Lit_inf plágio_versão 2

FAZ
ao
C & C
Corta & Cola

C&C, que mal é que tem ? Até mudei as palavras…
Algumas realidades
Num estudo realizado com milhares de alunos, concluiu-se que:
80% dos alunos do ensino secundário admitem já ter copiado, pelo menos uma vez
50% de 1800 estudantes em universidades de nove estados (USA) copiaram várias frases de um site sem citar as fontes.
Mais de dois terços de 2100 estudantes de 21 campus universitários copiaram ou plagiaram trabalhos feitos por outros estudantes
15% dos estudantes universitários admite obter documentos de cestos dos papéis ou websites
50% dos estudantes universitários questionados pela Universidade de Rutgers não vêem nada de errado com o plágio
90% dos estudantes acreditam que os plagiadores nunca são apanhados ou nunca foram castigados.

Conselhos para prevenir o Plágio
Avaliaas fontes de informação
Cita sempre os autores das fontes
Pede ajuda ao teu professor na síntesedas ideias
O C&C é e-Plágio. Isso é “fazer batota” !
O Plágio retira-te honra e valor. Não deites a perder a tua
reputação.
Gere o teu tempo. Escrever é pensar – sê criativo e original
SÊ ÉTICO. CITA SEMPRE AS TUAS FONTES!

Como fazer um trabalho escrito?
http://www.ebsi.umontreal.ca/jetrouve/

ETAPA 1: Delimito o assunto
Qual é a natureza e os limites do trabalho?
Conselho : um MAPA de ideias.

ETAPA 1: a partir do mapa
Realçarumasideias e esquecer outras
EsboçarumPlano

ETAPA 1: Esboçar um plano a partir do mapa
I – introdução
II – Direito à vida
1. código deontológico dos médicos
2. Impacto político
3. Impacto religioso
III – Dignidade humana
1. Sofrimento
2. Estados vegetativos
IV - Conclusões

ETAPA 2: as fontes
Escolho os recursos(digitais, bibliográficos, texto/imagem)
Será que a minha pesquisa é eficaz?
(ex: boleana +/AND/NOT/OU)
Troco e partilho as ideias com diferentes interlocutores.

ETAPA 3: Selecciono documentos
Organizo e
Avalio a qualidade da informação
Há várias perspectivas encontradas sobre o assunto?
Aponto a referência e as características dos documentos. (para a bibliografia)

ETAPA 4 : Extraio a Informação
Organizo as notas através de sínteses e
Reavalio o plano provisório.

ETAPA 5: Trato a Informação
Confirmo/reformulo a minha ideia-base
Reflicto sobre a organização / produção do texto

ETAPA 6 : Produzo o trabalho
Exprimo uma opinião pessoal (se estiver nos objectivos)
Verifico a qualidade do texto: imagens e linguagem
Preparo os materiaise os aparelhos de que posso ter necessidade para apresentar.

Referenciar fontes: Como fazer?
Algumas dicas, aproveitando uma das obras em que nos apoiámos
para o PPoint:
Autor: Mário Azevedo
Título: Teses e relatórios e trabalhos escolares: sugestões para a estruturação da escrita
6ª edição
Editora: Universidade Católica
2008 (no interior)

Referenciar citações
Páginas citadas:
exs. de uma transcrição/citação dentro do texto:
Da p.131 retirámos uma frase, que terá a seguinte referência num trabalho
“As referências que se fazem dentro do texto correspondem com exactidão
às obras que aparecem referidas na lista final de referências .” (Azevedo, 2008, p.131) ou
Mário Azevedo afirma: “ As referências que se fazem dentro do texto correspondem com
exactidão às obras que aparecem referidas na lista final de referências “(2008, p.131)

Como fazer a bibliografia? Por que Normas?
Assim, no final deste trabalho, na Bibliografia, podemos optar por:
Segundo as Normas APA - AmericanPsychologicalAssociation
Azevedo, M. (2008). Teses, relatórios e trabalhos escolares : sugestões para estruturação da escrita (6ª ed). Lisboa: Universidade Católica.
Segundo as Normas IPQ – Instituto Português da Qualidade
AZEVEDO, M. - Teses, relatórios e trabalhos escolares : sugestões para estruturação da escrita.6ª edição. Lisboa: Universidade católica, 2008.

Bibliografia Final: como organizar?
Algumas regras:
1. Autores lidos, mas cujas ideias não foram usadas no trabalho, não são incluídos.
2. Ordenar alfabeticamente, por apelido (do único autor), ou apelidos ( dos vários autores da obra).
AZEVEDO, H.
AZEVEDO, M.
SOUSA, A.
3. A primeira linha aparece saída em relação às seguintes (1 espaço):
AZEVEDO, M. - Teses, relatórios e trabalhos escolares : sugestões para estruturação da escrita.6ª edição.
Lisboa: Universidade católica, 2008.
UM-Universidade do Minho. URL: http://www.sdum.uminho.pt/Default.aspx?tabid=4&pageid=72&lang=pt-PT#LIVROS
(acedido em 04 –Novembro -2010)
4. Usar coerência na aplicação das regras: as mesmas regras devem ser aplicadas para situações idênticas.

Ligações úteis:
Para fazeres as referências bibliográficas, podes sempre consultar:
Universidade do Minho (UM) no blogue da biblioteca ARROIO:
http://www.sdum.uminho.pt/Default.aspx?tabid=4&pageid=72&lang=pt-PT#LIVROS (acedido em:4 de Novembro de 2010)
Google imagens– “mapa de ideias”
http://www.ferramentasblog.com/2009/10/mapa-de-ideias-gerando-conteudo.html e
http://www.bib.uevora.pt/1-6- (acedidos em Fevereiro 2011)

Bom trabalho!ESAA, 10 de Fevereiro 2011

Lit_inf plágio_versão 2

by Cresaa on Feb 10, 2011

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