1. CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Y DEPORTE
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Cód.Centro:
14000951
Fecha
Generación:
28/10/2021
13:23:02
Pág.:1 / 26
PLAN DE ACTUACIÓN DIGITAL CURSO 2021/2022
Se establece el siguiente Plan de Actuación Digital para el centro.
CENTRO: C.E.I.P. Virgen del Castillo (14000951)
ÁMBITO: ORGANIZACION DEL CENTRO
LINEA DE ACTUACIÓN DEL ÁMBITO ORGANIZACION DEL CENTRO (LINEA 1)
¿Qué?
- Establecer un único medio de aprendizaje virtual de aprendizaje por parte del centro
Afecta a:
Formación del profesorado
x
A realizar en el centro
Tareas - ¿Cómo? - Formación
- Formación en centros de Moodle.
Tareas - ¿Cómo? - Intervención en el centro o implementación
- Creación de Aulas para todas las asignaturas y cursos.
- Información a las familias de la plataforma educativa a utilizar en el centro en la primera reunión anual.
- Garantizar el aprendizaje online o complemento de las distintas asignaturas.
- Enseñar al profesorado y alumnado al uso de la herramienta de Moodle.
Evaluación de las tareas. Objeto
- Creación de Aulas para todas las asignaturas y cursos.
- Información a las familias de la plataforma educativa a utilizar en el centro.
Evaluación de las tareas. Herramientas
Formulario
x
Encuesta
Estadísticas
Otras
Detalla otras herramientas:
2. CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Y DEPORTE
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14000951
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28/10/2021
13:23:02
Pág.:2 / 26
ÁMBITO: ORGANIZACION DEL CENTRO
Grupos responsables/participantes - Impacto
Equipo directivo
Equipo de coordinación
Profesorado
x
Alumnado
x
PAS
Familias
x
CEP
Otros
x
Especifica qué otros grupos:
- Cep Priego- Montilla en la formación en Centros acerca de Moodle.
Temporalización de la tarea: - ¿Cuándo?
Ya en marcha
x Curso actual Próximo curso Otro
Especifica otra temporalización:
3. CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Y DEPORTE
Ref.Doc.:
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Cód.Centro:
14000951
Fecha
Generación:
28/10/2021
13:23:02
Pág.:3 / 26
ÁMBITO: ORGANIZACION DEL CENTRO
LINEA DE ACTUACIÓN DEL ÁMBITO ORGANIZACION DEL CENTRO (LINEA 2)
¿Qué?
- Garantizar el uso de medios digitales en las distintas aulas del centro por parte de profesorado y alumnado.
Afecta a:
Formación del profesorado
A realizar en el centro
x
Tareas - ¿Cómo? - Formación
- Dotar del 100x100 de las aulas con equipamiento digital, tales como PDI, proyector y ordenadores.
- Establecer un aula de informática para el trabajo de las distintas aulas.
- Comprar una PDI desplazable para el uso en el aula en caso de necesidad o avería de alguna clase.
Tareas - ¿Cómo? - Intervención en el centro o implementación
- Conseguir el 100x100 del profesorado usando la Pdi para la práctica docente en cada asignatura.
- Préstamo de ordenadores para el alumnado y profesorado desde 3º de Primaria a 6º.
- Priorizar el uso de la sala de informática para el ciclo de ESO.
- Acondicionar y preparar ordenadores antiguos con un sistema opetativo mínimo para el funcionamiento de los mismos,para el primer
ciclo.
Evaluación de las tareas. Objeto
- Ver espacios que aún no están dotados de medios digitales.
- Consulta a los coordinadores de medios necesarios en los distintos ciclos.
Evaluación de las tareas. Herramientas
Formulario
x
Encuesta
x
Estadísticas
Otras
Detalla otras herramientas:
4. CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Y DEPORTE
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28/10/2021
13:23:02
Pág.:4 / 26
ÁMBITO: ORGANIZACION DEL CENTRO
Grupos responsables/participantes - Impacto
Equipo directivo
x
Equipo de coordinación
Profesorado
x
Alumnado
x
PAS
Familias
CEP
Otros
x
Especifica qué otros grupos:
- Ayuntamiento
Temporalización de la tarea: - ¿Cuándo?
Ya en marcha
x Curso actual Próximo curso Otro
Especifica otra temporalización:
5. CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Y DEPORTE
Ref.Doc.:
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14000951
Fecha
Generación:
28/10/2021
13:23:02
Pág.:5 / 26
ÁMBITO: ORGANIZACION DEL CENTRO
LINEA DE ACTUACIÓN DEL ÁMBITO ORGANIZACION DEL CENTRO (LINEA 3)
¿Qué?
- Realizar préstamo de ordenadores y medios digitales al alumnado y profesorado con brecha digital.
Afecta a:
Formación del profesorado
A realizar en el centro
x
Tareas - ¿Cómo? - Formación
- Establecer préstamo de ordenadores a alumnado y profesorado del centro.
Tareas - ¿Cómo? - Intervención en el centro o implementación
- Consulta de tutores alumnos que tienen dificultades o necesidad de distintos medios informáticos para el trabajo en el hogar o en el
aula.
- Realizar un registro de préstamo de material para profesorado y alumnado.
- Establecer una guía responsable de uso y funcionamiento del material prestado.
Evaluación de las tareas. Objeto
- Ver si hay algún alumno o profesor que tiene brecha digital para la práctica docente.
Evaluación de las tareas. Herramientas
Formulario
x
Encuesta
Estadísticas
Otras
x
Detalla otras herramientas:
- Charla con familias.
6. CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Y DEPORTE
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28/10/2021
13:23:02
Pág.:6 / 26
ÁMBITO: ORGANIZACION DEL CENTRO
Grupos responsables/participantes - Impacto
Equipo directivo
x
Equipo de coordinación
Profesorado
x
Alumnado
PAS
Familias
x
CEP
Otros
x
Especifica qué otros grupos:
- Cooordinador TDE.
Temporalización de la tarea: - ¿Cuándo?
Ya en marcha
x Curso actual Próximo curso Otro
Especifica otra temporalización:
- Intentar realizar dicho préstamo a principio de curso.
7. CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Y DEPORTE
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14000951
Fecha
Generación:
28/10/2021
13:23:02
Pág.:7 / 26
ÁMBITO: ORGANIZACION DEL CENTRO
LINEA DE ACTUACIÓN DEL ÁMBITO ORGANIZACION DEL CENTRO (LINEA 4)
¿Qué?
- Establecer un horario para garantizar el uso y mantenimiento de los distintos espacios con medios digitales.
Afecta a:
Formación del profesorado
A realizar en el centro
x
Tareas - ¿Cómo? - Formación
- Crear por parte del equipo directivo y coordinador TDE un horario de uso de los distintos espacios y recursos.
- Crear una guía de mantenimiento e incidencia de los distintos medios digitales o espacios físicos.
Tareas - ¿Cómo? - Intervención en el centro o implementación
- Plantilla de reserva del aula de informática.
- Plantilla de incidencias de averías de los distintos medios digitales o espacios físicos.
Evaluación de las tareas. Objeto
- Comprobar el uso de las mismas y ver la reserva de los distintos espacios como el aula de informática.
Evaluación de las tareas. Herramientas
Formulario
Encuesta
Estadísticas
Otras
x
Detalla otras herramientas:
- Comprobar si se hace reserva de los distintos espacios y si hay algún tipo de incidencia de los mismos.
8. CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Y DEPORTE
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Fecha
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28/10/2021
13:23:02
Pág.:8 / 26
ÁMBITO: ORGANIZACION DEL CENTRO
Grupos responsables/participantes - Impacto
Equipo directivo
x
Equipo de coordinación
Profesorado
Alumnado
PAS
Familias
CEP
Otros
x
Especifica qué otros grupos:
- Coordinador TDE
Temporalización de la tarea: - ¿Cuándo?
Ya en marcha
x Curso actual Próximo curso Otro
Especifica otra temporalización:
9. CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Y DEPORTE
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Cód.Centro:
14000951
Fecha
Generación:
28/10/2021
13:23:02
Pág.:9 / 26
ÁMBITO: ORGANIZACION DEL CENTRO
LINEA DE ACTUACIÓN DEL ÁMBITO ORGANIZACION DEL CENTRO (LINEA 5)
¿Qué?
- Mostrar las funciones al claustro de la aplicación Séneca, que usa el centro , para el trabajo docente y de comunicación con las
familias.
Afecta a:
Formación del profesorado
A realizar en el centro
x
Tareas - ¿Cómo? - Formación
- Uso de Ipasen.
- Cuaderno de Séneca.
- Comunicación con las familias.
- Autorización de actividades.
- Repositorio documental.
- Observaciones compartidas.
Tareas - ¿Cómo? - Intervención en el centro o implementación
- Enviar tutoriales de todo lo nombrado anteriormente, mostrando las distintas funciones de séneca que utiliza el centro durante el
proceso de enseñanza aprendizaje.
- Usar formaciones CEP a principio de curso para mejorar la formación del profesorado.
Evaluación de las tareas. Objeto
- Reunión por ciclos para ver dificultades o dudas de las distintas Herramientas de Séneca.
Evaluación de las tareas. Herramientas
Formulario
Encuesta
Estadísticas
Otras
x
Detalla otras herramientas:
- Actas de ciclo.
10. CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Y DEPORTE
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28/10/2021
13:23:02
Pág.:10 / 26
ÁMBITO: ORGANIZACION DEL CENTRO
Grupos responsables/participantes - Impacto
Equipo directivo
x
Equipo de coordinación
x
Profesorado
x
Alumnado
PAS
Familias
CEP
Otros
x
Especifica qué otros grupos:
- Coordinador TDE
Temporalización de la tarea: - ¿Cuándo?
Ya en marcha
x Curso actual Próximo curso Otro
Especifica otra temporalización:
11. CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Y DEPORTE
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14000951
Fecha
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28/10/2021
13:23:02
Pág.:11 / 26
ÁMBITO: INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN
LINEA DE ACTUACIÓN DEL ÁMBITO INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN (LINEA 1)
¿Qué?
- Información del centro a través del blog.
Afecta a:
Formación del profesorado
A realizar en el centro
x
Tareas - ¿Cómo? - Formación
- Publicar noticias más importantes.
- Publicar actividades del centro a través del Blog.
- Planes y proyectos.
- Aulas del centro y tutorías.
- Actividades del Ampa.
- Biblioteca.
Tareas - ¿Cómo? - Intervención en el centro o implementación
Colgar documentos de centro de los distinto planes y proyectos que se trabajan en el centro.
- Aldea
- TDE.
- PROA.
- Plan de Igualdad.
- Plan de fomento a la Lectura.
- Proyecto bilingüe del centro.
Información accesible a las familias acerca del:
- Proyecto Educativo del centro.
- Protocolo Covid.
Evaluación de las tareas. Objeto
- Número de entradas publicadas.
Evaluación de las tareas. Herramientas
Formulario
Encuesta
Estadísticas
Otras
x
Detalla otras herramientas:
- Contador de visitas del blog.
- Comentarios externos del blog.
12. CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Y DEPORTE
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14000951
Fecha
Generación:
28/10/2021
13:23:02
Pág.:12 / 26
ÁMBITO: INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN
Grupos responsables/participantes - Impacto
Equipo directivo
x
Equipo de coordinación
Profesorado
Alumnado
PAS
Familias
x
CEP
Otros
x
Especifica qué otros grupos:
- Coordinador TDE.
Temporalización de la tarea: - ¿Cuándo?
Ya en marcha
x Curso actual Próximo curso Otro
Especifica otra temporalización:
13. CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Y DEPORTE
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14000951
Fecha
Generación:
28/10/2021
13:23:02
Pág.:13 / 26
ÁMBITO: INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN
LINEA DE ACTUACIÓN DEL ÁMBITO INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN (LINEA 2)
¿Qué?
- Fomentar la la Admisión y Matrícula Online entre las familias.
Afecta a:
Formación del profesorado
A realizar en el centro
x
Tareas - ¿Cómo? - Formación
- Formar a las familias en el uso de la matrícula telemática a través de la Secretaría Virtual de la Junta de Andalucía.
Tareas - ¿Cómo? - Intervención en el centro o implementación
- Enviar tutoriales de cómo realizar la admisión y matriculación a través del blog del centro.
- Resolver dudas personalizadas a través de una sesión online en Moodle.
- Resolver dudas personalizadas a través de comunicaciones de Ipasen.
- Ayuda para la realización de matrículas y admisiones por parte del centro Guadalinfo (ayuntamiento).
Evaluación de las tareas. Objeto
- Ver el número de admisiones y matriculaciones online recibidas en el centro.
Evaluación de las tareas. Herramientas
Formulario
Encuesta
Estadísticas
x
Otras
Detalla otras herramientas:
14. CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Y DEPORTE
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14000951
Fecha
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28/10/2021
13:23:02
Pág.:14 / 26
ÁMBITO: INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN
Grupos responsables/participantes - Impacto
Equipo directivo
x
Equipo de coordinación
Profesorado
Alumnado
PAS
Familias
x
CEP
Otros
x
Especifica qué otros grupos:
- Centro guadalinfo. y ayuntamiento
Temporalización de la tarea: - ¿Cuándo?
Ya en marcha
x Curso actual Próximo curso Otro
Especifica otra temporalización:
15. CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Y DEPORTE
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Cód.Centro:
14000951
Fecha
Generación:
28/10/2021
13:23:02
Pág.:15 / 26
ÁMBITO: INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN
LINEA DE ACTUACIÓN DEL ÁMBITO INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN (LINEA 3)
¿Qué?
- Establecer la comunicación con las familias y entre profesorado únicamente a través de Pasen.
Afecta a:
Formación del profesorado
x
A realizar en el centro
Tareas - ¿Cómo? - Formación
- Establecer como única vía de comunicación con las familias y el profesorado del centro Ipasen.
Tareas - ¿Cómo? - Intervención en el centro o implementación
- Formar a las familias del uso de Pasen. Autorización de actividades, consulta de notas, comunicaciones con tutor y profesorado del
centro, tutorías, descarga de cheque libros, descarga de boletines de calificaciones.
- Formar al profesorado del uso de Pasen y Séneca. Notas en Séneca, actividades evaluables, faltas de asistencia, observaciones a las
familias, tutorías, autorizaciones de actividades.
Evaluación de las tareas. Objeto
- En ciclo analizar y consultar si hay problemas de comunicación con las familias y del uso de la plataforma, para comunicarlo al equipo
directivo.
Evaluación de las tareas. Herramientas
Formulario
Encuesta
x
Estadísticas
Otras
x
Detalla otras herramientas:
- Reuniones de ciclo.
16. CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Y DEPORTE
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14000951
Fecha
Generación:
28/10/2021
13:23:02
Pág.:16 / 26
ÁMBITO: INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN
Grupos responsables/participantes - Impacto
Equipo directivo
x
Equipo de coordinación
x
Profesorado
x
Alumnado
PAS
Familias
x
CEP
x
Otros
Especifica qué otros grupos:
Temporalización de la tarea: - ¿Cuándo?
Ya en marcha
x Curso actual Próximo curso Otro
Especifica otra temporalización:
17. CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Y DEPORTE
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Cód.Centro:
14000951
Fecha
Generación:
28/10/2021
13:23:02
Pág.:17 / 26
ÁMBITO: INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN
LINEA DE ACTUACIÓN DEL ÁMBITO INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN (LINEA 4)
¿Qué?
- Documentación del centro accesible Digitalizados.
Afecta a:
Formación del profesorado
A realizar en el centro
x
Tareas - ¿Cómo? - Formación
- Documentación del centro accesible digitalizado para el profesorado.
- Informar al nuevo profesorado de toda la documentación del centro digitalizada.
Tareas - ¿Cómo? - Intervención en el centro o implementación
- Subir todos los documentos del centro a drive, modelo de actas de ciclo, de evaluación, Proyecto educativo de centro, Plan de
actuación Covid... para que sean accesible para el profesorado.
Evaluación de las tareas. Objeto
- Reunión de ciclo para debatir si son útiles o falta algún tipo de propuesta de documentación para el funcionamiento del centro.
Evaluación de las tareas. Herramientas
Formulario
x
Encuesta
Estadísticas
Otras
Detalla otras herramientas:
- Formulario al profesorado para ver la utilidad de la documentación y sugerencias si falta algún documento de centro.
18. CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Y DEPORTE
Ref.Doc.:
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Cód.Centro:
14000951
Fecha
Generación:
28/10/2021
13:23:02
Pág.:18 / 26
ÁMBITO: INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN
Grupos responsables/participantes - Impacto
Equipo directivo
x
Equipo de coordinación
Profesorado
x
Alumnado
PAS
Familias
CEP
Otros
Especifica qué otros grupos:
Temporalización de la tarea: - ¿Cuándo?
Ya en marcha Curso actual
x Próximo curso Otro
Especifica otra temporalización:
19. CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Y DEPORTE
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Cód.Centro:
14000951
Fecha
Generación:
28/10/2021
13:23:02
Pág.:19 / 26
ÁMBITO: PROCESOS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
LINEA DE ACTUACIÓN DEL ÁMBITO PROCESOS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE (LINEA 1)
¿Qué?
- Unificar criterios de aprendizaje online como complemento a la enseñanza presencial, estableciendo como única plataforma de
aprendizaje Moodle.
Afecta a:
Formación del profesorado
x
A realizar en el centro
Tareas - ¿Cómo? - Formación
- Formación en centros acerca de Moodle.
- Enseñar al alumnado como acceder a Moodle y usar su credencial para aceeso.
Tareas - ¿Cómo? - Intervención en el centro o implementación
- Durante el primer trimestre se ha solicitado una formación en centros acerca de Moodle.
- Creación de aulas.
- Matriculación de alumnado.
- Creación de distintas herramientas para la práctica docente.
- Traslado de notas a séneca.
Evaluación de las tareas. Objeto
- Ver actividades creadas por distintos ciclos.
- Uso de Moodle por ciclos y niveles.
- Comprobar si todo el alumnado sabe acceder a la plataforma y el uso de la misma.
Evaluación de las tareas. Herramientas
Formulario
Encuesta
Estadísticas
Otras
x
Detalla otras herramientas:
- Consultar las clases que están usando dicho recurso a través de un formulario.
20. CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Y DEPORTE
Ref.Doc.:
InfPlaActProDig_TD
Cód.Centro:
14000951
Fecha
Generación:
28/10/2021
13:23:02
Pág.:20 / 26
ÁMBITO: PROCESOS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
Grupos responsables/participantes - Impacto
Equipo directivo
Equipo de coordinación
Profesorado
x
Alumnado
x
PAS
Familias
CEP
Otros
Especifica qué otros grupos:
Temporalización de la tarea: - ¿Cuándo?
Ya en marcha
x Curso actual Próximo curso Otro
Especifica otra temporalización:
21. CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Y DEPORTE
Ref.Doc.:
InfPlaActProDig_TD
Cód.Centro:
14000951
Fecha
Generación:
28/10/2021
13:23:02
Pág.:21 / 26
ÁMBITO: PROCESOS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
LINEA DE ACTUACIÓN DEL ÁMBITO PROCESOS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE (LINEA 2)
¿Qué?
- Formar a los alumnos y profesorado en el uso de Moodle.
Afecta a:
Formación del profesorado
x
A realizar en el centro
x
Tareas - ¿Cómo? - Formación
- Tutoriales para alumnado y profesorado del uso de Moodle.
Tareas - ¿Cómo? - Intervención en el centro o implementación
- El tutor/a facilitará las claves del alumnado para su acceso a Moodle.
- Proporcionar al alumnado y profesorado tutoriales de uso de Moodle.
- Información sobre formación del profesorado de Moodle a través del CEP de referencia.
Evaluación de las tareas. Objeto
- Formulario de profesores que usan moodle.
- Alumnado que ha tenido dificultades de acceso a moodle o a alguna de las tareas.
Evaluación de las tareas. Herramientas
Formulario
x
Encuesta
Estadísticas
Otras
Detalla otras herramientas:
22. CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Y DEPORTE
Ref.Doc.:
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Cód.Centro:
14000951
Fecha
Generación:
28/10/2021
13:23:02
Pág.:22 / 26
ÁMBITO: PROCESOS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
Grupos responsables/participantes - Impacto
Equipo directivo
x
Equipo de coordinación
Profesorado
x
Alumnado
x
PAS
Familias
CEP
x
Otros
Especifica qué otros grupos:
Temporalización de la tarea: - ¿Cuándo?
Ya en marcha
x Curso actual Próximo curso Otro
Especifica otra temporalización:
23. CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Y DEPORTE
Ref.Doc.:
InfPlaActProDig_TD
Cód.Centro:
14000951
Fecha
Generación:
28/10/2021
13:23:02
Pág.:23 / 26
ÁMBITO: PROCESOS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
LINEA DE ACTUACIÓN DEL ÁMBITO PROCESOS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE (LINEA 3)
¿Qué?
- Libros Digitales de Editoriales.
Afecta a:
Formación del profesorado
x
A realizar en el centro
x
Tareas - ¿Cómo? - Formación
- Usar el libro digital como herramienta de aprendizaje digital en el proceso de enseñanza aprendizaje.
Tareas - ¿Cómo? - Intervención en el centro o implementación
- Solicitar a la editorial las credenciales de los alumnos.
- Facilitar dichas credenciales al alumnado.
- Enseñar a usar al alumno el acceso de dicho libro digital y el uso del mismo.
Evaluación de las tareas. Objeto
- Uso del libro digital del alumnado fuera del entorno escolar.
- Utilidad del uso del libro digital.
Evaluación de las tareas. Herramientas
Formulario
Encuesta
x
Estadísticas
Otras
Detalla otras herramientas:
24. CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Y DEPORTE
Ref.Doc.:
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Cód.Centro:
14000951
Fecha
Generación:
28/10/2021
13:23:02
Pág.:24 / 26
ÁMBITO: PROCESOS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
Grupos responsables/participantes - Impacto
Equipo directivo
Equipo de coordinación
Profesorado
x
Alumnado
x
PAS
Familias
x
CEP
Otros
Especifica qué otros grupos:
Temporalización de la tarea: - ¿Cuándo?
Ya en marcha Curso actual
x Próximo curso Otro
Especifica otra temporalización:
25. CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Y DEPORTE
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Cód.Centro:
14000951
Fecha
Generación:
28/10/2021
13:23:02
Pág.:25 / 26
Bring your own device (BYOD)
Ningún grupo x Menos de 2 grupos Entre 3 y 9 grupos Entre 10 y 29 grupos Más de 30 grupos
Accesibilidad
Croma
Ninguno x Uno Entre 2 y 3 Más de 3
En buen estado (existentes)
Ninguno x Uno Entre 2 y 3 Más de 3
En mal estado (existentes)
Ninguno x Uno Entre 2 y 3 Más de 3
Refuerzo necesario (peticiones)
Impresoras 3D
Ninguna x Una Entre 2 y 3 Más de 3
En buen estado (existentes)
Ninguna x Una Entre 2 y 3 Más de 3
En mal estado (existentes)
Ninguna x Una Entre 2 y 3 Más de 3
Refuerzo necesario (peticiones)
Kits de robótica
Ninguno x Uno Entre 2 y 5 Más de 5
En buen estado (existentes)
Ninguno x Uno Entre 2 y 5 Más de 5
En mal estado (existentes)
Ninguno x Uno Entre 2 y 5 Más de 5
Refuerzo necesario (peticiones)
RECURSOS TECNOLÓGICOS
Proyectores
Menos de 2 Entre 3 y 19 x Entre 20 y 49 grupos Entre 50 y 100 grupos Más de 100
En buen estado (existentes)
Menos de 2 Entre 3 y 19 x Entre 20 y 49 grupos Entre 50 y 100 grupos Más de 100
En mal estado (existentes)
Menos de 2 Entre 3 y 19 x Entre 20 y 49 grupos Entre 50 y 100 grupos Más de 100
Refuerzo necesario (peticiones)
Pizarras digitales PDI/SDI
Menos de 2 Entre 3 y 19 x Entre 20 y 49 grupos Entre 50 y 100 grupos Más de 100
En buen estado (existentes)
Menos de 2 Entre 3 y 19 x Entre 20 y 49 grupos Entre 50 y 100 grupos Más de 100
En mal estado (existentes)
Menos de 2 Entre 3 y 19 x Entre 20 y 49 grupos Entre 50 y 100 grupos Más de 100
Refuerzo necesario (peticiones)
Chromebooks
Menos de 20 x Entre 20 y 49 Entre 50 y 100 Más de 100
En buen estado (existentes)
Menos de 20 x Entre 20 y 49 Entre 50 y 100 Más de 100
En mal estado (existentes)
Menos de 20 x Entre 20 y 49 Entre 50 y 100 Más de 100
Refuerzo necesario (peticiones)
26. CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Y DEPORTE
Ref.Doc.:
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Cód.Centro:
14000951
Fecha
Generación:
28/10/2021
13:23:02
Pág.:26 / 26
Tabletas digitales (Tablets)
Menos de 20 x Entre 20 y 49 Entre 50 y 100 Más de 100
En buen estado (existentes)
Menos de 20 x Entre 20 y 49 Entre 50 y 100 Más de 100
En mal estado (existentes)
Menos de 20 Entre 20 y 49 Entre 50 y 100 Más de 100 x
Refuerzo necesario (peticiones)
Portátiles
Menos de 20 Entre 20 y 49 Entre 50 y 100 x Más de 100
En buen estado (existentes)
Menos de 20 Entre 20 y 49 Entre 50 y 100 x Más de 100
En mal estado (existentes)
Menos de 20 Entre 20 y 49 Entre 50 y 100 x Más de 100
Refuerzo necesario (peticiones)
PC sobremesa
Menos de 20 x Entre 20 y 49 Entre 50 y 100 Más de 100
En buen estado (existentes)
Menos de 20 x Entre 20 y 49 Entre 50 y 100 Más de 100
En mal estado (existentes)
Menos de 20 Entre 20 y 49 x Entre 50 y 100 Más de 100
Refuerzo necesario (peticiones)
Otros recursos no recogidos y/o específicos. Añada el número y la justificación.
