Zoom, motor de búsqueda semántica

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  • Esta plantilla se puede usar como archivo de inicio para presentar materiales educativos en un entorno de grupo.SeccionesLas secciones pueden ayudarle a organizar las diapositivas o a facilitar la colaboración entre varios autores. En la ficha Inicio, en Diapositivas, haga clic en Sección y, a continuación, en Agregar sección.NotasUse el panel Notas para las notas de entrega o para proporcionar detalles adicionales al público. Puede ver estas notas en la vista Moderador durante la presentación.Tenga en cuenta el tamaño de la fuente (es importante para la accesibilidad, visibilidad, grabación en vídeo y producción en línea)Colores coordinados Preste especial atención a los gráficos, diagramas y cuadros de texto.Tenga en cuenta que los asistentes imprimirán en blanco y negro o escala de grises. Ejecute una prueba de impresión para asegurarse de que los colores son los correctos cuando se imprime en blanco y negro puros y escala de grises.Gráficos y tablasEn breve: si es posible, use colores y estilos uniformes y que no distraigan.Etiquete todos los gráficos y tablas.
  • Ofrezca una breve descripción general de la presentación. Describa el enfoque principal de la presentación y por qué es importante.Introduzca cada uno de los principales temas.Si desea proporcionar al público una guía, puede repetir esta diapositiva de información general a lo largo de toda la presentación, resaltando el tema particular que va a discutir a continuación.
  • Ofrezca una breve descripción general de la presentación. Describa el enfoque principal de la presentación y por qué es importante.Introduzca cada uno de los principales temas.Si desea proporcionar al público una guía, puede repetir esta diapositiva de información general a lo largo de toda la presentación, resaltando el tema particular que va a discutir a continuación.
  • Ofrezca una breve descripción general de la presentación. Describa el enfoque principal de la presentación y por qué es importante.Introduzca cada uno de los principales temas.Si desea proporcionar al público una guía, puede repetir esta diapositiva de información general a lo largo de toda la presentación, resaltando el tema particular que va a discutir a continuación.
  • Ésta es otra opción para una diapositiva de información general que utilice transiciones para avanzar por varias diapositivas.
  • Ofrezca una breve descripción general de la presentación. Describa el enfoque principal de la presentación y por qué es importante.Introduzca cada uno de los principales temas.Si desea proporcionar al público una guía, puede repetir esta diapositiva de información general a lo largo de toda la presentación, resaltando el tema particular que va a discutir a continuación.
  • Zoom, motor de búsqueda semántica

    1. 1. Educación en la terceradécada de la Web ZOOMMOTOR DE BÚSQUEDA SEMÁNTICO Corina Flores Villarroel Bolivia-2012
    2. 2. Contenidos• ¿QuéesZoom?• Herramientas de Zoom• Tropes, software de análisis de textos• Herramientas de análisis de Tropes• Versiones Tropes Zoom• Descargagratuíta Corina Flores, Bolivia-2012
    3. 3. ¿Qué es Zoom? Es un software de indexaciónybúsqueda en lenguaje natural y de análisis documental basado en la comprensión de contenidos a tratar. Es ideal paraclasificarrápidamente un conjunto de documentostextualesouna base de conocimiento de naturalezatecnológica, recursoshumanos, etc. Corina Flores, Bolivia-2012
    4. 4. ¿Qué es Zoom? – Zoom organiza sus documentos alrededor de las informaciones que los estructuran. – Cadapalabra se inscribe en unacadena de equivalentessemánticos, esdecir, bastaunapala braparaencontrartodos los documentos en los queellaqosusequivalenteaparecen. Porejemplo, unabúsqueda a partir de “elecciones” encontrarátextosquecontienen “candidato”, “urna” y “voto” Corina Flores, Bolivia-2012
    5. 5. Educación en la terceradécada de la WebHerramientas de Zoom Zoom dispone de múltiples herramientas de análisis entre las que se destacan: • Búsqueda por criterios semánticos, con resolución de las ambigüedades • Estructuración de la información por clasificación automática de los ficheros hallados • Identificación de los idiomas extranjeros • Producción automática de estadísticas cambiaria por estadística estructural (text mining) • Filtrado de los documentos en función de su relevancia • Para extender su capacidad de análisis, Zoom está conectado a Tropes y a un robot de captura en Internet (spider) Corina Flores, Bolivia-2012
    6. 6. Educación en la terceradécada de la WebTropes, software de análisis de textos Analizar un conjunto de textos significa lanzar una serie de preguntas en función de determinados objetivos. Tropes ofrece unas condiciones óptimas de trabajo gracias a su rapidez y calidad interpretativa. Corina Flores, Bolivia-2012
    7. 7. Educación en la terceradécada de la WebTropes, software de análisis de textos Características Tropes garantiza la calidad de los análisis, desde una perspectiva semántica y pragmática, certificando la fiabilidad de sus interpretaciones en virtud de la automatización de los análisis. Tropes permite obtener análisis reproducibles (dos personas que estudian el mismo texto siguiendo la misma técnica de análisis obtienen resultados similares). Corina Flores, Bolivia-2012
    8. 8. Educación en la terceradécada de la WebHerramientas de análisis deTropes •Extracción de información relevante Tropes puede detectar inmediatamente contextos, aislar e identificar los temas principales, los actores, a través de la aplicación de tres niveles de clasificación, permitiendo determinar rápidamente quién dice qué a quién, quién hace qué, dónde y cuándo y con qué propósito. • Análisis cualitativo y categorización Identifica el estilo de texto con el fin de situar en su contexto y rápidamente comparar con otros textos. Tropes usa semánticas Meta-Categorías de grupo de verbos, adjetivos, adverbios, los pronombres personales y las conjunciones. Corina Flores, Bolivia-2012
    9. 9. Educación en la terceradécada de la WebHerramientas de análisis deTropes •Análisis cronológico Tropes lleva a cabo un análisis cronológico de un texto, aislando episodios , visualizando bloques de discusión y el desarrollo de una idea. • Contracción (sumarización) de texto Identifica un pequeño grupo de "proposiciones fundamentales" que se ejecutan a través del texto, que resume sin repetirse (la información relevante para el análisis del discurso). Corina Flores, Bolivia-2012
    10. 10. Educación en la terceradécada de la Web•Administrador de Ontologías del Lenguaje NaturalManeja un gestor de Tesauro inteligente basado en redessemánticas y Naturales, así comotecnologías de análisis dellenguaje de texto, incluido en varias listas para usarclasificaciones. • Navegación hipertextual Presenta una interfaz gráfica de usuario (GUI) amigable, para el análisis de texto Tropes propone numerosos gráficos de hipertexto y clasifica de forma automática listas de palabras clave: ayudas prácticas para la visualización y comprobación inmediata de una interpretación hipotética. Corina Flores, Bolivia-2012
    11. 11. Educación en la terceradécada de la Web Ejemplo … 1. Abrir un archivo, haciendo click en [Referencias] vv 4.Resultado 2. s en Seleccionar formato elementos texto y de la lista gráfico3.Muestra losresultados delanálisis Corina Flores, Bolivia-2012
    12. 12. Educación en la terceradécada de la WebVersiones Tropes Zoom Tropes Zoom es desarrollado por Acetic. Las versiones más populares de este producto que son requeridos por los usuarios estan entre 6.2, 7.0 y 7.2. Los nombres de los archivos de programa ejecutables son TropesEn.exe, Tropesfr.exe, ZoomEn.e xe, ZoomFr.exe, Zoompt.exe y ZoomSp.exe Corina Flores, Bolivia-2012
    13. 13. Descarga gratuíta• Tropes Zoom V7 Limited Edition, Motor de indexación semántica y análisis de textos (Inglés, francés, español, portugués o brasileño) http://www.conocimiento-semantico.com/download Corina Flores, Bolivia-2012
    14. 14. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICASDisponible, 29-02-2012 en http://www.conocimiento-semantico.com/zoom.htmDisponible, 29-02-2012 en http://www.conocimiento-semantico.com/tropes.htmDisponible, 29-02-2012 en http://www.semantic-knowledge.com/tropes.htm Corina Flores, Bolivia-2012

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