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APRENDIZAJE. UNA 1996
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CLASIFICACION: SEGÚN LA FORMA DE
APRENDER
UNA 1996

Humano: Toda persona en
contacto con los niños

NO HUMANOS:

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PROMOTORES

DE LA
EDUCACION
PREESCOLAR
FEDERICO
FROEBEL
Nació en Turinga .
Alemania (1782-1852)

PEDAGOGIA
ETAPAS
DESENVOLVIMIENTO
ESPONTANEO DEL
NIÑO
UNIDAD
AUTOACTIVIDAD

COOPERACION

PRINCIPIOS

INDIVIDUALIDAD

EVOLUCION.
Libertad
CONOCIMIENTO
DE LA
NATURALEZA

ESTIMULOS
SENSACIONES
Y EMOCIONES

PRINCIPIOS

JUEGO
SIMBOLISMOS

EDUCACION
MANUAL
DONES
JUEGOS

DE

FROEBEL.
EDUCACION INTELECTUAL

Son Cuerpos Sólidos
constituidos por
pelotas, esferas y cubo
1º Sólidos ...
4º

8 Ladrillos

5º 27 Cubos (3 Divididos) 6º 27 Ladrillos (3 Cortados)

7º Tablillas y Mosaicos

8º Listones Sueltos

9º ...
10º Palitos

12º Base de Madera con Hilo

11º 36 Anillos

13º El Punto (Líneas – Figuras)
MARIA MONTESORI
Nacio en Chiaravalle,
provincia de Ancona,
Italia
1870 – 1952.

SU PEDAGOGIA

Biológicas y Psicológicas
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MATERIAL DE LA VIDA PRACTICA

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DE
LIMPIEZA

HIGIENE
PERSONAL
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- LAZOS
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Algunos materiales pueden ser ejercitados para
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Ritmo, Disciplina
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PRINCIPIO
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Experiencias:
Habilidades,
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CAROLINA Y ROSA
AGAZZI

Rosa Agazzi, (18661951), Carolina Agazzi,
(1870-1945) .
Pedagogas italianas.
Nacen en Volengo, en
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EDUCADORAS EN ASILOS MOMPIANOS O ESCUELAS
MATERNALES, SIMILARES A JARDINES DE INFANCIA PARA PARVULOS
O NIÑOS.
SU DIDACTICA...
REALIZARON EJERCICIOS
PRACTICOS

TRABAJOS

MANUALES

LENGUAJE

DISCRIMINACION
INTELECTUAL
JARDINERIA

DIBUJO

CANTO

JUEGO
OVIDIO
DICROLY

Nació en Bélgica
1871 – 1932,
Pedagogo. Médico
como Montessori
Labor educativa
con niños retardo
mental, f...
GLOBALIZACION

INDIVIDUALIDAD

PRINCIPIO
S

Propio Ritmo

Vida Familiar
SOCIABILIDA
D
Convivencia - Moral
Organizan las Actividades - creando los “Centros de Interés
NECESIDADES

 Alimentarse
EXPERIENCIAS
 Higiene
 Lucha cont...
J U E G O S

VISUALES
MOTORES
ORIENTACION
Y POSICION
LOGICA

ASOCIACION
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Clasificacion de recursos para el aprendizaje

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Clasificacion de recursos para el aprendizaje

  1. 1. CLASIFICACION DE RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE. UNA 1996 RECURSO ESPONTANEOS: Son los que aparecen eventualmente sin que hayan sido diseñados , no obedecen a una planificación previa. RECURSOS DESCUBIERTOS : Obedecen a diseños preestablecidos, están elaborados y la mayoría son comerciales. Se seleccionan de acuerdo a los obj. planificados RECURSOS INSTRUCCIONALES: Son elaborados y diseñados de acuerdo a la necesidad de
  2. 2. CLASIFICACION: SEGÚN LA FORMA DE APRENDER UNA 1996 Humano: Toda persona en contacto con los niños NO HUMANOS: Es el medio físico, los escenarios o espacios cerrados o abiertos y los elementos presentes HUMANOS Y NO HUMANOS: Canal, persona u objeto, para emitir un mensaje
  3. 3. PROMOTORES DE LA EDUCACION PREESCOLAR
  4. 4. FEDERICO FROEBEL Nació en Turinga . Alemania (1782-1852) PEDAGOGIA ETAPAS DESENVOLVIMIENTO ESPONTANEO DEL NIÑO
  5. 5. UNIDAD AUTOACTIVIDAD COOPERACION PRINCIPIOS INDIVIDUALIDAD EVOLUCION. Libertad
  6. 6. CONOCIMIENTO DE LA NATURALEZA ESTIMULOS SENSACIONES Y EMOCIONES PRINCIPIOS JUEGO SIMBOLISMOS EDUCACION MANUAL
  7. 7. DONES JUEGOS DE FROEBEL. EDUCACION INTELECTUAL Son Cuerpos Sólidos constituidos por pelotas, esferas y cubo 1º Sólidos de tipo entero Análisis, Comparación, la Investigación y la Noción del todo y las partes. 2º 3º 8 Cubos Grandes Sólidos Divididos
  8. 8. 4º 8 Ladrillos 5º 27 Cubos (3 Divididos) 6º 27 Ladrillos (3 Cortados) 7º Tablillas y Mosaicos 8º Listones Sueltos 9º Listones Articulados
  9. 9. 10º Palitos 12º Base de Madera con Hilo 11º 36 Anillos 13º El Punto (Líneas – Figuras)
  10. 10. MARIA MONTESORI Nacio en Chiaravalle, provincia de Ancona, Italia 1870 – 1952. SU PEDAGOGIA Biológicas y Psicológicas “Aprender - Haciendo” Experiencias Directas VIDA PRACTICA
  11. 11. MATERIAL DE LA VIDA PRACTICA MATERIAL DE LIMPIEZA HIGIENE PERSONAL
  12. 12. MATERIAL ABROCHAR - LAZOS
  13. 13. MATERIA PARA EL DESARROLL O
  14. 14. DESARROLL O
  15. 15. Ajustes sólidos o Cilindros Algunos materiales pueden ser ejercitados para la LECTURA, ESCRITURA y CALCULO de acuerdo a la necesidad.
  16. 16. DESARROLL O
  17. 17. DESARROLL O DESARROLLO
  18. 18. LIBERTAD. Ritmo, Disciplina Autoeducación PRINCIPIO S ACTIVIDAD. Experiencias: Habilidades, Destrezas Conducta
  19. 19. CAROLINA Y ROSA AGAZZI Rosa Agazzi, (18661951), Carolina Agazzi, (1870-1945) . Pedagogas italianas. Nacen en Volengo, en la provincia de Verona Rosa se dedica a la Educación Básica y su hermana en Educación la educación infantil (hasta 6 años de edad).
  20. 20. EDUCADORAS EN ASILOS MOMPIANOS O ESCUELAS MATERNALES, SIMILARES A JARDINES DE INFANCIA PARA PARVULOS O NIÑOS. SU DIDACTICA SE BASO.  La Comprensión  La  El Amor  El Juego Ternura Su método fue sencillo, económico y aceptado en las instituciones carentes de medios. PRINCIPIO : LIBERTAD
  21. 21. REALIZARON EJERCICIOS PRACTICOS TRABAJOS MANUALES LENGUAJE DISCRIMINACION INTELECTUAL
  22. 22. JARDINERIA DIBUJO CANTO JUEGO
  23. 23. OVIDIO DICROLY Nació en Bélgica 1871 – 1932, Pedagogo. Médico como Montessori Labor educativa con niños retardo mental, fue psicólogo infantil. Visión Global TODO - PARTES SINCRETISMO
  24. 24. GLOBALIZACION INDIVIDUALIDAD PRINCIPIO S Propio Ritmo Vida Familiar SOCIABILIDA D Convivencia - Moral
  25. 25. Organizan las Actividades - creando los “Centros de Interés NECESIDADES  Alimentarse EXPERIENCIAS  Higiene  Lucha contra la intemperie  Cuidarse del peligro  Acción, renovación alegría del espíritu. AMBIENTE EN QUE VIVE. Familia Escuela Sociedad Animales Vegetales Tierra-agua-aire Sol-luna-estrellas
  26. 26. J U E G O S VISUALES MOTORES
  27. 27. ORIENTACION Y POSICION LOGICA ASOCIACION DE IDEAS
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