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6to AÑO
Escuela Nº 3 de Tiempo Completo
Fray Bentos – Río Negro
Equipo participante del viaje interactivo de
Ciencias Sociales
Nuestro equipo se dividió para realizar las diferentes
tareas:
*-Grupo encargado de buscar escenografías y poder usar
como...
AREA:
CIENCIAS SOCIALES
APLICACIÓN SCRATCH
OBJETIVOS
*-Valorar el Legado histórico.
*-Comprender el presente como parte de un
proceso.
*-Influencia de la tecnología ...
CONTENIDOS
*- Desarrollo Tecnológico.
*- Obtención, ordenación y procesamiento de la
información.
*- Toma de conciencia de...
ACTIVIDADES
Comenzamos buscando información en XO,
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Comenzamos a escribir un guión donde interviene el personaje elegido,
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Problemas que tuvimos para copiar las fotos en scratch:
*-No podíamos ponerlas porque no aparecían.
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Usamos las familias de bloques para el personaje
Movimiento y Control
Se selecciona en el escenario al personaje, después
se va al bloque Movimiento y se eligen en una lista
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  1. 1. 6to AÑO Escuela Nº 3 de Tiempo Completo Fray Bentos – Río Negro
  2. 2. Equipo participante del viaje interactivo de Ciencias Sociales
  3. 3. Nuestro equipo se dividió para realizar las diferentes tareas: *-Grupo encargado de buscar escenografías y poder usar como fondo para insertar personaje. *- Grupo encargado de elegir un personaje, buscando en internet. *- Grupo que hizo el guión *- Grupo encargado de hacer en scratch la historia.
  4. 4. AREA: CIENCIAS SOCIALES APLICACIÓN SCRATCH
  5. 5. OBJETIVOS *-Valorar el Legado histórico. *-Comprender el presente como parte de un proceso. *-Influencia de la tecnología en diferentes períodos históricos. *- Crear historia interactiva. *-Desarrollar capacidad expresiva con la tecnología digital.
  6. 6. CONTENIDOS *- Desarrollo Tecnológico. *- Obtención, ordenación y procesamiento de la información. *- Toma de conciencia de pertenencia. *- Uso de XO. *- Trabajos con: Secuencias Ciclos o bucles Eventos Paralelismo Variables
  7. 7. ACTIVIDADES Comenzamos buscando información en XO, acerca del tema elegido (Estudio del Frigorífico Anglo), visitando el lugar o sea realizando el estudio “in situ”, para después realizar un estudio de lo hallado.
  8. 8. Comenzamos a escribir un guión donde interviene el personaje elegido, para ello fueron seleccionados dos de nuestros compañeros de equipo: Jean Franco y Esteban.
  9. 9. Elegimos el personaje y el vehículo en el que va a viajar en la pestaña de DISFRACES y después a la pestaña de PERSONAJES y TRANSPORTES.
  10. 10. A través de internet y también después de visitar la fábrica comenzamos a buscar fotos para usar como fondos o escenografías.
  11. 11. Problemas que tuvimos para copiar las fotos en scratch: *-No podíamos ponerlas porque no aparecían. *-Se borraban. • SOLUCIÓN: • Para solucionar el problema causado al utilizar fotos debimos trabajar en la computadora grande, ya que teníamos que achicarlas, dejarlas menos pesadas. • Para ello procedimos de la siguiente forma: • Ir a Inicio. • Programa • Accesorio. • Paint. • Abrir. • Seleccionar foto del dispositivo donde tengo guardada la foto(puede ser el pendrive, en mis documentos, etc). • Hacer clic en imagen. • Aparece una pestaña donde dice expandir o contraer, hacer clic allí. • Aparece un cuadro y pongo el valor al que quiero contraer la imagen ej. 50%, en horizontal y 50% en vertical. • Doy aceptar. • Lo hago tantas veces como sea necesario, hasta llegar al tamaño deseado. • Después doy guardar.
  12. 12. Mientras algunos compañeros comenzaban a trabajar en scratch, otros iban anotando todos los procedimientos que se realizaban.
  13. 13. Usamos las familias de bloques para el personaje Movimiento y Control
  14. 14. Se selecciona en el escenario al personaje, después se va al bloque Movimiento y se eligen en una lista de secuencias, que realice la tarea que deseamos, lo debemos arrastrar hasta el área guión para después ir encastrando las piezas con las órdenes que queremos.
  15. 15. Vamos trabajando así toda la historia interactiva de nuestro personaje viajero. Utilizamos también la pestaña que tiene un pincel para agregarle una nube y allí escribir el diálogo. A medida que vamos escribiendo las escenas las vamos guardando en Archivo.
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