Your SlideShare is downloading. ×
  • Like
Social Media & Onderwijs: Is kennis nog wel macht?
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×

Now you can save presentations on your phone or tablet

Available for both IPhone and Android

Text the download link to your phone

Standard text messaging rates apply

Social Media & Onderwijs: Is kennis nog wel macht?

  • 678 views
Published

Moeten we nog langer strijden tegen mobile devices in de klas of gaan we onderwijs leveren wat past bij het mediagedrag van deze generatie? De hedendaagse student kiest zelf zijn kenniskanalen en vult …

Moeten we nog langer strijden tegen mobile devices in de klas of gaan we onderwijs leveren wat past bij het mediagedrag van deze generatie? De hedendaagse student kiest zelf zijn kenniskanalen en vult deze waar nodig aan. Digitale kennis is een dynamisch ecosysteem wat continu groeit en wordt verrijkt. Het grootste probleem waar we de komende jaren tegenaan lopen is dat de technologie sneller gaat dan onze hersenen kunnen verwerken. Wat dat betreft zal het onderwijs zich steeds meer moeten richten op het leren filteren van relevante informatie. Een vak als “verantwoorde crowdsourcing” zou niet misstaan.
Kortom, digitale netwerken krijgen een steeds grotere impact op de manier hoe we leren. Leren beperkt zich niet meer tot het volgen van onderwijs op één fysieke plaats. Het apparaat en de software waarmee studenten hun bronnen bij elkaar sprokkelen en hun kennis proberen uit te bouwen zijn misschien nog wel belangrijker geworden dan de docenten. Kunnen we dan net als in de reclamewereld stellen dat evenals de adverteerder ook de docent zijn langste tijd heeft gehad? Zo’n vaart zal het ook weer niet lopen, maar er moet wel snel een antwoord komen welke rol fysiek onderwijs gaat spelen in de kennis opbouw van studenten. De docent is niet meer de alwetende man of vrouw.

Published in Education
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Be the first to comment
    Be the first to like this
No Downloads

Views

Total Views
678
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
2

Actions

Shares
Downloads
2
Comments
0
Likes
0

Embeds 0

No embeds

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
    No notes for slide

Transcript

  • 1. Social Media& OnderwijsIs kennis nog wel macht?Piet Alblas / René Boonstralectoraat Digital World
  • 2. Interac(efBesloten PubliekZenden  ofOntvangen/zoekenSocial  media
  • 3. Interac(efBesloten PubliekZenden  ofOntvangen/zoekenBlackboardIntranet  nieuwsCommuni(es  Blogs  als  leerevalua,esYammerBb  discussionsFacebook  beslotenIntranet  teamsiteSurfgroepTeamsite  stageLync/skypeSlideshareOpen  content  wiki’sPodcastsE-­‐ZinesAlertsGoogleWebpresenceBlogs  Disc  groepen  LinkedINTweetsWiki’s  (samenwerken)Slideshare  Del.ici.ousErvaringen
  • 4.  
  • 5. DynamischEenvoudig ComplexStatisch3C modelVisie op onderwijsVeel interactie enSamen verkennenCoachingOpen assesmentsLerende organisatieDuidelijkGoed/foutEfficient, lessenObjectief assessenInkopen dienstenGoedkope wisselendeDocentenElearning modulenInvesteren in specialistische kennisDocenten/kennis centraal
  • 6. Jong geleerd
  • 7. Moeten we nog langer strijden tegenmobile devices in de klas of gaan weonderwijs leveren wat past bij hetmediagedrag van deze generatie?
  • 8. Recente cijfers mobielinternetgebruikonder jongeren (CBS)• 86% van de jongeren tussen de 12 & 25 jaaris mobiel online• 47% gebruikt een smartphone, 34% eenlaptop, 19% een tablet
  • 9. De gevolgen...
  • 10. Jongeren hebben lievergeen seks dan geen mobiel internet
  • 11. Jongeren worden narcistischer doorsociale netwerken
  • 12. Jongeren raken verslaafdaan social media
  • 13. Ontlezing: Het grootste deelvan ons mediagebruik gaat opaan televisie (46%) en internet(30%). Slechts 8% van onze tijdsteken we onze neus in eenboek(Onderzoek door Spot)Introducing the book
  • 14. Positieve impact
  • 15. Verschillende onderzoeken wijzen uit datvoor de meeste tieners online communicatie eenpositief effect heeft op hunzelfvertrouwen(Patti Valkenburg hoogleraar jeugd & media)
  • 16. De kwaliteit van bestaandevriendschappen gaat doorsocial media omhoog
  • 17. Leren beperkt zich niet meer tot het volgen vanonderwijs op één fysieke plaats(Jeff Jarvis)
  • 18. Facebook History Timeline ProjectDe hedendaagse student kiest zelf zijnkenniskanalen en vult deze waar nodig aan
  • 19. Het apparaat en de software waarmeestudenten hun bronnen bij elkaarsprokkelen en hun kennis proberen uitte bouwen zijn misschien nog welbelangrijker geworden dan de docenten
  • 20. Wat doen we daarmee?
  • 21. “Binnen mijn opleiding wordt het vak digitalecommunicatie gegeven uit een boek waarin gezegdwordt dat iMode nog erg modern is (weet je nog, vanvroeger, de eerste telefoon met internet). OverFacebook of Twitter wordt geen woord gerept, ookbinnen de campagnes die wij ontwikkelen is dit noggeen standaard onderdeel.”(Quote uit onderzoek door Marketingfacts 2012)
  • 22. Wat zouden we ermeemoeten doen?
  • 23. Het onderwijs moetzich steeds meerrichten op het lerenfilteren van relevanteinformatie
  • 24. Een vak als“verantwoordecrowdsourcing” zouniet misstaan
  • 25. (digitaal) onderzoek isniet alleen eenvaardigheid, maar ookeen grondhouding van detoekomstige student
  • 26. Studenten moeten bekwaam zijn in digitalecontent productie & publicatie
  • 27. Docenten moeten bekwaam zijn in digitalecontent productie & (openbare) publicatie
  • 28. Voor ieder vak eencommunity vormenop de kanalen waarde studenten zitten
  • 29. Opdrachten laten uitvoeren opsocial media platformen
  • 30. Een voorbeeld hoe je metzo’n opdracht op de actualiteitkan inspelen
  • 31. Voor de cursus socialmedia monitoren destudenten gedurendeeen week de buzz opsocial media rondomde kroning
  • 32. De resultaten verwerkenze als infographic inslideshare of Prezi enkoppelen ze aan deFacebookpagina om daareen discussie te starten
  • 33. Voer discussie over social mediain de lessen
  • 34. Cursus TransmediaHoorcolleges filmen en openbaar onlinebeschikbaar stellen
  • 35. Een aantal feiten &conclusies
  • 36. Digitale netwerken krijgeneen steeds grotere impactop de manier hoe we leren
  • 37. Digitale kennis is eendynamisch ecosysteem watcontinu groeit enwordt verrijkt
  • 38. Het grootste probleem waar we dekomende jaren tegenaan lopen isdat de technologie sneller gaat danonze hersenen kunnen verwerken
  • 39. De toekomstvan Inholland?
  • 40. Inholland geeft zijn digitalecontent weg en studentenbetalen voor het maken vanonze toetsen
  • 41. Inholland heeft een onlinecursuswinkel (via platformenals I-Tunes University)
  • 42. Iedere docent gaat tenminste ééndag in de week innovatief digitaallesmateriaal produceren voorplaatsing in de online cursuswinkel
  • 43. Tot slot...
  • 44. Shift Happens educatie