Your SlideShare is downloading. ×
Clase 14 genética mendeliana
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×

Introducing the official SlideShare app

Stunning, full-screen experience for iPhone and Android

Text the download link to your phone

Standard text messaging rates apply

Clase 14 genética mendeliana

14,214
views

Published on

Biologia

Biologia


1 Comment
3 Likes
Statistics
Notes
  • En el ejercicio de la pagina 18 hay una confusión. No podrías corregirlo :)?
       Reply 
    Are you sure you want to  Yes  No
    Your message goes here
No Downloads
Views
Total Views
14,214
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
286
Comments
1
Likes
3
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide

Transcript

  • 1. Genética mendeliana PPTCINCBBLA03012V1 Biología FULL INTENSIVO
  • 2. ¿Cuáles son las estructuras del sistema renal con sus respectivas funciones?
  • 3. Sistema EXCRETOR Vías urinarias RIÑONES formado por… Uréteres Vejiga Uretra SECRECIÓN Función Llevan la orina desde los riñones hasta la vejiga. REABSORCIÓN FORMACIÓN DE ORINA FILTRACIÓN EXCRECIÓN Glómerulo a Cápsula de Bowman Etapas… Túbulos a Capilares peritubulares Células a Túbulos Eliminación de desechos Almacena la orina antes de la micción. Elimina la orina hacia el medio externo. Función Función REPASO
  • 4. REPASO ¿Cuáles son las adaptaciones asociadas al ejercicio y la altura?
  • 5. REPASO HOMEOSTASIS Ejercicio Mayor altitud modificada por… consecuencias… consecuencias… Menor presión de oxígeno Producción de calor Mayor consumo de oxígeno adaptación … Hiperventilación Aumento del flujo sanguíneo Sudoración Hiperventilación Aumento del hematocrito Hipertrofia fisiológica del corazón Nuevo estado de homeostasis
  • 6.
    • Comprender los conceptos de uso más frecuente en genética: gen, alelos, dominante, recesivo, homocigoto, heterocigoto, genotipo, haploide, diploide, cromosomas homólogos.
    • Conocer las leyes de Mendel.
    • Valorar la importancia de los trabajos de Mendel en los estudios genéticos actuales.
    • Aplicar las leyes de Mendel en la ejecución de ejercicios genéticos simples.
    OBJETIVOS
  • 7. CONCEPTOS BÁSICOS Gen : conjunto de bases nitrogenadas, que codifican para una característica . Alelos : posibilidades de expresión de un gen, que puede ser dominante al enmascarar a otro, o recesivo cuya posibilidad de expresión es estar en un organismo que sea homocigoto. Locus : ubicación definida de un alelo, dentro de un cromosoma.
  • 8. Cromosomas : material genético condensado, formando unidades de herencia. Cromosomas homólogos : par de cromosomas que presentan el mismo tipo de información, pero cuyo origen es diferente, es decir son entregados por progenitores distintos. CONCEPTOS BÁSICOS
  • 9. Genotipo : conjunto de genes que identifican a una especie. Fenotipo : expresión de los genes asociado a un medio favorable, desfavorable o neutro. CONCEPTOS BÁSICOS
  • 10. Proteínas : forma de expresión del genotipo, con característica definida. Homocigoto : organismo que presenta los dos alelos iguales para una característica determinada. Heterocigoto : organismo que presenta los alelos distintos para una característica determinada CONCEPTOS BÁSICOS
  • 11. Genética mendeliana
  • 12. METODOLOGÍA MENDELIANA En las plantas de arveja de jardín un mismo rasgo tiene dos características distintas. Mendel comenzó su investigación con 34 tipos diferentes de plantas, que estudió durante ocho años antes de comenzar sus experimentos cuantitativos. Eligió para su estudio siete rasgos…….
  • 13. Parentales ( P ) Genotipo: AA aa Gametos Primera generación (F1) Proporción fenotípica: 100 % lisos. Proporción genotípica: 100 % Heterocigotos F1 Genotipo: Aa Aa Gametos Segunda generación (F2) Proporción fenotípica: 75 % lisos, 25% rugosos. Proporción genotípica: 25% Homocigotos dominantes 50 % Heterocigotos 25% Homocigotos recesivos. a A A a A a PRIMERA LEY DE MENDEL
  • 14. ¿Cómo calcular la descendencia? Gametos de progenitor aa Gametos de Progenitor AA Gametos de progenitor Aa Gametos de Progenitor Aa PRIMERA LEY DE MENDEL a a A Aa Aa A Aa Aa A a A AA Aa a Aa aa
  • 15. Los pares de genes de cromosomas homólogos se separan durante la formación de los gametos, de tal forma que cada gameto recibe un solo alelo de cada par de genes del organismo. Esta conclusión se conoce como la Ley de la segregación de Mendel o Primera Ley de Mendel. PRIMERA LEY DE MENDEL
  • 16. E
    • Dos genes son alelos cuando
    • ocupan un mismo locus.
    • se encuentran en cromosomas homólogos.
    • codifican para la misma característica.
    • Sólo I
    • Sólo II
    • Sólo III
    • Sólo I y III
    • I, II y III
    EJERCITACIÓN
  • 17. ¿En cuál(es) de los siguientes cromosomas se representa(n) correctamente dos genes alelos?
    • Sólo I
    • Sólo II
    • Sólo III
    • Sólo I y II
    • I, II y III
    A EJERCITACIÓN A A B V B B I III II
  • 18. D EJERCITACIÓN
    • Si al cruzar dos plantas, una alta con otra enana, el resultado de este cruzamiento es de 50% altas y 50 % enanas, se asegura que el genotipo de los progenitores será
    • homocigoto dominante y homocigoto recesivo.
    • ambos heterocigotos.
    • ambos homocigotos recesivos.
    • homocigoto recesivo y heterocigoto
    • homocigoto dominante y heterocigoto.
  • 19. Planta de semillas lisas y amarillas Planta de semillas rugosas y verdes 100% Plantas de semillas lisas y amarillas Parentales puros de F1 Generación F1 SEGUNDA LEY DE MENDEL
    • Caracteres dominantes y recesivos:
    • Forma de la semilla: Lisa dominante ( R ), rugosa recesiva ( r ).
    • Color de la semilla: Amarilla dominante ( A ), verde recesiva ( a ).
  • 20. Parentales puros de F1 Gametos Generación F1 Fenotipo de la generación F1 100% Plantas de semillas lisas y amarillas SEGUNDA LEY DE MENDEL
  • 21. Plantas de semillas lisas y amarillas RrAa Plantas de semillas lisas y amarillas RrAa Parentales de F2 Gametos RA Ra Ra rA rA RA ra ra Una vez obtenidos los gametos de cada progenitor, se realiza la fecundación. El resultado de la fecundación se muestra en el siguiente tablero de Punnett. SEGUNDA LEY DE MENDEL
  • 22.
    • Fenotipo
    • 9/ 16 semillas lisas amarillas
    • 3/16 semillas lisas verdes
    • 3/16 semillas rugosas amarillas
    • 1/16 semillas rugosas verdes
    Genotipo R_A_ R_aa rrA_ rraa SEGUNDA LEY DE MENDEL
  • 23. RESUMEN
  • 24. Si tienes el siguiente genotipo AaBb, primero debes comenzar separando los genes alelos. Recuerda que los genes alelos se separan y se combinan al azar con otros alelos durante la formación de los gametos. Observa atentamente lo siguiente: ¿CÓMO OBTENER GAMETOS? A a B b B b AB Ab aB ab Gametos Existe una formula para calcular la cantidad de gametos que se deben obtener de un genotipo y esta es: 2 n La letra n significa Nº de heterocigotos del genotipo. Por ejemplo el genotipo AaBb presenta 2 heterocigotos. Por lo tanto, la formula queda 2 2 = 4, valor que se obtuvo en el ejemplo del lado izquierdo.
  • 25. Los alelos de un gen pueden distribuirse a los gametos de forma independiente respecto a los alelos de otros genes. Es decir, en el caso de un dihíbrido (AaBb), los alelos del locus A, a y los del locus B, b se combinan de forma independiente para formar cuatro clases de gametos en igual proporción. La segunda ley de Mendel, sólo se cumple si los genes de diferentes caracteres están ubicados en cromosomas diferentes. SEGUNDA LEY DE MENDEL
  • 26. Unidades de herencia Identifican a los organismos de una especie: cromosomas Expresión de estas unidades: proteínas SÍNTESIS Y RESUMEN Genética Mendeliana Ley de segregación GEN posibilidades de expresión ALELOS Dominante Recesivo Cromosomas homólogos Misma información. Distinto origen Distinto origen Cromátidas hermanas Tipos de organismos 2 alelos iguales: homocigoto 2 alelos distintos: heterocigoto gametos
  • 27. SÍNTESIS Y RESUMEN 1ª ley de Mendel 2ª ley de Mendel Segregación independiente Segregación Durante la formación de los gametos los alelos se separan Cruzamiento entre heterocigotos significa… proporción típica… 3:1 Dos pares de genes para características diferentes se separan independientemente uno del otro significa… Cruzamiento entre heterocigotos proporción típica… 9:3:3:1
  • 28. B
    • En un cruzamiento de conejos se obtienen 36 conejos de pelo negro-rizado y 35 conejos de pelo negro-liso. Si el color de pelo negro es dominante (N) sobre el blanco (n) y el pelo rizado (R) sobre el liso (r). ¿cuál de las siguientes alternativas representa los probables genotipos de los parentales?
    • NnRr x NnRr.
    • NNRr x NNrr.
    • NNRR x nnrr.
    • Nnrr x nnRr.
    • nnRR x NNrr.
    EJERCITACIÓN
  • 29. A
    • El gameto obtenido de una mosca Drosophila sp. con alas vestigiales (carácter recesivo) debe contener
    • sólo un gen para ala vestigial.
    • sólo un gen para ala normal.
    • dos genes para ala vestigial.
    • dos genes para ala normal.
    • un gen para ala normal y un gen para ala vestigial.
    EJERCITACIÓN
  • 30. TABLA DE ALTERNATIVAS Nº PREGUNTA ALTERNATIVA HABILIDAD 1 C Comprensión 2 B Comprensión 3 E Comprensión 4 D Comprensión 5 B Reconocimiento 6 C Reconocimiento 7 A Aplicación 8 B Análisis 9 C Análisis 10 A Comprensión
  • 31.
    • Los contenidos que vas a repasar los puedes profundizar en tu libro de biología Cpech. Para ello debes revisar entre las páginas 285 a 292.
    • Para la próxima clase debes estudiar Ligamiento, Herencia ligada al sexo, codominancia, alelos múltiples y mutaciones
    • Recuerda repasar los contenidos clase a clase para lograr que avances en tu aprendizaje.
    PREPARA TÚ PRÓXIMA CLASE
  • 32.