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Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC
 

Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC

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Plan para la implementación de los sistemas de información y comunación

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    Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC Presentation Transcript

    • Institución Educativa Juan Ampudia Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC “TICA” “Tecnología, Información Comunicación, Académica” SECRETARIA DE EDUCACION DE CALI VALLE DEL CAUCA – COLOMBIA 2013
    • Presentación del Plan Cordial saludo: Para toda la comunidad de la Institución Educativa Juan Ampudia, el proyecto de TICA es una gran oportunidad para que logremos consolidar el uso de las nuevas Tecnologías de la información y la Comunicación para el desarrollo y servicio de formación de nuestros futuros líderes del siglo XXI, esta experiencia nos ha dejado grandes enseñanza y una gran reflexión sobre lo que en la actualidad tenemos y el gran trabajo de fortalecimiento que debemos realizar para lograr el avance esperado, agradezco a el Equipo de apoyo que hoy me acompaña y que con sus aportes e interés logro que este consolidara este plan. Marta Fabiola Llanos de Soto
    • 1. Caracterización de la Institución Educativa 1.1. Identificación Nombre INSTITUCIÓN EDUCATIVA JUAN DE AMPUDIA Código DANE 176001003586 Dirección CARRERA 12 N° 57-13 CARRERA 11 D N° 52-49 CALLE 58 N° 11 B – 48 Correo Electrónico institucionjuandeampudia@yahoo.es / sedejardinal1@gmail.com Teléfono 4411750 – 4385258 – 3702550 Municipio SANTIAGO DE CALI Departamento VALLE DEL CAUCA Calendario A Numero de Sedes 3 Zona que Atiende Urbana Jornadas Mañana y Tarde
    • 1. Caracterización de la Institución Educativa 1.2. Misión Somos una institución educativa de carácter oficial, incluyente y participativa ubicada en la comuna 8 del Municipio de Santiago de Cali, que brinda una excelente educación académica, humanística, técnico-industrial y comercial a estudiantes de los niveles Preescolar, Básica y Media Técnica. Formadora de líderes integrales, comprometidos con el cuidado y la transformación social del entorno, mediante un equipo docente altamente calificado, un modelo pedagógico humanista, científico, tecnológico y suficiencia de recursos.
    • 1. Caracterización de la Institución Educativa 1.3. Visión La Institución Educativa Juan de Ampudia se proyecta al año 2015 como una organización educativa reconocida en el ámbito local, regional y nacional por su calidad y excelencia, formadora de líderes competitivos y capacitados para vincularse al sector productivo y a la educación superior, comprometidos con la construcción de valores humanos.
    • 1. Caracterización de la Institución Educativa 1.4. Objetivos Institucionales Ofrecer a los niñ@s y jóvenes de la comunidad la oportunidad de cursar y culminar exitosamente el ciclo completo de educación preescolar, básica y media técnica de acuerdo a estándares educativos de calidad. Ofrecer a la comunidad educativa servicios de extensión, a través de campañas de salud, recreación, deportes, arte y cultura Desarrollar en los niñ@s y jóvenes las competencias y capacidades necesarias que les permitan continuar, de manera eficiente, un nivel de estudios superior o vincularse al campo laboral.
    • 1. Caracterización de la Institución Educativa 1.4. Objetivos Institucionales Promover un ambiente de aprendizaje que desarrolle la autonomía, la responsabilidad, la honestidad, la motivación y el compromiso permanente del estudiante con su proceso de formación y de superación personal. Ofrecer una educación de calidad con un énfasis técnico en el campo de la informática, la electrónica, la contabilidad y el dibujo técnico. Fomentar un aprendizaje vivencial y experiencial que permita la búsqueda de soluciones a los problemas comunitarios más apremiantes de la comunidad educativa
    • 1. Caracterización de la Institución Educativa 1.4. Objetivos Institucionales Promover un ambiente de aprendizaje que desarrolle la autonomía, la responsabilidad, la honestidad, la motivación y el compromiso permanente del estudiante con su proceso de formación y de superación personal. Ofrecer una educación de calidad con un énfasis técnico en el campo de la informática, la electrónica, la contabilidad y el dibujo técnico. Fomentar un aprendizaje vivencial y experiencial que permita la búsqueda de soluciones a los problemas comunitarios más apremiantes de la comunidad educativa
    • 1. Caracterización de la Institución Educativa 1.5 Principios y Valores Institucionales Las culturas organizativas que favorecen la inclusión institución se fundamentan en los siguientes principios: en la IGUALDAD: Como práctica que evita la segregación en todas sus formas y que fomenta una institución de todos, ofreciendo igualdad y oportunidades educativas para todos los estudiantes. CONVIVENCIA Y PARTICIPACIÓN: Como cultura de trabajo en equipo y una apertura hacia las colaboraciones con los padres, estudiantes, directivos, docentes, administrativos y enfoques interdisciplinares. CALIDAD EDUCATIVA: Como práctica educativa que satisface las diferentes necesidades y que se percibe como forma de desarrollar la calidad educativa para todo los estudiantes, en vez de centrarse en colectivos específicos.
    • 1. Caracterización de la Institución Educativa 1.5 Principios y Valores Institucionales Las culturas organizativas que favorecen la inclusión institución se fundamentan en los siguientes principios: en la IGUALDAD: Como práctica que evita la segregación en todas sus formas y que fomenta una institución de todos, ofreciendo igualdad y oportunidades educativas para todos los estudiantes. CONVIVENCIA Y PARTICIPACIÓN: Como cultura de trabajo en equipo y una apertura hacia las colaboraciones con los padres, estudiantes, directivos, docentes, administrativos y enfoques interdisciplinares. CALIDAD EDUCATIVA: Como práctica educativa que satisface las diferentes necesidades y que se percibe como forma de desarrollar la calidad educativa para todo los estudiantes, en vez de centrarse en colectivos específicos.
    • 2. Conformación del Equipo de Gestión en TIC Nombre MARTA FABIOLA LLANOS DE SOTO MARIA DEL ROSARIO MOSQUERA PADILLA STELLA VARGAS ZAMORA Formación Lic. Educación Primaria. Especialista en Computación para la Docencia. Administración de Empresas. Tecn.Ing. Industrial. Lic. Educación Preescolar. Esp. Informática y telemática Rol en la I.E. Correo Electrónico Periodo Martaf.amiga2002@gmail.com 2013 - 2014 Coordinadora sede central rosariomosquera@gmail.com 2013 - 2014 Coordinadora sede central burbujastella@gmail.com 2013 - 2014 Rossem10@gmail.com 2013 - 2014 Coordinadora sede jardín nacional olgamarialeals@gmail.com 2013 - 2014 Rectora ROSSE MARY FALLA CAMPOS Licenciada en Literatura. Especialista en Docencia Universitaria, Maestría en Educación de Adultos OLGA MARIA LEAL SALAMANCA Lic. Educación Primaria. Especialización en Arte PIEDAD LÓPEZ Lic. Educación Básica con énfasis Tecnología e Informática Docente sede central Piedad0124@hotmail.com 2013 - 2014 JULIO CÉSAR RINCÓN Lic. Educación Tecnología e Informática, Especialización Educación Multimedia Educativas Docente sede central Jucerim2000@yahoo.com 2013 - 2014 DANELLY ARDILA VARGAS Lic. Educación Básica con énfasis en Tecnología e Informática Docente sede once de noviembre danellya@hotmail.com 2013 - 2014 INGRID SOLANGY GUERRERO Licenciatura en Español con énfasis en Comunicación Docente sede once de noviembre solangyguerrero2012@gmail.com 2013 - 2014 MARIA BERTHA PERNIA Licenciada en Educación Básica Primaria Docente sede once de noviembre angellodaniel1016@yahoo.es 2013 - 2014 LUZ MARINA SANCHEZ LONDOÑO Licenciada en Educación Básica Primaria Docente sede once de noviembre luzmarsanlon@gmail.com 2013 - 2014 MERY ELENA GONZALEZ OTALORA Tecnóloga en sistematización de datos megota4173@gmail.com 2013 - 2014 JANETH BARBOSA CAROL DANIEL IBARGUEN LUISA FERNANDA MOSQUERA NICOLAS ZAPATA MARLENY LOPEZ Bachiller Comercial Estudiante Estudiante Egresado Padre de Familia PATRICIA NIETO Lic. Administración Educativa. Especialización Docencia Universitaria Coordinadora sede once de noviembre Auxiliar Administrativo Auxiliar administrativa Estudiante Estudiante Egresado Padre de Familia Padre de Familia 2013 - 2014 2013 - 2014 2013 - 2014 2013 - 2014 2013 - 2014 patricianieto@hotmail.com 2013 - 2014
    • 3. Diagnóstico de las TIC 3.1 Descripción de la metodología La metodología utilizada en la Institución Educativa Juan Ampudia fue la acción participación, que permite dar mayor cobertura a toda la comunidad; se utilizaron los instrumentos de pequeñas encuestas a través de correo electrónico, a los Directivos, administrativos, docentes, estudiantes, egresados y padres de familia.
    • 3. Diagnóstico de las TIC 3.2 Presentación de los Resultados 1. GESTION Directiva DEBILIDADES OPORTUNIDADES FORTALEZAS En la actualidad la institución educativa Sensibilizar a la alta cuenta con dirección en la Falta de apropiación plataforma de importancia del uso tecnológica por la información (Portal y manejo de las Tic alta dirección Educativo Zeti, en el interior de la registro de Institución Educativa valoraciones e internet). Consolidar una política Tic acorde a lo que establece el Falta consolidar una MEN y las política Tic a nivel necesidades de la institucional. comunidad educativa ampudiana. AMENAZAS Poca capacidad para romper la brecha generacional en el uso de las Tic. No existe un plan de Mantener altamente choque que permita informados de las el relevo directivo en capacitaciones que forma sistemática y brinda el MEN y la programada que SEM a la comunidad permita la educativa. continuación de proyectos en Tic
    • 3. Diagnóstico de las TIC 3.2 Presentación de los Resultados Falta la creación de una red Intranet institucional. Administrativa y Financiera Creación de una red intranet institucional como canal principal de comunicación de todos los sistemas de información y comunicación con que cuenta la Institución educativa. Ejemplo: Sistema Gestión de Calidad. Sistemas de Evaluación. Sistema de Gestión y seguimiento a todos los procesos de calidad que permitan una mejora continua a los mismos. Cuenta con el servicio de red internet que le facilita el manejo de la información. No logra consolidar un sistema de información y comunicación eficiente entre los diversos sistemas de gestión. Buscan en forma No promover la permanente la creación de equipos No existe el Establecer las necesidades capacitación y de trabajos departamento reales Tic de la Institución para actualización en multidisciplinarios de telemática y crear un departamento de las herramientas que logren el ofimática Telemática en la Institución. ofimáticas para el desarrollo inter desarrollo de sus disciplinario de labores. proyectos.
    • 3. Diagnóstico de las TIC 3.2 Presentación de los Resultados Poca flexibilidad de La Institución Educativa espacios por parte de los Juan de Ampudia cuenta directivos de la Se debe fortalecer más Diseñar estrategias que con siete salas de Institución Educativa las estrategias Tic parta permita el acercamiento sistemas amparadas con para implementar el cambio cultural de la a las Tic de toda la el programa proyectos dirigidos a la comunidad. comunidad educativa Computadores para comunidad educativa en Educar. pro de mejorar el manejo de las TIC. Académica Realizar el traslado de los planes curriculares a las Realizar campañas ayudas didácticas a las permanentes de cero El personal docente con una plataformas Tecnológicas papel, mayor eficiencia siempre está a la Cuenta competencia fuerte de como las wiki, escolar con el fin de que búsqueda de un colegio ubicado en la la comunidad educativa capacitaciones en el uso comuna 8 con régimen utilice las herramientas de herramientas especial tecnológicas que la tecnológicas para Blogs, plataformas de castrense(colegio a sus videos y la utilización del institución cuenta y se enseñar militar). registro de valoraciones ayude a la conservación estudiantes. del medio ambiente. de los estudiantes
    • 3. Diagnóstico de las TIC 3.2 Presentación de los Resultados Falta de alfabetización tecnológica de toda la comunidad educativa para romper el mito cultural tecnológico. Comunidad Realizar capacitaciones no formales a toda la comunidad educativa. Personal capacitado en la Institución con Perder estudiantes disponibilidad para que busquen otras fomentar el uso de I.E. mas fortalecidas las TIC en la totalidad en el uso de las TIC. de la comunidad. La institución puede organizar campañas Cuenta con la En la actualidad se logrando que la No toda la población capacidad de está promocionando empresa, la de estudiantes dinamizar las la autoformación de comunidad y el cuenta con una herramientas los estudiantes a Estado establezcan herramienta tecnológicas que se través de la alianzas comerciales tecnológica para le enseñan y las plataforma que le permitan a los poder desarrollar sus apropian a sus tecnológicas, lo que estudiantes contar actividades escolares entornos escolares y puede llevar a la con una herramienta extra escolares. deserción tecnológica para los hogares
    • 3.3 Análisis de los Resultados Para desarrollar el análisis de resultados hemos tomado el plan de mejoramiento institucional y la matriz DOFA elaborada, donde llegamos a las siguientes conclusiones: Directiva Se debe integrar a todas gestiones de la institución con el fin de implementar los sistemas de tecnología, comunicación e Información que permitan el fácil desarrollo de la gobernabilidad de la institución. Crear una política TIC que permita el desarrollo de las directrices establecidas por el MEN para el desarrollo tecnológico de la institución. Se debe implementar una metodología colaborativa entre directivos, administrativos, docentes y estudiantes para el desarrollo de planes y programas TIC en forma efectiva y eficiente en pro del desarrollo de los estudiantes.
    • 3.3 Análisis de los Resultados Administrativa Se debe implementar una intranet para el servicio de todos los usuarios de la institución para lograr que las gestiones de la institución no sufran re-procesos. Crear un Departamento de Telemática, que administre y gestiones todos los procesos de soporte, mantenimiento y capacitación de los usuarios de la institución. Debe contratar un administrador de red y sitio web de la institución. Se debe fortalecer los canales de comunicación con la creación de correos institucionales.
    • 3.3 Análisis de los Resultados Académica Se debe fortalecer los espacios a toda la comunidad académica para que inicien el plan de robustecer los fuentes de información como wikis, blog, bases datos, entre otros, que permita brindar una formación tecnología a los futuros ciudadanos del siglo XXI. Se debe implementar la política de cero papel en todos los procesos académicos con el fin de utilizar las herramientas tecnológicas con que se cuentan y ayudar al conservación del medio ambiente.
    • 3.3 Análisis de los Resultados Comunidad La institución, la comunidad y las empresas tecnológicas deben lograr encontrarse para que los estudiantes tengan en sus hogares herramientas tecnológicas que le permitan el desarrollo de su trabajo independiente en casa. Se debe brindar espacios al interior de la institución, para fomentar una adecuada alfabetización tecnológica de toda la comunidad. La comunidad académica debe propender por generar retención estudiantil brindado servicios educativos altamente tecnológicos con el fin de ser competitivos y atractivos a sus clientes.
    • 3.4 Priorización de la incorporación de las TIC en la I.E. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Crear una política TIC que permita el desarrollo de las directrices establecidas por el MEN para el desarrollo tecnológico de la institución. Integrar a todas gestiones de la institución, con el fin de implementar las TIC, permitiendo una mejor gobernabilidad y una política de cero papel y conservación del medio ambiente. Fortalecer los canales de comunicación con la creación de correos institucionales Robustecer las fuentes de información por parte de toda la comunidad en wikis, blog, bases datos, entre otros, que permitan brindar una formación tecnología a los futuros ciudadanos del siglo XXI. Propender por generar retención estudiantil brindados servicios educativos altamente tecnológicos con el fin de ser competitivos y atractivos a sus clientes. Se debe implementar una intranet para el servicio de todos los usuarios de la institución para lograr que las gestiones de la institución no sufran re-procesos. Crear un Departamento de Telemática, que administre y gestiones todos los procesos de soporte, mantenimiento y capacitación de los usuarios de la institución. Debe contratar un administrador de red y sitio web de la institución.
    • 4. Direccionamiento Estratégico 4.1 Misión TIC Vincular las Tecnologías de la Información y la Comunicación al servicio de la formación de líderes integrales del siglo XXI, capaces de autogestionar su conocimiento para su pleno desarrollo en sociedad. 4.2 Visión TIC Ser la mejor institución Educativa de carácter oficial en uso y aplicación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación, para formar los líderes del país capaces de transformar su entorno con uso y aprovechamiento de todos los recursos científicos, tecnológicos y humanos.
    • 4.3 Objetivos Estratégicos y Metas TIC Objetivos Estratégicos TIC Metas TIC Crear una política TIC que permita el desarrollo de las directrices establecidas por el MEN para el desarrollo tecnológico de la institución. Lograr la puesta en marcha de todos los sistemas de Información y comunicación en todas las gestiones a partir de junio de 2014. Proyectos Proyecto la creación de correos institucionales. Proyecto construcción de materiales curriculares y didácticos en medios virtuales como Wikis, blog, videos, potcast, ente otros. Proyecto de Implementación de una red intranet institucional. Proyecto creación de un Departamento de Telemática. Políticas Nacionales y Territoriales Plan Nacional Decenal de Educación 2006 – 2016, Plan Nacional de TIC, Ley 1286 de 2009, Ley 1341 de 2009, Plan sectorial de educación 2006 – 2010, Programa de usos de medios y nuevas tecnologías, estándares de competencias TIC para docentes (UNESCO – 2008)
    • 5. Plan de Acción 5.1 Relación de Macro Actividades por proyecto Proyecto Responsable del proyecto Macro Actividad Proyecto la creación de Marta Fabiola Llanos De Integrar a todas gestiones de información y Soto comunicación de la institución, con el fin de correos institucionales. permitir una mejor gobernabilidad y una Rectora política de cero papel y conservación del medio ambiente. Proyecto construcción Marta Fabiola Llanos De Crear una plataforma tecnológica de de materiales Soto generación de conocimiento propia, que curriculares y didácticos permita brindar una formación tecnología a Rectora en medios virtuales los futuros ciudadanos del siglo XXI. como Wikis, blog, videos, potcast, ente otros. Proyecto de Marta Fabiola Llanos De Organizar la actual infraestructura de red de la Implementación de una Soto institución con el fin de consolidar una red red intranet Rectora interna institucional. institucional. Proyecto creación de un Marta Fabiola Llanos De Organizar la creación Departamento de Departamento de Soto Telemática con el de consolidar el proyecto Telemática. Rectora TIC en la institución.
    • 5.2 Cronograma de Actividades 2014 Proyecto Proyecto la creación de correos institucionales. ene feb 25 abr may jun jul ago sep oct nov 27 Proyecto construcción de materiales curriculares y didácticos en medios virtuales como Wikis, blog, videos, potcast, ente otros. 30 27 3 Proyecto de Implementación de una red intranet institucional. 1 Proyecto creación de un Departamento de Telemática. mar 25 30 dic
    • 6. Plan de Seguimiento y Evaluación 6.1 Objetivo Estratégico 1: Crear una política TIC que permita el desarrollo de las directrices establecidas por el MEN para el desarrollo tecnológico de la institución. Proyecto No 1 Nombre del Indicador Creación de correos institucionales. Descripción del Indicador Implementar correos corporativos, que permitan una mejor gobernabilidad de la información y la comunicación, generando una política de cero papel y conservación del medio ambiente. Instrumentos de Medición Cartas a Google solicitando servicio, documentación legal de presentación de la institución, creación de dominio y cuentas Frecuencia de Medición Mensual Responsable de Seguimiento Bertha Pernia / Rossmery Falla Línea Base Objetivo Estratégico No. 1 – Consolidar las TIC de acuerdo a las directrices del MEN
    • 6. Plan de Seguimiento y Evaluación 6.1 Objetivo Estratégico 1: Crear una política TIC que permita el desarrollo de las directrices establecidas por el MEN para el desarrollo tecnológico de la institución. Proyecto No 2 Nombre del Indicador Construir materiales curriculares y didácticos en medios virtuales como Wikis, blog, videos, potcast, ente otros medios de la web 2.0. Descripción del Indicador Creación de wikis, blog, potcast, videos, entre otros por parte de los docentes, personal administrativo y directivo, en internet. Instrumentos de Medición Sitio de Interés de Conocimiento de Juan Ampudia Frecuencia de Medición Mensual Responsable de Seguimiento Bertha Pernia / Piedad López Línea Base Objetivo Estratégico No. 1 – Consolidar las TIC de acuerdo a las directrices del MEN
    • 6. Plan de Seguimiento y Evaluación 6.1 Objetivo Estratégico 1: Crear una política TIC que permita el desarrollo de las directrices establecidas por el MEN para el desarrollo tecnológico de la institución. Proyecto No 3 Nombre del Indicador Implementar una red intranet institucional. Descripción del Indicador Organizar la infraestructura de red institucional. Instrumentos de Medición Contrato de P/S para un Web Master y puesta en marcha del proyecto Frecuencia de Medición Mensual Responsable de Seguimiento Julio Cesar Rincón / Piedad López Línea Base Objetivo Estratégico No. 1 – Consolidar las TIC de acuerdo a las directrices del MEN
    • 6. Plan de Seguimiento y Evaluación 6.1 Objetivo Estratégico 1: Crear una política TIC que permita el desarrollo de las directrices establecidas por el MEN para el desarrollo tecnológico de la institución. Proyecto No 4 Nombre del Indicador Proyecto creación de un Departamento de Telemática. Descripción del Indicador Consolidar el proyecto TIC en la institución. Instrumentos de Medición Contrato compra servidor / separación de servicios Frecuencia de Medición Mensual Responsable de Seguimiento Danelly Arcila Vargas Otalora / Julio César Rincón Línea Base Objetivo Estratégico No. 1 – Consolidar las TIC de acuerdo a las directrices del MEN
    • 7. Plan de Socialización 7.1 Relación de los espacios de socialización Actor de la Comunidad Educativa Directivos, Docentes, Padres de Familia, Estudiantes, Egresados, Comunidad. Propósito Metodología Responsable Equipo de Gestión en TIC Fechas Socializar el proyecto TICA a todo los integrantes del gobierno escolar Acción participación Martha Fabiola Llanos Rectora De acuerdo a cronogra ma
    • 7. Plan de Socialización 7.2 Cronograma del Plan de Socialización 2014 Proyecto Socialización puesta en marcha proyecto TIC en Juan Ampudia ene feb 25 27