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  • 1. CONSEJO NACIONAL PARA PREVENIR LA DISCRIMINACIÓN Curso-Taller: “________________________________” Destinatarios: _______________________________________________________ No. de participantes: _________________________________________________ Duración: ___ horas, los días __ y __ de agosto de 201__ Horario: _______________________________________ Lugar:__________________ Dirección: _________________________________________________________________________________________ Ante una visión androcéntrica del mundo, surge la filosofía feminista, que tendrá ya como un siglo de vida, pero desde hace tan solo tres décadas es identificada por todas y todos como perspectiva de género, y desde una visión crítica busca mostrar las distintas formas de discriminación hacia la mujer, por razón de su sexo, ligadas históricamente a otras formas de discriminación por raza, por etnia y por clase social. La perspectiva de género señala las diferencias, las desigualdades y las prácticas discriminatorias, a veces no reconocidas o invisibles, por nuestras sociedades. JUSTIFICACIÓN OBJETIVO GENERAL: Redactar el objetivo general del curso-taller
  • 2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Escribe las actividades de enseñanza-aprendizaje para cada uno de los temas. Te  Reconocer… Escribe la hora de inicio enlistamos algunos ejemplos y fin cada actividad y el  Analizar…. tiempo aproximado de duración.  Conocer... Escribe los temas específicos que abordarás en el curso. Escribe todos los materiales Te recomendamos iniciar de que vas a requerir para cada  Construir... esta manera una de las actividades y/o dinámicas. Programa Primera sesión.- TEMA ESTRATEGIA DIDÁCTICA MATERIAL TIEMPO • Presentación del Curso-Taller -Análisis de caso Lap-top. 30MIN. • Presentación e integración grupal -Construcción de concepto grupal de Discriminación a partir Plumones • Acuerdos y reglas mínimas de de la lluvia de ideas Rotafolios 17:00 a convivencia -Exposición temática sobre conceptos de discriminación Cañón 17:30 Dinámica: “prejuicios sociales” Rotafolios Dinámica: “La Barca” Etiquetas ¿Cómo lo voy a enseñar? ¿A qué ¿Qué? ¿Qué hora? ¿Cómo lo van a prender? necesito? ¿Cuánto tiempo? RECESO RECESO RECESO __ MINUTOS 2
  • 3. Segunda sesión.- TEMA ESTRATEGIA DIDÁCTICA MATERIAL TIEMPO RECESO RECESO RECESO __ MINUTOS 3
  • 4. Escribe el nombre de la dinámica que escogiste. Descripción de técnicas a utilizar: Escribe el fin que buscas Dinámica “____________________” cumplir con esta actividad Objetivo: Escribe los recursos para __________________________________________________________________________________________________________________ realizar esta actividad: ¿qué __________________________________________________________________________________________________________________ tipo de espacio? Recursos:_________________________________________________________________________________________. Material PRIMER TIEMPO: SEGUNDO TIEMPO: TERCER TIEMPO: Dependiendo de la actividad que vayas a ejecutar, describe lo que tendrás que hacer al inicio de la dinámica (instrucciones, formación de equipos, traslado de los participantes a otra área), durante la dinámica (puede haber de 1 a 3 momentos) y al final o cierre de la actividad (conclusiones, resumen de las opiniones, etc.) 4