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Edita:Cruz Roja en CataluñaC. Joan d’Àustria, 120-12408018 BarcelonaAño: Marzo de 2013Edición y Traducción: Òscar Velasco,...
1. PresentaciónEstimadas y estimados,Tenéis en vuestras manos el 4º estudio del Observatoriode Vulnerabilidad, un proyecto...
IV ESTUDIO DEL OBSERVATORIO2. INTRODUCCIÓN2.1 Perfil de las familias del 1er EstudioPara este estudio, la Cruz Roja ha uti...
IV ESTUDIO DEL OBSERVATORIO2.2 Proyectos de la Cruz Roja dirigidos a la infanciaLa Cruz Roja ha establecido proyectos nuev...
IV ESTUDIO DEL OBSERVATORIO2.3 Explicación del análisis del estudioUn total de 737 personas contestaron la encuesta, que p...
IV ESTUDIO DEL OBSERVATORIOProcedencia mayoritaria de los ingresos familiares                              Más del 75% de ...
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IV ESTUDIO DEL OBSERVATORIO3.4 Otras subvenciones, debilidades y afectaciones3.4.1 Otras ayudas escolaresOtras ayudas esco...
IV ESTUDIO DEL OBSERVATORIO¿La falta de material influye en elrendimiento escolar de sus hijos?No afecta de ninguna manera...
IV ESTUDIO DEL OBSERVATORIO4. CONCLUSIONESPobreza infantilLa infancia ya es el colectivo con la tasa de pobreza más alta e...
IV ESTUDIO DEL OBSERVATORIOEn este sentido, el estudio indica que el 77% de los niños que atiende la Cruz Roja iniciaron e...
IV ESTUDIO DEL OBSERVATORIO5. ACCIONES DE LA CRUZ ROJAP rograma de emergencia de apoyo a la alimentación infantilLa Cruz R...
IV ESTUDIO DEL OBSERVATORIOP untos de Soporte a las Familias: nuevo modelo de atención de la organización, guíade atención...
IV ESTUDIO DEL OBSERVATORIOProyectos de Cruz Roja Juventud: Centros de Mediación Social (CMS), ludotecas ycampamentos de v...
www.creuroja.org    902 22 22 92Humanitat   Imparcialitat   Neutralitat   Independència    Voluntariat Unitat Universalitat
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4o. estudio Observatori de Vulnerabilitat Creu Roja Catalunya

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4o. estudio Observatori de Vulnerabilitat Creu Roja Catalunya

  1. 1. .......................................................................................................................................................................Observatori deVulnerabilitat dela Creu Roja aCatalunya4º estudioEl impacto de lacrisis en la infanciay el entorno escolar Enero de 2013.......................................................................................................................................................................
  2. 2. Edita:Cruz Roja en CataluñaC. Joan d’Àustria, 120-12408018 BarcelonaAño: Marzo de 2013Edición y Traducción: Òscar Velasco, Irene Peiró, Patty Ortin, RicardMaudsley, Irina González, Sandra Solorzano, Laia Muns y Lidia López.Equipo de redacción: Pilar Millán y Anna Sabaté.Equipo de fotografía y grafismo: Vidal Sabater y Raul Camañas.Diseño, maquetación e impresión: Gràfiques APR© Creu Roja, 2013No está permitida la reproducción total o parcial de esta publicación, ni su tratamientoinformático, ni su transmisión de ninguna forma o por cualquier medio, ya seaelectrónico, mecánico, por fotocopia, por registro u otros métodos, ni su préstamo,alquiler o cualquier otra forma de cesión de uso del ejemplar, sin el permiso previo y porescrito de los y las titulares del Copyright.
  3. 3. 1. PresentaciónEstimadas y estimados,Tenéis en vuestras manos el 4º estudio del Observatoriode Vulnerabilidad, un proyecto que se inició en el 2011para mejorar la identificación de las necesidades de laspersonas atendidas por la Cruz Roja en Cataluña en pro-yectos de lucha contra la pobreza y, en consecuencia,para ajustar las acciones humanitarias. El otro gran retoconsistía en contribuir a generar una corriente de opinión yde trabajo, alineada con otros agentes sociales, como partedel despliegue de la estrategia de Diplomacia Humanitaria dela entidad. Año y medio después, se puede decir que se hanlogrado estos dos hitos del Observatorio.El presente estudio se ha elaborado midiendo y analizando los resultados de la encuesta realizada a laspersonas participantes de una acción concreta -el proyecto de ayudas infantiles para el retorno a la es-cuela-, que la Cruz Roja desarrolló entre agosto y octubre de 2012 para dar respuesta a las necesidadesdetectadas en el primer estudio, titulado “El impacto de la crisis en la infancia y las familias”.Tanto en el proyecto mencionado como en el estudio se ha contado con la implicación de un agentesocial clave: la comunidad educativa. La escuela es el entorno donde primero se detectan las carenciasque puedan sufrir los niños. Pero, en el actual contexto de crisis, la escuela se ha convertido, además,en un espacio desde donde se intentan paliar situaciones de extrema necesidad de las familias gracias altrabajo y a la coordinación de los profesionales de la educación con los servicios sociales de las adminis-traciones competentes y con las entidades sociales.En un momento en el que la pobreza infantil en Cataluña llega ya al 26,4% (Idescat, diciembre de 2012), losniños y niñas más vulnerables vuelven a ser, desgraciadamente, los principales protagonistas del estudio.Son niñas y niños que tienen garantizado el derecho universal a la educación, pero a los que hay que ofrecertambién unas mismas condiciones de partida para crear una sociedad más justa, equitativa y digna. Estosmenores tienen que poder ir a la escuela con la máxima dignidad y sin ninguna otra preocupación que apren-der y compartir experiencias con sus compañeros. Son personas que mañana serán adultas y que si, no sepone remedio, sufrirán también en el futuro las consecuencias de las carencias del presente.La lucha contra la exclusión social, haciendo especial incidencia en la población infantil, tiene que ser unaprioridad y una responsabilidad compartida que tienen que ejercer todos los agentes sociales implica-dos: los poderes públicos, las entidades sociales, la comunidad educativa, las familias y la sociedad engeneral. Sólo así, conjuntamente, se puede construir una sociedad más igualitaria donde se garantice laigualdad de oportunidades para todo el mundo en un momento de dificultad social. Por lo tanto, desdela Cruz Roja en Cataluña esperamos que el presente estudio, además de mostrar las carencias actuales,contribuya a incrementar los esfuerzos dirigidos a mejorar la calidad de vida de la infancia.Josep Marquès BaróPresidente de la Cruz Roja en Cataluña
  4. 4. IV ESTUDIO DEL OBSERVATORIO2. INTRODUCCIÓN2.1 Perfil de las familias del 1er EstudioPara este estudio, la Cruz Roja ha utilizado los resul- Compartían dormitorio con algún adulto por cuestión de espacio 1 de cada 2 niños/astados de los anteriores estudios de vulnerabilidad yde los proyectos para la lucha contra la pobreza.Los resultados mostraron que la media de los in-gresos de las personas que eran ayudadas por la No tenía dos pares de zapatos adecuados 1 de cada 3 niños/asCruz Roja era de 550 euros mensuales. También in-dicaron que el 93,7% de los usuarios se encontra-ban en relativa pobreza, lo que significa que vivíancon menos de 700 euros al mes. El 91,7% vivía ensituación de pobreza alta, es decir, con menos de No tenía libros adecuados.646 euros mensuales, y el 85,2% de pobreza muy 1 de cada 3 niños/asalta, con menos de 566 euros. A más del 55% delas personas les faltaba material necesario: no po-dían permitirse vacaciones o comidas con carne,eran también incapaces de mantener sus casas a No disponían de material para el ocio al aire libre,temperatura adecuada y no podrían hacer frente a como bicicletas, patines... 5 de cada 10 niños/asun imprevisto de 600 euros.El 80% de las familias que contestaron la encuestatenía niños que padecían una especial afectaciónde la precariedad. No realizaban niguna actividad de ocio 6 de cada 10 niños/as Recibían alguna ayuda para quedarse en el comedor escolar 3 de cada 10 niños/as Familias que necesitaban el servicio de comedor escolar pero no podían pagarlo 1 de cada 4 4
  5. 5. IV ESTUDIO DEL OBSERVATORIO2.2 Proyectos de la Cruz Roja dirigidos a la infanciaLa Cruz Roja ha establecido proyectos nuevos para minimizar el coste que supone para muchas familias elcurso escolar de sus hijos. Asimismo se ha intentado dignificar el proceso de recogida de ayuda.Ayudas para el retorno escolar Datos en número de niños atendidosCompra de libros o reutilización de libros y material escolar 971 ayudas Ayudas para el retorno escolar 3.138Compra de vestuario y calzado deportivo 2.760 Kits de apoyo social 22.606 Productos de necesidadesBecas para campamento de verano básicas en alimentación e higiene infantil 71* De todas las personas atendidas en estos3.138 2.073 dos proyectos el 30%niños/as beneficiados familias atendidas son niños(*) Por la temporalidad del proyecto, las ayudas para este concepto son inferiores al resto. Programa de alimentos 36.807 Gestión de los alimentos repartidos por la Unión Europea (2012). 336/506 Proyecto de alimentación infantil 336 ayudas, en enero del 2013, de las 506 que tiene como objectivo inicial el proyecto Campaña de juguetes 17.604 La Cruz Roja en Cataluña atendió con estos proyectos a 80.523 niños y niñas 5
  6. 6. IV ESTUDIO DEL OBSERVATORIO2.3 Explicación del análisis del estudioUn total de 737 personas contestaron la encuesta, que permitió a la Cruz Roja recoger los resultadosdel apartado siguiente. Todas ellas habían sido ayudadas por la institución humanitaria con los gastosescolares de los hijos. En total, 1.762 personas recibieron este tipo de ayuda. La encuesta se centró enla manera como las familias cubrían los gastos de nutrición, de material escolar y en las necesidades queno podían cubrir.3. RESULTADOS DE LA ENCUESTA3.1 Perfil de las familias que han recibido ayudaLos resultados de los siguientes gráficos hacen referencia al número de personas que solicitaron ayudade la Cruz Roja. Estos porcentajes no representan necesariamente a toda la población catalana.Perfil por persona Perfil de la familia Sexo Mediana edad Mujer 71,5% De 36 a 45 años 43% Edad media 37 años Hijos en edad escolar 43% 2 o más hijos 63,1% ...de las cuales un 41,8% son familias Nacionalidad numerosas Española 49,1% 41,8% 48,7% 11% Familias con ingresos inferiores a 550€ euros al mes Familias sin ningún tipo de ingreso1 (1) Uno de los requisitos para acceder a las ayudas era disponer de unos ingresos mensuales por unidad familiar iguales o inferiores al Indicador Público de Renta de Efectos Múltiples (IPREM): 532,51 euros al mes, más 125 euros por cada hijo/a. Si el perfil tipo de familia tiene 2 o más hijos - y por lo tanto accedería a las ayudas con unos ingresos de cerca de 750 euros - y el 48,7% de las familias que han recibido la ayuda tienen ingresos inferiores a 550 euros al mes, se puede concluir que la mayor parte de beneficiarios está muy por debajo de este umbral. 6
  7. 7. IV ESTUDIO DEL OBSERVATORIOProcedencia mayoritaria de los ingresos familiares Más del 75% de las familias tienen todos los miem-Pregunta multirespuesta bros adultos en paro y 1 de cada 10 no dispone deSalario ningún ingreso, ni de amigos ni de familiares. Paro24,2% Pensión* 23,1% Renta mínima Los niños atendidos por la Cruz Roja viven bajo el 21,8% 21,0% umbral de pobreza y el 63% lo hace en condicio- nes de pobreza muy alta. El 13% de ellos viven en casas sin ingresos. Ingresos informales No tiene 13,0% ningún ingreso Ayuda de 11,0% familia y amigos 7,3%*Por pension se entiende mayoritariamente una pension alimentaria para los hijos/as3.2 Coste de la escolarización de la infanciaGastos que tienen que cubrir las familias encuestadas La mayoría de las familias que contestaron la encues- ta tiene dos o más hijos y la media de los salarios deLibros y material escolar los miembros adultos son menores a 550 euros men- suales. El material escolar para cada niño cuesta 339 euros. Una familia que tiene que cubrir el material es- colar de sus dos hijos gasta 678 euros. Eso es 178 euros más de lo que gana el adulto en un mes. El 10,3% El 1,5% Gastos de la dice no gastar Ns/nc vuelta al colegio ningún importe El 26,2% Dos hijos Sobrecoste destina más 678€ -178€ de 300€ Ingresos mensuales +33% 550€ Un hijo 339€ Libros El 38,7% 215€ 23,3% Destina de entre 100 1 a 100€ y 300€ Material escolar 124€ 7
  8. 8. IV ESTUDIO DEL OBSERVATORIOGastos de comedor escolar Gastos en vestuario y calzado No paga cuota del AMPA no obligatorio o deportivo 50%El 38% El 27%no lo puede dice no tener Un 33,8% El 1,1% No paga actividades extras enpagar gasto* no destina Ns/nc horario lectivo nada 52% El 6% destina más de 300€ No tiene ningún gasto en al mes actividad extraescolar 79% No tiene ningún gasto de transporte 86% No paga refuerzo escolar El 35% destina 100€ 94% al mes 33,6% 25,5%* Esto no significa que no se cuente con destina de destina deeste servicio, sino que este gasto puede 1 a 100€ 100 a 300€estar cubierto con alguna ayuda (becas,ayudas familiares, de las entidades...) .3.3 Programa de ayuda a la infancia para el curso escolar 2012-2013El 66% de las familias que contestaron la encuesta había recibido ayuda de la Cruz Roja por primera vezcon este programa.El resto de las familias ya recibían ayuda de la Cruz Roja con los kits de apoyo social.Distribución de la ayuda Valoración de las ayudasPorcentaje de familias que han recibido ayuda Considera la ayuda La considera buena o muy buena insuficiente 88,2% Vestuario deportivo 94,3% 53,7% y calzado 35,3% Libros y material 93,9% 40% escolar 2,3% Ayudas 88,2% 35,3% campamento de verano**Por la temporalidad del proyecto, las ayudas para este concepto son inferiores al resto 8
  9. 9. IV ESTUDIO DEL OBSERVATORIO3.4 Otras subvenciones, debilidades y afectaciones3.4.1 Otras ayudas escolaresOtras ayudas escolares Relación entre ayudas públicas y disminución de ayudasAdemás de la ayuda dada por la Cruz Roja... La mitad de las personas que recibían ayudas públicas las han dejado de recibir o han recibido menos que el año anterior Recibe menos ayudas... 2 de cada 4 familias 38,2%reciben apoyo para los gastos deescolarización de sus hijosQuién proporciona la ayudaPregunta multirespuesta Recibe las mismasAyudas públicas 34,4% ayudas pero menos dineroFamiliares y amigos 24,5% Ha dejado 10,2% de recibirOtras entidades u ONG ayudasexcepto Cruz Roja 9,7% 2,4%La escuela 8,8%El 34,4% de las familias reciben ayuda pública para cubrir los gastos escolares de sus hijos pero la ayudaque reciben es menor que la del último año.3.4.2 Necesidades sin cubrirEl 77,7% Las necesidades y los gastos no cubiertosde los encuestados no hanpodido cubrir todas las Comedor escolar 37,9%necesidades de escolarización desus hijos Cuota del AMPA 32,6% Gasto de fiambrera 8,0% Actividades extras 50,4% Actividades 43,3% extraescolares Transporte escolar 8,4% Refuerzo escolar 16,1% Material escolar 59,9%El 22,3%sí han podido Vestuario 26,7%cubrirlas Ns/NC 1,2% 9
  10. 10. IV ESTUDIO DEL OBSERVATORIO¿La falta de material influye en elrendimiento escolar de sus hijos?No afecta de ninguna manera 10,9%Sí, afecta a los resultados escolares 76,6%Sí, afecta a la dignidad 77,1%3.4.3 Grado de necesidad de las familiasLas familias que contestaron la encuesta tuvieron que evaluar de 1 a 5 (5 era la puntuación más altapara la ayuda recibida). Los siguientes gráficos muestran el porcentaje de familias que evaluaron conun 5 las ayudas siguientes: 78% 64% 61,1% 56% 45,6% 40,8% 20,8% Libros y Ayuda Comedor Actividades Refuerzo Ayuda Transporte material vestuario extras escolar desayuno y escolar escolar escuela meriendaLas ayudas escolares de comedor constituyen una ¿Tiene dificultades para cubrirde las máximas prioridades para muchas familias. alguno de los siguientes gastos? Pregunta multirespuestaEl 38% de las familias no pueden permitirse el ser- Sí, alimentación saludablevicio de comedor escolar. El 79% de ellos no pue- 70,3%den garantizar una nutrición sana para sus hijos. Sí, para determinados medicamentos 32,8% Sí, para tratamiento bucodental y óptica 70,3% 10
  11. 11. IV ESTUDIO DEL OBSERVATORIO4. CONCLUSIONESPobreza infantilLa infancia ya es el colectivo con la tasa de pobreza más alta en Cataluña. Un 26,4% de los niños ca-talanes vive bajo el umbral de la pobreza, frente al 19,1% de la media de la población, según datos delIdescat de diciembre de 2012.Entre las personas que reciben alimentos o productos de primera necesidad de la Cruz Roja, que elaño pasado sumaron un total de 214.869 beneficiarios en toda Cataluña, hasta 61.525 (28,63%) sonniños. Si en Cataluña 1 de cada 4 niños es pobre, en la Cruz Roja 1 de cada 3 personas que recibeayuda básica es menor.Los resultados del 4º estudio del Observatorio de Vulnerabilidad muestran que el 55% de los niños de lasfamilias encuestadas vive en condiciones de privación material severa y el 75% vive en hogares con todoslos miembros adultos en paro o en situación de inactividad, la mayoría de los cuales ya han agotado laprestación. En cuanto a indicadores económicos, 1 de cada 6 niños presenta una situación de pobrezamuy alta y, de estos, un 20% vive en hogares sin ningún tipo de ingreso o que cuentan con los familiares oamigos como único recurso. Esta es una situación extremadamente frágil por el hecho de depender, en elmejor de los casos, de unos ingresos que, no sólo son insuficientes, sino que tienen fecha de caducidad.En relación a las condiciones de vivienda, también un buen indicador para medir los niveles de pobreza,hay que destacar que el 18% de los niños atendidos por la Cruz Roja vive en hogares que no reúnen losrequisitos mínimos de habitabilidad, por ejemplo por carencia de suministros. A través de su acción direc-ta, la Cruz Roja también tiene constancia de casos de familias con hijos e hijas que viven con la amenazade ser desahuciadas por impago de alquiler o hipoteca, o bien en casas ocupadas de forma ilegal, a pesarde que no tiene cifras estadísticas sobre el número de hogares en esta situación.AfectaciónLa escuela tiene que ser, sin duda, un elemento normalizador y promotor de la igualdad social, pero,desgraciadamente, las condiciones económicas están dificultando cada vez más esta función delámbito educativo.Un número creciente de familias no pueden hacer frente a los gastos derivados de la escolarización de losniños, o tienen cada vez más dificultades para hacerlo, y las ayudas que reciben (públicas, de la red familiar,de las entidades...) resultan insuficientes. Entre los niños de estas familias, la situación de dificultad que vivenen casa o la carencia de los recursos adecuados para seguir adecuadamente el curso escolar tiene una dobleincidencia en el ámbito educativo. Por un lado, se puede ver afectado su rendimiento académico y, por otrolado, su dignidad, por la situación de desigualdad que sufren frente sus compañeros que sí disponen de losrecursos y condiciones óptimas para seguir el curso escolar. 11
  12. 12. IV ESTUDIO DEL OBSERVATORIOEn este sentido, el estudio indica que el 77% de los niños que atiende la Cruz Roja iniciaron el curso sincontar con todo el material necesario (libros de texto, ropa y calzado adecuado...). También constata otrascarencias referentes a la alimentación de los niños y remarca que la escuela supone para los menores demuchas familias en situación de vulnerabilidad la única garantía para contar con una comida diaria salu-dable y variada -que en sus casas no se pueden permitir-, a través del servicio de comedor.Además de la alimentación, del rendimiento escolar o de la dignidad de los niños, el presente estudioconstata que la salud física y psíquica de los niños también se puede ver perjudicada por las dificultadessociales y económicas de sus familias y por su repercusión en el entorno escolar. También advierte quese puede ver afectada la red de relaciones personales de estos niños, por la imposibilidad de desarrollaractividades que sí pueden realizar otros compañeros de clase o sentirse en inferioridad de condicionesrespecto de otros niños y niñas. En definitiva, el estudio advierte que el impacto de la crisis económica enel entorno escolar puede tener consecuencias a medio y largo plazo en el desarrollo formativo y personalde los niños de las familias en situación de vulnerabilidad.AyudasLas ayudas actuales no cubren las necesidades más básicas de la infancia o lo hacen de manera muy parci-al. Hay una insuficiencia de ayudas públicas, por lo que la red familiar, de amigos y del entorno social de laspersonas en situación de vulnerabilidad ha adquirido mucha importancia para garantizarles la cobertura delas necesidades básicas.También las entidades sociales o la propia escuela trabajan para paliar el impacto de la crisis económicaentre las familias que pasan por dificultades, a pesar de que su propia actividad también está condiciona-da por las dificultades económicas del contexto actual y los ajustes presupuestarios.Una muestra de la insuficiencia de las ayudas públicas es el caso de las becas de comedor, cuya disponi-bilidad se ve superada por la creciente demanda existente. Hay que recordar que las becas de comedorpúblicas cubren, en la mayor parte de los casos, el 50% del importe del comedor escolar, unas condicio-nes que han conducido cada vez a más familias a no solicitar esta ayuda, al no poderse hacer cargo delcopago. Otras muchas lo han recibido, pero no hacen uso, por el mismo motivo.En cuanto a las familias encuestadas para este estudio, hay que remarcar que un 38% necesitarían quesus hijos e hijas utilizaran el servicio de comedor escolar, pero no lo pueden cubrir. 12
  13. 13. IV ESTUDIO DEL OBSERVATORIO5. ACCIONES DE LA CRUZ ROJAP rograma de emergencia de apoyo a la alimentación infantilLa Cruz Roja inició en el mes de noviembre de 2012 el Programa de emergencia de apoyo a la alimen-tación infantil, con el objetivo de ayudar a cubrir la cuota del comedor escolar de niños en situación devulnerabilidad de toda Cataluña. A diciembre de 2012, 288 niños en situación de vulnerabilidad recibeneste tipo de apoyo de la Cruz Roja en Cataluña.Uno de los motivos que llevó a la institución humanitaria a desarrollar este proyecto fueron precisamentelos resultados del 1er estudio del Observatorio de Vulnerabilidad de la Cruz Roja (julio 2011), dedicado aanalizar el impacto de la crisis entre la infancia. En aquel momento, la Cruz Roja ya constataba que 1 decada 4 familias en situación vulnerable no podían pagar la cuota del comedor escolar de sus hijos e hijas,un porcentaje que ahora ya se eleva al 38% según ha podido constatar el 4º estudio del Observatorio.Para poner en marcha este proyecto, la Cruz Roja contó con 125.000 euros de los fondos recogidos enla Maratón por la Pobreza de TV3. Pero, des del inicio del proyecto, la Cruz Roja ha estado buscandootras fuentes de financiación para poder llegar a un mayor número de niños. Por ejemplo, a finales delaño pasado, la Cruz Roja vinculó por primera vez una campaña anual de captación de socios y socias aeste proyecto, de forma que la mitad de la cuota de los nuevos asociados se destinará durante un año acubrir cuotas de comedor escolar. También algunas empresas, como Caprabo, han colaborado con esteproyecto, en su caso vendiendo pulseras solidarias a un euro, para destinar los fondos recogidos a estainiciativa de la Cruz Roja.Proyecto de ayudas a la infancia en situación de vulnerabilidadEl mes de septiembre de 2012, la Cruz Roja desarrolló por primera vez el Proyecto de ayudas a la infan-cia en situación de vulnerabilidad para distribuir ayudas a las familias en situación de riesgo destinadasa la adquisición de vestuario, libros y material escolar. Concretamente, se distribuyeron 180.000 eurosen ayudas de este tipo entre 3.138 niños catalanes, con el apoyo del Departamento de Bienestar Socialy Familia de la Generalitat. Concretamente, se repartieron a las familias vales con esta finalidad, que lespermitieron adquirir los materiales mediante la red normalizada de librerías, tiendas deportivas u otros es-tablecimientos, con lo que también se contribuyó a no estigmatizar a las personas que recibían la ayuda. 13
  14. 14. IV ESTUDIO DEL OBSERVATORIOP untos de Soporte a las Familias: nuevo modelo de atención de la organización, guíade atención a las personasDes del último trimestre de 2012, la Cruz Roja ha empezado a implantar en toda Cataluña los llamadosPuntos de Soporte a las Familias (PSF), desde los que se atenderán de forma integral las necesidadesde las personas en situación de vulnerabilidad de los diferentes municipios y comarcas de Cataluña y selas derivará a los proyectos que puedan satisfacer mejor sus necesidades. En definitiva, los PSF actuaráncomo una ventanilla única de atención de la Cruz Roja para las familias en situación de vulnerabilidad, ymuy especialmente de los niños.Los PSF responden a la necesidad de situar a las personas en el centro de la intervención de la CruzRoja para cubrir sus necesidades de forma integral y suponen un cambio en el modelo de atención de lainstitución humanitaria.Los PSF aglutinarán algunos de los proyectos que la entidad ya está realizando ahora, entre ellos los dedistribución de ayuda alimentaria o básica, pero también supondrán la creación de nuevos programas yfomentarán el trabajo comunitario. Todos los PSF ofrecerán servicios de primera acogida y de acompaña-miento social, además de contar con un mapa de recursos y servicios locales, con que se informará alas familias de todos los recursos que tienen a su alcance. Además, algunos puntos contarán con tallerespara la organización de la economía o la gestión del tiempo familiar o Espacios de Formación Familiar.También está previsto formar grupos de familias voluntarias que apoyen a los usuarios, sobre todo enaspectos relacionados con la infancia.Proyecto de éxito escolarSe trata de un proyecto dirigido a niños y jóvenes de 6 a 16 años en riesgo de exclusión social y que, porlo tanto, se encuentran en la etapa de educación obligatoria. Sus principales objetivos son fomentar entrelos niños y jóvenes la adopción de habilidades socioeducativas, ofreciéndoles recursos para desarrollar suautonomía y la toma de decisiones adecuadas desde una visión crítica, así como promover la educaciónen valores fuera del entorno académico mediante actividades lúdicas y formativas. Asimismo, se quierencubrir las necesidades básicas emergentes de la infancia y la juventud en todo el territorio.Concretamente, este proyecto se centra principalmente en el refuerzo escolar, el apoyo y acompañami-ento de los niños, la cobertura de necesidades básicas (la alimentación, el material escolar...), las activi-dades de ocio y la sensibilización del entorno del niño (madre, padre, educadores/oras...) para facilitar laadquisición de habilidades educativas de los menores.El proyecto de éxito escolar está estrechamente ligado al desarrollo de los Puntos de Soporte a las Fami-lias, puesto que será uno de los programas que se ofrecerán desde estos nuevos espacios de atenciónintegral. Está previsto que este proyecto se implante durante el primer semestre del 2013 de forma esca-lonada por el territorio catalán. 14
  15. 15. IV ESTUDIO DEL OBSERVATORIOProyectos de Cruz Roja Juventud: Centros de Mediación Social (CMS), ludotecas ycampamentos de veranoPara cubrir las necesidades educativas y de ocio de la infancia en situación de vulnerabilidad, la institu-ción humanitaria también cuenta con varios proyectos y equipamientos en toda Cataluña, muchos deellos gestionados por Cruz Roja Juventud. Entre ellos, figuran los Centros de Mediación Social (CMS),espacios donde los niños en riesgo pueden hacer los deberes y desarrollar otras actividades formativasy lúdicas en horario extraescolar, bajo la supervisión del personal de la entidad, en que han participado540 menores durante el 2012 en toda Cataluña. Además, la organización también cuenta con varias lu-dotecas y, cada verano, desarrolla campamentos de verano y casales para los niños de las familias queno se pueden permitir este tipo de actividades. Sólo el verano pasado, cerca de 800 niños participaronen estos casales.Distribución de alimentos y de productos de primera necesidadPara distribuir productos alimentarios, higiénicos y de primera necesidad, la Cruz Roja desarrolla prin-cipalmente dos proyectos: el Programa de Alimentos de la Unión Europea, y la distribución de kits deapoyo social (lotes con productos básicos). El Programa de Alimentos llegó a 151.172 personas duranteel 2012, de las cuales 36.807 son niños (24,35%), mientras que los kits de apoyo social se distribuyeronentre 63.697 usuarios, entre ellos 24.718 niños y niñas (38,81%). En total, la institución humanitaria distri-buyó ayuda alimentaria y de primera necesidad a 214.869 personas, de las cuales 61.525 (28,63%) sonmenores, mediante estos dos programas de ayuda básica.Campaña de juguetesPara el Día de Reyes, Cruz Roja Juventud realiza anualmente una campaña de recogida de juguetes paradistribuirlas posteriormente entre los niños en situación de vulnerabilidad. Durante las últimas fiestas deNavidad, el número de beneficiarios ha sido 21.832, el doble que hace 4 ediciones.Si queréis ampliar información sobre este estudio, podéis acceder al vídeo de la Cruz Roja en Cataluñasobre el impacto de la crisis en la infancia y el entorno escolar a través del siguiente enlace:http://www.youtube.com/watch?v=AGPf7tCyq1c 15
  16. 16. www.creuroja.org 902 22 22 92Humanitat Imparcialitat Neutralitat Independència Voluntariat Unitat Universalitat

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