)  http://www.terra.org/categorias/articulos/energia-de-propulsion-humana-enbicicleta 64
  65. 65. Generador eléctrico casero (06/10/2013)  http://www.bajatec.net/energia-produccion-conservacion-almacenaje/ungenerador-electrico-construido-con-una-bicicleta Energía limpia (14/10/2013)  http://ecocosas.com/energias-renovables/bicimaquinas-energia-limpia-ysaludable/ ONG-Maya Pedal de Guatemala (11/11/2013)  www.mayapedal.org/machines.es Fórmulas de proyectos eléctricos (06/01/2014)  http://www.mienergiagratis.com/proyectos/22.pdf (FORMULAS) Community guide toenvironmenthealth (17/11/2013)  http://es.hesperian.org/hhg/A_Community_Guide_to_Environmental_Health:L a_bicicleta_generadora_de_energ%C3%ADa Bicicleta (11/11/2013)  http://es.wikipedia.org/wiki/Bicicleta ¿Qué es un Inversor? (17/11/2013)  http://es.wikipedia.org/wiki/Inversor_(electr%C3%B3nica) 65
  66. 66. ANEXOS 1. IMPLEMENTOS PARA LA REALIZACION DEL PROTOTIPO Compra o adquisición de un alternador Comprobación del funcionamiento del alternador 66
  67. 67. Adquisicion de banda de caucho numero 14 Adquisicion del inversor 67
  68. 68. Revision de la condicion fisica de la bicicleta Preparacion de la rueda posterior de la bicicleta para adaptarle la banda de caucho a su respectivo aro. 68
  69. 69. Encaje del aro en la estructura de la bicicleta luego de retirar la llanta y tubo de aire Adaptacion de la banda de caucho al aro y pintada del soporte metalico 69
  70. 70. IMÁGENES DE REALIZACION DE ENCUESTAS EN AMBATO-RIOBAMBA Personas adultas Jovenes universitarios 70
  71. 71. 71
  72. 72. Estudiantes de bachillerato. 72
  73. 73. Soldadura del estante o soporte 73

×