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B052 catalogacion B052 catalogacion Document Transcript

  • Aspectos técnicos y organizativos de la biblioteca escolar Proceso técnico de la colección Catalogación 1 de 6 Catalogación Fuente: GARCÍA GUERRERO, J. (Dir.). Guía de bibliotecas escolares. Material de apoyo y de orientación para el profesorado con vistas al buen uso y aprovechamiento pedagógico de la biblioteca escolar. Sevilla, Dirección General de Ordenación y Evaluación Educativa, 2007. Bloque 2, capítulo 5. Disponible en línea: http://www.juntadeandalucia.es/educacion/educacion/planlyb/com/jsp/contenido.jsp?pag=/ planlyb/contenidos/RecursosEducativos/GUIA_LYB&seccion=recursos Actualizado: José Manuel Luque Jaime, septiembre 2013 Para que los documentos estén disponibles es necesario obtener de ellos una serie de datos importantes. La catalogación es el proceso técnico mediante el cual se presenta de forma sintética los detalles técnicos, gráficos, tipográficos y bibliográficos de un documento para ubicarlo dentro de la colección, identificarlo y acceder a él rápidamente. Su resultado es el registro bibliográfico (lo que en el catálogo manual correspondería a la ficha tradicional). De esta forma, el catálogo es el conjunto de registros bibliográficos correspondientes al fondo de la biblioteca y que constituyen la base de datos. Su consulta permite conocer los libros de un determinado autor; acceder a los documentos disponibles sobre un tema concreto; localizar en la colección un documento específico... Del registro bibliográfico se obtienen: 1. Datos para la identificación del documento que lo describen externamente. Es la descripción bibliográfica propiamente dicha: título, autor, editorial, número de páginas… 2. Datos para la indización del documento que lo describe en su contenido. Son los puntos de acceso, encabezamientos de materia y descriptores. 3. Datos para la localización del documento en nuestra biblioteca. Correspondería a la signatura topográfica. Datos del registro bibliográfico Identificación Descripción bibliográfica Indización Puntos de acceso Localización Signatura topográfica
  • Aspectos técnicos y organizativos de la biblioteca escolar Proceso técnico de la colección Catalogación 2 de 6 1. La normativa internacional bibliográfica (ISBD) para la descripción Los datos a consignar en la descripción bibliográfica vienen determinados por unas normas internacionales, la ISBD (International Standard Book Description) que se actualizan permanentemente1 y sirven para mejorar el intercambio de información, facilitar el trabajo del catalogador y la búsqueda en catálogos. Estas normas indican qué datos del documento los describen, cómo se disponen (sintaxis) y en qué orden se colocan. La ISBD permite describir los documentos con distintos niveles de profundidad, pues no todas las bibliotecas ni todos los documentos exigen el mismo tratamiento. Para las bibliotecas escolares se usará el primer nivel de descripción, el más básico. Estructura de la descripción bibliográfica Los elementos de una descripción bibliográfica se ordenan en áreas fijas. Una descripción ISBD2 tendría el siguiente aspecto: Título: subtítulo/ autor o autores. -Edición. -Lugar de publicación: editor, año. Características físicas. -(Serie; nº) Notas ISBN ¡Canalla, traidor, morirás! / José Antonio del Cañizo – [2ª ed.] – Madrid: SM, 1994 106 p.; 19 cm. – (El barco de vapor. Serie roja; 77) Premio el Barco de Vapor 1993 ISBN 84-348-4336-6 A veces es interesante hacer la catalogación de una parte de un documento, por ejemplo, un artículo de una revista. Es lo que se denomina catalogación analítica o vaciado. La descripción bibliográfica de la ficha analítica consta de tres partes: - La descripción de la parte analizada: autor y título del artículo, o autor y título del capítulo. - Un elemento de enlace: por lo general la preposición En destacada tipográficamente. - La descripción abreviada del documento fuente: si es una revista, el título y los datos de identificación del número que contiene el artículo; si es una monografía, los datos de autor, título, edición y publicación. En ambos casos, como último elemento, las páginas que ocupa la parte que se está describiendo. Ejemplo: 1 Reglas de catalogación. -- Ed. nuevamente rev. -- Madrid: Ministerio de Educación y Cultura, Centro de Publicaciones, Boletín Oficial del Estado, 1999, XXVI, 626 p.; 28 cm, ISBN 84-340-1141-7 Reglas de catalogación. - Ed. nuevamente rev., 6ª reimp. -- Madrid: Ministerio de Cultura, Secretaría General Técnica, 2006, XXVI, 626 p.; 28 cm, ISBN 978-84-8181-341-8 En línea: http://www.mcu.es/publicaciones/MC/Reglas_Catalogacion/Presentacion.html [Consulta: 17 de febrero de 2013] También en: http://www.calameo.com/read/000075335257895264ba5 [Consulta: 17 de febrero de 2013] 2 ABIES ofrece la posibilidad de ver el asiento en formato ISBD
  • Aspectos técnicos y organizativos de la biblioteca escolar Proceso técnico de la colección Catalogación 3 de 6 CASTÁN LANASPA, Guillermo: Diez tesis para el debate sobre las bibliotecas escolares En Educación y Biblioteca nº 139, 2004, pp 44-55 Las fuentes de información de una descripción bibliográfica La portada es la principal fuente de información para catalogar los libros, aunque también se pueden obtener de otras partes: - área 1 la portada o parte de la publicación que la sustituya, - área 2 y 4 la portada o parte de la publicación que la sustituya, los demás preliminares y el colofón; para estas áreas (la 1, 2 y 4), los datos no tomados de la portada se darán entre corchetes [ ], - área 5 y 6 toda la publicación, - área 7 y 8 cualquier fuente de información. Para los documentos no librarios los datos se toman de las distintas partes que conforman el documento: etiquetas, material impreso anexo… En las publicaciones seriadas, vídeos y películas, los datos se toman de la cabecera. En revistas y diarios, la parte superior informa de la numeración, precio, periodicidad, entidad responsable, etc. En películas, fotogramas iniciales en los que aparecen los datos para la identificación de la película o créditos finales. 2. Los puntos de acceso Los registros bibliográficos también tienen como finalidad facilitar la búsqueda y recuperación del propio documento. Así, cuando quiera recuperar un documento acuda al catálogo y busque un documento en función de lo que conozca de él: autor, título, editorial, tema… Cada uno de estos caminos son los puntos de acceso al documento y se sitúan en la parte superior de la ficha para ordenarla dentro del catálogo, de ahí que reciban el nombre de encabezamientos. Estos sirven para:
  • Aspectos técnicos y organizativos de la biblioteca escolar Proceso técnico de la colección Catalogación 4 de 6 - localizar los documentos: una descripción bibliográfica debe tener varios puntos de acceso, - ordenar: en los catálogos manuales se usan los encabezamientos para los distintos puntos de acceso, sustituidos por los índices en los catálogos automatizados, - recuperar agrupando: permite recuperar varios documentos con alguna característica común. El capítulo 14 de las Reglas de Catalogación3 establece cual es el Punto de Acceso Principal para cada unidad bibliográfica en función de sus características, así como los Puntos de Acceso Secundarios. El Punto de Acceso Principal va colocado antes de la descripción bibliográfica, en la primera línea del asiento. Generalmente es el autor de la obra. Puede ser el nombre de la persona, el nombre de una entidad (congreso, exposición, asociaciones, etc.). Cuando la obra es anónima o tiene más de tres autores no lleva encabezamiento principal y el título se convierte entonces en el punto de acceso principal. Los Puntos de Acceso Secundarios se colocan a pie de ficha. Son todas las demás vías de acceso para la localización del documento. Los Puntos de Acceso Secundarios pueden ser nombres de persona o de entidad, el título de la obra o de la serie, así como la CDU. A la hora de recuperar agrupados los documentos que tienen puntos en común es necesario que éstos estén redactados de igual manera. Así, se agruparán en una misma entrada todos los asientos que contengan una información común, independientemente de cómo se exprese esa información en el documento. Esta forma de redacción del encabezamiento se llama autoridad y el conjunto de los encabezamientos aceptados o autorizados por la biblioteca se denomina lista, fichero o catálogo de autoridades: de nombre (personas, de entidades, geográficos), de títulos uniformes, de encabezamientos de materia, de notaciones de un sistema de clasificación, etc. Por ejemplo: Camilo, J. Cela, C. J. Cela, C.J. Cela Trulock. Cela. Forma aceptada: CELA, Camilo José Para buscar obras de Camilo José Cela hay que hacerlo por la forma aceptada, el encabezamiento. De igual forma al catalogar hay que elegir la forma aceptada. Por otro lado, hay que procurar diferenciar puntos de acceso que se pueden identificar de la misma manera: SÁNCHEZ OCAÑA, Antonio (Médico) SÁNCHEZ OCAÑA, Antonio (Periodista) Después de esto sólo queda añadir la signatura topográfica y ya se obtiene una ficha completa, que presentará un aspecto parecido a este: 3 Reglas de Catalogación 1999, disponible en: http://www.bne.es/fr/Servicios/NormasEstandares/Docs/00000022.pdf [Consulta: 17 de febrero de 2013
  • Aspectos técnicos y organizativos de la biblioteca escolar Proceso técnico de la colección Catalogación 5 de 6 La catalogación informatizada La catalogación de la colección de una biblioteca escolar permitirá realizar este proceso de forma normalizada, no sujeta a criterios particulares, y sin necesidad de demasiados conocimientos de biblioteconomía. En el caso que nos ocupa, será la aplicación Abies la que permita automatizar el catálogo de la biblioteca escolar. La Catalogación en Abies. Ver Módulo C, capítulo 5, “El Catálogo. La catalogación”. Anexo. Signos bibliográfica Signo y abreviaturas Indica utilizados en Abreviatura .-- Separación de áreas col. = Repetición del mismo elemento bajo distinta forma (título en otro idioma) ... Omisión [] Información extraída fuera de la fuente principal de información o interpolaciones del catalogador ed. lit. la descripción Significa Colaborador, colección, color Editor literario et al. Et alii (latín). Y otros il. Ilustrador, ilustración Número () Serie o colección n. / Responsabilidad p., pag. : Elemento anterior del s.l. Sine loco (latín). Lugar de edición desconocido ; Repetición de la misma clase de elemento (otro título, otro autor...) en otras áreas también puede preceder al número s.n. Sine nomine desconocido , Significados precisos t. Significados precisos trad. . complementario v., vol. Página (latín). Editor Tomo Traductor Volumen (vol. sólo se utiliza al comienzo de una mención y delante de números romanos)
  • Aspectos técnicos y organizativos de la biblioteca escolar Proceso técnico de la colección Catalogación 6 de 6