Programación departamento de actividades complementarias y extraescolares

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Programación departamento de actividades complementarias y extraescolares

  1. 1. PROGRAMACIÓN DEPARTAMENTO DE ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARESCURSO: 2011-2012
  2. 2. ACTIVIDADES COMPLENTARIAS Y EXTRAESCOLES 2011-2012JEFE DEL DEPARTAMENTO: RUTH HUIDOBRO LAVÍN ÍNDICE 1. INTRODUCCIÓN………………………………………………………………pág. 3 2. RESUMEN DEL REGLAMENTO ORGÁNICO DE LOS INSTITUTOS DE EDUCACIÓN SECUNDARIA…………………….………………………….pág. 3 3. NORMAS DE FUNCIONAMIENTO DE ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES Y COMPLEMENTARIAS………………………………………………..……pág. 5 4. PROGRAMA ANUAL DE ACTIVIDADES IES “LA ALBERICIA”…..….pág. 7  Departamento de actividades complementarias y extraescolares… pág. 7  Ciclo Formativo de Artes Gráficas……….………………………………..pág. 9  Departamento de ciencias………………………………….……………..pág. 10  Departamento de economía…………………………………………..…..pág. 11  Departamento de educación física……………………………………....pág.12  Departamento de fol……………………………………………..…………pág. 14  Departamento de francés…………………………………………………pág. 17  Departamento de historia…………………………………………………pág. 18  Departamento de inglés………………………………………………..….pág. 19  Departamento de lengua castellana y literatura………………..……pág. 19  Departamento de música………………………………………………….pág. 20  Departamento de orientación………………………………………….…pág. 21  Departamento de religión……………………………………………….…pág. 29 2
  3. 3. ACTIVIDADES COMPLENTARIAS Y EXTRAESCOLES 2011-2012  Departamento de tecnología………………………………………………pág. 31 5. PROTOCOLO A SEGUIR POR LOS PROFESORES ENCARGADOS DE CADA ACTIVIDAD……………..……………………………………………pág. 35 6. ANEXOS……………………………………………………………………….pág. 36 PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES Curso- 2011- 20121. INTRODUCCIÓNEl presente programa de actividades complementarias y extraescolares ha sido elaboradoteniendo en cuenta por una parte las características del alumnado y centro y por otra lanormativa vigente:Decreto 75/2010, de 11 de noviembre, por el que se aprueba elReglamento Orgánico de los Institutos de Educación Secundaria en el ámbito territorial de laComunidad Autónoma de Cantabria. Las actividades complementarias y extraescolares son todas aquellas que sedesarrollan fuera de los programas que se concretan dentro de los planes de estudio, sinque ello quiera decir que no haya en la mayoría de los casos una relación clara y estrecha,entre el objetivo de una actividad estrictamente lectiva y el objetivo de una actividadcomplementaria. Tal y como establece la LOE, 2/2006 de 3 de mayo de la Educación, así como losdecretos que establecen los currículos para los distintos niveles ,educativos en la 3
  4. 4. ACTIVIDADES COMPLENTARIAS Y EXTRAESCOLES 2011-2012Comunidad Autónoma de Cantabria la presente programación pone un especial interés enque las actividades extraescolares y complementarias programadas, refuercen la adquisiciónde las competencias básicas de los alumnos y que contribuyan al conocimiento, disfrute yvaloración el patrimonio cultural y artístico de nuestra región.2. RESUMEN DEL REGLAMENTO ORGÁNICO DE LOS INSTITUTOS DEEDUCACIÓN SECUNDARIADepartamento de actividades complementarias y extraescolares.Artículo 42. Carácter y composición. 1. El departamento de actividades complementarias y extraescolares se encargará de promover, coordinar y facilitar la organización de estas actividades. 2. Este departamento estará compuesto por el jefe del mismo y para cada actividad concreta por los profesores y alumnos responsables de la misma. 3. Las actividades extraescolares tienen un carácter diferenciado de las actividades propiamente lectivas. 4. Son actividades complementarias aquellas que formando parte de las programaciones didácticas, contribuyen a la consecución de los objetivos de alguna materia y se realizan durante la jornada escolar de un día lectivo como máximo. 5. Las actividades complementarias tendrán carácter voluntario para el alumno del curso o enseñanza y obligatorio para el profesorado del instituto. Participará en el desarrollo de cada actividad el profesorado que las ha programado. 6. Las actividades extraescolares son voluntarias para el alumnado y no serán evaluables a efectos académicos. 7. Las actividades complementarias y extraescolares contribuirán al desarrollo de las competencias básicas. 4
  5. 5. ACTIVIDADES COMPLENTARIAS Y EXTRAESCOLES 2011-2012 8. La jornada escolar permitirá la realización de todas las actividades lectivas y complementarias que se programen para dar cumplimiento a lo establecido en los proyectos curriculares.Artículo 43. Designación del departamento de actividades complementarias y extraescolares. 1. El jefe del departamento de actividades complementarias y extraescolares será designado por el director del instituto. 2. Actuará bajo la dependencia directa del jefe de estudios y en estrecha colaboración con el equipo directivo. 3. Para garantizar una adecuada coordinación entre equipo directivo y jefe de actividades complementarias y extraescolares, se establecerán reuniones periódicas de coordinación.Artículo 44. Funciones del jefe del departamento de actividades complementarias yextraescolares. Son funciones del jefe del departamento: a) Participar en la elaboración de proyectos curriculares de las distintas etapas y enseñanzas. b) Elaborar el programa anual de las actividades complementarias y extraescolares, en él se recogerán propuestas, de los profesores, de los alumnos, de los padres y madres de alumnos y equipo educativo. c) Dar a conocer a los miembros de la comunidad educativa el programa anual de actividades. d) Hacer propuestas para la elaboración del programa anual de actividades en colaboración con el claustro, departamentos, junta de delegados; velar por su perfecto desarrollo, por su coherencia con el proyecto educativo y por la interdisciplinaridad de las actividades incluidas en el programa. e) Coordinar la organización de los intercambios escolares y cualquier tipo de viajes que se realicen con los alumnos. Promover la relación y el intercambio de actividades con otros centros, así como potenciar al máximo la relación de éste con el entorno. 5
  6. 6. ACTIVIDADES COMPLENTARIAS Y EXTRAESCOLES 2011-2012 f) Distribuir, en coordinación de con el secretario del instituto, los recursos destinados a las actividades complementarias y extraescolares. g) Elaborar y evaluar la memoria final del programa de actividades complementarias y extraescolares. h) Cualquiera otra que le asigne la normativa vigente o las normas de organización y funcionamiento del instituto.3. NORMAS DE FUNCIONAMIENTO DE ACTIVIDADES EXTRAESCOLARESY COMPLEMENTARIAS.(EXTRAÍDAS DE LAS NORMAS DE ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO DELCENTRO)A comienzos de curso, el Departamento de Actividades Complementarias y Extraescolares,en colaboración con los Departamentos didácticos y los profesores interesados, elabora unprograma de actividades a desarrollar durante el curso que presentará al Consejo Escolarpara su aprobación.Estas actividades pueden ser: • Actividades organizadas por los Departamentos Didácticos como un componente más de la programación didáctica. • Actividades culturales y/o recreativas (viajes de estudio, Pueblos Abandonados, salidas de montaña, ....), organizadas por el centro, por grupos de alumnos, padres. Cuando un grupo de alumnos desee promover un viaje de estudios deberá elaborar un proyecto y presentarlo al Consejo Escolar para su aprobación. Ningún grupo de alumnos podrá promover un viaje que implique al centro si no hay algún profesor responsable del mismo y no ha obtenido la aprobación expresa del Consejo Escolar. 6
  7. 7. ACTIVIDADES COMPLENTARIAS Y EXTRAESCOLES 2011-2012 • Actividades deportivas. • Excursiones de Tutoría. Cada Tutor puede organizar con su grupo una salida de convivencia utilizando como máximo un día lectivo. Los gastos de viaje y alojamiento de los profesores acompañantes, cuando no sean cubiertos por las Agencias de Viaje, correrán a cargo de los alumnos participantes en la actividad.Las actividades extraescolares y complementarias deberán tener un claro contenidoeducativo. Cuando se trate de viajes, tendrán un trato preferente los realizados a áreasgeográficas de interés cultural, artístico, científico, etc.Las actividades se realizarán preferentemente en períodos en que se distorsione lo menosposible la actividad educativa. Con carácter general, será necesaria la participación de, almenos, un profesor del Centro y 15 alumnos.Con carácter general, para no distorsionar el final de curso, las actividades extraescolaresfinalizarán el 30 de Abril.Son requisitos imprescindibles para realizar una actividad:• La aprobación del Consejo Escolar. • La información con una antelación mínima de 15 días al Jefe de Departamento de Actividades Extraescolares y Complementarias de las características de la misma: itinerario, fechas exactas, lista de profesores y alumnos participantes (con direcciones y teléfonos), formas de pago, etc. • Información a los padres y documento de autorización firmado por los padres o tutores. La relación profesor/alumno para la actividades extraescolares y complementarias. Como criterio general se establece que para viajes de 1 día: 2 profesores si el número de alumnos es de 20-40, 3 profesores para 41-60 alumnos y 4 profesores para más de 60 alumnos. En los viajes de más de un día: 2 profesores si el número de alumnos es de 15-29, 3 profesores para 30-55 alumnos y 4 profesores para más de 55 alumnos. La Jefatura de Estudios podrá modificar estos criterios cuando 7
  8. 8. ACTIVIDADES COMPLENTARIAS Y EXTRAESCOLES 2011-2012concurran circunstancias especiales (edad de los alumnos, tipo de actividad, etc.).• En los casos en que el número de plazas sea inferior a la demanda la selecciónde los alumnos se realizará eliminando a los alumnos que ya hayan participado en laactividad en otras ocasiones y aplicando los criterios de rendimiento académico ycomportamiento valorados por la Jefatura de Estudios y el Tutor correspondiente. Sipersistiera el exceso de alumnos se recurrirá al sorteo público. Cuando una actividadtenga un especial valor educativo, el Centro buscará los recursos necesarios para queningún alumno quede excluido de la misma por falta de recursos económicos.En cualquier caso, durante el tiempo que dure una actividad los alumnos se atendrán alas actividades programadas y a las instrucciones de los profesores responsables. Antes de realizar actividades escolares o extraescolares cuyo desarrollopudiera comportar algún riesgo para los alumnos, por las circunstancias en que seproducen o por los productos o equipos empleados, los profesores encargadosdeberán darles a conocer las normas básicas de seguridad que han de observarse enla correspondiente actividad. Si algún alumno/a no respetase dichas normas,poniéndose en peligro él mismo o poniendo en peligro a sus compañeros, podrá serexcluido. 8
  9. 9. ACTIVIDADES COMPLENTARIAS Y EXTRAESCOLES 2011-20124. PROGRAMA ANUAL DE ACTIVIDADES IES “LA ALBERICIA”En las siguientes tablas se recogen las actividades para el presente curso, tanto las que van dirigidas a todos los alumnos y programadas por eldepartamento de actividades complementarias y extraescolares, como las programadas por los diferentes Departamentos.Es preciso señalar que se trata de un programa de máximos y que intentaremos combinar diferentes actividades de modo que el número de díaslectivos que los alumnos empleen fuera de las aulas sea el menor posible. DEPARTAMENTO DE ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES Y COMPLEMENTARIAS CURSO - ACTIVIDAD LUGAR OBJETIVOS COMPETENCIAS FECHA GRUPO APROXIMADA Conocimiento e interacción con el mundo físico. 1º y 2º ESO Salida didáctica y de Cantabria Convivencia en grupo Social y ciudadana. 1er trimestre convivencia Cultural y artística. Autonomía personal. Conocimiento e interacción con 1º y 2º ESO Salida didáctica y de el mundo físico. 9
  10. 10. ACTIVIDADES COMPLENTARIAS Y EXTRAESCOLES 2011-2012 convivencia Cantabria Convivencia en grupo Social y ciudadana. 3er trimestre Cultural y artística. Autonomía personal. Conocimiento e interacción con el mundo físico.3º Y 4º ESO Salida didáctica y de Cantabria Convivencia en grupo Social y ciudadana. 1er trimestre convivencia Cultural y artística. Autonomía personal. Conocimiento e interacción con3º y 4º ESO Viaje de estudios. Una España Convivencia en grupo y el mundo físico. semana ampliación cultural Social y ciudadana. 2º trimestre Cultural y artística. Autonomía personal Conocimiento e interacción con1º y 2º BACH. Viaje de estudios. País de Ampliación de el mundo físico. Una semana Europa conocimientos y cultura Social y ciudadana. 2º trimestre Cultural y artística. Autonomía personal. Conocimiento e interacción con el mundo físico. 10
  11. 11. ACTIVIDADES COMPLENTARIAS Y EXTRAESCOLES 2011-2012A DETERMINAR Escuelas viajeras España Convivencia en grupo y Social y ciudadana. 2ª trimestre ampliación cultural Cultural y artística. Autonomía personal. Social y ciudadana. 1º y 2º ESO Intercambio cultural con otros Santander Convivencia en grupo y Cultural y artística. 2º trimestre centros de Cantabria ampliación cultural Autonomía personal. 11
  12. 12. ACTIVIDADES COMPLENTARIAS Y EXTRAESCOLES 2011-2012 CICLO FORMATIVO DE ARTES GRÁFICAS CURSO - ACTIVIDAD LUGAR OBJETIVOS FECHA APROXIMADA GRUPO DusseldorfArtes Gráficas Visita: DRUPA 2012 Feria Artes Gráficas. 3 al 16 de mayo (Alemania) 1º AGS Visita: SANSER Santander Serigrafía. Febrero 1º AGM Besarte Pesquera Taller de papel. Marmolados Noviembre1º AGM y AGS Visita: Imprenta Regional Santander Offset. Enero 1º AGM y Agencia de Publicidad e invernadero de Visita: Fraile y Blanco y CASYC UP Santander Abril 1º AGS proyectos gráficos. Biblioteca Municipal de Santander y 1º AGS Santander Depósito Legal y exposición Marzo Paraninfo UC Preimpresión. Flexografía. Control de1º AGM y AGS Visita: Fotomecánica Marte Santander Abril calidad. Visita: Guggenheim, Alhóndiga y Según programación delArtes Gráficas Bilbao Exposición y acabados. empresa de manipulados Guggenheim Feria sobre comunicación, diseño,Artes Gráficas Feria Abla Irún (Guipúzcoa) 8, 9, 10 febrero 2012 marketing y soportes. 12
  13. 13. ACTIVIDADES COMPLENTARIAS Y EXTRAESCOLES 2011-2012 Centro de Artes y Creación Industrial Exposición y talleres, impresión digital yArtes Gráficas Laboral; Morés Oviedo y Gijón Enero taller de grabado. y Gráficas ViñaArtes Gráficas Feria del libro Santillana del Mar Exposición y talleres. Según fecha de celebración 13
  14. 14. ACTIVIDADES COMPLENTARIAS Y EXTRAESCOLES 2011-2012 DEPARTAMENTO DE CIENCIASCURSO - ACTIVIDAD LUGAR OBJETIVOS COMPETENCIAS FECHAGRUPO APROXIMADA Visita a AMICA Santander Consumo, reciclaje Conocimiento y la interacción con el Finales de octubre 1º ESO Observación, ecología mundo físico. Salida costa o a Museo Liencres o Organismos Social y ciudadana. ·3er trimestres marítimo Santander Cultural y artística. Conocimiento y la interacción con el 2º ESO Visita central hidroeléctrica y Provincia Valorar Energías mundo físico. 2º trimestre parque eólico alternativas Social y ciudadana. Cultural y artística 3º ESO Visita a industria conservera Provincia Manipulación alimentos Conocimiento y la interacción con el 2º trimestre mundo físico. Social y ciudadana. Cultural y artística 4º ESO Excursión geológica Liencres Estudio geológico y Conocimiento y la interacción con el 2º/3er trimestre ambiental mundo físico. Social y ciudadana. 14
  15. 15. ACTIVIDADES COMPLENTARIAS Y EXTRAESCOLES 2011-2012 Cultural y artística. 1º Bach. Excursión geológica Picos Europa Estudio geológico y 2º trimestre ambiental - 2º Bach. Visita a Depuradora “San Santander Tratamiento de aguas - 2º trimestre Román” residuales DEPARTAMENTO DE ECONOMÍA CURSO - ACTIVIDAD LUGAR OBJETIVOS COMPETENCIAS FECHA APROXIMADA GRUPO 2º Bach. Conocer las áreas depara alumnos Jornada de Puertas Abiertas Instituto trabajo del INE y aprender 15 de Noviembre de 12,30 a 2de Economía de del INE Nacional de a obtener datos de la web - h.la Empresa y de Estadística del INE.FAG Visita empresa con actividad Conocimiento de laBachillerato y 2º económica relacionada con organización de lade Ciclos los ciclos formativos Cantabria empresa, situación en el - 2º TrimestreFormativos preferentemente. mercado y aproximación al futuro laboral. 15
  16. 16. ACTIVIDADES COMPLENTARIAS Y EXTRAESCOLES 2011-2012 Participación en el Potenciar actitud En el último trimestre la ADL Concurso emprendedora en los acudirá al centro cuando se 2º Bach. “¿Tienes Plan?” En el centro alumnos y fomentar el precise y los alumnos utilizarán Organizado por la Agencia autoempleo. sus datos a través de internet. de Desarrollo Local de Utilización de Base de - Santander datos y documentación necesaria. Conferencias sobre temas Conocimiento y A lo largo del curso.Bachillerato relacionados con los En el centro contrastación con lay 2º de Ciclos contenidos impartidos y otros y en realidad de los contenidos -Formativos relacionados con proyecto de Cantabria expuestos en el aula. SOS 16
  17. 17. ACTIVIDADES COMPLENTARIAS Y EXTRAESCOLES 2011-2012 DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN FÍSICACURSO - ACTIVIDAD LUGAR OBJETIVOS COMPETENCIAS FECHA GRUPO APROXIMADA Salida en tren a Boo de Piélagos y ascensión Competencia en el Junio1º Y 2º ESO a la Picota, marcha al pinar de Liencres y a las Liencres Actividades en la conocimiento y en la interacción dunas y desembocadura del Pas. Regreso al naturaleza con el mundo físico tren. Itinerario a pie a la cascada del río Asón Asón o Actividades en la Competencia en el desde el pueblo del mismo nombre. Como Muñorrodero naturaleza conocimiento y en la interacción Junio alternativa proponemos recorrer la ribera del con el mundo físico río Miera desde Muñorrodero a Camijanes. Competencia social y 17
  18. 18. ACTIVIDADES COMPLENTARIAS Y EXTRAESCOLES 2011-2012 Circuito entre los árboles “Forestal Park” en Actividades en la ciudadana. Autonomía e3º Y 4º ESO Mataleñas. Santander naturaleza iniciativa personal Por determinar Proyecto “Madera de Ser”: Jornada Bolística Conoc. deportes para 3º ESO. Santander autóctonos 1º BACH. Santoña. Recorrido a pie de los fuertes y faros alrededor del monte Buciero. Ucieda Actividades en la Competencia en el Junio naturaleza conocimiento y la interacción El bosque del Saja en otoño. Circuito desde el con el mundo físico. área recreativa de Ucieda. Noviembre Campeonatos deportivos y actividades de recreación en los recreos. Competencia social y ciudadana Febrero a junio TODOS Recreación y LOS Taller de actividades circenses. IES ejercicio-salud Autonomía e iniciativa personal CURSOS Lunes de 18 a 20 horas todo el curso. 18
  19. 19. ACTIVIDADES COMPLENTARIAS Y EXTRAESCOLES 2011-2012 19
  20. 20. ACTIVIDADES COMPLENTARIAS Y EXTRAESCOLES 2011-2012 DEPARTAMENTO DE FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL FECHA CURSO ACTIVIDAD LUGAR OBJETIVO APROX. Conocer en vivo el devenir de un Visitas al Juzgado de lo 20-21 de Santander procedimiento laboral. Social de Santander diciembreCiclos de preimpresión, diseño y actividades deportivas FOL Conocer las principales funciones de los Charla de representante Salón de Actos del 9-10 de representantes de los trabajadores y cómo sindical IES Albericia febrero acudir a ellos. 20
  21. 21. ACTIVIDADES COMPLENTARIAS Y EXTRAESCOLES 2011-2012 Conocer los aspectos más importantes en el Charla de responsable de Salón de Actos del 16-17 de proceso de búsqueda de empleo. recursos humanos de ETT IES “La Albericia” marzo Conocer el procedimiento de actuación a Jornada de Primeros Salón de Actos del seguir (según la naturaleza del daño) en caso 17-18 de Auxilios IES LA ALBERICIA de que se produzca un accidente en el lugar febrero Cruz Roja Española de trabajo. Conocer la experiencia vivida por jóvenes que constituyeron su propio negocio. Salón de Actos del 16-17 Charla de emprendedores IES Albericia diciembreCiclos de preimpresión y actividades deportivas AGC Conferencia de la Agencia Conocer el contenido necesario de un plan de Salón de Actos del 10-11 de Desarrollo Local de empresa. IES Albericia febrero Santander 21
  22. 22. ACTIVIDADES COMPLENTARIAS Y EXTRAESCOLES 2011-2012 Desarrollo de habilidades emprendedoras. Salón de Actos del 24-25 Conferencia de Sodercán IES Albericia febrero Visita a alguna empresa del Conocer las instalaciones y la organización de 29-30 sector de la madera y artes Santander la seguridad laboral. marzo gráficasPrograma de cualificación profesional inicial Salón de Actos del Conocer las instalaciones y funcionamiento de Visita a la Escuela Taller de IES Albericia /ADL la Escuela Taller de Santander 12-13 abril Santander Santander 22
  23. 23. ACTIVIDADES COMPLENTARIAS Y EXTRAESCOLES 2011-2012 DEPARTAMENTO DE FRANCÉSCURSO - ACTIVIDAD LUGAR OBJETIVOS COMPETENCIAS FECHAGRUPO APROXIMADA Comunicación lingüística Poner en práctica todos los conocimientos de Social y ciudadana3º y 4º ESO Intercambio Canadá Canadá francés adquiridos en el aula, acerca de la Cultural y artística 3/13 de octubre cultura y lengua francesas. Aprender a aprender Autonomía personal3º y 4º ESO Intercambio: visita de los Santander Poner en práctica todos los conocimientos de Comunicación lingüística Abril 23
  24. 24. ACTIVIDADES COMPLENTARIAS Y EXTRAESCOLES 2011-2012 alumnos canadienses francés adquiridos en el aula, acerca de la Social y ciudadana cultura y lengua francesas. Cultural y artística Aprender a aprender Autonomía personal Poner en práctica todos los conocimientos de Comunicación lingüísticaTodos los Por francés adquiridos en el aula, acerca de la Social y ciudadana Por determinar niveles Teatro Francés determinar cultura y lengua francesas. Cultural y artística Comunicación lingüística Poner en práctica todos los conocimientos de Social y ciudadanaTodos los Viaje a Francia Francia francés adquiridos en el aula, acerca de la Cultural y artística 2º trimestre niveles cultura y lengua francesas. Aprender a aprender Autonomía personal 24
  25. 25. ACTIVIDADES COMPLENTARIAS Y EXTRAESCOLES 2011-2012 DEPARTAMENTO DE HISTORIA CURSO - ACTIVIDAD LUGAR OBJETIVOS COMPETENCIAS FECHA APROXIMADA GRUPO Visita cultural S. del Mar Cultutural y Artística Cultural y Artistica 3ª evaluación (marzo)1º ESO Conocimienot del medio 3ª evaluación (febrero-marzo)2ª ESO Itinerario didáctico Santander Social y ciudadana físico3º ESO P. Digital Astillero Conocimiento del Medio Social y Ciudadana 3ª evaluación Visita Museo de Bellas2º Bach. Santander Cultural y Artística Social y Ciudadana 3ª evaluación (marzo) Artes4º ESO M. Etnográfico Muriedas Cultural y Artística Social y Ciudadana 2º y 3º evaluación (diciembre – febrero)PCPI Parlamento Santander Cultural Social y ciudadana 3ª evaluación (marzo) 25
  26. 26. ACTIVIDADES COMPLENTARIAS Y EXTRAESCOLES 2011-2012Se incluirán todas aquellas actividades promovidas por Instituciones, y que sean de interés para el alumna 26
  27. 27. ACTIVIDADES COMPLENTARIAS Y EXTRAESCOLES 2011-2012 DEPARTAMENTO DE INGLÉSCURSO - GRUPO ACTIVIDAD LUGAR OBJETIVOS COMPETENCIAS FECHA APROXIMADA 1º Bachillerato Intercambio Suecia Practicar inglés, conocer otra cultura Lingüística, cultural, social Junio DEPARTAMENTO DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURACURSO - ACTIVIDAD LUGAR OBJETIVOS COMPETENCIAS FECHAGRUPO APROXIMADA Que los alumnos progresen en el empleo del Competencia enTodos los TEATRO Por idioma, con precisión y riqueza de recursos comunicación lingüística. niveles determinar lingüísticos, tanto en los aspectos de su uso oral, Por de 27
  28. 28. ACTIVIDADES COMPLENTARIAS Y EXTRAESCOLES 2011-2012 como en los del escrito, y también en la lectura. Competencia social y Terminar ciudadana DEPARTAMENTO DE MÚSICACURSO - ACTIVIDAD LUGAR OBJETIVOS COMPETENCIAS FECHAGRUPO APROXIMADA ARA MALIKIAN PALACIO DE Fomentar capacidad de apreciar, Competencia cultural y1º y 2º ESO ENSEMBLE: “Mis primeras FESTIVALES DE comprender y valorar las artística. 1º trimestre cuatro estaciones” SATANDER manifestaciones artísticas. Concierto de Gospel. PALACIO DE Fomenta la capacidad de apreciar, Competencia cultural y4º ESO Y 1º CHICAGO MASS CHOIR FESTIVALES DE comprender y valorar las artística. 1º trimestre Bach. SATANDER manifestaciones artísticas. Conciertos Didácticos de la Fomenta la capacidad de apreciar, Competencia cultural y1º, 2º, Y 4º Obra Social Caja Cantabria comprender y valorar las artística. 2º trimestre ESO “Los Viajes de Corchea” TEATRO CASYC manifestaciones artísticas Ensayo General de una PALACIO DE Fomenta la capacidad de apreciar, Competencia cultural y 28
  29. 29. ACTIVIDADES COMPLENTARIAS Y EXTRAESCOLES 2011-2012 1º Bach ópera dentro del programa FESTIVALES DE comprender y valorar las artística. 1º trimestre de invierno. SATANDER manifestaciones artísticas. Conciertos Didácticos Fomenta la capacidad de apreciar, Competencia cultural y ESO Navidad y Fin de Curso. IES “LA ALBERICIA” comprender y valorar las artística. 1º trimestre manifestaciones artísticas. Aprender a aprender. y 3er trimestre. Competencia social y ciudadana. DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓNCURSO- ACTIVIDAD LUGAR OBJETIVOS COMPETENCIAS FECHAGRUPO APROXIMADA Conocer los trabajos de investigación de Aula Magna del alumnado de otros 17 Y 18 noviembre Edificio centros.1ºBachillerato X JORNADAS DE INVESTIGACIÓN EN Interfacultativo. Motivarse para la 29
  30. 30. ACTIVIDADES COMPLENTARIAS Y EXTRAESCOLES 2011-2012 PSICOLOGÍA Avda. de los participación activa en - Castros. actividades de Santander investigación y exposición en público Varias empresas Participar en una Aprender a aprender. Por 4º ESO Sexta edición LaborESo de Santander y experiencia de inmersión Autonomía personal. determinar alrededores laboral . Visitas a CCFFGM de la zona Los IES donde Conocer las4º ESO y PCPI se imparten características de la FP Autonomía e iniciativa 3er trimestre CCFFGM en específica de Grado persoanl Santander medio Visitas a CCFFGS de la zona Los IES donde Conocer las1º Bachillerato se imparten características de la FP - 3er trimestre CCFFGS en específica de Grado Santander superior Informarse sobre las 1º y 2º Sesiones informativas de Orientación posibles alternativas al - Los tres trimestres Bachillerato académico-profesional IES La Albericia terminar el Bachillerato. Informarse, a través del 1º y 2º En nuestro IES y SOUCAN, sobre las - Bachillerato Participación en el Proyecto Cicerone de en la Universidad alternativas que ofrece la 30
  31. 31. ACTIVIDADES COMPLENTARIAS Y EXTRAESCOLES 2011-2012 y CCFFGS la Universidad de Cantabria Universidad de 1º y 3er trimestre Cantabria.4º ESO y PCPI Visita al COPF La Cagiga. Santander En el COPF La Conocer el centro y los Aprender a aprender. 3er trimestre Cagiga servicios que oferta Autonomía personal. Taller de Educación sexual e igualdad Trabajar las actitudes del de género, de CIPSA y Dirección IES “La Albericia” alumnado en relación a Autonomía personal.3º ESO y PCPI General de la Mujer la educación sexual. Por determinar Autoestima y asertividad1ºBachillerato Taller de prevención de agresiones Aula de Discriminar la diferencia - 2º trimestre Psicología sexuales Psicología entre un agresor y un enfermo mental Sede de1ºBachillerato Sesión de tres horas (entre las 10 y las COCEMFE Ponerse en el lugar del -Psicología 13 h.) a COCEMFE (Personas con C/ Herrera Oria discapacitado. 2ª trimestre 31
  32. 32. ACTIVIDADES COMPLENTARIAS Y EXTRAESCOLES 2011-2012 discapacidad) (Cazoña)Diversificación Visitas programadas por los ámbitos con varios Diversos, relacionados Aprender a aprender. A lo largo de todo los departamentos didácticos de Física, con áreas de los Autonomía personal. el curso Sociales, etc. ámbitos. Diversas, relacionadas Aprender a aprender. Intervenciones del exterior para con áreas de los Autonomía personal.Diversificación complementar actividades programadas IES “La Albericia” ámbitos. en el currículum Por ejemplo, Amnistía A lo largo de todo Internacional, para los el curso derechos humanos Salidas de convivencia con el resto de Diversas, relacionadas Interacción con el Una por trimestresCompensatoria grupos de 1º y 2º. varias con distintos temas mundo físico. Cultural y artística. Autonomía personal.Compensatoria Visitas a Museos y Exposiciones (según Diversas, relacionadas sea conveniente) respetando el horario varias con distintos temas Interacción con el En los tres escolar. mundo físico. trimestres Cultural y artística. 32
  33. 33. ACTIVIDADES COMPLENTARIAS Y EXTRAESCOLES 2011-2012 Autonomía personal. Salidas a Ciudad: RelacionadosCompensatoria varias directamente con el Interacción con el En los tres -Entidades estatales. proyecto y desarrollo de mundo físico. trimestres Sindicatos. la formación para la Cultural y artística. -Juego Ciudad. empresa Autonomía personal. RelacionadosCompensatoria Resto de Entidades Estatales y salidas varias directamente con el Interacción con el En los tres de investigación de precios para la proyecto y desarrollo de mundo físico. trimestres Empresa. la formación para la Cultural y artística. empresa Autonomía personal. Alternativas de Interacción con elCompensatoria Visita al IES Ricardo Bernardo Valdecilla (Medio formación en el sector mundo físico. 3er trimestre y PCPI Cudeyo) laboral de la madera Cultural y artística. Autonomía personal. Convivencia y disfrute Interacción con elCompensatoria Excursión fin de curso Por determinar tras el trabajo de todo el mundo físico. mayo/junio curso Cultural y artística. 2012 33
  34. 34. ACTIVIDADES COMPLENTARIAS Y EXTRAESCOLES 2011-2012 Autonomía personal. Competencia social y ciudadana.Compensatoria Visitas a Museos y Exposiciones (según Diversos museos Ampliación del Interacción con el A lo largo del curso sea conveniente) respetando el horario conocimiento cultural mundo físico. escolar. Cultural y artística. Autonomía personal. Varias salidas para aprender trámites y Organismos Diversos objetivos Iniciativa y autonomía PT procedimientos de participación en la diversos en la relacionados con la personal. A lo largo del curso vida ciudadana ciudad autonomía personal y aprender a aprender. Aprender a aprender Participación en las actividades Relacionarse con Iniciativa y autonomía extraescolares y complementarias de 1º alumnado del centro. personal. y 2º ESO, y en las específicas Fortalecer la organizadas con compensatoria. participación, la Aprender a aprender A lo largo del curso PT Además, en otras específicas autoestima y el sentido 34
  35. 35. ACTIVIDADES COMPLENTARIAS Y EXTRAESCOLES 2011-2012 organizadas por diversos varios de pertenencia al centro. departamentos: dentro/fuera del centro Aprender, observar y participar, siempre que sea posible, a partir de actividades que se desarrollen en contextos diferentes. Varias intervenciones de profesionales y Conocimiento de organismos relacionados con trastornos algunos trastornos desde1º Psicología alimenticios y con trastornos “IES La Albericia” la experiencia de - adictivos profesionales y también A lo largo del curso de personas que los sufren e intentan superarlos.1º Psicología Visita a algún centro de Educación Las propias Conocimiento en directo - A lo largo del curso especial o de trastornos mentales instituciones del trabajo en una institución. 35
  36. 36. ACTIVIDADES COMPLENTARIAS Y EXTRAESCOLES 2011-20121º Psicología Intervención sobre AMICA. Rosario Díaz Aula de 1º Conocimiento de las 2ª trimestre (PTSC del IES La Albericia) Psicología posibilidades de - inserción social de discapacitados. Taller sobre “Derechos Humanos”, Potenciar actitudes de Iniciativa y autonomía impartido por el Consejo de la Juventud tolerancia, cooperación y personal.3º ESO/PCPI-1 de Cantabria Aulas de 3º ESO convivencia pacífica. y PCPI Potencia valores de Por determinar solidaridad, tolerancia e Aprender a aprender igualdad. Trabajar a partir de estereotipos y prejuicios Iniciativa y autonomía Crear actitudes de no- personal. 36
  37. 37. ACTIVIDADES COMPLENTARIAS Y EXTRAESCOLES 2011-2012 discriminación, tolerancia4º ESO/PCPI-2 Taller sobre Educación para la Paz, Aulas de 4º ESO y respeto Por determinar Interculturalidad y Regulación de y PCPI Favorecer la Conflictos. Consejo de la Juventud de comunicación entre el Aprender a aprender Cantabria. alumnado Practicar la escucha activa Pabellón Conocer, prevenir y Iniciativa y autonomía CFGM Taller de ACCAS “dance4live” deportivo del IES hacer algo por detener el personal. “La Albericia” virus del SIDA 1er trimestre Aprender a aprender En las clases de Ampliar el conocimiento Iniciativa y autonomía Actividades complementarias al Taller tutoría con y el alcance del personal. 1er y 2º trimestre4º ESO y PCPI “Dance4live” disponibilidad del programa dance4live. aula de informática Aprender a aprender 3ºy 4º Talleres de Aprender a Participar y de Salón de actos Promover el Iniciativa y autonomía ESO/PCPIR, Asociacionismo Juvenil. IES “La Albericia” Asociacionismo y la personal. Por determinar CFGM Participación colectiva. 37
  38. 38. ACTIVIDADES COMPLENTARIAS Y EXTRAESCOLES 2011-2012 Aprender a aprender Iniciativa y autonomía personal. 1º AGM y Taller de papel. Besarte Pesquera Noviembre PCPIR Marmolados Aprender a aprender Iniciativa y autonomía personal.1º AGM y AGS Visita: Imprenta Regional Santander Offset Enero y PCPIR Aprender a aprender Iniciativa y autonomía 1º AGS y Biblioteca Municipal de Santandery Depósito Legal y personal. Santander Marzo PCPIR Paraninfo UC exposición Aprender a aprender Iniciativa y autonomía Visita a una instalación o salida al medio personal. PCPIR natural Zona Cantabria Sin confirmar Aprender a aprender Relacionar Iniciativa y autonomía PCPIR Visita al planetario Santander Sin confirmar conocimientos personal. 38
  39. 39. ACTIVIDADES COMPLENTARIAS Y EXTRAESCOLES 2011-2012 matemáticos y físicos con la astronomía. Aprender a aprender Conocer el Iniciativa y autonomía funcionamiento, la personal. Visita a una empresa relacionada con elPCPIR Sin confirmar actividad y la Sin confirmar sector de las artes gráficas. organización de una empresa Aprender a aprender 39
  40. 40. ACTIVIDADES COMPLENTARIAS Y EXTRAESCOLES 2011-2012 DEPARTAMENTO DE RELIGIÓNCURSO ACTIVIDAD LUGAR OBJETIVOS COMPETENCIAS FECHA - APROXIMADAGRUPO Profundizar a cerca del nacimiento de Jesús y sus1º - 2º Visita a la exposición de BELENES CULTURAL Y SANTANDER representaciones artísticas en la DICIEMBRE 2011ESO populares por la ciudad ARTÍSITICA religiosidad popular Conocer el patrimonio artístico- cultural De la Diócesis de1º - 2º Visita a la Catedral e Iglesia del Stmo. CULTURAL Y 2º TRIMESTRE SANTANDER Santander, así como su origen eESO Cristo ARTÍSTICA 2012 historia Profundizar en el conocimiento de la historia de la Iglesia medieval en Visita al Santuario de la Bien Aparecida y1º - 2º Cantabria, así como el Camino de CULTURAL Y 3º TRIMESTRE la Igelesia románica de Sta. Mª de Bareyo, CANTABRIAESO Santiago a su paso por el Norte de ARTÍSITICA 2012 además de un Albergue de peregrinos. España 40
  41. 41. ACTIVIDADES COMPLENTARIAS Y EXTRAESCOLES 2011-2012 Adquirir una visión más amplia de Visita en Vitoria a las obras de la realidad y misión de la Iglesia a3º- 4º restauración de la Catedral gótica de Sta. VITORIA- CULTURAL Y lo largo de su historia a través del DICIEMBRE 2011ESO María, además de lasMurallas y el Casco GASTEIZ ARTÍSTICA rico patrimonio artístico de la Antiguo ciudad de Vitoria-Gasteiz. Visita al Monasterio de Sto. Toribio de Profundizar en el conocimiento de Liébana y las ermitas e iglesias románicas REGIÓN DE la Historia de la Iglesia en3º - 4º de su entorno: Sta. Mª de Lebeña y Sta. Mª CULTURAL Y 2º TRIMESTRE LIÉBANA Cantabria y su rico legado culturalESO La Real de Piasca, así como la exposición ARTÍSITICA 2012 (CANTABRIA) a través del arte románico y la de la aportación histórica, artística y vida monástica teológica de la obra de Beato de Ávila Con el fin de identificar y valorar Visita a la Catedral gótica de Palencia y los elementos religiosos del arte1º- 2º CULTURAL Y 2º TRIMESTRE monumentos artísticos de la ciudad y la PALENCIA gótico y románico y adquirir unaBACH. ARTÍSITICA 2012 Iglesia románica de S. Martín de Frómista visión más amplia de la realidad y misión de la Iglesia Visita guiada al Museo del Prado: “Jesús Identificar y valorar las en el Prado“ y monumentos caractarísticas principales que1º- 2º MADRID Y CULTURAL Y 2º TRIMESTRE representativos de las tres religiones tiene el arte de presentar la figuraBACH. TOLEDO ARTÍSTICA 2012 (Judaísmo, Islam y Cristianismo) en de Jesús y el legado artístico de Madrid y Toledo las tres grandes religiones 41
  42. 42. ACTIVIDADES COMPLENTARIAS Y EXTRAESCOLES 2011-2012 DEPARTAMENTO DE TECNOLOGÍACURSO - ACTIVIDAD LUGAR OBJETIVOS COMPETENCIAS FECHAGRUPO APROXIMADA Observar un proceso de producción: Conocer Cultural y artística. la evolución tecnológica a lo largo de la Social y ciudadana. 2ºESO Visita al Diario Montañés Santander historia. Analizar objetos técnicos y su 1er trimestre relación con el entorno y valorar su Tratamiento de la repercusión en la calidad de vida. información y TIC. Observar un proceso de producción: Conocer la evolución tecnológica a lo largo de la Cultural y artística. 2ºESO Bimbo Solares historia. Analizar objetos técnicos y su 2º Trimestre Social y ciudadana. relación con el entorno y valorar su repercusión en la calidad de vida. Conocer el trabajo en la mina. Cultural y artística. 2ºESO El museo de la siderurgia Langreo Ver máquinas empleadas en la Revolución 2º trimestre Social y ciudadana. Industrial. Observar un proceo de producción de siglos Cultural y artística. 2ºESO Ferrería de Cades Cades pasados. 2º - 3er trimestre Social y ciudadana. Conformación de metales. 2ºESO Museo de la minería de Barruelo de Barruelo Conocer el trabajo en la mina. Cultural y artística. 2º - 3er trimestre 42
  43. 43. ACTIVIDADES COMPLENTARIAS Y EXTRAESCOLES 2011-2012 Santullán Ver máquinas empleadas en la Revolución Social y ciudadana. Industrial. Observar un proceso de producción: Conocer la evolución tecnológica a lo largo de la Cultural y artística. Reinosa / Aguilar historia. Analizar objetos técnicos y su 2º ESO Cuétara/Gullón Social y ciudadana. 2º - 3er trimestre de Campoo relación con el entorno y valorar su repercusión en la calidad de vida.3º ESO/4º ESO/ Cultural y artística. Nestlé La Penilla Observar un proceso de producción. 2º trimestre3º DIVER/ Social y ciudadana.4º DIVER3º ESO/4º ESO/ Observar un proceso de producción de Aspla Torrelavega Cultural y artística. 2º trimestre3º DIVER/ plásticos. Social y ciudadana.4º DIVER3º ESO/4º ESO/ Observar un proceso de producción y de Cristalería española Vioño de Piélagos Cultural y artística. 2º trimestre3º DIVER/ reciclaje. Social y ciudadana.4º DIVER Observar un proceso de generación de3º ESO/ energía. Cultural y artística.4º ESO/ Presa de la Cohilla, Proaza o de Alsa y la Cantabria o Analizar las relaciones del ser humano con el Social y ciudadana. 2º - 3er trimestre3º DIVER/ casona de Tudanca, Asturias medio y promover la adquisición de valores4º DIVER orientados a la mejora del entorno y a la protección del patrimonio industrial. 43
  44. 44. ACTIVIDADES COMPLENTARIAS Y EXTRAESCOLES 2011-20123º ESO/4º ESO/ Firestone (Brigdestone) Puente San Miguel Observar un proceso de producción. Cultural y artística. 2º - 3er trimestre3º DIVER/ Social y ciudadana.4º DIVER3º ESO/4º ESO/ Bosch Treto Observar un proceso de producción. Cultural y artística. 2º - 3er trimestre3º DIVER/ Social y ciudadana.4º DIVER3º ESO/4º ESO/ Altadis. Solares Observar un proceso de producción. Cultural y artística. 2º - 3er trimestre3º DIVER/ Social y ciudadana.4º DIVER3º ESO/ Conocer la evolución tecnológica a lo largo4º ESO/ de la historia. Analizar objetos técnicos y su Cuétara Reinosa Cultural y artística. 2º - 3er trimestre3º DIVER/ relación con el entorno y valorar su Social y ciudadana.4º DIVER repercusión en la calidad de vida.3º ESO/4º ESO/ Cuevas de Cantabria (Altamira, El soplao, Observar los recursos naturales de Cantabria Cantabria Cultural y artística. 2º-3º trimestre3º DIVER/ El Castillo o Las monedas) con motivo del intercambio con Canadá Social y ciudadana.4º DIVER3º ESO/4º ESO/ Peña Cabarga, Parque de Cabárceno, Vega Observar los recursos naturales de Cantabria Cantabria Cultural y artística. 2º-3º trimestre3º DIVER/ de Pas o/y Liébana con motivo del intercambio con Canadá Social y ciudadana.4º DIVER3º ESO/ Museo marítimo y de Bellas artes de Conocer aspectos de la cultura de Cantabria4º ESO/ Cantabria Cultural y artística. 2º-3º trimestre Santander con motivo del intercambio con Canandá3º DIVER/ Social y ciudadana. 44
  45. 45. ACTIVIDADES COMPLENTARIAS Y EXTRAESCOLES 2011-2012 4º DIVER 3º ESO/ 4º ESO/ Conocer aspectos de la cultura con motivo Museo Guggenheim Vizcaya Cultural y artística. 2º-3º trimestre3º DIVER/ del intercambio con Canandá Social y ciudadana. 4º DIVER Alguna de las centrales hidroeléctricas Observar un proceso de generación de situadas en los embalses de Torina, Proaza,Bachillerato Aguilar de Campoo energía renovable. 1º -2º trimestre Aguilar de Campoo, Alsa, o similar. - Central Térmica de Guardo en Palencia, Observar un proceso de generación deBachillerato Palencia/Asturias - 1º -2º trimestre Narcea o Soto de Ribera en Asturias. energía no renovable. Conocer el trabajo en la mina. Museo de la minería de Barruelo de -Bachillerato Palencia/Asturias Ver máquinas empleadas en la Revolución 1º -2º trimestre Santullán o de El Entrego en Asturias. Industrial Valorar la importancia de la investigación y desarrollo en la creación de nuevos productos y sistemas. - Laboratorios de ensayos de empresas como Analizar de forma sistemática aparatos yBachillerato Santander 2º - 3er trimestre APIA XXI y de la Universidad de Cantabria. productos de la actividad técnica para explicar su funcionamiento, utilización y forma de control y evaluar su calidad. Alguna empresa de Fundición antigua como Cades/Agüera/Bachillerato la ferrería de Cades o Agüera, o moderna, Nueva Montaña Observar un proceso de producción. 1º -2º trimestre como Global Steel Wire, Hergom, /Soto/ Reinosa/ - 45
  46. 46. ACTIVIDADES COMPLENTARIAS Y EXTRAESCOLES 2011-2012 Funditubo, Fundimotor o Sidenor (junto con Vizcaya el museo del ferrocarril).Bachillerato Empresa de elaboración de tabacos Altadis. Solares Observar un proceso de producción. - 2º - 3er trimestre Palencia/ La Renault en Palencia o Valladolid, -Bachillerato Valladolid/ Vitoria / Observar un proceso de producción. 2º - 3er trimestre Mercedes de Vitoria o Citröen de Vigo. VigoBachillerato Cervezas San Miguel Burgos Observar un proceso de producción. - 2º-3º trimestreBachillerato Observar el proceso de fragmentación del Petronor Vizcaya - 2º-3º trimestre petróleo 46
  47. 47. ACTIVIDADES COMPLENTARIAS Y EXTRAESCOLES 2011-20125. PROTOCOLO A SEGUIR POR LOS PROFESORESENCARGADOS DE CADA ACTIVIDAD. QUINCE DÍAS ANTES DE LA REALIZACIÓN DE LA ACTIVIDAD 1. Avisar al jefe del departamento de actividades complementarias y extraescolares con al menos quince días de antelación sobre la actividad, los alumnos implicados y el medio de transporte que se empleará. 2. Completar ficha y entregar al jefe de departamento de actividades didácticas y extraescolares. (ANEXO I) 3. Colocar en la sala de profesores un cartel informativo de la actividad y grupos que participan, indicar igualmente, los alumnos que permanecen en el centro, con la suficiente antelación, para que los profesores que dan clase a estos alumnos estén informados. UNA VEZ REALIZADA LA ACTIVIDAD 1. Completar la ficha (ANEXO II) en la que conste una breve valoración sobre la actividad: comportamiento y aprovechamiento de los alumnos, si cumplió las expectativas previstas, si resultó útil para los objetivos de la asignatura… 2. Entregar el dinero de posibles pagos por el transporte u otros costes de la actividad al secretario del centro. 47
  48. 48. ACTIVIDADES COMPLENTARIAS Y EXTRAESCOLES 2011-2012ANEXOS 48
  49. 49. ACTIVIDADES COMPLENTARIAS Y EXTRAESCOLES 2011-2012 ACTIVIDAD EXTRAESCOLAR1. NOMBRE Y TIPO DE ACTIVIDAD:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2. DEPARTAMENTO Y PROFESORES QUE LO PROMUEVEN:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3. PROFESORES PARTICIPANTES:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4. LUGAR:5. FECHA: 49
  50. 50. ACTIVIDADES COMPLENTARIAS Y EXTRAESCOLES 2011-20126. ALUMNOS PARTICIPANTES:____________________________________________________ Santander, a____de_____________2011 FIRMA DE LOS RESPONSABLES ACTIVIDAD EXTRAESCOLAR1. NOMBRE DE LA ACTIVIDAD:________________________________________________________________________________________________________2. PROFESORES PARTICIPANTES:________________________________________________________________________________________________________4. LUGAR:5. FECHA:6. ALUMNOS PARTICIPANTES:7. EMPRESA DE TRANSPORTE Y COSTE DEL VIAJE: 50

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