Invalsi 2010 11

INVALSI 2010-11 SNVESAMI DI STATO I° CICLO

SNVSISTEMA NAZIONALE DI VALUTAZIONE

La date PRIMARIA SECONDARIA11 Maggio 2011: prova di 12 Maggio 2011: prova dipreliminare di lettura (decodifica Italiano, di Matematica estrumentale) della durata di due Questionario studente per laminuti per la II primaria e prova classe I della scuola secondariadi Italiano per la II e V primaria di primo grado13 maggio 2011: prova diMatematica per la II e Vprimaria e Questionario studenteper la V primaria

Esame di stato Fine I° ciclo LA PROVA INVALSI NELL’AMBITODELL’ESAME DI STATO DI FINE I° CICLO

Le dateLa prova INVALSI a conclusione del I ciclo di studi sisvolgerà il 20 giugno 2011 e avrà carattere nazionale.Prevede sia la prova di matematica, che quella di italiano.Le caratteristiche delle prove e le Note per alunnicon bisogni educativi speciali e per alunniimmigrati sono le stesse delle prove del SNV.

Tipologie di prove

LA PROVA DI ITALIANO(Primaria e Secondaria I° grado)

Tipologie di domande•Domande a risposte chiuse (semplici o complesse;•Domande a risposta aperta (univoca o articolata)Criteri di formulazione (dal Quadro di riferimento)•le domande sono distribuite sulle diverse parti del testo;• le domande si incentrano su aspetti nodali o comunque significativi per lacomprensione locale o globale del testo;•le domande sono caratterizzate da diversi livelli di difficoltà• il numero di domande di comprensione del testo è tale da consentire unamisura sufficientemente robusta della competenza oggetto di rilevazione.

Gli aspetti considerati•Riconoscere e comprendere il significato letterale e figurato di paroleed espressioni;•riconoscere le relazioni tra parole.•Individuare informazioni date esplicitamente nel testo.•Fare un’inferenza diretta•Cogliere le relazioni di coesione e coerenza testuale.•Ricostruire il significato di una parte più o meno estesa del testo•Ricostruire il significato globale del testo•Sviluppare un’interpretazione del testo•Valutare il contenuto e/o la forma del testo alla luce delle conoscenzeed esperienze personali

LA PROVA DI MATEMATICA (Primaria e Secondaria I° grado)GLI OGGETTI DI VALUTAZIONE SONO STABILITI IN BASE A: •A M B I T I D I C O N T E N U T O •P R O C E S S I

Ambiti di contenuto •N U M E R I •S P A Z I O E F I G U R E •R E L A Z I O N I E F U N Z I O N I •M I S U R E •D A T I E P R E V I S I O N I

Processi•conoscere e padroneggiare i contenuti•conoscere e padroneggiare algoritmi e procedure;•conoscere e padroneggiare diverse forme di rappresentazione•sapere risolvere problemi•sapere riconoscere in contesti diversi il carattere misurabile di oggetti e•acquisire progressivamente forme tipiche del pensiero matematico(congetturare, verificare, giustificare, definire, generalizzare, ...);•utilizzare la matematica appresa per il trattamento quantitativodellinformazione in•ambito scientifico, tecnologico, economico e sociale•saper riconoscere le forme nello spazio

Tipologie di quesitiDomanda•A “risposta chiusa”•a “risposta falsa-aperta” (risposta univoca, come il risultato di un calcolo matematico)Criteri di formulazione:•I quesiti sono in diversi registri: testi, figure, immagini, tabelle, grafici.•I quesiti possono essere formulati, soprattutto per la seconda classe della scuola primaria, in un•contesto che li collega a situazioni concrete•La formulazione dei quesiti eviterà espressioni vaghe, ambigue•Si eviterà di proporre i quesiti più complessi allinizio della prova. .•Sarà richiamato esplicitamente, ogni volta che sarà opportuno, il significato dei simboli•I grafici e le tabelle saranno corredati da tutti gli elementi (etichette, legende,...) necessari per•interpretarli e per contestualizzarli•Quando in una figura geometrica o in una immagine due elementi sono congruenti, questo sarà•indicato esplicitamente

Alunni con con bisogni educativi speciali•Segnalati al momento dell’iscrizione•Da segnalare anche sulla scheda- risposta dell’alunno barrandoapposita casella• <<Tale segnalazione consentirà di considerare separatamente, solo seesplicitamente richiesto dal Dirigente scolastico, i risultati degli alunni conbisogni educativi speciali e di non farli rientrare nella elaborazionestatistica dei risultati di tutti gli altri alunni. Le scuole interessate potrannorichiedere all’INVALSI l’invio dei risultati degli allievi con bisogni educativispeciali che abbiano partecipato alle prove SNV >>•Sono dispensati dal Questionario studente

COD.1: Disabili intellettivi“La decisione di far partecipare o meno (e se sì con quali modalità) gli alunni con certificazione di disabilitàintellettiva (o di altra disabilità grave), seguiti da un insegnante di sostegno, alle prove INVALSI è rimessa algiudizio della singola scuola per il tramite del suo Dirigente. Ciò premesso, il Dirigente scolastico può adottare,a sua discrezione, una delle seguenti scelte:1) non far partecipare a una o a tutte le prove SNV gli alunni con disabilità intellettiva o altradisabilità grave, impegnandoli nei giorni delle prove in un’altra attività;2) fare partecipare a una o a tutte le prove SNV gli allievi con disabilità intellettiva o altra disabilitàgrave insieme agli altri studenti della classe, purché sia possibile assicurare che ciò non modifichi in alcunmodo le condizioni di somministrazione, in particolare se si tratta di classi campione. In generale, sonoammessi strumenti dispensativi e misure compensative, con la sola condizione che questi nonmodifichino le modalità di effettuazione delle prove per gli altri allievi della classe. Non è pertanto possibilela lettura ad alta voce della prova, né la presenza in aula dell’insegnante di sostegno”.Se ritenuto opportuno dal Dirigente scolastico, è consentito che gli allievi con disabilità intellettiva o altradisabilità grave svolgano una o a tutte le prove SNV in un locale differente da quello utilizzato per gli altriallievi della classe. Solo in questo caso, è anche possibile la lettura ad alta voce della prova e la presenzadell’insegnate di sostegno.Inoltre, se ritenuto opportuno dal Dirigente scolastico, per tale tipologia di allievi è possibile prevedere untempo aggiuntivo (fino al massimo di 30 minuti per ciascuna prova) per lo svolgimento delle prove.

COD.2: Alunni ipovedenti o non vedentiGli alunni ipovedenti o non vedenti partecipano alle prove nelle stesse condizioni degli altri. Talialunni possono utilizzare la prova in formato elettronico inviata dall’INVALSI o la prova informato Braille. Se ritenuto opportuno dal Dirigente scolastico, per tale tipologia di allievi è possibileprevedere un tempo aggiuntivo (fino al massimo di 30 minuti per ciascuna prova) per lo svolgimentodelle prove. In tal caso, la scuola dovrà adottare tutte le misure organizzative per garantire il regolare eordinato svolgimento delle prove, senza alcuna modifica dei tempi standard di somministrazione per glialtri allievi della classe.Anche per gli allievi ipovedenti e non vedenti sono ammessi strumenti dispensativi e misurecompensative, se previsti, con la sola condizione che questi non modifichino le modalità di effettuazionedelle prove per gli altri allievi della classe. Non è pertanto possibile la lettura ad alta voce della prova, néla presenza in aula dell’insegnante di sostegno (se previsto).Se ritenuto opportuno dal Dirigente scolastico, è consentito che gli allievi ipovedenti o non vedentisvolgano le prove in un locale differente da quello utilizzato per gli altri allievi della classe.Solo in questo caso, è anche possibile la lettura ad alta voce della prova e la presenza dell’insegnate disostegno, se previsto.

COD.3: Alunni DSAAnche per gli allievi con DSA sono ammessi strumenti dispensativi e misurecompensative, se previsti, con la sola condizione che questi non modifichino le modalità dieffettuazione delle prove per gli altri allievi della classe. Non è pertanto possibile la letturaad alta voce della prova, né la presenza in aula dell’insegnante di sostegno (seprevisto).Se ritenuto opportuno dal Dirigente scolastico, è consentito che gli allievi con DSA svolgano leprove in un locale differente da quello utilizzato per gli altri allievi della classe. Soloin questo caso, è anche possibile la lettura ad alta voce della prova e la presenza dell’insegnatedi sostegno, se previsto.Sempre se ritenuto opportuno dal Dirigente scolastico, per gli allievi con DSA è possibileprevedere un tempo aggiuntivo (fino al massimo di 30 minuti per ciascuna prova per losvolgimento delle prove. In tal caso, la scuola dovrà adottare tutte le misure organizzativeidonee per garantire il regolare e ordinato svolgimento delle prove, senza alcuna modifica deitempi standard di somministrazione per gli altri allievi della classe.

Possibilità spostamento date (CODD. 2-3.)Per i soli allievi con codice 2, 3 e 4 (DSA, ipovedenti, non vedenti) e inseguito alla valutazione discrezionale del Dirigente scolastico, lesomministrazioni per tali allievi delle classi I della scuola secondaria diprimo grado e delle classi II della scuola secondaria di secondo gradopossono essere organizzate secondo il seguente calendario:Scuola secondaria di primo grado12.05.2011: prova di matematica13.05.2011: prova di italiano

Alunni di origine immigrataTutti gli allievi di origine immigrata partecipano alle prove SNV 2010-11 secondo le stessemodalità degli allievi autoctoni, anche se inseriti per la prima volta in una scuola con linguad’insegnamento italiana nel corso del presente anno scolastico Restituzione risultatiI risultati dei ragazzi immigrati saranno restituiti alla scuola separatamente, ovvero nelle seguenticategorie:1. risultati globali, ossia i risultati di tutti gli allievi che hanno partecipato alle prove ,2. risultati degli allievi autoctoni,3. risultati degli allievi di origine immigrata di prima generazione ,4. risultati degli allievi di origine immigrata di seconda generazioneGli allievi di origine immigrata che abbiano cominciato a frequentare una scuola di linguaitaliana da meno di un anno scolastico (convenzionalmente dopo l’1 settembre 2010)partecipano alle prove INVALSI, come tutti gli altri allievi, ma i loro esiti non concorrono alladeterminazione dei risultati né globali né degli allievi di origine immigrata, indipendentemente dallagenerazione.

Tempi: Primaria (11-13 Maggio)Entro le 9.30:a. apertura dei plichi con la rimozione dell’involucro alla presenza del Dirigente scolastico (o di un suodelegato), dell’insegnante somministratore e, per le sole classi campione, dell’osservatore esterno;b. etichettatura dei fascicoli della prova preliminare di lettura (classe II) e della prova di italiano (classeII e classe V) alla presenza del Dirigente scolastico (o di un suo delegato)c. consegna dei fascicoli al docente somministratore o all’osservatore esterno (dove presente) dellaprova preliminare di lettura e della prova di italianod. consegna dell’Elenco studenti al docente somministratore o all’osservatore esterno (dove presente).2. Ore 9.30 – 10.45 svolgimento delle prove della classe II primaria:a. (ITA)Prova preliminare di lettura (prova a cronometro della durata di 2 minuti effettivi);b. Prova d’Italiano/matematica (durata effettiva della prova – dopo aver letto le istruzioni – 45 minuti).3. Ore 11.00 – 12.30 svolgimento della prova della classe V primaria:a. Consegna al docente somministratore o all’osservatore esterno (dove presente) dei fascicoli dellaProva d’Italiano./ Matematicab. Prova d’Italiano /Matematica (durata effettiva della prova – dopo aver letto le istruzioni – 75minuti).Al termine della prova di matematica, il 13 Maggio,: Questionario studente (durata effettiva – dopoaver letto le istruzioni – 30 minuti)

Tempi: Secondaria (12 Maggio)Entro le 9.30: apertura dei plichi con la rimozione dell’involucro alla presenza delDirigente scolastico (o di un suo delegato), dell’insegnante somministratore e, per le soleclassi campione, dell’osservatore esterno;a. etichettatura dei fascicoli alla presenza del Dirigente scolastico (o di un suo delegato);b. consegna dei fascicoli al docente somministratore o all’osservatore esterno (dovepresente);c. consegna dell’Elenco studenti al docente somministratore o all’osservatore esterno(dove presente).Ore 9.30 – 11.00:a. Prova di matematica (durata effettiva della prova – dopo aver letto le istruzioni – 75minuti)3. Ore 11.00 – 11.15: Pausa4. Ore 11.15 – 13.15:a. Prova di italiano (durata effettiva della prova – dopo aver letto le istruzioni – 75minuti);b. Questionario studente (durata effettiva – dopo aver letto le istruzioni – 30 minuti).

FONTE:WWW.INVALSI.IT

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Invalsi 2010 11

by CristinaGalizia on May 08, 2011

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