Lo que un padre debe y no debe hacer

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  • 1. INSTITUCION EDUCATIVA DE SABANALARGA SERVICIO DE ORIENTACION ESCOLARESCUELA PARA PADRES 10°LO QUE UN PADRE DEBE Y NO DEBE HACER ABRIL 20/12 Lic. Maria genis h. Psicorientadora 10°
  • 2. LO QUE UN PADRE DEBE Y NO DEBE HACER
  • 3. METODOLOGIA: OBJETIVO AMBIENTACION PRESENTACIÓN DEL TEMA DESARROLLO DEL TALLER PLENARIA COMPROMISOS EVALUACION
  • 4. OBJETIVO:Facilitar a los padres defamilia algunos aspectosque les permitan revisar laimagen que proyectan enlos hijos, a partir del tratocon ellos.
  • 5. LO QUE UN PADRE DEBE HACER
  • 6. Concentrarse en lo positivo: Sea consistente en notar y apreciar el comportamiento positivo de su hijo. Trate derecompensar a su hijo cuandoactúa de una manera positiva.
  • 7. Los jóvenes aprenden con el ejemplo. Sea un modelo de comportamiento que le gustaría ver en su hijo. Si quiere que seanhonestos y abiertos usted tambiéntiene que ser así. Los adolescentesnecesitan buenos ejemplos. Intente vivir con el comportamiento y los valores que usted espera que suhijo desarrolle. Sus acciones dicen mucho más que sus palabras.
  • 8. Sea consistentecon las reglas que impone y enlas maneras en que espera que su hijo las siga.
  • 9. Reconozca suspropios errores.Su hijo necesita saber que usted también comete errores, pero que usted actúa de una manera responsable para corregirlos.
  • 10. Haga preguntas . Cómo pasaste el día? Cómo tesientes? Aprendiste algo interesante hoy? Has conocido a alguna persona? Con hacer preguntas y escuchar atentamente, usted puede mantener las líneas decomunicación abiertas con su hijo yle demostrará a su hijo que usted de veras tiene un interés en su vida.
  • 11. Escuche activamente. Ponga atención a las emocionesjuntas a las palabras y repítalas a si mismo. Si su hijo confía en ustedque, por ejemplo, "odia la escuela," contéstele con "parece que estás pasando por algo muy difícil en la escuela. Qué pasó? Esto puede ayudar a su hijo a empezar a comunicarse con usted, y usted entenderá la situación.
  • 12. Si usted está ocupadocon una actividad, explíquele a su hijo que éste no es eltiempo apropiado para poder charlar pero que usted está interesado en comunicarse con él. Dedique tiempo mástarde para poder escucharle.De esta manera el tendrá toda su atención.
  • 13. Hable y compartalibremente el orgulloque usted siente por su hijo y complemente cualquier evento positivo.
  • 14. Establezca reglas realistas. Considere ser más flexible con losquehaceres de la casa. Por ejemplo, si usted le ha mandado a su hijo llegar acasa a la una, pero los compañeros desus hijos tienen permiso para quedarse más tarde, dele permiso de quedarse más tarde y hágalo responsable para observar esa regla. Esto creará confianza y un sentido de responsabilidad los padres necesitan guiarlos para que el joven no cometa demasiados errores.
  • 15. •Usted puede ser un buen guíaal escuchar cuidadosamente yhacer preguntas que ayuden a que su hijo reflexione sobre las consecuencias de sus acciones: "¿Qué sucedería si permites que un amigo borracho te traiga a casa?" •Si usted utiliza el buenhumor y la creatividad al ofrecer varias opciones,será más fácil que su hijo las acepte sus sugerencias.
  • 16. •Los límites son más fáciles de fijar cuando los niños son pequeños. Es más difícil, pero no imposible, fijarlímites durante los primeros años de la adolescencia. •Él adolescente necesita saber que elamor que usted le tiene exige que usted prohíba ciertas actividades u opcionesque amenacen su salud o su seguridad. Los adolescentes necesitan padres u otros adultos que les den estructura y supervisión de manera consistente, firme y adecuada para su edad y etapa de desarrollo. Los límites ayudan a mantener emocionalmente seguros a todos los niños y adolescentes.
  • 17. LO QUE UNPADRE NO DEBE HACER
  • 18. Ser demasiado crítico. Criticar todas las cosas enfoca en lo negativo. Acuérdese que todoscometen errores y es mejor enfocar en enseñarle a su hijo aceptar los errorescomo una experiencia de lavida. Y usted debería hacer lo mismo.
  • 19. Decir una cosa perohacer lo contrario.Los jóvenes encuentran que esta manera de "decir una cosa pero hacer lo contrario" esser un hipócrita y para ellos es confuso.
  • 20. Cambiar la manerade pensar : las reglas de la casa constantemente puede llegar a manipulación.
  • 21. Ignorar el comportamiento de su hijo. Si ignora cambios repentinos del comportamiento de su hijo que afecta la manera en que duerme ocome. Usted puede estar ignorando un problema más grande.
  • 22. •Corregir o reprender en momentos de enojo es contraproducente y solo produce rebeldía y cerrazón en los adolescentes . Simplemente es el método más eficaz para que no te hagan caso. •En los momentos de enojo hay que saber esperar pero siempre es mas sano no enojarse.
  • 23. COMPROMISO DE LOS PADRES:¿Que tipo de disciplina y actitudes va a aplicarque contribuya al desarrollo integral de su hijo adolescente y a una vida familiar mas feliz?
  • 24. Evaluación.Cada grupo responde por escrito: •Aspectos positivos del taller. •Aspectos para mejorar. •Sugerencias.
  • 25. TALLER INDIVIDUAL. QUE OPINA MI HIJO(A) DE MÍ.Marque con una X aquellas frases que sus hijos dirían de usted.______ Que hago mucho oficio y casi nunca me divierto.______ Que soy quien mando en esta casa.______ Que soy su amigo(a) y compañero(a).______ Que comparto sus alegrías y problemas.______ Que trabajo mucho y no tengo tiempo para él.______ Que no le permito hacer nada por el mismo.______ Que lo quiero mucho y aprecio lo que él hace.______ Que cuando llego del trabajo leo el periódico, como, veo T.V y me acuesto.______ Que atiendo sus necesidades y lo hago sentir amado y protegido.______ Que lo comparo siempre con los hermanos y los amigos.______ Que no puedo ir a su colegio porque tengo una ocupación más importante que atender______ Que soy cariñoso(a) y tierno(a) con él.______ Que siempre debe hacerse lo que yo quiero.______ Que cuando llego del trabajo le digo: “Haga lo que tiene que hacer y no me moleste”.______ Que lucho, trabajo y me esfuerzo por darle lo mejor.______ Que no le permito equivocarse.______ Que lo corrijo sin humillarlo ni maltratarlo.______ Que le pido comportamiento de adulto.______ Que soy simpático con mis amigos y muy serio con él.______ Que casi nunca estoy con él pero le doy las cosas y el dinero que me pide.______ Que me preocupo por él pero no por mi.______ Que pido y valoro sus opiniones.______ Que prefiero “divertirme” con mis amigos(a) a jugar con él
  • 26. GRACIAS..! de su psicoorientadoramaria elena genis H.